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1、2023年小学生红色诗歌朗诵方案小学红色朗诵比赛(通用31篇) 为了确保我们的努力取得实效，就不得不须要事先制定方案，方案是书面安排，具有内容条理清晰、步骤清楚的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应当怎么制定呢？下面是我细心整理的方案策划范文，欢迎阅读与保藏。 小学生红色诗歌朗诵方案 小学红色朗诵竞赛篇一 爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。 三、活动时间、 地点 时间：20xx年12月4日(星期五)下午 地点：学校礼堂 四、参赛人员 三、四、 五年级每班举荐2-3名学生参与竞赛. 五、竞赛形式 个人背诵。 六、竞赛方法 1、背诵范围： 个人抽背范围：指定背诵的小学生必背古诗
2、文10首。 2、竞赛环节： 个人抽背。按先后依次逐个上台抽签背诵。 3、评分标准： 吐字清楚，一般话标准，正确把握诗歌节奏。（5分） 背诵娴熟，语调把握好。（3分） 感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。（1分） 精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整齐、得体。（1分） 七、竞赛规则： 各班主任组织学生按要求坐好，不得走动热闹，保持会场秩序。 全体同学要仔细倾听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热忱鼓掌，给与激励。 八、嘉奖 此次竞赛按评分总和设一等奖1名，二等奖2名,三等奖2名 九、相关事宜 评委名单： 会场布置: 统计: 各班班主任负责组织本班学生
3、按要求参与活动。 小学生红色诗歌朗诵方案 小学红色朗诵竞赛篇二 朗诵、评比 班级教室 1、激发学生阅读诗歌的爱好； 2、提高学生朗诵水平； 3、培育学生对诗歌的观赏实力 学生选择诗歌 1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及留意事项； 2、每位同学仔细收集自己喜爱的诗歌，并要谈谈自己喜爱这首诗歌的缘由。 3、组织学生将收集到的诗歌相互沟通，并相互朗诵，作好打算； 4、选出对诗歌有肯定观赏实力、有肯定文学基础的同学担当评委，并宣布优秀诗歌评比的标准；（也可请相关老师担当评委） 5、在班级中实行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单； 6、请老师或学生给获奖的同学颁奖； 7、将学生选出
4、的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生观赏； 8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌观赏的感受 1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有爱好的同学还可以自己创作； 2、关于诗歌的朗诵技巧，老师可以作一些介绍； 3、在活动起先前可以选择一些出名的朗诵名段供学生观赏，提高他的感悟力； 小学生红色诗歌朗诵方案 小学红色朗诵竞赛篇三 为了丰富校内文化生活，陶冶学生情操，提高广阔学生的综合素养，我校拟举办“古诗文诵读”活动，方案如下： 一、指导思想： 中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了珍贵的财宝，为弘扬和培育学生的民族精神，培育一代新人，结合学校的养成教化和书香校内
5、活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教化与培育学生良好习惯、高尚情操、优秀品行的人文教化有机地融合，着力打造新时代的优秀少年。 二、活动目的： 1、培育学生从小酷爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，增加自身人文素养。 2、提高学生的朗读实力，培育学生的朗读爱好和习惯。 3、构建学习型校内，更好地营造学习氛围。 三、参与对象 全校学生 四、诵读的内容 小学生必读古诗70首和三字经论语百家姓增广贤文等中的优秀句段。 （各年级详细诵读内容见附页） 五、诵读时间： 每天早读前15分钟为我校早读法定时间，由各班语文老师负责组织。 六、活动支配： 第一阶段：宣扬发动。在师生中进行宣扬发动，由学校组织语
6、文老师搜集整理部分经典中华古诗文，作为诵读重点篇目。 其次阶段：学习、诵读。以班级为单位，广泛开展诵读活动，开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的竞赛活动，保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。 第三阶段：组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。 七、实施要求： 1、想方设法，营造氛围。全体语文老师主动参加和投入该活动的实施过程中，想方设法，为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。 2、保证时间，有所创新。阅读活动要在时间上赐予确保，更要在方法上有所创新，要通过小型而敏捷多样的方法不断地激发学生的诵读爱好。建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“学问大考场”、“读书小能手”等活动。在活
7、动中，老师要大胆创新，不断探究，丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动学生阅读的主动性，实行学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合，协作学校开展活动，让诵读活动成为学生的最爱。 3、争取支持，深化开展。要着重面对家进步行相关的宣扬，争得家长的理解和更多支持，多向家长征询看法和建议，形成校内校外的合力，促进诵读活动卓有成效地开展下去。 小学生红色诗歌朗诵方案 小学红色朗诵竞赛篇四 五四青年节诗歌朗诵会活动方案 一、活动目的： 1、通过诗歌朗诵会对干部职工进行爱国主义教化和民族精神教化，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国宏大，壮美，富强的
8、面貌，提高管部职工对民族文化的相识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培育之歌为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主子。 2、协作全国第x届推广一般话宣扬周活动的开展，进一步提高我局干部职工的语言文字规范意识和推广一般话参加意识，美化语言环境。 二、活动要求： 1、以诗歌朗诵的形式表达我局青年团员对祖国的酷爱之情。 2、以单位的形式参与朗诵会，各单位负责人详细负责。 3、朗诵要求： （1）所选诗歌，思想内容应主动向上； （2）运用一般话，声音嘹亮； （3）语气，语调适当，重音，节奏恰当； （4）表达感情精确，自然； （5）服装统一。 （6）时间依据所选内容在510分钟以内。 4、
9、内容以歌颂宏大的祖国，宏大的党，歌颂家乡的诗歌，散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。 5、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交局人事科。活动地点：局后二楼会议室。 三、奖项设置： 共设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。 活动时间：20xx年5月4日8：30分 四、活动程序： 一、主持人宣布活动起先 二、全体起立，唱国歌 三、局领导讲话 四、我局青年头表致“五四青年节”祝辞 五、主持人宣布诗歌朗诵起先 五、竞赛要求： 1、朗诵内容切合主题。 2、参与选手有肯定的朗诵技巧。 3、参赛成员着装整齐。 4、有肯定的音乐或背景或其他协助形式均可。 六、评委： 局班子成员。评分标
10、准：总分为100分。 小学生红色诗歌朗诵方案 小学红色朗诵竞赛篇五 （一）活动目的 为弘扬中华优秀传统文化，培育学生对古诗词的爱好，享受经典文化的熏陶和浸润，从而进一步推动我校读书系列活动的开展。依据本学期教学安排支配，学校确定在近期实行“诗韵飘香”其次届古诗文诵读竞赛活动。 （二）竞赛时间 12月27日中午12：20 （三）竞赛地点 a楼三楼会议室。 （四）竞赛内容和形式 参赛选手随意选择一首古诗文，进行配乐朗诵。要求所选作品内容主动、健康，以传统文化为主旋律。朗诵时能正确把握诗词内容，字正腔圆、情感丰富，演绎出古诗词的意境。表演形式新奇。音乐、服装自备。 （五）参赛方式 各班级在全员参加的
11、基础上选拔2名选手参与学校竞赛（不准突破），12月25日下午放学前将参赛名单及朗诵题目报教育处。12月26日课间操时间分组抽签，确定竞赛依次。 （六）奖项设置 竞赛分低年级组（一、二年级）和中高年级组（三、四、五、六年级），分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。学校将组织评委对各选手表现进行赋分，去除最高分和最低分，取平均分计入选手最终得分。 本次竞赛，班级成果分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。 （七）主持人 褚婧雯、邵钰翔。 （八）主持词 王晓群 （九）评委 刘凌雷、冯清、朱笛、鞠娜、马慧敏、东玲、马明丽 （十）计分 徐田田、孙玉清 （十一）配乐及音响 杨雪、刘畅 （十二）摄影 纪尊
12、义 （十三）舞台背景 纪尊义、王瑞芳 （十四）上下场支配 王洪芳 （十五）座区支配 （十六）其他事项 1、为了让更多的学生感受古诗词的魅力，提高诵读水平，每个班选派8名同学（不包括选手）到竞赛现场观摩竞赛。12月27日中午用完午餐后，全部参赛选手和观众搬餐厅的圆凳，于12：10分由班主任或语文老师带着按时到达会场。到场后班主任依据要求支配学生按依次坐好。参赛选手提前一个节目侯台（做好上台打算），朗诵完再回原位坐好。另外班主任要要求学生遵守会场纪律，不说话，不随地乱扔东西，精彩之处可以鼓掌，每个节目结束要掌声致谢。 2、参赛选手朗诵配乐请各班主任调试好后于12月25日中午放学之前发给杨雪老师，对
13、于不能正常播放的音乐，杨雪老师负责刚好通知班主任更换，以保证竞赛顺当进行。 本次竞赛希望各班级班主任和语文老师高度重视，精诚协作，主动打算。 未尽事宜或状况有变动，另行通知。 小学生红色诗歌朗诵方案 小学红色朗诵竞赛篇六 1.落实学校推普周，推广一般话，提高师生文明素养。 2.喜迎国庆，提高师生对民族文化的相识，继承发扬诗歌文化。 迎国庆 长短不限，古今不限;在内容上可以中华经典诗文，也可以是以歌颂祖国等为主题的诗文。 1.竞赛时间：(各班班主任提前非常钟组织入场) (1)初一：9月29日(周四)下午自习课 (2)初二：9月29日(周四)上午早读、早操时段 (3)初三：9月28日(周三)早读7
14、：20起 2.竞赛地点：室内篮球馆 各年级全体师生。 1.各年级每班均须参赛。 2.各班领诵的同学不超过六人。 3.朗诵要求： (1)所选诗文，思想内容应主动向上; (2)运用一般话，声音嘹亮; (3)语气、语调适当，重音、节奏恰当; (4)表达感情精确、自然; (5)各班朗诵时间为5分钟左右; (6)参赛实行抽签为序。 1.评分采纳非常制： (1)作品主题显明突出，内容主动向上(1分) (2)精神饱满，姿态得体大方。(1分) (3)感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的改变反映诗歌的内涵。(2分) (4)朗诵娴熟，声音嘹亮。(1分) (5)吐字清楚，一般话标准，能很好把握诗歌节奏。(2分) (
15、6)能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(2分) (7)朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。(1分) 2.去掉一个分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低评出每年级一等奖一个，二等奖两个，其他为三等奖，另每年级各设优秀组织奖一个。 评委： 初一：甘亚峰、周星然、李菲、谢祖超、李粤梅 初二：李菲、张金花、周星然、王潜、任莉 初三：王潜、任莉、甘亚峰、谢祖超、隆飞 计分： 初一：江选琴 初二：马秋琼 初三：曹红娟 串词及主持人培训：各年级语文备课组长 主持人：初一、初二、初三：男女各派一名 学生组织：各年级组长、各班班主任 标语及背景布置
16、：胡晓红 摄像、音响：杨理周、王毅林、罗嘉琪、李月琴、缪梦茜 小学生红色诗歌朗诵方案 小学红色朗诵竞赛篇七 以“国庆节”为契机，开展“爱祖国、惜生活，诵读红色经典”系列活动，庆祝国庆节，达到爱国教化的目的，引导学生诵读红色经典故事，让学生从各个红色故事当中，了解革命英雄，明白我们现代华蜜生活的来之不易，从而珍惜生活，努力学习，驾驭本事，将来为祖国建设奉献力气。 爱祖国、惜生活，诵读红色经典 10月1日-10月30日 1.讲红色故事 时间：每周星期一升旗仪式上 要求：用升旗仪式讲一个感人的革命故事，让学生对革命英雄有更多的了解。 2.更新黑板报 时间：第六周（星期五第五级检查） 主题：爱祖国、惜
17、生活 要求：版面设计新奇、美观；内容紧扣主题。 3.开展“红色经典”故事竞赛 时间：第七周 要求：（1）各中队以中队为单位，开展“红色经典”故事竞赛。自行评比、设嘉奖。 （2）每个班至少有10人参与讲故事竞赛。 （3）竞赛结束后，各班将演讲稿交大队部存档。 4.开展中队活动 时间：第八周 要求：（1）主题：酷爱祖国，珍爱生命 （2）黑板上有特性化的主题口号设计 （3）活动与主题亲密相关，有活动安排。活动结束后，安排将提交到团队现场存档。 小学生红色诗歌朗诵方案 小学红色朗诵竞赛篇八 为深化实行科学发展观，“加强中华民族优秀文化传统教化和革命教化” 我校在2023年清明节期间，组织学生开展了“红
18、色经 典诵读”活动。 1.班主任先对这个星期的推普周，作宣扬，并提倡同学们说标准的一般话。 2.大家读一段绕口令，有些同学读得断断续续，一部分同学读得声情并茂，还有一些同学读得很溜。 3.老师出示岳飞的满江红给我们读。 齐读时，大家气概磅礴，似乎自己真的是岳飞了，被岳飞的英勇与悲壮感动，都化在他的词里。 4.诵读完激情澎湃的满江红，老师又出示李清照的凄美哀婉诗词的声声慢，让同学们诵读。 在老师的引导下，同学们读出了词中的凄凉，把感动都融入到朗读中。读出了词人的伤感之情。而长相思这首词，我们又读出了纳兰性德的思乡怀亲之情。 这次班队会，我们的收获很大，诵读诗歌给我们带来了欢乐，并深深地沉醉在古代
19、美丽的诗词中。 此次活动，达到了： 二、开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事务多了。 四、熬炼了学生各方面的实力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手实力，思维实力，协调实力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。 小学生红色诗歌朗诵方案 小学红色朗诵竞赛篇九 三、活动时间： 2023年11月-12月 四、诵读内容 经典诗文。诗歌与散文、传统与现代、教材与版本不限，可节选片段。 五、活动地点：待定 六、活动对象：全体老师、学生、家长 七、竞赛规则 ： 1、全班学生和家长代表共同参加 2、内容切合主题，适合小学生朗诵 3、朗诵形式多元化，可
20、以结合领诵、对诵等进行 4、参赛班级可以用一般话、白话等朗诵，发音精确，感情充足，声音富有表现力，达到肯定朗诵效果 5、参赛班级必需仪表大方，着装整齐，符合诗歌表现内容 八、奖项设置 原则上按20%、35%、45%的比列设一、二、三等奖。 九、评分事项及评委 1、评分采纳非常制 2、分数汇总，然后取总分进行评比 3、评委：行政、老师、家长代表 九、评比标准： 评 分 标 准 内容、 参加程度 2 1、内容健康、一般话标准 1分 2、有老师和家长参加 1分 语言表达 （4分） 1、脱稿。1分 2、声音嘹亮，吐字清楚，一般话标准。1分 3、精神饱满，感情处理得当，感染力强。1分 4、手势、动作、表
21、情等朗诵技巧运用得当。1分 仪表神态（3分） 1、衣着整齐，仪态端庄大方，符合学生特征。1分 2、举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。1分 3、上下场敬礼致意，答谢。1分 朗诵时间 （1分） 时间限制在5分钟以内，超过5分钟扣分。（1分） 十、组织保障： 1、现场总指挥：计琳丽 2、会场布置负责人：少先队 3、拍照、音乐播放、录像负责人：高德辉老师 4、主持人选拔、训练负责人：高梅、黄启秀老师 5、进退场秩序及现场秩序负责人：谢磊老 6、演出现场时会场秩序和表演秩序负责人：各班班主任 向南小学 2023年12月6日 小学生红色诗歌朗诵方案 小学红色朗诵竞赛篇十 活动目标： 能够比较娴熟地背
22、诵学过的古诗； 在嬉戏活动中，爱古诗，学古诗的爱好得到激发； 背古诗，赏名句，积累语言； 和大诗人“交挚友”，开展诗的创作。 活动过程： 一、古诗大擂台 将班级同学分为红、黄、绿、蓝四队，每位学生有固定的座位号。按大组依次答题，答对了给分，答错了不给分。老师和一位同学担当主持人，负责抽题、评判、记分。 第一关：背一背 1由主持人抽起座位号，确定第一轮的人选； 2由每队队长抽题目，让选手上台背诵，逐组进行； 3再进行一轮，方法同上。 其次关：试一试 由每队队长抽起座位号，而后由选手上台抽签，当场背诵一首古诗； 逐队背诵； 公布短暂积分。 第三关：闯一闯 讲清规则，当主持人报出古诗题目喊“起先”，
23、才可以起立背诵。违反规则扣分。 二、名句故事会 打算数条名句，尤其有典故的名句，以填空的形式出现。课前请一些同学相应了解这方面的学问。 一：填一填 由每队队长抽起座位号，然后由这位同学抽题目，队员看着古诗中的上半句或下半句填出另一句。假如抽到的队员不能回答，可以请本队队员救济，但只能得到一半分数。本队队员不能回答，可以请其他队的同学，嘉奖供应帮助同学一份小礼品。 二：故事会 主持人：这些名句都是千古绝唱，它们背后都有着一个个动人的故事，下面请进入名句故事会！ 故事大王上场，自由选择某句讲一讲其中故事。 主持人：同学们，你们能讲一讲自己知道的故事吗？ 请同学尝试，讲得好加分。 附举荐名句： 海内
24、存知己，天际若比邻。 野火烧不尽，春风吹又生。 谁言寸草心，报得三春晖。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 人面不知何处去，桃花照旧笑春风。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！ 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 三、诗人在身边 打算道具，请几位同学装扮成诗人李白、杜甫、白居易等。 主持人：我国悠久的历史中，先后涌现出很多名垂青史的大诗人，瞧，他们今日也来参与我们的活动了！请你猜猜他们分别是谁。 “诗人”上场。 （一）：李白 低吟“静夜诗”，生：李白。 与诗人沟通。 主：你们知道李白有什么称号吗？（生：诗圣） 说说他写过哪些诗，答一首加1分。背一首加5分。 主：李大诗人，
25、你的诗怎么写得那么好，能给我们同学讲讲吗？ 李白：那我就来讲讲“铁杵磨成针”的故事。 主：感谢李白先生。 （二）、杜甫 杜：咱们来对对诗，看看大家知不知道我是谁。 两个黄鹂鸣翠柳，（一行白鹭上青天）窗含西岭千秋雪，（门泊东吴万里船）。 杜：我是谁？ 生：杜甫！ 杜甫：我给大家出个题，我说几首诗的题目，考考大家能不能背上，好不好？ 供选篇目：闻官军收河南河北、山居秋暝、江畔独步寻花、赠花卿、春夜喜雨、江南逢李龟年、春望。 生背诵，加分。 将来的诗人： 选一位写作实力较好的同学写一首诗，请他朗诵。 请他说说自己的读书和作文，号召全部同学向他学习。 四、小结 公布获胜小队，评一评“吟诗小能手”，颁发
26、奖品。 向学生举荐唐诗三百首、宋词三百首等书籍，激励学生多读、多吟、多赏、多思。 小学生红色诗歌朗诵方案 小学红色朗诵竞赛篇十一 为了弘扬革命精神，进一步推动学校文化建设，在全校努力营造深厚的“读好书，读红色经典”的氛围，学校确定在小学部开展以“红色经典”为内容的诵读活动。为让活动取得胜利，现制定实施方案如下: 诵读红色经典，励志当代少年 引导学生参加诵读，广泛了解民族文化，弘扬传统美德，提升文明素养，增进学生的爱国主义情感，提高学生语言文字应用水平。同时促进学生的人生价值观，培育学生良好的习惯。 为加强对活动的指导和协调作用，成立了活动组委会：组长：陈晶副组长：周娇主持人：邹素花 评委： 小
27、语组老师（5人）会场秩序：各班主任。 状填写：各班主任。 1、活动形式：以个人诵读和集体诵读为主。集体诵读可由多名学生参加，也可由老师和学生合作，但以学生诵读为主。允许适当穿插伴舞、情景剧等。要求自备配乐。 2、内容：以近代百年来中华红色经典诗文为主，也可自选经典爱国篇目或自创。所选诗篇必需紧扣主题。参赛者人数不限，朗诵形式不限。诵读运用一般话，并脱稿。节目时间限制在5分钟。 2023年9月30日下午，学校操场 本次活动一等奖设2名（凹凸段各一名）、二等奖6名、三等奖若干名。 评委共由5位老师担当。实行10分制，实行去掉最高分，最低分后平均计分并保留两位小数做为最终的竞赛成果。 1、朗诵水平与
28、表演技巧（5分） 能正确把握诗（散文）内涵，声情并茂。语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力。主动向上，充溢生动，符合主题要求。节奏处理得当，朗诵技巧运用自如。超时酌情扣分。 2、一般话水平（2分） 语音标准，吐字清楚，声音嘹亮，音色美丽，语言流畅，无方言痕迹。 3、现场感染力（1分） 表演时轻松自然，有较好的舞台气质，表现力和欣赏性强，能够引起评委和观众的共鸣，舞台整体效果好 4、形式及仪表（2分） 朗诵形式采纳恰当、富有创意，具有丰富的表现力，脱稿，可配乐；协助选择符合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能增加朗诵的表现力和感染力。主题明确，格调高雅，艺术性较强
29、；仪表整齐；举止得体，端庄大方。 小学生红色诗歌朗诵方案 小学红色朗诵竞赛篇十二 为给每个学生供应参加朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的爱好；在活动中使学生驾驭初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵实力；培育学生的合作精神，熬炼他们酷爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣扬一般话，加大推普力度，特制定本次朗诵竞赛方案。 内容主动向上；朗诵时间35分钟为宜；参赛队可自备背景音乐。 参赛者：面对二年级学生。 参赛者必需听从主持人与评委的判定。 参赛者必需遵守竞赛规则。 第一轮选拔赛 （班内选拔） 参赛对象：二年级学生。 时间：即日起先。 地点：各班教室。 选拔方式：语文老师利用课堂和早自修等时间
30、，在班级中选拔出在朗诵方面有特长的学生。（保留班级选拔竞赛的照片） 其次轮校级竞赛 参赛对象：二年级每班选拔2名队员参赛 时间：十一月中旬 地点：多媒体教室 （参赛个人）二年级朗诵材料由学生自由选定，内容健康向上，富有儿童情趣。 竞赛评委：学校行政及特邀老师。 （一）、评委评分标准： 1、语音：一般话发音规范，字正腔圆；30分 2、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急相宜；30分 3、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分 4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；20分 （二）、评分方法： 满分为100分； 选手的最终得分：去掉一个最高分与最低分取平均分； 五、活动结语： 美妙的情感须要用
31、奇妙的语言来给予它生命，感受情感的美；感受一般话的美；感受诗歌的美；感受团结一心、和谐合作的美。通过大家的真情演绎信任这次活动肯定会取得圆满的胜利。 附：评分表（下一页） （方案策划者：肖奇芳） 二年级学生诗歌朗诵竞赛评分表 参赛者 语音：一般话话规范，字正腔圆（30分） 语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急相宜（30分 ） 台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；（20分） 仪态：精神 饱满、动作 得体、衣着 统一整齐； （20分 ） 小学生红色诗歌朗诵方案 小学红色朗诵竞赛篇十三 一、活动目的: 1、通过诗歌朗诵会对干部职工进行爱国主义教化和民族精神教化,让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国宏大,壮美,
32、富强的面貌,提高管部职工对民族文化的相识,继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感,培育之歌为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神,学做国家的新主子。 2、协作全国第十届推广一般话宣扬周活动的开展,进一步提高我局干部职工的语言文字规范意识和推广一般话参加意识,美化语言环境。 二、活动要求: 1、以诗歌朗诵的形式表达我局青年团员对祖国的酷爱之情。 2、以单位的形式参与朗诵会，各单位负责人详细负责。 3、朗诵要求:(1)所选诗歌,思想内容应主动向上;(2)运用一般话,声音嘹亮;(3)语气,语调适当,重音,节奏恰当;(4)表达感情精确,自然; (5)服装统一.(6)时间依据所选内容在5-10分钟以内. 4、内
33、容以歌颂宏大的祖国,宏大的党,歌颂家乡的诗歌,散文及古今诗词均可;形式以朗诵为主,可配表演,尽量多样化。 5、所需音乐自备,诗歌内容于9月27日前交局人事科.活动地点:局后二楼会议室。 三,奖项设置: 共设一等奖一名,二等奖两名，三等奖三名。 活动时间:20*年5月4日8:30分 四活动程序: 一、主持人宣布活动起先 二、全体起立,唱国歌 三、局领导讲话 四、我局青年头表致“五四青年节”祝辞 五、主持人宣布诗歌朗诵起先 五、竞赛要求: 1、朗诵内容切合主题. 2、参与选手有肯定的朗诵技巧. 3、参赛成员着装整齐. 4、有肯定的音乐或背景或其他协助形式均可. 六、评委: 局班子成员。评分标准:总
34、分为100分。 一、指导思想 为主动响应团市委的号召，在广阔青年中开展纪念“五四”运动90周年和建团87周年，大力弘扬爱国、科学、民主、进步的“五四”精神，引导广阔团员青年继承发扬团的光辉传统，激发团员青年投身于现代化建设的热忱，使同学们在游园中陶冶情操；在游园中获得学问；在游园中培育学生的实力，从而全面地推动素养教化的实施，努力为建设和谐罗中多做贡献。 二、活动主题：高举团旗跟党走，共建和谐新罗中 三、活动项目：1、弹球2、猜谜语3、小李飞“刀” 4、乒乓球接力5、跳绳6、打保龄球7、套圈8、定点投篮9、同心同德10、袋鼠接力赛 11、单车慢行12、绕口令13、盲人击鼓。 四、活动时间：20
35、*年5月4日星期一下午2：154：00 五、活动要求： 1、活动过程必需根据排队先后依次有秩序地进行，必需佩戴校徽，排好队伍，有插队或违规的同学，一经发觉应调至最终或取消参加资格； 2、系团员的同学佩带好团徽，并持有本人的团员证，假如在活动中获奖的，则可获得双份嘉奖。 3、各项活动参加者，必需听从负责人指挥，负责人有权取消某些不听从者的参加资格。 4、整个活动期间，全体师生要留意活动平安，讲究文明礼貌，保持卫生整齐。 5、活动结束后，各班要打扫好教室、包干清洁区、产草区卫生，干干净净迎五四青年节。 六、活动描述及嬉戏规则： 一、弹球 1、竞赛一次1人参与，设2个赛区（男、女各一个）。 2、参赛
36、者站在离目标2米远的地方，用手向地下掷乒乓球，球弹起后落入桶内。 3、每人五个球，投进3个球获1张奖券，多投中一球加1张奖券。 二、猜谜语 1、参与者可以猜挂在教室内a、b、c、d四个区域的谜语。谜语种类丰富，有字谜、动物、植物、地名、成语等。参赛者将所猜题目的题号（如a-1）答案告知主持人，猜对了，获奖券1张。 2、每题限猜2次，猜对1题获奖券1张，每人限猜3个谜语。 三、小李飞“刀” 1、参赛者用飞标射击2米外的圆靶，圆靶从10环至1环计积分。 2、每位选手发3支飞镖，在1分钟内的射中几环获几分（如射中8环，得8分），总分18分者可获奖券1张，21分以上者可获奖券2张。 四、乒乓球接力 1
37、、每小组2人接力，每轮竞赛可设3个小组同时进行。男、女组交替进行。 2、每组甲用乒乓球拍反面托着球将球运至五米处，由乙接过将球运回终点，先到终点线队为赢队（留意：球掉了可捡起至起点重新起先）。赢队每人获得1张奖券。 五、跳绳 每次参赛2人，一分钟内跳绳次数多者获得奖1张奖券。 六、打保龄球： 每人打三次，凡在10米距离内打中目标者，获奖券一张。 七、套圈： 每人套五次，套中二个者，获奖券一张，套中四个者， 获奖券二张，套中五个者，获奖券三张。 八、定点投篮 分男、女两个场地进行，男同学投三分球，女同学投两分球。每人最多投篮两次，投中者得获奖券一张。 （若第一次投中者不能投其次次）。 九、同心同
38、德 参赛者每次分三队，每个队派5个选手，将他们挨在一起的腿在膝关节下面绑在一起，然后一起跑完来回共10米行程，先到达终点线的每名队员获奖券一张。 十、袋鼠接力赛 参赛者分为8人一队,一边4人。听组织者发出信号，各队的2名队员快速跳进布袋，双手提起布袋口，用双脚跳动至对面，然后由另两名队员跳回,依次类推,领先完成的队获胜。 十一、单车慢行 3人同时骑单车，计时最慢的获胜，得奖票一张； 十二、绕口令 抽号进行，每人绕口令一次，凡能精确、流利、不 停顿读完绕口令者，获奖券一张。 十三、盲人击鼓： 每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖券一张。 七、颁奖： （一）奖项设置： 一等奖：得奖票9张，
39、 奖大笔记本1本，共50名； 二等奖：得奖票6张， 奖小笔记本1本，共60名； 三等奖：得奖票4张， 奖圆珠笔1支， 共150名； 四等奖：得奖票2张， 奖铅笔1支， 共60名； 五等奖：得奖票1张， 奖糖籽1个， 共1000名 （二）奖票： 1、本次活动共设奖票3000张，全部奖票派完即止； 2、奖票必需保存完好，损坏的奖票不予对奖，全部奖品送完即止。 八、分工职责： 1、总协调人员：指导现场全部活动的打算工作，刚好协调并解决活动过程中出现的临时问题，保证整个活动有序开展。 2、现场活动负责人：做好活动开展前的打算工作，包括道具打算、张贴活动规则、活动氛围、组织好现场活动的秩序，让学生做到有
40、序排队、不大声喧哗、不追逐打闹，及给每项活动胜出者奖券一张（团员两张）。 3、领奖处负责人：严格参照兑奖细则颁发奖品，做到公允公正。 4、各班班主任：活动前向学生宣讲活动规则及平安教化，反对弄虚作假。教化好学生在活动参加过程中要自觉遵守活动场所秩序：排队、不大声喧哗、不追逐打闹等，活动结束后支配学生做好本班级场地的卫生工作。 5、现场巡察领导：检查活动现场有关秩序、平安、卫生工作，刚好协调活动过程中出现的问题， 活动项目、规则及分工： 游园活动总协调：岑健雄 黄继荣 领奖处负责人： 姚锐海 钟 妮 邓天琼 摄影：蒙功联 报道：黄继荣 场地划分：李杰林 李小勇 黎祖淦 杨法全 其他分工见如下表格：略 青年干部是工商事业发展的生力军，更是工商事业蓬勃发展的将来与希望，为进一步引导青年干部的历史使命感和责任感，不断发挥青年干部在新时期红土