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1、2023年八上语文考试作文(4篇) 无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织实力。那么我们该如何写一篇较为完备的范文呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 八上语文考试作文篇一 从很小的时候起，作为父母独子的我，一向是傲慢，固执，自大的。父母的话，爱理不理，没事就吵吵架，总是埋怨父母的管束。但就是在云南的一次所见所闻，变更了我。 坐在长途大巴上，我趴在窗边，满脸怒色的盯着飞速拂过的景色，换了谁跟爸妈吵架后都不会兴奋得起来。直到现在，我嘴里仍是嘟囔着：“哼爸妈总是那么烦” 车突然缓缓停下了。导游的声音响起：“我们到八年级下册语文期末
2、作文景点的路还剩一部分，现在就在这个小镇解决午饭，请大家下车吧。”大家都下车了，我也随着人流下了车，却刻意跟爸妈离得远远的，因为我自己带了点钱，不想跟他们一起吃。 下车后，便看到一个小镇，镇中倒是挺喧闹。沿着小镇中的一条小路走下去，走着走着，小路就变成了水上桥道。远处地平线上，一座座青山绵延起伏，像是要抵达地的终点。而桥下，则是一片片的水稻。原来我所走的桥正是在一片水稻田上。 突然，桥边出现了几个小摊。我正准备加快脚步走过时，一个小发觉让我又停了下来。几位“摊主”，竟然都是看起来不到十岁的孩子。我本想看看就走，新奇心使我停了下来。走到其中一个面前蹲下，这是个看起来也许十一二岁的小男孩。他虽然挺
3、高，但是却瘦得皮包骨头，水汪汪的眼睛中全是恳求，一身衣服破破烂烂打满补丁，鞋子则干脆没有。“小挚友，你读几年级啊?”“哦?额嗯5年级了”恰在此时，另一个孩子，他的玩伴，跑了过来，大声拆穿了他的谎言：“他骗人。他根本就没有上学。”“哼，我爸爸说了，只要我卖得多，明年我就能上学。”从前的小男孩脸红颈项粗的反对道。 我的眼眶有点潮湿，又问道：“那你觉得你喜爱这样的生活么?”在我看来，没有电脑网络的日子，真是度日如年。没想到他却很快回答了：“这莫非不好么?只要我努力赚钱，我明年就可以上学了啊。”刹那间，我的心猛然紧缩了一下，我抓紧背过头去，掩盖我涌出的泪。我也不知道，这是怜悯的泪还是自责的泪。 站起身
4、来。我向小男孩挥手告辞，便转身离去，我要找到爸爸妈妈致歉。我突然明白了，懂得珍惜，懂得满意，知足常乐，没有奢求，也是一种欢乐。 八上语文考试作文篇二 这个暑假，我最激烈人心的一件事就是来到了祖国的首都北京。 我们找到了下榻的宾馆。正好，我们住的宾馆离天坛特别近，于是第一站的目标便锁定了：天坛。 天坛公园里绿树成荫，鲜花盛开，好美啊！天坛是故宫的三倍，一眼望不到边，好大啊！在这平整的大地上矗立着祈年殿、回音壁、圜丘、一座长廊和大大小小古色古香的门。我们先来到长廊，长廊顶上的雕梁画栋如同磁石般地吸住了我的眼睛：那梁呈蓝绿色，上面还有花花绿绿的块状花纹，始终延长到终点，漂亮无比。向前走，众人来到了祈
5、年殿，它是座如同清代官帽的圆形建筑，是古代皇帝祭天的神坛，是北京六大无梁殿之一，还是北京旅游城市的标记。 夕阳西下，我们恋恋不舍地离开了天坛，此时夜幕驾临，天上群星闪烁，地上万家灯火，车水马龙，街上熙熙攘攘的人们共同享受着这个漂亮的夜晚老爸来报：“晚上的鸟巢有开灯，特别地宏伟壮丽！”于是，我们乘坐了风驰电掣的地铁，“雄”地一下，奥林匹克公园站就到了。 来到奥运村，玲珑塔映入我的眼帘，这玲珑塔由好几个菱形组成，变换着十二种颜色，真是精美绝伦，晶莹剔透啊！正值我们心潮澎湃地往前走时，忽见鸟巢一角跳入眼帘，我兴奋地一蹦三尺高。我跳着向前走。宏伟壮丽的国家体育场-鸟巢巍然矗立在我的面前：只见鸟巢闪着红
6、色的光线，钢筋铁骨犬牙交错，那些钢架真粗啊！肯定有一米多宽！它有a-z二十六个入口。鸟巢正对面就是水立方了，它就像个水晶宫，上面漂移着好多蓝蓝的气泡，闪烁着蓝色的光线，晶莹剔透，天下无双。假如把鸟巢比做一个坚毅的男孩子，那么水立方则是一个美丽的女孩了。 这就是下午的天坛和夜晚的鸟巢和水立方。我不禁感叹：“北京人真华蜜啊！拥有这么多的名胜古迹和独一无二的奥运场馆啊！”我肯定好好读书，考上北京的高校。 八上语文考试作文篇三 今日，已经是考试后第4天了，可是我的心情还是久久不能安静 1月5日是我们迎来期末考试的第一天，也是我最兴奋的一天。我们第一场考完数学，感觉挺不错，顺顺顺当利地做完题，接着又认仔
7、细真地检查了两遍，确定全对之后，离交卷还有二非常钟，这时的我心中始终有一个希望：数学我肯定能拿满分。（数学老师给我制定的分数是100分）当我们交完卷离开考场之后，我飞速地跑到数学老师办公室给老师对题。先对应用题，嗯，不错！接着又对计算题、推断题、选择题结果与老师的答案一模一样。耶！我全对！我兴奋地载歌载舞。这时我看到还有一些同学因为对答案发觉错题而没精打采、懊恼不已。1月9号，成果最终出来了。 方一凡，“98”！老师念到了我的名字。 “98”？我没有听错吧？我不敢信任98是我的分数。老师是不是看错了？我不敢信任，也不得不信任。 此时我手中拿着卷子，脑子里一片空白。 我晕，为什么会是“98”？这
8、个数字太打击人了。我拿着试卷以迅雷不及掩耳之势快速找到“-2”。我简直不敢信任自己的眼睛，应用题的第一题，式子、步骤一步一步写得都特别具体，答案正确，结果最终一步答的时候没有答完整，就这平白无辜扣了我2分。 此时我的心情真的是特别困难，为什么我老是和100分无缘呢？我满怀希望的英语也会考100分，结果少加了一个标点符号扣我0。5分，结果又成了99。5分。语文也不尽人意，96分。“活灵活现”的“栩栩”写错了白白丢掉2分，还有排序丢掉2分。作文是我的强项，得了满分。 我自问：是不是自己太清高？是不是认为自己自命不凡？是不是平常就没有养成仔细细心的好习惯？哎，一言以蔽之，都怪我平常没有养成细致仔细的
9、习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎。 “考试，就是要清除我们那清高的心，不经过考试，我们会自命不凡，不再反思，也会停滞不前。但考试会毫不留情的把我们的缺点抖漏出来，让我们进行深刻反思增加进取的热忱，努力奔向胜利。你说是吗？”妈妈的话引起了我的深思。 “面对全部的考试，这一次失败算得了什么？没有必要那么丧气。其实，没有考好对于自己来说也未必是一件坏事。因为是考题帮你找到了你没有驾驭的学问点，让你能够有机会补上这些漏洞。”不是吗？爸爸的话让我鼓起志气，奋勇向前。 这一次考试如同一面镜子，照出了我的不足。我要把反思后的阅历、教训作为进取的一根拐杖，充分发挥反思的力气，考试也算是物有所值。 八上语
10、文考试作文篇四 面对考试最揪心的莫过于老师，因为一学期的辛苦努力，这就是收获的时候，成果好心情才能好。 面对考试最烦心的莫过于家长，每当放假的时刻来临，见面最爱问的就是“孩子成果怎么样啊？” 面对考试最“无心”的就是孩子，临到考试的惊慌时候，孩子们的“大脑”已经饱和，无论你怎么出招，都已经“内存不足”，须要“释放磁盘空间”。 最繁忙的就是期末，最难受的就是改卷子。 从教这么多年来，细致回忆下，课程的改革远不如试卷的变更来得快。最初小学课改的时候考试命题瞬间简单，这么接地气的考试风格三五年后瞬间又复原了老样子，愈演愈烈。 这个学期第一次用某区的试卷考试，我把自己的感受说说吧。 没有教学阅历与年级
11、段教学经验的人请不要轻易出卷子，没有探讨过儿童心理学的请不要轻易出卷子。 义务教化阶段，试卷带给孩子的不应当是打击，应当是激励与自信，让孩子们拿到试卷不是恐惊，而是以平常心取胜。 这些年比较流行考试听力，听力的内容繁多，有听词语标出正确依次的，有听句子推断对错的，有听故事回答问题的 在我心目中低年级的听力应当是这样的：1、一年级可以适当出现听拼音标依次，因为拼音是孩子们一年级学习的一个重点，听一个字的拼音，听一个词语的拼音都可以。2、一二年级都可以运用的就是听词语标依次，以考察孩子是否驾驭二类字词，能否认读。听句子推断对错也可以运用，句子可以源于课文中的语句，也可以是孩子书中须要背诵的名言等。
12、3、听故事，选择正确的内容。应以选择题的方式呈现，让孩子轻轻松松的起先考试，缓解惊慌的心情。 本次听力的缺点就是让孩子用汉字书写的内容太多，而且故事本身供应给孩子的信息有限。孩子们会遇到不会书写的汉字，而且搞不明白谁是“地球清洁工”，应当变听力书写为选择、推断，更适合低年级的孩子。故事中可以多列举一些地球清洁工，不要让孩子们胡乱猜想。科学常识本身就应当严谨。 我有个问题想问，二类字的标准始终说的就是会认读就可以，什么时候增加了可以书写的部分呢？要知道二类生字不在老师的生字教学重点讲解范围，孩子们没有关注到特别笔画就简单出现错误。让孩子抄写肯定要运用成语吗？错误最多的就是尊师重道的“尊”字。 这
13、道题目很不错，属于基础学问部分，应当是孩子们必需驾驭的内容。错误最多的.是“蜜蜂、放射、打算、英勇、拔牙、成功”。 第1小题，下面诗句描写了哪个季节的景色？请填在括号里。这四句诗我们只学过第一句，其他均为课外内容。此题全凭孩子们自己的理解，细心才能正确。 第2小题，写出反义词。给出四个句子，让孩子们为句中的词语写反义词。题目不难，但是许多孩子不理解“厌恶”这个词语，说实话，孩子们能理解“厌烦”，但是平常真的没说过“厌恶”这个词语。这个句子不符合孩子的生活实际。为什么不写近义词呢？我觉得反义词简单走向极端，近义词同义替换到是可以让孩子们体会汉语的多样表达。 第3小题，默写一首古诗。我觉得这道题的问题在于，画个横线写题目，画四个横线写诗句，那么出题人是否知道，在这首古诗当中有孩子没有学习过的生字呢？ 本题比较好，考察了孩子对传统节日的理解，让孩子感受传统节日的主要活动有何特色。知道课文中主要人物的特点，了解课文的主要内容。 这个题目比较好，选择数量词填空，让孩子积累了短语。区分“尊敬、敬爱、可爱、酷爱”的意思，选择恰当的语言环境，让孩子正确的辨析，体会汉语意思的丰富。 一天，明明在路上望见他的同学李丽随地乱扔纸屑。想一想，明明应当怎样劝阻他？明明对李丽说：“ 。”