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1、2023年最新中班第二学期工作计划中班第二学期学期工作计划汇总 光阴的快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。安排书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇安排呢？以下我给大家整理了一些优质的安排书范文，希望对大家能够有所帮助。 中班其次学期工作安排 中班其次学期学期工作安排篇一 幼儿中班其次学期教学安排 举荐度： 中班其次学期班务工作安排 举荐度： 中班其次学期家长工作安排 举荐度： 中班其次学期个人工作安排 举荐度： 幼儿园中班其次学期教学安排 举荐度： 相关举荐 一、班级状况分析 1、班级概况 我班现共有幼儿36名，没有新转来幼儿
2、，其中男孩20人，女孩16人，男女比例基本持平。 本学期仍旧由桃子老师、桑桑老师、倪阿姨负责班级工作，桃子老师是小挚友的老挚友了，桑桑老师和倪阿姨也和小挚友共同度过了欢乐的一学期。 相处一年多，家长们对我们这个集体已经特别熟识，对老师的带班风格也已了解，家园互动比较和谐有序，因此家长们越来越支持我们的班级工作。但是由于许多孩子父母工作劳碌，平常接送孩子都是老人，因此和老师面对面互动较少，大部分沟通都是通过网络平台进行，因此我们要思索和争取更多的机会和幼儿家长实现更亲密更有效的互动和沟通。 经过小班一年和中班上半学期的教化和培育，班级幼儿在各方面都有不同程度的发展和提高。孩子们主动参与幼儿园的各
3、类活动，在活动中形成初步的运动实力、 规则意识、自我服务实力、自我爱护意识等；活动中孩子们能主动探究、大胆操作，并学着用语言、制作、绘画等多种手段表达表现；宠爱动物、关爱亲人的情感渐渐养成。 本学期，我们将依据中班幼儿的培育目标，分析班级幼儿现阶段发展状况，梳理出孩子发展的特长与不足，扬长补短，使幼儿获得更大的发展。 2、幼儿发展状况 发展优势的分析 （1）形成了基本的生活自理实力 中班上半学期我们在进一步培育小挚友们的生活自理实力，从包衣裤、折衣服、挂衣服等一日生活各环节入手，引导家长家园共育，因此经过中班一学期的练习，小挚友们的自理实力越来越强增加。除了个别幼儿还不会包衣裤和挂衣服，大部分
4、孩子都已经能独立应对一日生活中的自理需求。 （2）养成了初步的规则意识 在中班上学期，班级中大部分孩子都已经具备了肯定的规则意识。例如学习活动中知道有序地举手发言，耐性地倾听，大胆完整地表述等。生活活动中，知道物归原处，用餐后整理桌面等。在嬉戏中，知道遵守活动区人数的限定等。 （3）有良好的运动实力和自我爱护意识 因为我们是运动特色幼儿园，除了平常的一小时户外运动，我们还有武术体操训练时段。利用这些熬炼的机会，孩子们的身体素养得到了熬炼和提高，运动实力渐渐增加，自我爱护实力也逐步提高，面对挑战等意志品质有所发展。 发展弱项的分析 （1）幼儿的行为习惯有待提高 班级中的少部分幼儿的行为习惯不是很
5、好，例如吃饭时坐不端正，身体喜爱歪在一边，挑食，尤其不吃蔬菜，例如计姜磊、刘阳等个别幼儿表现尤为突出。还有学本事时喜爱跷二郎腿，喜爱干扰前后左右的同伴。 （2）与同伴交往礼貌问题 班级中常常能听到幼儿向老师告状，一会儿打人，一会儿抢玩具，在老师指责教化时能虚心接受，但过后又会出现类似状况，属于“虚心接受，屡教不改”。大部分幼儿与同伴之间合作意识不强，总喜爱把玩具都占为己有。 （3）参与嬉戏责随意识不强 在玩角色嬉戏时，担当岗位的幼儿总是分不清自己的职责，幼儿一会儿当服务员，一会儿当厨师，分工不明确。 （4）生活基本阅历不够 大部分幼儿都不知道买东西的流程和怎么用钱，这关系到对个位数的基本加减法
6、，幼儿对数字的概念比较欠缺。再如小医院中，幼儿不清晰医院看病的流程，医生也都不明白自己的职责，这些基本的生活阅历比较欠缺。 3、个别幼儿发展状况分析 我们班级比较特别的孩子就是奚宇泽，经医生鉴定，他患有轻度的语言发展迟缓症，对集体生活的适应实力较弱，很少主动说话，但在一年多的幼儿园生活中，他已经慢慢的融入到集体中，有时候会自言自语说话，但口齿不清，接下来的生活中还是须要老师多加关注，多加关切。 二、本学期保教目标 1、初步学习运用筷子，能正确运用筷子，在生活活动中体验自我服务的乐趣，增加自信。 2、学做“小小值日生”，情愿做力所能及的事，培育责随意识。 3、关注同伴，初步尝试用商议、轮番等各种
7、方式与人交往。了解自己的身体和年龄的 改变，知道一些危急标记与信号和自我爱护的方法。 4、了解父母及四周熟识人的职业，知道大家都有自己的工作，激发幼儿爱他们。 5、理解、遵守日常生活中的规则，在老师的提示下能调整自己的心情与言行，更好地融入集体生活。 6、对四周的改变感爱好，学习视察的方式方法，提高孩子的敏感性。 7、情愿大胆放松地进行仿照，增加身体的协调实力。 8、在日常生活中，理解数字的意义，形成对颜色、距离、方位、数量的概念，并学习比较的方法。 9、能宁静倾听，喜爱阅读，主动用动作、歌声、语言表达。语言完整，连贯，会讲故事。 中班学其次学期安排全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下
8、一页查看。 10、初步尝试运用废旧材料，简洁工具（剪刀、胶水、玻璃胶、双面胶、橡皮泥等）进行拼装、拆卸、制作和绘画活动，有初步的想象实力。 11、在嬉戏中尝试用动作、歌声表现所理解的事物。能看着图谱进行简洁打击乐活动。 附件：各月保教工作重点提示： 二月份总目标： 、乐意参与幼儿园的集体活动，保持主动开心的心情。 、知道自己长大一岁了，要学会更多的本事。 、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯。 、能跟着节奏，精神饱满地进行韵律、广播操，正确驾驭走、跑、跳的基本运动方法。 、通过元宵主题活动，体验节日的喧闹气氛。 、能在老师提示下与父母、老师一起收集有关主题活动的信息、资料 、乐于尝
9、试操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。 、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的欢乐。 、知道三月八日是妈妈的节日，激发幼儿爱妈妈的情意。 学习活动 主题一：喧闹的春节 目标：、情愿与同伴共享春节里的趣事，知道自己长大一岁了。 、知道正月十五是元宵节，初步了解元宵节的由来。 内容：欢乐春节、欢庆元宵 主题二：在动物园里 目标：、视察了解动物的特征，关注它们不同的特征，并比较异同。 、情愿用多种方式表达自己对动物的宠爱。 内容：动物园、动物开商店、大家不一样、谁的本事大、马戏团的演员。 生活活动 目标：、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯。 、遵守集体规则，体验规则
10、的好处。 内容：给玩具找家、玩具展览会、分玩具、快取快放、军军请客 运动走、跑、跳为主的运动。 目标：、对运动中环境的改变快速作出反应。 、喜爱和同伴合作、初步建立竞争意识。 、在平安的器械和场地上活动。 内容：、复习广播操 、长臂人、拔鸡毛、老狼老狼几点了、击泡泡 嬉戏活动 目标：、创设嬉戏环境，建立嬉戏常规。 、引导幼儿主动参加嬉戏活动，对嬉戏材料产生探究的爱好。 三月份总目标： 、知道爱清洁、讲卫生与身体健康的关系。 2、能够尝试运用各种材料进行美工制作，有肯定的想象实力。 3、能自主的有目的地选择嬉戏的内容进行操作活动。 4、学会以钻、爬、攀登为主的基本运动方法，动作协调。 5、情愿用
11、多种方式表达自己对动物的宠爱。 6、主动与同伴进行沟通，宁静倾听同伴的说话。 7、乐意与父母共同收集与主题有关的信息、资料，参加主题环境布置。 学习活动 主题一：玩具总动员 目标：、乐于尝试操作各种玩具，了解它们不同的性能和玩法。 、情愿和同伴共同运用玩具，初步体会规则的意义，并学习遵守。 内容：我们的玩具、玩具店、我们的玩具真好玩、搭积木、下棋。 主题二：幼儿园里挚友多 目标：关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的欢乐。 内容：我的挚友多、一起进行的活动、我和老师做挚友。 目标：、了解个人清洁卫生的内容。 、知道爱清洁、讲卫生与身体健康的关系。 、懂得要爱护公共环境的整齐。 内
12、容：早晚刷牙、勤洗手、自己擦脸、洗脸、饭后漱口 运动钻、攀爬为主的运动 目标：、调整肢体协调活动的实力。 、探究各种钻爬方式。 内容：老鼠与猫、动物与树林、骆驼运粮、刺猬背枣子 嬉戏活动 目标：、能自主的有目的地选择嬉戏内容进行操作活动。 、依据投放的材料，通过自己的想象，发挥肯定的创建力。 四月份总目标： 中班学其次学期安排全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。 1、 了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断改变。 2、 关切四周人们的活动，了解常见社会成员的工作与我们的关系，并敬重他们的劳动。 3、 相识生活中常见的各种用具，了解它们的不同用途。 4、 学会以投掷为
13、主的基本运动方法，主动参体育熬炼。 5、 体验与人交往、合作的欢乐，学习一些交往的技能。 6、 了解自己是集体的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。 7、 能主动、开心、主动地各类嬉戏活动，学习协商解决在嬉戏中发生的问题。 8、 结合“五、一”劳动节，了解并驾驭一些关切四周人的方法。 9、 喜爱观赏和阅读儿童文学作品，初步养成正确的阅读习惯。 10、 会用多种途径与父母共同收集与主题有关的信息、资料。 学习活动： 主题一：春天来了 目标：、了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断改变。 、感受大自然漂亮的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。 内容：春游去、小鸟飞来了、在园地
14、里、蝴蝶蜜蜂和蝌蚪。 主题二：四周的人 目标：体验社会成员之间的相互关切和友好交往，情愿想他们学习。 内容：建筑工人、小区居民、送货员、开商店、小演员、保卫我们的人 目标： 1、学习一些交往的技能。 2、体验共同生活中的家庭亲情、师生情和同伴情。 内容：赢得挚友、夸夸挚友、一家亲、称谓歌、同班情 运动以投掷为主的活动 目标： 1、 协调有力地投远和投准 2、 提高手眼协调实力。 内容：你投我挡、打水怪、打怪兽、纱巾飞扬 嬉戏活动： 目标：能主动、开心、主动地参加各类嬉戏活动，学习协商解决在嬉戏中发生的问题。 五月份总目标： 1、视察了解火车、飞机、轮船，体会它们给人们带来的便利。 2、初步懂得
15、哪些心情有益于健康，渐渐养成主动乐观的生活看法。 3、 了解环境与人们生活的关系，具有初步关切、爱护环境的意识。 4、 结合“六一”节日教化，知道六月一日是小挚友自己的节日。 5、 情愿通过动作、语言、歌声来体验节日的欢乐。 学习活动： 主题一：常用的工具 目标； 、 相识生活中常见的各种用具，了解它们的不同用途。 、 情愿学习运用一些简洁工具，体会它们给人们带来的便利和欢乐。 内容： 穿针引线、剪刀、家用小电器、工具箱、纸和笔。 主题二：交通工具 目标； 、 视察了解火车、飞机、轮船，体会它们给人们带来的便利。 、 了解乘坐不同交通工具的简洁常识和规则，并学习着遵守。 内容； 开火车、江上巡
16、游、汽车快快跑、机场。 目标： 1、 初步懂得那些心情有益于健康。 2、 学习处理心情的方法，逐步养成主动乐观的生活看法。 内容：各种心情、表情歌、特殊的我、个人名片 运动利用自然因素熬炼 目标： 1、 磨练不畏困难，坚持究竟的意志。 2、 培育亲近、酷爱大自然的情感。 内容：小虫爬、爬山坡、走小路、滚草地 嬉戏活动： 目标： 1、 在嬉戏中丰富、发展幼儿完整表达的口语实力。 2、 遵守嬉戏规则，学习相互合作自己制定嬉戏的规则与方法。 六月份总目标： 1、视察夏季的各种自然现象，体验夏季是非常燥热的季节。 2、在富有野趣的嬉戏中，熬炼幼儿挑战困难，坚持究竟的品质。 3、主动收集主题活动材料，主
17、动参加环境创设。 4、主动参与体育活动，有爱好尝试新颖、有野趣的活动、动作灵敏。 学习活动： 主题一：火辣辣的夏天 目标： 1、 视察夏天的各种自然现象，体验夏季是一个非常燥热的季节。 2、 了解动植物如何适应季节的改变，以及人们常用的防暑降温方法。 内容：雷阵雨、荷花池里的挚友、找阴凉、在水池边 主题二：水真有用 目标： 、 体验人们的生活离不开水，初步理解人人都要疼惜水的道理 、 尝试用试验、比较、记录等方法，感知水的特性 内容：喝水、四周的水、水的用处、和水做嬉戏 生活活动： 目标： 3、 初步懂得那些心情有益于健康。 4、 学习处理心情的方法，逐步养成主动乐观的生活看法。 内容：各种心
18、情、表情歌、特殊的我、个人名片 运动利用自然因素熬炼 目标： 3、 磨练不畏困难，坚持究竟的意志。 4、 培育亲近、酷爱大自然的情感。 内容：小虫爬、爬山坡、走小路、滚草地 执笔：陈桑 中班学其次学期安排 篇2 幼儿良好的常规包括:进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱-衣服等十多个环节,是幼儿必需遵守的日常生活规则。依据中班幼儿的年龄特点,我们在一日活动采纳各种形式,帮助幼儿养成良好常规，保证孩子的基础素养全面发展。为此，特制定相应常规安排，使本班幼儿养成良好的常规。 上课： 1、能留意力集中（能稳定1015分钟）。有爱好地参与集体学习活动，情愿学本事，能仔细听讲，按老师的要求去做。 2、在活动中手脑
19、并用，能独立、仔细地思索问题。在老师的启发下培育幼儿初步解决问题的实力。 3、知道说话先举手的道理，得到老师允许后再发言。能用较标准的一般话回答问题，大方自然、吐字清晰，声音洪亮相宜。能大胆地在集风光前讲话。 4、能宁静地听老师和同伴说话，不打断别人的话，不插嘴。 5、情愿帮助老师打算学习用具、材料；学会正确运用和爱惜各种学习用具、材料；用完后在老师的指导下学习整理和整理学习用具、材料。 6、在活动中能保持正确的坐、写、画的姿态，在老师或同伴的提示下能自觉订正不正确的姿态。 7、驾驭正确的与同伴交往的技能，能和同伴商议或探讨老师提出的问题或要求；学会和同伴共同运用学习用具、材料。 8、知道珍惜
20、自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品。 参观： 1、乐意参与各种参观活动，有爱好了解四周生活中的自然和社会现象、事务、设施等。 2、参观的途中留意平安，知道离开集体的危急。不掉队，不大声喧哗。 3、会按老师的要求用自己的感官去视察，去思索。学习参观的方法。 4、会用言语、绘画或其它形式表现参观的内容、感想和收获。 劳动： 1、学习独立地做自己的事，知道自己的事自己做。 2、情愿做个爱劳动的孩子，能主动开心地接受成人和集体的托付，并努力认 1 真地去完成。 3、能仔细地做好值日生工作，情愿为同伴和集体服务，乐意帮助大家，培育初步的责任感和任务意识。知道为集体做事很光荣。 4、在老师
21、的带领和指导下，学会整理玩具，布置活动室环境。学会简洁的劳动技能，如整理玩具柜、抹桌椅等。 5、学会简洁的种植和饲养技能，会运用简洁的劳动工具。会照料动植物的生长。视察动植物的改变，并用画图的方式记录下来。关切爱惜动植物。 操作： 1、有爱好的参与操作活动，能按老师的要求，按肯定的依次去操作。 2、在操作过程中勤于动脑，擅长思索。不大声喧哗，不影响别人。 3、在操作中学会与同伴正确友好地交往，有事可与同伴协商、探讨。 4、爱惜操作材料，活动结束后能整理、整理操作材料。 体育活动： 1、主动参与各种体育活动，对体育活动有爱好。 2、在老师提示下，活动前后整理服装，系好鞋带，知 3、学习基本动作走
22、、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍球。学会听口令做动作和变换对形。能驾驭基本的动作要领。 4、逐步懂得自我爱护的方法。驾驭玩运动器械，体育玩具的玩法和要求及玩时的一些平安常识。爱惜运动器械、体育玩具。熬炼时身体若有不适会刚好告知老师。 5、正确对待体育嬉戏竞赛中的胜败和输赢。 6、主动参与远足活动，不怕累、不怕苦，能克服困难，坚持究竟。 7、在指定范围内活动，不做危急的事，不在危急的地方玩，在老师的提示下限制运动量。 嬉戏： 1、喜爱参与各项嬉戏活动，逐步按规则要求开展嬉戏。 2、能按自己的意愿选择嬉戏。 3、学习和同伴商议着玩，合作玩。不经别人同意，不随意翻拿别人的东西。 4、爱惜玩具，轻拿轻
23、放，学会整理玩具。 2 5、依据嬉戏的须要，能用多种材料制作简洁的玩具，丰富嬉戏内容。 6、会根据图片和依据自己的想象，用结构材料进行造型，驾驭肯定的拼搭技术，并能用言语表达。 7、明确角色意识，逐步丰富角色间的交往。 8、在嬉戏中能恰当地运用礼貌用语。 9、遇到困难，能动脑筋想方法自己解决；遇到纠纷能在老师的帮助下商议解决。 其它活动： 1、较主动接受保健医生晨检，主动向老师、阿姨同伴问好，向父母道别。 2、喜爱参与阅读、漫步、视察等其它教化活动。 3、学习和驾驭基本的阅读技能方法，爱惜图书；懂得按依次视察画面；尝试用语言讲解并描述画面内容。 4、有序地排队参与漫步活动，紧跟队伍慢行，不掉队
24、。漫步时初步懂得用感官去视察四周事物；喜爱动脑筋。能依据所视察的事物提出问题，回答问题。 5、学会用肯定的依次进行视察；学习用多种感官去视察。 6、不在室内走廊奔跑、爬高。有秩序地上下楼，靠右边走，不前拥后挤。 7、正确擦汗，擤鼻涕，熬炼前后刚好增减衣服。口喝时随时饮水，用正确方法喝水。有秩序地到水桶前接适量水，不洒水。 8、进盥洗室洗手时不拥挤，较快速用正确的方法洗手，并顺手关紧水龙头。 9、开心进餐，用心吃完自已一份午餐，不挑食，不剩饭菜，养成不乱扔残渣习惯，保持自身、桌面地板、碗的干净。 10、餐后用正确的方法漱口，擦嘴，不做猛烈运动。 11、宁静入寝室，睡姿正确，起床后整理好仪表、床上
25、用品。 12、独立有序地穿脱-衣服，鞋袜，叠好并放在指定地点。 13、定的地方等待家长来园，不私自离园。 14、整理好自己仪表，带好衣物，主动向老师、同伴道别。 3 中班学其次学期安排 篇3 新的学期新的学问，我们将接着仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为能够更有效更好地做好幼儿园班配班工作，我具体做出了幼儿园配班工作安排： 一、班况分析： 班里有37名幼儿，通过一个学期的学习和生活，
26、幼儿已养成了较好的嬉戏惯例，学习惯例，孩子的口语表达实力，交往实力等都有了明显的进步，还驾驭了一些简洁的技能技巧，同伴之间能和谐相处，共同学习、嬉戏，早晨来园时能主动的和老师打招呼，遵守班级中的惯例秩序，能根据活动的规则进行活动。有肯定的生活自理实力和交往实力，遇到困难知道寻求老师和同伴的帮助，能主动主动的参加幼儿园组织的各项活动。看到进步的同时，也意识到幼儿个体差异依旧存在局部幼儿动手操作实力还有待进一步提高，有的幼儿学习习惯有待改善，有的幼儿进餐习惯须要加强，新插班生对幼儿园的一日活动还不熟识等等。 二、工作目标和措施： （一）保育工作 1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩
27、具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。 加大平安教化工作力度，把平安放在首位，用 “ 心 ” 去视察孩子，把 “ 平安 ” 落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来增加幼儿的自我维护的意识和实力。 2、 仔细做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。 3、 重视体育熬炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，幼儿学会随着活动量的改变而增减衣服。并能刚好整理和整理小型体育器械。 4 、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具、被褥等物品，预防各传染病的发生和流传。 5、 接着做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和实力要加强。为幼儿供应自我服务的机会
28、，形成良好的卫 生保健习惯。 （二）常规教化方面 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律 要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规；不许随意下位、回答问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。 3、卫生习惯 知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 三、保育教化方面。 1、协作老师组织好各种教化活动。 2、培育幼儿的生活自理实力、自制力和创建力，以及各种爱好和实力。 3、加强对幼儿的平安教化和自我爱护意识。 4、仔细做好家长的沟通工作。 三、家长工作 开展家园联系，实施同步教化。家长是孩子的第一位老师，在家长的亲密协作下， 幼儿园的工作才能更顺当地开展活动，因此我们将利用家长接送、家访、家长会、家园联系栏等形式，相互沟通，使家长了解孩子在园的生活和学习状况，主动主动地与我园协作，真正起到桥梁的作用。 铜冶中心幼儿园 中（1）班 郑红肖 s(content_relate);