《2023年小班美术树上的花儿都开了(6篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班美术树上的花儿都开了(6篇).docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小班美术树上的花儿都开了(6篇) 在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。 小班美术树上的花儿都开了篇一 1、初步学会搓圆的方法,用皱纹纸搓成果子装饰小3班的树,并动手粘贴 2、感受不同色调搭配的效果。 3、萌发与同伴进行美术活动的欲望，体验动手完成作品的欢乐。 老师用范例果树两张 幼儿每组打算不同颜色的皱纹纸;画好的树；固体胶；小框子； （一）导入 老师：小挚友，秋天到了，树妈妈身上长满了五彩缤纷的果子。 （二）出示果树范例 1、老师
2、出示果树范例，老师指着黑板上的的一棵树。引导幼儿视察。让幼儿说一说果子的形态，颜色以及长在树的什么地方。 2、老师出示画好的树。 师：另外出示一棵树（出示画好的树）可是树上没有果子，你们情愿帮助它长满果子吗？那我们用什么来做树的果子呢？（老师干脆引出用纸来做果子） （三）幼儿分组操作 第一步：示范果子的操作方法。 1、介绍手势以及搓的方法。一边搓，一边念儿歌。放慢速度反复两次 2、请个别幼儿上来，按老师的讲解操作，刚好了解幼儿驾驭状况。 3、老师依据幼儿操作状况再示范一到两次 其次步：介绍活动内容，材料。幼儿按意愿选择活动组。 第三步：激励幼儿动手操作。老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以主动
3、的激励；对个别不会的幼儿做具体的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿刚好赐予表扬、引导。 （四）幼儿作品展示 老师引导幼儿自由的将完成果子树送到老师的框里。 1、老师请部分幼儿作品介绍作品。 2、老师要确定每个幼儿的作品，让幼儿获得胜利后的愉悦体验。 小班美术树上的花儿都开了篇二 彩墨画“丰收的水果” 1、学习彩墨画中逆痕迹涂色的方法，用丰富的色调表现画面。 2、养成正确洗笔、舔笔的习惯。 3、体验用彩墨画表现秋天丰收的喜悦之情。 驾驭逆痕迹涂色的方法。 1、高丽纸、毛笔、颜料、墨汁。 2、各种秋天的水果，配乐磁带。 一、视察秋天的水果，并用毛笔画出轮廓。 1、秋天的水果丰收了，你们看(出示各种
4、实物水果)请大家看看水果的形态、颜色，把你最喜爱的一种水果画在纸上，只画一个或两个，要画大一点，画面要满。 2、幼儿操作。 二、幼儿自由嬉戏、唱歌。 我们唱一首秋妈妈和果娃娃，告知大家丰收了。(幼儿与老师一起嬉戏) 三、学习逆痕迹涂色。 1、现在我们的画还少了什么?(色调)。 2、涂色之前我们先把纸揉一揉，然后轻轻的把纸绽开。 3、怎样才能把颜色涂的艳丽美丽呢?(示范、讲解)把笔竖起来，涂色的方向跟纸上痕迹的方向相反，现在纸的痕迹是怎样的?(横着的)涂色就应当竖着涂，让画面出现星星点点的颜色，就可以了。 四、介绍要求，幼儿操作。 1、我给你们打算了许多颜色，请你用逆痕迹的涂色方法来涂色。 2、
5、涂完色后染墨，染墨时排刷要有依次的从左至右染色，也可请老师帮忙。 3、提示幼儿毛笔竖着拿，要涂出星星点点的颜色。 4、换色时毛笔要洗干净，在抹布上舔干了再换色。 五、展示作品，讲评。 谁的画颜色最美丽，为什么?(从色调是否丰富来探讨) 小班美术树上的花儿都开了篇三 1.尝试用添画的方法将果实图形变成不同的造型。 2.能大胆想象，创建性地表现自己的想法。 3.激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。 4.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。 1.画有苹果、香蕉、梨、花生等果实的方形纸若干。 2.果实造型画，水彩笔、油画棒等绘画工具。 (一)谈话导入 1.提问幼儿：现在是什么季节?会有
6、哪些果实? 2.视察果实，启发幼儿想象。 请幼儿视察各种不同的果实，说说它们都像什么?，还能把他们变成什么呢?(如：香蕉变成小船，橘子变成太阳等。) (二)师幼作画，激发幼儿的创作爱好 1.老师与幼儿一起作画，有以果实为辅的变形画，也有以果实为主的变形画。 2.启发幼儿说出：果实都变成了什么?你还想把他们变成什么?激发幼儿作画的爱好。 (三)用添画的方法进行果实造型 1.激励幼儿选择自己喜爱的果实图片，进行添画造型。 2.老师视察、指导，激励幼儿依据果实的特点，大胆想象、添画。 (四)作品展示 展示幼儿作品，相互观赏，引导幼儿视察、发觉同伴作品中的创意。 (五)活动延长 老师与幼儿一起用创作的
7、作品装饰自己的活动室。 幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小班美术树上的花儿都开了篇四 1.尝试用添画的方法将水果图形变成不同的造型。 2.能大胆想象，创建性地表现自己的想法。 3.培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 1.水果轮廓图2 张，水果彩图1张(见幼儿活动资源包);白纸若千，水彩笔，油画棒。 2.魔盒1个，内放水果手工作品34个(如“香蕉小船”等)，实物香蕉等水果3-4个。
8、 3.果实造型范画。 4.秋天多么美音乐cd(盒带)。 5.幼儿学习资源第20-21页。 1.演示“魔术”，启发幼儿的想象。 (1)老师出示魔盒和一个香蕉，用“变魔术”的方式变出“香蕉小船”，引导幼儿视察并说说香蕉变成了什么? 身上多了些什么? (2)老师出示其余水果，如苹果，先引导幼儿猜想自己能把苹果变成什么?能把橘子变成什么?.“然后用盒“变”出相应的果实造型，验证或拓展幼儿的想象。 (3)用“魔术”变出范画，启发幼儿说出果实变成了什么?自己还想把它们变成什么?激发幼儿作画的爱好。 2.用添画的方法进行果实造型。 (1)激励幼儿选择自己喜爱的果实图片或者空白纸进行添画造型 (2)老师视察幼
9、儿的添画，指导、帮助幼儿依据果实特点大胆想象、添画。 3.展示幼儿的作品，引导幼儿向大家介绍配的作品，说说同伴作品中的创意。 四、活动延长 老师与幼儿一起用“果实造型”作品装扮活动室。 幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的.心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小班美术树上的花儿都开了篇五 1、让孩子们对水果加深相识。 2、让孩子们对不同水果的形态、色调进行分析。 3、让孩子们驾驭部分水果的画法、并按自己的想法进行（绘画）补充发展。 重点：相识水果的形态、色调。 难点：对水果的画法、技能的驾驭。 教法：引导学生分析水果形
10、态、色调、示范。 学法：视察、分析、练习。 绘画工具、材料、课件、教案等。 （一）导入：运用水果实物等导入新课。 （二）新课 1、引导学生观赏水果图片。 2、引导学生分析不同水果的形态和画法。 3、老师演示几种水果的画法。 （三）指的学生练习画水果。 （四）课时结束。 小班美术树上的花儿都开了篇六 1、学习用渐变色装饰水果，并将其剪下贴在树上，装饰成水果树。 2、知道秋季是水果丰收的季节，体验与同伴合作的欢乐。 大树一棵，水果涂色图每人一份， 油画棒，剪刀，胶水，已涂色的水果若干，音乐磁带， 在磁砖上画好4棵大树。 一、谈话引出活动内容 1、小挚友，你们知道现在是什么季节呀？ 2、秋天来到了，
11、水果丰收了，你知道秋天有哪些水果吗？ 3、（出示大树）这是一棵奇异的水果树，在秋天会结出各种各样的水果，看：红红的苹果，黄橙橙的梨，紫色的葡萄，把水果树装扮得好美丽呀！ 4、今日请小挚友也来做一做各种各样的水果，来装扮我们的水果树，好吗？ 二、老师讲解示范 1、用油画棒给水果涂上美丽的颜色。 重点示范渐变色的操作 2、用剪刀剪下各种水果，贴在水果树了。 三、幼儿操作，老师巡回指导 1、激励个别幼儿大胆涂色。 2、激励幼儿涂色时表现色调的渐变。 3、帮助个别实力较弱的幼儿。 4、将涂好色的水果贴在水果树上。 四、观赏丰收的水果树 这么美丽的水果树，树上的果子可真多呀，我们一起来数一数树上的果子吧！ 听音乐表演高高的水果树。