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1、2023年最新三年级教师线上教学总结八篇(实用) 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。优秀的总结都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？这里给大家共享一些最新的总结书范文，便利大家学习。 三年级老师线上教学总结篇一 备好课是上好课的前提，正所谓，不打无打算的仗。线上教学将备课的优点和缺点无限放大，面对小小的屏幕，我们必需将课件以及一系列备课打算好，不然当有突发事务时，我们面对的不止是孩子的不信任，更是家长的不满足。 我都会提前让学生进行课前预习，以便可以跟得上老师的讲解，
2、同时也加深自己对学习内容的认知。课前510分钟，要求学生在直播课中签到，以确保全员学生都能参加直播学习中来，但仍有个别同学由于种种缘由，不能准时的进入课堂，即使电话联系家长也收效甚微。 对于三年级的同学来说，课堂秩序较好，对于智能手机的操作也比较位，但是自觉性不高，因此，三年级我一般上课采纳的是钉钉中的在线课堂模式，能够望见同学的笑容，心里也是多了一份安心。 本周的课堂，我接着延用在线课堂的授课形式。在满分上课过程中尽量保证自己的学生都能听懂，语文学科选用视频课件相结合的讲解方式，适时提问学生，保证课堂中的学生学习思索。上好自己的每一堂课，解答好孩子的每一个问题。 作业是检测学生课堂学习效果的
3、一种重要渠道，是课堂教学的升华。通过批改作业，老师不仅可以了解学生对课堂的驾驭状况，还可以反思自己课堂教学中的薄弱环节，因此作业批改与反馈环节尤为重要。但线上教学的一个难点就是，无法掌控全部的孩子，对于一些不按时交作业的学生，除了与家长刚好沟通，其他并与他法，因此，我也在探究一个更好的方法 虽然线上教学有种种局限性，但大部分同学依旧可以以最高标准要求自己。 每节课后，我都会布置相应的作业，以此来对本节课学问的巩固。并且仔细检查每次的作业，就本班而言，大多数同学能做到对自己负责，只个别同学作业马虎，敷衍对待。每次都有一两个迟迟不交，联系家长也无可奈何。 总之，不管如何努力，线上教学对于师生们都还
4、存在着一些问题与困难。不过，我们坚信：疫情会过去，问题会解决，困难克服。天会有放晴的时刻，我们也会从阴霾中走出来！希望我们能早日回到学校，感受学校的蓝天、白云、书香 三年级老师线上教学总结篇二 经过这段时间线上教学，我学习到了许多。线上教学和平常的教学的差别，存在这很大区分。现在谈谈教学总结。 在线上教学中，发觉家长有这不行缺少的作用，许多学生的家长，在家中不但担当学生的老师，而起还可以指导学生如何在家中上好课，家长有这监督管理学生学习的作用，因为在家中学习，与学生接触的机会少了，不能够四平八稳，许多时候不知道学生在家中学习的状况如何。 我曾遇到过几个学生因为不想上课，没有刚好进入上课平台，这
5、样的任性行为不能干脆与学生沟通，只能够与学生父母联系，学生的父母教化让学生在家中的学习反而更加专心，但是家长在家的时间不多，许多时间都是须要进入岗位工作，不能够时刻照看到学生的学习。 在开网课一段时间后，我实行了一次线上家长会，与各位家长做了一些约定，让家长协作我们教学工作，有些学生条件相对要差些，为了保证他们可以好好学习，好用的是能够在手机和电脑两端运用的软件，当然我每天的上课时间都是在早上，所以上课时我为了避开学生在上课的时间里，开小差，常常会在电脑上点击学生线上问答。 让学生们在线上学习和解答让全部的学生不至于在上课的时间里面走神，同时，变更讲课方式，重点提炼学问要点，要在段时间里面讲完
6、课，就必需要保证自己上课刚好完成授课要求，一些相对无用的话语，就会放弃或解决，不用在点醒其他，始终留意到一点，优化学习。 我为了避开自己上课出现乌龙状况，一般会把自己上课期间的视频录制下来，发送到班级群里面，供应下载，让学生可以在课后接着学习，终归既然网络课程可以有这么多的便利状况我作为老师必需要做好支配，许多时候有些学生他们已经下载了课程但是还有一些没有刚好下载，这样做也是便利学生复习。 因为我是教育语文的我更喜爱让学生们更好的融入到学习中，在加到学习的时候也会分派一些任务给家长，让家长监督学生在家里面背诵一些课文，刚好做好相关的指导，避开学生因为没有老师，遗忘背诵课文，每一天我都会刚好与家
7、长沟通了解这段时间学生在学习的过程中遇到的一些问题，保证刚好完成基本的教学任务。不管任务号时候我都会刚好正确的保证高效学习。 虽然线上教学结束了，但是也让我对于教学有了更宽扩的思路，让我明白如何提高学生们的学习。当然我还须要接着努力。 三年级老师线上教学总结篇三 疫情当前，每个人都在为抗击疫情而奋战，停课不停学，关注的是屋门，关不住的是工作的热忱，我们三年级语文组的各位老师同心协力，克服种种困难，扎实地进行了每一步的线上教研教学工作，确保线上教学的高效。 线上教学不行能孤军奋战，集体备课才能达到共赢。三年级备课组坚持“发挥众人的力气”，争取呈现一堂又一堂完整高效的“空中课堂”。“一人负责一课，
8、集体探讨备课”在线上教学期间，整个三年级语文备课组的沟通更为亲密。 在教研活动时，我校教学校长苏瑞清和分管语文组教学工作的领导李春梅老师一次次深化我们组内指导教学，跟我们共同探讨如何让线上教学更高效。 苏校强调，我们平常要留意搜集记录好学生易错、易混淆的内容，对于个别学习不主动的学生，要刚好与家长取得联系，做好单线辅导，坚持有布置、有检查、有落实、有反馈的原则，让我们的线上教学有实效性，进一步做好线上教学与复学后的课堂教学有效连接。 李老师要求我们肯定要注意线上教学效果的实效性，激励我们摸索更有效的教学方式，并与我们共享了一些可行性高效率的做法，提示我们依据进度，稳步、扎实地完成教学任务，让我
9、们的教学目标更明确，为后续的教学指明白方向。 我们利用钉钉直播、古诗打卡、优质视频等各种形式进行线上教学。爱好是最好的老师，除视频课之外，充分运用网络资源、视频、图片、歌曲等多种形式帮助学生理解、记忆。 21天精读西游记、水浒传、三国演义，激发学生阅读古典名著的爱好。 读三国故事，相识了解赤面赤心的关羽。 读水浒故事，了解一百零八英雄 读西游故事，领会师徒四人一路降妖除魔最终取得真经的风采 每节语文课，让每位同学都带着任务去听课，时刻跟着课堂走，不迷失、不掉队。他们听课的过程中，老师适时提问，他们在探讨区主动互动回答。 古诗重在长期积累，孩子们现在的记忆力好，更要通过多背诵来夯实语文基础。家长
10、监督孩子完成每天早上8：008：20的古诗背诵和课文朗读，并用打卡记录下朗读的过程，帮助孩子培育良好的好习惯。 直播课结束后，我们会一起探讨，细心为学生布置每项作业，有阅读任务，有基础学问巩固，还有学问拓展学生完成的每项作业，我们每位老师都专心，细心，耐性地批改，刚好把批改作业状况反馈到班级微信群里，并且做到了，每天的作业都要总结记录，对于个别不交作业的学生，我们会刚好与家长取得联系，做好家校协作工作，争取家长的帮助，尽量做到不让一个学生掉队。 这是学生的预习作业，书写工整，字迹美观，批注做的很仔细。 每天我们都会评比出班里优秀作业，发到班级群里，让每个学生观看学习；课前，我们也会进行优秀作业
11、展览，通过榜样的力气，激励每个学生进步。 “学而不思则罔，思而不学则殆”。勤于积累，擅长反思，乐于总结，我们始终在践行，在每天的线上教学时，大家都会做好每一堂课的教学过程记录，课后刚好反思，并在直播课结束后，我们会第一时间在群里反馈遇到的问题，大家同心同德，探讨得出有效的解决方法；一周的直播课结束后，我们会对一周工作刚好进行记录、总结、反思，我们深知自己教学中还有不足之处，我们会不断反思，改进，成长。 老师抓得紧，学生学起劲。不知不觉，线上学习已经过去一个多月了，我们会秉承教化初心，一路前行。 三年级老师线上教学总结篇四 3月14日，受到新冠肺炎疫情的影响，依据教化局指示精神，根据学校平凤小学
12、疫情防控期间开展网络教学工作实施方案的指导看法，正式启动三年级英语线上教学工作。现将线上教学活动开展以来的状况做如下总结： 在接到启动线上教学工作的通知后，作为一名英语老师，我在第一时间拟定了英语学科线上教学安排。 同时，以班级为单位，在各班班主任的帮助下，通过微信胜利地创建了两个“云班级”作为线上教学主阵地。 始终以来，我严格根据学校制定的线上课程表进行上课，当教学工作与部门工作或者防疫工作冲突时，我会第一时间告知家长通知学生，发送学习内容让学生自学，并利用学生的课余时间，进行补充讲解，答疑解难，在保证线上教学质量的同时，保证教学进度的正常进行。 对于每一节新课内容，我都会组织学生利用国家中
13、小学才智教化平台进行课前预习活动，激励学生进行自主学习。 同时，我会依据学生课前自学的状况反馈，确定新课内容的重难点，并录制微课视频进行新知讲解和重难点解析。 每周我都会为学生布置适当的作业，一方面是为了帮助学生复习巩固新知内容，另一方面是为了督促学生养成书写实力和书写习惯，我激励学生在学习群内上交作业，既可以提示其他同学按时完成作业，也可以在学生间形成共进互勉的学习热潮。 英语是一门须要反复诵读练习的学科，因此我激励学生每天在学习群内不定时地共享诵读语音或者朗诵视频，我会在第一时间接收学生的诵读消息，并进行逐一的指导与点评，同时，我会针对学生的共性问题进行再次讲解和强调，帮助学生学懂、学透。
14、 线上学习难免有“旷课”的状况发生，因此我会在学习群内刚好发布学习提示的信息，督促学生刚好“补课”，保证英语线上课堂不落每一名学生，保证每一名学生不落每一节新课。 同时，在每周周五，我会依据学生一周内的诵读状况和学习问题进行梳理，总结出须要学生加深记忆和特殊留意的学问点，帮助学生养成重点问题回头看，重要学问反复学的习惯。 在英语学科教学的同时，我也会特殊关注学生的心理健康状态，以蹲下来的姿态与学生真诚沟通，以挚友的角色开导和激励学生正确面对并合理处理心情，帮助学生做好心理建设。 同时，为了加强自身专业素养，我也主动参加学校组织的研学活动，仔细观摩示范课例，仔细反思自己的教学问题，取长补短，不断
15、精进自己的线上教学水平，提高网络教学实力。 疫情终将过去，网络教学只是短暂的，但我深知这短暂的线上学习活动也在某种程度上影响着学生的学习习惯和学习行为，因此我会不断努力，让学生所学即所会，所学即所得！ 三年级老师线上教学总结篇五 一学期即将过去，可以说劳碌而惊慌，但收获不尽人意。本学期，本人担当三年级（5）班的数学教学，在教学期间我努力做到仔细备课、上课，尽最大可能的做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，在教学过程中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，一心想使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，但很多方面有待提高。立足现在，放眼将来，
16、为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进今后的教学工作更上新台阶。 备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力
17、，让各个层次的学生都得到提高。 在倪邱中学很多老师都教过我。在教学上，有疑问我就主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，努力提高自己的教化教学水平。 布置作业尽量做到有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。 新课改要求要以提高学生素养教化为主导思想，为此，我在教学工作中我努力做到：并非只是传授学问，而是留
18、意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。尽最大可能的让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。 多年以来我始终从事物理教学，对数学教材挖掘不深化。教法不够敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指导。差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。 一份耕耘，一份收获，教学中我深知自己有待改进的地方许多。今后我定要
19、加强学习，挖掘教材，进一步把握学问点。多听课，学习同科目老师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，努力把三年级（5）班的数学成果提高到新台阶。 三年级老师线上教学总结篇六 疫情就是吩咐，防控就是责任，疫情防控，人人有责，我班学生每天都会有条不紊地进行了全员核酸检测。在检测过程中，同学们在医护人员的指令下自觉遵守科学检测规则，戴口罩、保持一米距离排队进行检测。瞧，他们在主动协作医护人员提倡全员“佩戴口罩”。 早晨是一天学习生活中的黄金时间。古往今来，早读作为一种传统的教学形式存在于学校，师生特别重视。它的重要性是不言而喻的。书声琅琅是校内早晨最美的风景，但在家里也同样放出光彩
20、。孩子们还是早早的等在书桌面前等着老师的任务，这朗朗的读书声汇聚成一曲曲好听的音符。瞧，早起的他们，正遨游在学问的海洋里。 汉字，行美如画，音美如歌，意美如诗。一手好字成就美妙人生。传承民族文化，培育书画人才。弘扬中华艺术，陶冶高尚情操。为了培育学生良好的书写习惯，“见字如面”的线上书写也必不行少。写好一手好字的前提离不开正确的坐姿打算，孩子们双手放在书桌上，心中牢记“三个一”：一尺、一寸、一拳头，眼睛离书本约一尺，手握铅笔约一寸，身子离桌子一拳头，看他们昂首挺胸，正襟危坐，多么仔细呀！ 为了能够让学生全身心的投入到居家熬炼中，班主任老师都会参加到直播课堂，做到学生全员参加、老师全程指导，激励
21、学生进行居家体育熬炼，并能够刚好的跟学生进行互动，将健康、欢乐一起融入到体育熬炼当中。同学们在运动中挥洒汗水的同时，释放了学习压力，不知不觉中就拥有了健康强壮体魄。 等到下课，同学们总是意犹未尽，老师会提示我们留意休息，放松眼睛，多做要眼保健操，爱护视力。学习也要劳逸结合。 劳逸结合，课余生活也是多种多样，学生们用自己喜爱的方式去放松，学习之余更多的是快乐。瞧，他们用秋天的落叶做贴画，多彩而漂亮，听，他们用好听的声音，讲解并描述着一个个精彩的居家学习故事。 “沐浴心育阳光，呵护心灵成长”。为了帮助学生正确相识自我，关注自我成长，塑造学生健康心理，切实推动学生身心全面、和谐、健康发展，观看“阳光
22、成长”心理健康教化活动视频 落实家庭教化促进法系列活动，通过本次家庭教化专题讲座，家长们了解到了“双减”政策下家长的重要角色和任务。家长们纷纷表示，感谢学校为家长供应了珍贵的学习、沟通机会，肯定会主动协作老师，赐予孩子熬炼的机会，提升孩子的综合实力。不会让在孩子身上偷的懒，成为人生不行弥补的缺憾！ 为了让老师能更进一步了解学生居家学习状况，了解学生的学习生活和思想状态，在教化理念，教化方法上家校达成共识，真正达到家校携手共同培育孩子的目标。老师用电话、微信、视频、等不同的形式跟家进步行了线上沟通，沟通！ 有一份情叫线上之情，有一颗心叫家校同心。疫情期间，让我们接着用实际行动书写老师的使命与担当
23、，静待疫散花开时，盼望相聚向将来！ 三年级老师线上教学总结篇七 时间悄然来到11月底，不知不觉，“停课不停学”线上教学已进行到第三周。在过去的一周，三年级数学科组的老师们接着坚持课前备课、课中结合教学视频开展直播教学、课后进行总结共享、布置批改作业、答疑解惑等环节。身为主播的我们，课堂上卯足力气与屏幕中的学生进行传道解惑，“走下讲台”后接着跟进几十个甚至一百多个学生的学习状况。 本周三年级的数学教学支配是针对第七单元长方形、正方形的学问进行整理与复习，也开展了新的单元学习分数的初步相识。 在这一周，老师和学生们都熟识彼此的上课节奏，上课气氛活跃。在课堂中前五分钟时间老师们会对前一天的作业进行讲
24、解，也提示了一些作业格式要留意的地方，屏幕前的学生有的骄傲自己全对，避开了坑；有的即使没开麦都能让人感受到他的懊恼掉坑了！紧接着进入新课学习，老师们也会在重点地方暂停与学生开麦进行问答，同学们举起的手恨不得穿过屏幕让老师看到，奈何时间限制，没点到的学生只能期盼下次手速快些。课堂的最终，屏幕那头的学生低头仔细完成作业的样子，让人看到了他们的自觉主动！停课不停学，同学们好样的，老师为你们骄傲！ 下课后老师们虽不能面对面教研，但通过文字与语音的传达，开展了多次线上教研。同心同德，不忘对学完的单元学问进行整理，也探讨了如若复原线下课的教学支配，同时也做好了接着上网课的教学安排，两手打算。老师们的作业有
25、巩固学问的书面作业，对于同学们提交的每一份作业，老师们都做到细心批改与留言指导，与学生绽开一段“隔空对话”。每每改到同学们仔细完成的作业，都会拂去盯着屏幕改作业的些许乏累。 劳碌的网课学习，学生们也会有乏累感，老师们不忘开展趣味数学学习，创新设计了一些动手操作的探究作业，增加学生的数学学习爱好，让学生通过摆一摆，折一折的方式更好地理解长方形、正方形的特征。同时也加深了对新知分数的相识理解。 思维导图的尝试，让学生动动手，将学到的学问通过手中笔的描绘，系统有逻辑地呈现在纸上。这也打开了学生对单元学问整理的大门，信任在不断的尝试中，他们定会有更精彩表现。不仅老师心系学生，家长也时刻关注着孩子的学习
26、，老师们都会专心回答家长们的问题，搭建好家校联系的桥梁。在本周三下午，全体穗园校区的数学老师也如期参与了线上教研会议，最终李灵主任也莅临指导，参加其中！大家共享珍贵阅历，遇到问题，大家也集思广益想方法解决！三人行，必有我师焉，更何况有这么强大的团队！为数学老师们点赞！ 疫情无情人有情，信任通过我们的努力，定能破除艰难，以新的方式陪伴孩子接着在学习道路上前进！ 三年级老师线上教学总结篇八 疫情虽然还没有过去，但学校的春天已来到。线上教学已经进行了两个多月，最终迎来了返校的时刻，在心情澎湃时刻，也要做好线上教学工作总结，为以后的线下教学的目的更明确。以下，是我的线上语文教学工作总结。 对于空中课堂
27、，老师和学生都是第一次接触，刚起先有些不适应，甚至手忙脚乱。经过一星期的摸索，我们就渐渐的熟识了这种课堂方式。为了保证课堂效果，我讲授的内容是相对简洁的基础内容，为了巩固学生的学习效果，我也在网上搜一些练习题或字词训练，让学生写一写。讲完一单元，我也找一张卷子给学生讲一讲。每天我也都会布置少量的作业让学生在线提交，并刚好批改作业，有问题刚好和家长联系。 在钉钉上上课，大部分的学生都能仔细听课，按时完成作业。但是对于农村孩子，这样的上课方式没有在教室上课的效果好，因为没有老师的监督，学生学习的自觉性比较低，大部分农村家长不知道如何辅导孩子的学习，这导致学生仅仅把作业写完就行了。 1、开学第一天让学生了解新型冠状病毒并知道一些防疫学问。引导学生把灾难当教材，与祖国共成长。 2、做好线上线下教学连接。开学前一星期不讲新课，先复习所学的学问，并帮助学生渐渐适应学校的学习生活，时刻关注学生的心理问题。 3、由于学生在家学习的效果没有在学效的学习效果好，在学习过程中应抓住学生的基础学习，并引导学生多阅读。 总之，我会尽最大的努力爱护学生疫情期间的平安，努力提高自己的教学素养和教学水平。