《2023年大学物理实验报告长度测量(篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年大学物理实验报告长度测量(篇).docx（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年大学物理实验报告长度测量(篇) “报告”运用范围很广，根据上级部署或工作安排，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本状况、工作中取得的阅历教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。那么我们该如何写一篇较为完备的报告呢？下面是我带来的优秀报告范文，希望大家能够喜爱! 高校物理试验报告长度测量篇一 试验原理：给存在肯定距离的两电极之间加上高压，若两电极间的电场达到空气的击穿电场时，两电极间的空气将被击穿，并产生大规模的放电，形成气体的弧光放电。 雅格布天梯的两极构成一梯形，下端间距小，因而场强大(因)。其下端的空气最先被击穿而放电。由于电弧加热(空气的
2、温度上升，空气就越易被电离, 击穿场强就下降)，使其上部的空气也被击穿，形成不断放电。结果弧光区渐渐上移，如同爬梯子一般的壮丽。当升至肯定的高度时，由于两电极间距过大，使极间场强太小不足以击穿空气，弧光因而熄灭。 简洁操作：打开电源，视察弧光产生。并视察现象。(留意弧光的产生、移动、消逝)。 试验现象： 两根电极之间的高电压使极间最狭窄处的电场极度强。巨大的电场力使空气电离而形成气体离子导电，同时产生光和热。热空气带着电弧一起上升，就象圣经中的雅各布(yacob以色列人的祖先)梦中见到的天梯。 留意事项：演示器工作一段时间后，进入爱护状态，自动断电，稍等一段时间，仪器复原后可接着演示， 试验拓
3、展：举例说明电弧放电的应用 高校物理试验报告长度测量篇二 摘要：热敏电阻是阻值对温度改变特别敏感的一种半导体电阻，具有很多独特的优点和用途，在自动限制、无线电子技术、遥控技术及测温技术等方面有着广泛的应用。本试验通过用电桥法来探讨热敏电阻的电阻温度特性，加深对热敏电阻的电阻温度特性的了解。 关键词：热敏电阻、非平衡直流电桥、电阻温度特性 1、引言 热敏电阻是依据半导体材料的电导率与温度有很强的依靠关系而制成的一种器件，其电阻温度系数一般为（-0.003+0.6）-1。因此，热敏电阻一般可以分为: 、负电阻温度系数（简称ntc）的热敏电阻元件 常由一些过渡金属氧化物（主要用铜、镍、钴、镉等氧化物
4、）在肯定的烧结条件下形成的半导体金属氧化物作为基本材料制成的，近年还有单晶半导体等材料制成。国产的主要是指mf91mf96型半导体热敏电阻。由于组成这类热敏电阻的上述过渡金属氧化物在室温范围内基本已全部电离，即载流子浓度基本上与温度无关，因此这类热敏电阻的电阻率随温度改变主要考虑迁移率与温度的关系，随着温度的上升，迁移率增加，电阻率下降。大多应用于测温控温技术，还可以制成流量计、功率计等。 、正电阻温度系数（简称ptc）的热敏电阻元件 常用钛酸钡材料添加微量的钛、钡等或稀土元素采纳陶瓷工艺，高温烧制而成。这类热敏电阻的电阻率随温度改变主要依靠于载流子浓度，而迁移率随温度的改变相对可以忽视。载流
5、子数目随温度的上升呈指数增加，载流子数目越多，电阻率越校应用广泛，除测温、控温，在电子线路中作温度补偿外，还制成各类加热器，如电吹风等。 2、试验装置及原理 fqj型教学用非平衡直流电桥，fqj非平衡电桥加热试验装置（加热炉内置mf51型半导体热敏电阻（2.7k）以及控温用的温度传感器），连接线若干。 依据半导体理论，一般半导体材料的电阻率 和肯定温度 之间的关系为 （11） 式中a与b对于同一种半导体材料为常量，其数值与材料的物理性质有关。因而热敏电阻的电阻值 可以依据电阻定律写为 （12） 式中 为两电极间距离， 为热敏电阻的横截面， 。 对某一特定电阻而言， 与b均为常数，用试验方法可以
6、测定。为了便于数据处理，将上式两边取对数，则有 （13） 上式表明 与 呈线性关系，在试验中只要测得各个温度 以及对应的电阻 的值， 以 为横坐标， 为纵坐标作图，则得到的图线应为直线，可用图解法、计算法或最小二乘法求出参数 a、b的值。 热敏电阻的电阻温度系数 下式给出 （14） 从上述方法求得的b值和室温代入式（14），就可以算出室温时的电阻温度系数。 热敏电阻 在不同温度时的电阻值，可由非平衡直流电桥测得。非平衡直流电桥原理图如右图所示，b、d之间为一负载电阻 ，只要测出 ，就可以得到 值。 当负载电阻 ，即电桥输出处于开 路状态时， =0，仅有电压输出，用 表示，当 时，电桥输出 =0
7、，即电桥处于平衡状态。为了测量的精确性，在测量之前，电桥必需预调平衡，这样可使输出电压只与某一臂的电阻改变有关。 若r1、r2、r3固定，r4为待测电阻，r4 = rx，则当r4r4+r时，因电桥不平衡而产生的电压输出为： （15） 在测量mf51型热敏电阻时，非平衡直流电桥所采纳的是立式电桥 ， ，且 ，则 （16） 式中r和 均为预调平衡后的电阻值，测得电压输出后，通过式（16）运算可得r，从而求的 =r4+r。 3、热敏电阻的电阻温度特性探讨 依据表一中mf51型半导体热敏电阻（2.7k）之电阻温度特性探讨桥式电路，并设计各臂电阻r和 的值，以确保电压输出不会溢出（本试验 =1000.0
8、， =4323.0）。 依据桥式，预调平衡，将“功能转换”开关旋至“电压“位置，按下g、b开关，打开试验加热装置升温，每隔2测1个值，并将测量数据列表（表二）。 表一 mf51型半导体热敏电阻（2.7k）之电阻温度特性 温度 25 30 35 40 45 50 55 60 65 电阻 2700 2225 1870 1573 1341 1160 1000 868 748 表二 非平衡电桥电压输出形式（立式）测量mf51型热敏电阻的数据 i 9 10 温度t 10.4 12.4 14.4 16.4 18.4 20.4 22.4 24.4 26.4 28.4 热力学t k 283.4 285.4 2
9、87.4 289.4 291.4 293.4 295.4 297.4 299.4 301.4 0.0 -12.5 -27.0 -42.5 -58.4 -74.8 -91.6 -107.8 -126.4 -144.4 0.0 -259.2 -529.9 -789 -1027.2 -124.8 -1451.9 -1630.1 -1815.4 -1977.9 4323.0 4063.8 3793.1 3534.0 3295.8 3074.9 2871.692.9 2507.6 2345.1 依据表二所得的数据作出 图，如右图所示。运用最小二乘法计算所得的线性方程为 ，即mf51型半导体热敏电阻（2.
10、7k）的电阻温度特性的数学表达式为 。 4、试验结果误差 通过试验所得的mf51型半导体热敏电阻的电阻温度特性的数学表达式为 。依据所得表达式计算出热敏电阻的电阻温度特性的测量值，与表一所给出的参考值有较好的一样性，如下表所示： 表三 试验结果比较 温度 25 30 35 40 45 50 55 60 65 参考值rt 2700 2225 1870 1573 1341 1160 1000 868 748 测量值rt 2720 2238 1900 1587 1408 1232 1074 939 823 相对误差 % 0.74 0.58 1.60 0.89 4.99 6.20 7.40 8.18
11、10.00 从上述结果来看，基本在试验误差范围之内。但我们可以清晰的发觉，随着温度的上升，电阻值变小，但是相对误差却在变大，这主要是由内热效应而引起的。 5、内热效应的影响 在试验过程中，由于利用非平衡电桥测量热敏电阻时总有肯定的工作电流通过，热敏电阻的电阻值大，体积小，热容量小，因此焦耳热将快速使热敏电阻产生稳定的高于外界温度的附加内热温升，这就是所谓的内热效应。在精确测量热敏电阻的温度特性时，必需考虑内热效应的影响。本试验不作进一步的探讨和探讨。 6、试验小结 通过试验，我们很明显的可以发觉热敏电阻的阻值对温度的改变是特别敏感的，而且随着温度上升，其电阻值呈指数关系下降。因而可以利用电阻温
12、度特性制成各类传感器，可使微小的温度改变转变为电阻的改变形成大的信号输出，特殊适于高精度测量。又由于元件的体积小，形态和封装材料选择性广，特殊适于高温、高湿、振动及热冲击等环境下作温湿度传感器，可应用与各种生产作业，开发潜力特别大。 参考文献： 1 竺江峰，芦立娟，鲁晓东。 高校物理试验m 2 杨述武，杨介信，陈国英。一般物理试验（二、电磁学部分）m 北京：高等教化出版社 3 高校物理试验编写组。 高校物理试验m 厦门：厦门高校出版社 4 陆申龙，曹正东。 热敏电阻的电阻温度特性试验教与学j< 高校物理试验报告长度测量篇三 摘要：简要说明白高校物理试验的重要地位和试验预习的重要性。具体介
13、绍如何做好高校物理试验课程的试验预习，包括预习要求、预习重点、设计性试验的预习、预习报告的内容；并以“拉伸法测量钢丝杨氏模量”这一试验项目为例，详细说明白怎样做好试验预习。 高校物理试验是高等理工科院校对学生进行科学试验基本训练的必修基础课程，是本科生接受系统试验方法和试验技能训练的开端。 高校物理试验覆盖面广，具有丰富的试验思想、方法、手段，同时能供应综合性很强的基本试验技能训练，是培育学生科学试验实力、提高科学素养的重要基础。 在培育学生严谨的治学看法、活跃的创新意识、理论联系实际和适应科技发展的综合应用实力等方面，高校物理试验具有其他实践类课程不行替代的作用。 与理论课程不同，试验课程的
14、特点是学生在老师的指导下自己动手，独立完成试验任务。所以试验预习尤其重要。上课时老师要检查试验预习状况，评定试验预习成果。没有预习的学生不能做试验。 试验预习的目的是全面相识和了解所要做的试验项目。因此，要求在预习时应理解试验原理，了解试验仪器和试验方法，明的确验任务，写出简洁的预习报告。 （1） 明的确验任务 要明的确验中须要测量哪些物理量，每个待测量又分别须要什么试验仪器和采纳什么试验方法来测量。 （2）清晰试验原理 要理解试验基本原理。例如，电位差计精确测量电压试验用到补偿法原理进行定标，应当理解补偿电路的特点，什么是定标，定标的作用以及如何利用补偿电路定标；电位差计测量的主要误差来源，
15、怎样减小误差。 （3）了解试验仪器 要初步了解试验仪器，通过预习知道须要运用哪些仪器，并对仪器的相关学问进行初步学习，特殊是仪器的结构功能、操作要领、留意事项等。 （4）了解试验误差 要了解引起试验误差的主要因素有哪些，思索在做试验时应当怎样减小误差。 （5）总牢固验预习 尝试归纳总牢固验所体现的基本思想，自己在预习过程做了哪些工作，遇到了哪些问题，解决了哪些问题，怎么解决的，还有哪些问题不清晰，等等。 总之，试验预习时要仔细阅读试验教材，主动参考网上试验学习辅导，必要时主动查阅相关资料，明的确验目的和要求，理解试验原理，驾驭测量方案，初步了解仪器的构造原理和运用方法，在此基础上写好预习报告。
16、 设计性试验项目除了做好一般试验项目的预习工作以外，还要做好下列预习工作。 （1）阐述试验原理，选择试验方案 依据试验内容要求和试验教材中试验原理的提示，仔细查阅有关资料，具体写出试验原理和试验方案。 （2）选择测量仪器、测量方法和测量条件 依据试验方案的要求，确定出访用什么样的试验仪器、采纳什么样的测量方法、在什么样的条件下进行测量。选择测量方法时还要考虑到选用什么样的数据处理方法。 （3）确定试验过程，拟定试验步骤 明的确验的整体过程，拟定出具体的试验步骤。 3试验原理（必要的计算公式、原理图、电路图、光路图、相关说明等表格。） 特殊说明： 预习报告为预习时写的试验报告，不肯定冠名“预习”
17、。假如预习试验报告14项内容书写完整规范，整齐清楚，可以作为试验报告的一部分。撰写试验报告时可以在此基础上续加其他内容。 下面以“拉伸法测钢材的杨氏模量”这一试验项目为例，详细说明试验预习的主要内容。 首先依据试验目的和试验内容要求，有针对性地阅读教材，重点思索和解决如下问题： （1）什么是杨氏弹性模量？ （2）测量杨氏模量的计算公式如何？ （3）通过杨氏模量的计算公式明确要测量哪些物理量？这些物理量如何测量？ （4）试验测量中用到什么测量方法？ （5）试验中的数据如何记录和处理？ 试验53 拉伸法测钢材的杨氏模量 （1）学会拉伸法测量杨氏弹性模量的基本原理和实现方法。 （2）驾驭用光杠杆法测
18、量微小伸长量的原理和方法。 （3）学会用逐差法处理试验数据。 （通过试验目的可以知道本试验中要用到几种测量长度的器具，要提前预习运用方法，并且要熟识“光杠杆”测微小长度改变的方法以及用逐差法处理数据。) （1）什么是杨氏弹性模量 设钢丝截面积为s，长为l。若沿长度方向施以外力f使钢丝伸长l，则比值fs 是单位截面上的作用力，称为应力；比值l/l 是物体的相对伸长量，称为应变，表示物体形变的大小。依据胡克定律，在物体的弹性限度内，应力与应变成正比 式中比例系数e的大小，只取决于材料本身的性质，与外力f、物体原长l 及截面积s 的大小无关，叫做杨氏模量。 （所以试验当中须要测量f、l、s或d、l几
19、个量才能计算出杨氏模量，原委如何测量呢？） （2） 用光杠杆法测量微小长度改变量l 光杠杆结构如图1所示，光杠杆是一个带有可旋转的平面镜的支架，平面镜的镜面与三个足尖确定的平面垂直，其后足即杠杆的支脚与被测物接触，当杠杆支脚随被测物上升或下降微小距离l时，镜面法线转过一个 角，而入射到望远镜的光线转过2角，如图2 所示。当 很小时，有 图1 光杠杆结构 式中k为支脚尖到刀口的垂直距离(也叫光杠杆 的臂长)。依据光的反射定律，反射角和入射角相等，故当镜面转动 角时，反射光线转动2 角，由图2可知 式中d 为镜面到标尺的距离，l 为从望远镜中视察到的标尺移动的距离（设长度改变前望远镜中的叉丝横线读
20、出标尺上相应的刻度值为x，当长度改变两次读数差为l = 式（4）得微小伸长量为 l d 图2 光杠杆原理 k l 2d （3）测定钢丝杨氏模量的理论公式 由式（2）和式（5）可得试验测定钢丝杨氏模量的理论公式为 e? 8fld ?d2kl 杨氏模量测定仪、光杠杆、望远镜尺组、米尺、千分尺等。 （应当在下面阅读中细致查阅杨氏模量测定仪、千分尺的结构及运用方法如杨氏模量仪中光杠杆及其测微小长度改变的原理、千分尺的读数方法；并思索如何选择上面几种测量仪器。） （1）调整杨氏模量仪 （2）光杠杆及望远镜尺组的调整 （3）测量相应物理量 （4）逐差法处理数据 （试验中要留意光杠杆（望远镜、平面镜、标尺）
21、的调整，特殊留意如何消退十字叉丝像和标尺像的视差；千分尺的读数（留意初末位置的读数），初步理解不同量如何选择相应测量仪器的方法。） 高校物理试验报告长度测量篇四 摘要：热敏电阻是阻值对温度改变特别敏感的一种半导体电阻，具有很多独特的优点和用途，在自动限制、无线电子技术、遥控技术及测温技术等方面有着广泛的应用。本试验通过用电桥法来探讨热敏电阻的电阻温度特性，加深对热敏电阻的电阻温度特性的了解。关键词：热敏电阻、非平衡直流电桥、电阻温度特性 热敏电阻是依据半导体材料的电导率与温度有很强的依靠关系而制成的一种器件，其电阻温度系数一般为（-0.003+0.6）-1。因此，热敏电阻一般可以分为:、负电阻
22、温度系数（简称ntc）的热敏电阻元件常由一些过渡金属氧化物（主要用铜、镍、钴、镉等氧化物）在肯定的烧结条件下形成的半导体金属氧化物作为基本材料制成的，近年还有单晶半导体等材料制成。国产的主要是指mf91mf96型半导体热敏电阻。由于组成这类热敏电阻的上述过渡金属氧化物在室温范围内基本已全部电离，即载流子浓度基本上与温度无关，因此这类热敏电阻的电阻率随温度改变主要考虑迁移率与温度的关系，随着温度的上升，迁移率增加，电阻率下降。大多应用于测温控温技术，还可以制成流量计、功率计等。、正电阻温度系数（简称ptc）的热敏电阻元件常用钛酸钡材料添加微量的钛、钡等或稀土元素采纳陶瓷工艺，高温烧制而成。这类热
23、敏电阻的电阻率随温度改变主要依靠于载流子浓度，而迁移率随温度的改变相对可以忽视。载流子数目随温度的上升呈指数增加，载流子数目越多，电阻率越小。应用广泛，除测温、控温，在电子线路中作温度补偿外，还制成各类加热器，如电吹风等。 fqj型教学用非平衡直流电桥，fqj非平衡电桥加热试验装置（加热炉内置mf51型半导体热敏电阻（2.7k）以及控温用的温度传感器），连接线若干。依据半导体理论，一般半导体材料的电阻率和肯定温度之间的关系为（11）式中a与b对于同一种半导体材料为常量，其数值与材料的物理性质有关。因而热敏电阻的电阻值可以依据电阻定律写为（12）式中为两电极间距离，为热敏电阻的横截面，。对某一特
24、定电阻而言，与b均为常数，用试验方法可以测定。为了便于数据处理，将上式两边取对数，则有（13）上式表明与呈线性关系，在试验中只要测得各个温度以及对应的电阻的值，以为横坐标，为纵坐标作图，则得到的图线应为直线，可用图解法、计算法或最小二乘法求出参数a、b的值。热敏电阻的电阻温度系数下式给出（14）从上述方法求得的b值和室温代入式（14），就可以算出室温时的电阻温度系数。热敏电阻在不同温度时的电阻值，可由非平衡直流电桥测得。非平衡直流电桥原理图如右图所示，b、d之间为一负载电阻，只要测出，就可以得到值。 当负载电阻，即电桥输出处于开路状态时，=0，仅有电压输出，用表示，当时，电桥输出=0，即电桥处
25、于平衡状态。为了测量的精确性，在测量之前，电桥必需预调平衡，这样可使输出电压只与某一臂的电阻改变有关。若r1、r2、r3固定，r4为待测电阻，r4=rx，则当r4r4+r时，因电桥不平衡而产生的电压输出为：（15）在测量mf51型热敏电阻时，非平衡直流电桥所采纳的是立式电桥，且，则（16）式中r和均为预调平衡后的电阻值，测得电压输出后，通过式（16）运算可得r，从而求的=r4+r。 依据表一中mf51型半导体热敏电阻（2.7k）之电阻温度特性探讨桥式电路，并设计各臂电阻r和的值，以确保电压输出不会溢出（本试验=1000.0，=4323.0）。依据桥式，预调平衡，将“功能转换”开关旋至“电压“位
26、置，按下g、b开关，打开试验加热装置升温，每隔2测1个值，并将测量数据列表（表二）。 表一mf51型半导体热敏电阻（2.7k）之电阻温度特性温度253035404550556065电阻2700222518701573134111601000868748 表二非平衡电桥电压输出形式（立式）测量mf51型热敏电阻的数据i12345678910温度t10.412.414.416.418.420.422.424.426.428.4热力学tk283.4285.4287.4289.4291.4293.4295.4297.4299.4301.40.0-12.5-27.0-42.5-58.4-74.8-91.
27、6-107.8-126.4-144.40.0-259.2-529.9-789-1027.2-124.8-1451.9-1630.1-1815.4-1977.94323.04063.83793.13534.03295.83074.92871.12692.92507.62345.1 依据表二所得的数据作出图，如右图所示。运用最小二乘法计算所得的线性方程为，即mf51型半导体热敏电阻（2.7k）的电阻温度特性的数学表达式为。 通过试验所得的mf51型半导体热敏电阻的电阻温度特性的数学表达式为。依据所得表达式计算出热敏电阻的电阻温度特性的测量值，与表一所给出的参考值有较好的一样性，如下表所示：表三试验
28、结果比较温度253035404550556065参考值rt2700222518701573134111601000868748测量值rt2720233819001587140812321074939823相对误差%0.740.581.600.894.996.207.408.1810.00 从上述结果来看，基本在试验误差范围之内。但我们可以清晰的发觉，随着温度的上升，电阻值变小，但是相对误差却在变大，这主要是由内热效应而引起的。 在试验过程中，由于利用非平衡电桥测量热敏电阻时总有肯定的工作电流通过，热敏电阻的电阻值大，体积小，热容量小，因此焦耳热将快速使热敏电阻产生稳定的高于外界温度的附加内热温
29、升，这就是所谓的内热效应。在精确测量热敏电阻的温度特性时，必需考虑内热效应的影响。本试验不作进一步的探讨和探讨。6、试验小结 通过试验，我们很明显的可以发觉热敏电阻的阻值对温度的改变是特别敏感的，而且随着温度上升，其电阻值呈指数关系下降。因而可以利用电阻温度特性制成各类传感器，可使微小的温度改变转变为电阻的改变形成大的信号输出，特殊适于高精度测量。又由于元件的体积小，形态和封装材料选择性广，特殊适于高温、高湿、振动及热冲击等环境下作温湿度传感器，可应用与各种生产作业，开发潜力特别大。 高校物理试验报告长度测量篇五 院系名称： 勘察与测绘学院 专业班级： 姓 名： 学 号： 辉光盘 视察平板晶体
30、中的高压辉光放电现象。 ：大型闪电盘演示仪 闪电盘是在两层玻璃盘中密封了涂有荧光材料的玻璃珠，玻璃珠 充有淡薄的惰性气体（如氩气等）。限制器中有一块振荡电路板，通过电源变换器，将12v低压直流电转变为高压高频电压加在电极上。通电后，振荡电路产生高频电压电场，由于淡薄气体受到高频电场的电离作用二产生紫外辐射，玻璃珠上的荧光材料受到紫外辐射激发出可见光，其颜色由玻璃珠上涂敷的荧光材料确定。由于电极上电压很高，故所发生的光是一些辐射状的辉光，绚丽多彩，光线四射，在黑暗中特别好看。 1. 将闪电盘后限制器上的电位器调整到最小； 2. 插上220v电源，打开开关； 3. 调高电位器，视察闪电盘上图像改变
31、，当电压超过肯定域值后，盘上出现闪光； 4. 用手触摸玻璃表面，视察闪光顺手指移动改变； 5. 缓慢调低电位器到闪光恰好消逝，对闪电盘拍手或说话，视察辉光岁声音的改变。 1. 闪电盘为玻璃质地，留意轻拿轻放； 2. 移动闪电盘时请勿在限制器上用力，避开限制器与盘面连接断裂； 3. 闪电盘不行悬空吊挂。 辉光球 视察辉光放电现象，了解电场、电离、击穿及发光等概念。 1将辉光球底座上的电位器调整到最小； 2插上220v电源，并打开开关； 3. 调整电位器，视察辉光球的玻璃球壳内，电压超过肯定域值后中心处电极之间随机产生数道辉光； 4.用手触摸玻璃球壳，视察到辉光顺手指移动改变； 5.缓慢调低电位器
32、到辉光恰好消逝，对辉光球拍手或说话，视察辉光随声音的改变。 1.辉光球要轻拿轻放； 2.辉光球长时间工作可能会产生臭氧。 辉光球发光是低压气体（或叫稀疏气体）在高频电场中的放电现象。玻璃球 中心有一个黑色球状电极。球的底部有一块震荡电路板，通电后，震荡电路产生高频电压电场，由于球内淡薄气体受到高频电场的电离作用而光线四射。辉光球工作时，在球中心的电极四周形成一个类似于点电荷的场。当用手（人与大地相连）触及球时，球四周的电场、电势分布不再匀称对称，故辉光在手指的四周处 变得更为光明，产生的弧线顺着手的触摸移动而游动扭曲，顺手指移动起舞。对辉光球拍手或说话时，也会影响电场的分布。 辉光球又称为电离
33、子魔幻球。它的外观为直径约15cm的高强度玻璃球壳，球内充有淡薄的惰性气体（如氩气等），玻璃球中心有一个黑色球状电极。球的底部有一块震荡电路板，通过电源变换器，将12v低压直流电转变为高压高频电压加在电极上。通电后，震荡电路产生高频电压电场，由于球内淡薄气体受到高频电场的电离作用而光线四射，产生神奇色调。由于电极上电压很高，故所发生的光是一些辐射状的辉光，绚丽多彩，光线四射，在黑暗中特别好看。 在日常生活中，低压气体中显示辉光的放电现象，也有广泛的应用。例如，在低压气体放电管中，在两极间加上足够高的电压时，或在其四周加上高频电场，就使管内的淡薄气体呈现出辉光放电现象，其特征是须要高电压而电流密
34、度较小。辉光的部位和管内所充气体的压强有关，辉光的颜色随气体的种类而异。荧光灯、霓虹灯的发光都属于这种辉光放电。 在各种各样的辉光中，最奇妙的还要算人体辉光了。1911年伦敦有一位叫华尔德?基尔纳的医生运用双花青染料刷过的玻璃屏透视人体，发觉在人体表面有一个厚达15毫米的彩色光层。医学家们对此探讨表明，人体在疾病发生前，体表的辉光会发生改变，出现一种干扰的“日冕”现象；癌症患者体内会产生一种云状辉光；当人喝酒时辉光起先有清楚、发亮的光斑，酒醉后便转为苍白色，最终光圈内收。吸烟的人其辉光则有不谐和的现象。 12月的一次周末，我们利用这短短的2个小时去西区参观的物理试验室，并观看了物理演示试验。在
35、这次的演示试验课中，我学到了许多平常的生活学习中学不到的东西。在试验课上，老师让我们自己学习试验原理，自己动手学习操作，然后给同学们演示并讲解。我们第一次见到了一些很新颖的仪器和试验，通 过奇异的物理现象感受了宏大的自然科学的奥妙。我们怀着新奇心细致的观看了每个演示试验，通过自己的学习和同学们的仔细讲解，一些看似不正常的现象都能用科学的自然学问来说明了！ 我觉得我们做的虽然是演示试验，但也很有收获，这是我们对课上所学学问的一个更直观的了解，通过此次光学演示试验使我对光有了一种感性的相识，加深了对光学现象及原理的相识，为今后光学的学习打下深厚的基础，此次演示试验把理论与现实相结合，让大家在现实生
36、活中理解光波的本质，这给我们每天的理论学习增加了一点趣味。 特殊是辉光球和辉光盘，在现实生活中根本看不到，这是我第一次看。一丝一丝的五花八门的光线通过辉光球迸射出来犹如礼花绽放般浪漫，让我想起了除夕夜的奇妙绝伦的烟火。虽然说演示试验的过程是简洁的，但它的意义绝非如此。我们学习的学问重在应用，对高校生来说，演示试验不仅开动了我们思索的马达，也让我们更好地把物理学问运用到了实际现象的分析中去，使我们不但对大自然产生了以前没有的敬畏和敬重，也有了对大自然探究的新奇心，我想这是一个人做学问最最重要的一点。因此我想在我们平常的学习中，要带着一种崇敬的心情和责任感，认仔细真地学习，踏踏实实地学习，只有这样
37、，我们才能真正学会一门课，学好一门课。此外，我觉得我们不能将眼光仅仅定位在事物的表面，不能被眼镜所欺瞒，要仔细的分析，理解，找出事物背后的真理；不仅在物理，生活中更应如此，只有这样我们才能成为一个完备的人，我想这也是为什么大纲上要支配这样一个演示试验的目的所在。我很庆幸能和老师一起参加本次试验，老师的细致指导是我能够顺当完成、理解本次试验的前提。 感谢老师的指导！ 高校物理试验报告长度测量篇六 院系名称： 纺织与材料学院 专业班级：轻化工程11级03班 姓 名：梁优 学 号： 鱼洗 试验描述： 鱼洗是中国三大青铜器之一，在鱼洗内注入清水后摩擦其两耳，假如频率恰当，就会出现水面产生水纹，发出嗡嗡
38、的声音并有水花跃出的现象。阅历表明，潮湿的双手比干燥的双手更简单引起水花飞跃。 试验原理： 鱼洗的原理应当是同时应用了波的叠加和共振。摩擦的双手相当于两个相干波源，他们产生的水波在盆中相互叠加，形成干涉图样。这与试验中视察到的现象相同。根据我的分析，假如振动的频率接近于鱼洗的固有频率，才会产生共振现象。通过摩擦输入的能量才会激起水花。 令人不解的是，事实上鱼洗是否能产生水花与双手的摩擦频率并没有关系。在场的同学试着摩擦的时候，无论是缓慢的摩擦还是快速的摩擦，都能引起水花四溅。通过查阅资料得知，鱼洗的原理其实是摩擦引起的自激振动。（就像用槌敲锣一样，敲击后锣面的振动频率并不等于敲击频率。）外界能
39、量（双手的摩擦）输入鱼洗时，就会引起其以自己的固有频率振动。（正如在锣面上敲一下。） 为什么潮湿的双手更简单引起鱼洗的振动呢？从实践的角度，可能是因为潮湿的双手有更小的摩擦系数，因为摩擦起来更流畅，不会出现干燥双手可能会出现的“堵塞”状况，这只是我个人猜想，并没有发觉资料有关于这方面的探讨。 离心力演示仪 试验描述： 离心力演示仪是一个圆柱形仪器，中间有一个细柱，细柱穿过一段闭合的硬塑料带上的两个正对小孔。塑料带的一段固定，静止时，系统为一个竖直平面的圆，中间由细柱传过。当摁下仪器上的按钮时，细柱带动塑料带在水平面旋转起来。当旋转速度增大时，可以看到塑料带的自由端延细柱向下运动，整个塑料带变成
40、旋转的椭圆形态。 试验原理： 离心力是一个惯性力，事实上是并不存在的。绕旋转中心转动的物体有脱离中心延半径方向向外运动的趋势，产生这种趋势的力即称为离心力。当启动仪器时，塑料带各部分均作水平方向的圆周运动，所须要的向心力由接近部分的塑料小段的拉力的径向分力供应。每一个塑料小段均收到来自前后两个塑料小段的拉力。由于塑料带下端是固定的，因此在塑料带的下半部分，每个塑料小段的受力均可分解成供应向心力的径向分力和竖直向下的分力。对其上半圆部分也有类似的结果，我个人认为，塑料带一段固定是这个仪器最重要的条件，这样塑料带的下半部分的受力结果才能确定，进而上半部分每个塑料小段所受的两个拉力的关系才能确定。在
41、竖直向下的分力作用下，塑料带被压扁成为旋转的椭圆。 辉光球 试验描述： 辉光球是圆形球体，试验室中还有一个为圆盘形态。工作时会发出动感绚烂的五彩辉光，有一种魔幻效果。细致视察辉光球，可以看到其中的气体，蓝色的一个辉光球尤为明显。当将手指放上去时，手指接触球体的部分会被辉光点亮，同时球中会有一缕气体与碰触的位置连接，非常漂亮。另外视察得知，假如用笔、尺子等其他物体接触辉光球，也会出现上述现象，但强度与用手指接触相比小得多。 试验原理： 辉光球的另一个名称是电离子魔幻球，顾名思义，它的工作原理与电离有关。经查资料得知，淡薄的稀有气体在高频的强电场作用下会发生电离作用。而从生活中的霓虹灯得知，稀有气
42、体假如电离，则会发光，详细的颜色与气体种类有关。依据查到的资料了解，在我们的试验室的辉光球中，发出红绿蓝三色辉光的圆盘可能充有he， ne 和xe，蓝色的辉光球中可能充有ar。在人手触摸辉光球时，由于人体和大地相连，人触摸的位置的电势与大地的电势相等，整个辉光球的电场分布不再匀称，手指碰触的地方有更低的电势，所以会更加光明，同时，辉光球中心的电极与人手之间的电势差会更大，因而形成的辉光弧线会始终跟随人的手指。 高校物理试验报告长度测量篇七 气体放电存在多种形式，如电晕放电、电弧放电和火花放电等，通过此演示试验视察火花放电的发生过程及条件。 首先让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。尖端电极
43、放电，而球型电极未放电。这是由于电荷在导体上的分布与导体的曲率半径有关。导体上曲率半径越小的地方电荷积聚越多(尖端电极处)，两极之间的电场越强，空气层被击穿。反之越少(球型电极处)，两极之间的电场越弱，空气层未被击穿。当尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离时，其间的电场较弱，不能击穿空气层。而此时球型电极与平板电极之间的距离最近，放电只能在此处发生。 一个尖端电极和一个球型电极及平板电极。 让尖端电极和球型电极与平板电极的距离相等。尖端电极放电，而球型电极未放电。接着让尖端电极与平板电极之间的距离大于球型电极与平板电极之间的距离，放电在球型电极与平板电极之间发生 雷电暴
44、风雨时，最好不要在空旷平坦的田野上行走。为什么? 高校物理试验报告长度测量篇八 重力加速度的测定 精确测定银川地区的重力加速度 测量结果的相对不确定度不超过5% 初步确定有以下六种模型方案： 所用仪器为：打点计时器、直尺、带钱夹的铁架台、纸带、夹子、重物、学生电源等. 利用自由落体原理使重物做自由落体运动.选择志向纸带，找出起始点0，数出时间为t的p点，用米尺测出op的距离为h，其中t=0.02秒两点间隔数.由公式h=gt2/2得g=2h/t2，将所测代入即可求得g. 调整水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个（n取50100）水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t=t/n，用米尺测
45、出水滴下落距离h，由公式h=gt2/2可得g=2hn2/t2. 重力加速度的计算公式推导如下： 取液面上任一液元a，它距转轴为x，质量为m，受重力mg、弹力n.由动力学知： ncos-mg=0 （1） nsinm2x （2） 两式相比得tg=2x/g，又 tg=dy/dx，dy=2xdx/g， y/x=2x/2g. g=2x2/2y. .将某点对于对称轴和垂直于对称轴最低点的直角坐标系的坐标x、y测出，将转台转速代入即可求得g. 调整水龙头阀门，使水滴按相等时间滴下，用秒表测出n个（n取50100）水滴所用时间t，则每两水滴相隔时间为t=t/n，用米尺测出水滴下落距离h，由公式h=gt2/2可得g=2hn2/t2. 所用仪器为：米尺、秒表、单摆. 使