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1、2023年小班教案认识动物教案小班幼儿认识动物教案(4篇) 作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下是我为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小班教案相识动物教案 小班幼儿相识动物教案篇一 1通过嬉戏激发幼儿酷爱小动物的情感。 2在嬉戏过程中逐步相识小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。 3通过儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。 二、活动建议 （1）打算小鸡、小鸭、小猫、小狗头饰若干 （2）小鸡、小鸭、小猫、小狗玩具各一个 （3）小鸡、小鸭、小猫、小狗字卡大小各一 三、组织形式 （1） 老
2、师利用到农场参观的形式导入活动并让幼儿演唱歌曲在农场里。 （2） 逐一出示则四种小动物玩具后，老师请幼儿找出小鸡、小鸭的小猫、小狗的字卡请他们认读，并让幼儿学出这几种小动物的叫声。 （3） 看字卡做动作：老师分别出示这四种小动物的字卡，请幼儿作出相应的动作。 （4） 结合当前的形势，给幼儿讲解讲卫生的意义及重要性。利用儿歌的形式教化幼儿逐步养成讲卫生的好习惯 小鸡叫叽叽叽，叫我常常剪指甲 小鸭叫嘎嘎嘎，叫我别忘擦鼻涕 小猫叫喵喵喵，叫我每天把脸洗 小狗叫汪汪汪，叫我经常换衣裳 小挚友爱清洁，人人都高兴。 （5） 嬉戏：到小动物家去做客 让每个幼儿分别戴上这四种小动物的头饰，老师说完儿歌后，戴哪
3、一种动物头饰，就到哪个小动物家去做客 。 3听音乐我爱我的小动物做仿照动作走出教室。 小班教案相识动物教案 小班幼儿相识动物教案篇二 活动目标 1、有了解动物的愿望。 2、重点与难点 3、能用头部不同的特征，(主要是耳朵的位置)表现各种动物。 材料环境创设 1、彩色水笔白话文 、蜡笔、绿色水粉。 2、长毛绒布偶：象、猴、熊、虎、狮、狗、兔等。 活动流程 谈话引起爱好观赏探讨探讨作画方法幼儿创作引导讲评 1、语言引导，引起活动爱好。 建议可让幼儿谈谈野生动物园。知道野生动物园又要来一批新挚友，激发幼儿对动物的爱好及参与活动的愿望。 2、观赏探讨。 建议让幼儿视察动物头部的轮廊线，猜猜动物园新来的
4、挚友是谁？ 可设问：耳朵长在头顶的是谁？ 耳朵长在头顶两边的是谁？ 耳朵长在头的两侧的是谁？ 活动说明 幼儿的回答不行能是统一的，要允许幼儿提出自己不同的看法，如：耳朵在头的两侧的有大象、狗、猴等，形态的不同可放到示范中去分辩。 3、探讨作画方法。 建议让幼儿在已画好的图形上添画动物耳朵，集体分辩是否对。如：大象、狗、猴耳朵都在两侧，可大象耳朵大，小猴耳朵，狗的耳朵可画椭圆形往下垂等，动物的眼、鼻、嘴可由老师示范。 设问：熊、虎、猴耳朵的形态，位置差不多，有什么方法区分？建议在视察布袋偶的基础上，让幼儿自来发觉。(狮子加鬃毛、虎额上加“王”)等。 4、幼儿创作 建议老师可提示： (1)把动物的
5、头画得大些，画出各种动物的重要特征。 (2)把动物梳洗得整整齐齐迎接游客(涂色要涂满，涂浓) (3)打算好的动物可去草地上与游客见面。(用水粉色点划小草。) 5、引导评价 野生动物园来了这么多新挚友，看看有谁呀？(除了以上讲过的动物，还有谁也来了？激励幼儿发挥自己的创建力大胆作画。) 小班教案相识动物教案 小班幼儿相识动物教案篇三 活动目标： 1、熟识生活中常见的小兔、大象、小鸭的形象及它们的主要特征。 2、能仿照小动物的形象，正确辨别各个动物的。不同特征。 3、学说礼貌用语：你好。 活动打算： 1、小兔、大象、小鸭的卡片各一张 2、布置小兔、大象、小鸭的家。 活动过程： 一、相识小动物 1、
6、“有一对长耳朵，喜爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”请小挚友猜猜是什么，（小兔）。老师出示小兔卡片，幼儿视察，并教幼儿学习小兔的仿照动作。老师：小白兔说，小挚友谁学得像我，我就请他到我家去玩。（老师引导，幼儿仿照） 2、“身体很高大，有一个长鼻子，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是大象。老师出示大象图片，幼儿视察，并教幼儿学习大象的仿照动作。老师：大象说了，小挚友谁学得像我，我就请他到我家去玩。（老师引导，幼儿仿照） 3、“扁扁的嘴巴，走起路来摇摇摆摆，喜爱在水里玩，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是小鸭。老师出示鸭子的图片，幼儿视察，并教幼儿学习小鸭的仿照动作。老师：小鸭说，小挚友谁学得最像我，我就请他到我
7、家去玩。（老师引导，幼儿仿照） 二、嬉戏：到小动物家去玩 1、组织幼儿站成一排，告知幼儿要到小动物家去玩了，并交待活动规则：到了小动物家，要学小动物的动作，小动物就会请你到他家去玩的。 2、分别带领幼儿到小兔、大象、小鸭家，老师带领幼儿学他们的动作，并激励幼儿的行为。 三、和小动物一起狂欢 播放音乐，老师请幼儿带上小动物的胸饰，一起随音乐舞蹈。 小班教案相识动物教案 小班幼儿相识动物教案篇四 一、活动目标： 1、情愿说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜爱的动物。 2、能大胆的运用一般话表达自己的想法。 3、激发爱动物的情感 二、活动打算： 1、阅历打算：幼儿了解几种常见的动物名称。 2、物
8、质打算：幻灯片动物园拍摄的照片。 3、与幼儿人数相同的小红星若干枚。 三、活动过程： （一）激趣导入 1、师：小挚友你们有没有去过动物园呀？那你们在动物园都望见过什么动物？ 引导幼儿依据自己的阅历说说自己都望见过什么动物。 2、带领幼儿参观动物园。 （1）播放多媒体课件观看各种动物的图片。 （2）引导幼儿相识各种动物，并能说出它们的名称。 （二）幼儿与老师交谈。 1、请猜猜老师喜爱什么小动物？ （1）请幼儿大胆揣测老师喜爱什么小动物。 （2）老师结合动物图片介绍自己喜爱的小动物，并说明那小动物是什么样的，为什么喜爱，如：孔雀-漂亮-会开屏 2、请幼儿说一说，你喜爱的小动物是什么。 （1）提问你喜爱什么小动物？为什么？ （2）激励幼儿大胆的用一般话表达自己的想法。 （3）请个别幼儿上来介绍喜爱的动物。 （三）送颗红星给喜爱的动物 请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜爱的动物图片下面。 （四）嬉戏：猜一猜它是谁？ 请个别幼儿上来仿照小动物，让其他小挚友来猜一猜，这是什么小动物！ （五）活动结束： 小动物们都很可爱，是我们的好挚友，我们要关切和爱惜小动物。