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1、2023年初中政治教学环节初中政治教学计划篇(大全) 人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个安排吧。我们该怎么拟定安排呢？以下是我收集整理的工作安排书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 初中政治教学环节 初中政治教学安排篇一 依据党的素养教化方针和科教兴国的战略，全面推动素养教化的实施，本学期初二政治教学要发挥教化功能，努力提高教学水平和质量，培育学生实践实力，仔细完成学校工作任务。 二、教学措施 (一)做好教学常规工作 1、仔细钻研教材、教纲，仔细备课，上课。依据学校要求，仔细参与集体备课、评课，仔细备课，上好每一节课。 2、仔细细致的批发
2、学生作业，全收全改，刚好收发。严格要求学生独立完成作业。刚好检测，刚好评批讲评，以巩固所学学问。 3、虚心学习，多听与政治科相关老师的课。提高自己的教学水平和实力。 (二)极参与教研活动，提高业务水平 1.极参与科组、市的教研活动，提高教研实力;主动撰写教学论文或教学设计。 2.努力学习，提高专业理论水平。平常注意积累，阅读百科，摄取与政治学科相关的理论学问和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。 (三)激发学生爱好，提高学习成果 1.优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。
3、 2.抓优扶差。激励优生主动敏捷学习同时协助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习爱好，增加了学生自信念。 3.开展一帮一活动，激励优生带差生。把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，刚好反馈，提高整体教学效果。 4.双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，协作班主任做好家访工作，了解学生家庭、学习及思想状况，刚好做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。 5.加强德育功能，开展课堂活动 (1)协作学校德育工作，充分发挥教本教化功能，采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，引导学生全面发展。开展一些课外活动。 (2)严于律己，教书
4、育人 。老师要立足本职，热心向学生传授真理。言传身教，同等对待、爱惜学生。工作要仔细细致负责，教化学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习政治学科，培育良好的道德修养和心理品质。 好了，这篇政治老师新学期工作安排的精彩内容就给大家介绍到这里了。 初中政治教学环节 初中政治教学安排篇二 在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面对全体学生，因材施教，提高学生的综合素养，提高教学成果，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培育学生自主学习的实力。 一、本学期的主要教学目标： 1：让学生在正确相识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负
5、的责任，增加责随意识，做一个负责任的公民。 2：引导学生从自己的实际动身，了解我们宏大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信念和骄傲感。 3：帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参加社会生活。 4：引导学生确立共同志向和个人志向，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。 二、学情分析： 1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。 2、学校刚实施教学改革，这届学生已经起先了一学期，对于学生的合作实力，交往实力，自学实力有待于进一
6、步了解。 三、实行的措施： 在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱惜和培育好学生的新奇心、自尊心，发掘和开发隐藏在学生身上潜在的创建性品质，爱护学生的探究精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思索，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创建一种宽松的环境。根据课程标准，做好学生的学问技能的教学，抓好常规教学。 1、在教学中，学生驾驭的基础学问比较坚固，但不够全面，我进一步加强了将基础学问转变为基本技能这一环节，加强了综合学问的训练。 2、由于学生对本学科的学习爱好低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科爱好的教化。 3、加强学习看法、目的的教化工作者，使学生知道本学
7、科的重要性。 4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和主动性。 3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。 4、细心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的全部教学目标告知学生，让学生根据目标进行自学一周，然后，在根据章节进行讲解。 5、仔细对待教学中的每一个环节，刚好发觉问题，刚好解决问题。 总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有刚好发觉问题，刚好解决问题。 初中政治教学环节 初中政治教学安排篇三 一、指导思想： 本学期政治复习以九年制义务教化教学此文转自斐斐课件园课程标准为指导，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要搞好最终
8、的复习打算工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打基础的指导方针来制定安排，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实基础，在其次轮复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题实力和创新意识。在第三轮复习中，使学生获得学问的全面驾驭，提高他们的自信念，确保中考政治取得好的成果。 二、学生分析 1、本届学生的整体水平较上届偏弱，学生的优秀率，合格率、低分率等指标较小，特殊是各班的优生人数偏少。 2、学生对课本基础学问驾驭不够系统，在应用学问解题实力偏差。 3、学生对政治分析题适应实力较差，不能用所学学问点来回答
9、。 三、复习目标要求 1、要紧扣新课程标准这个中心，注意学问的应用性、探究性、综合性、教化性与时代性，复习指导的实施要充分体现课改精神和课改方向。 2、以学生为本，复习备考都要从学生实际动身，在复习过程面对全体学生，注意加强对学生分析问题实力的培育。 3、加强课本学问系统教学，争取通过对课本学问的整理疏导，使学生的学问得到巩固和升华，进而构成立体学问系统。 4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率有大幅度的提高。 四、复习建议 1、要扎实基础学问，构成学问框架。 在第一轮复习中，对初一、初二、初三各章节的基本学问点进行科学地梳理
10、，使学生思路清楚，这是熟识课本内容的基本要求。上新课时，学习学问往往是由课节框目点，复习时，可由点目框节课，一来二回，可使课本学问脉络清晰，当然最好能用图表形式将零散的学问点简明而精确地表现出来，使学生构成学问框架，便于巩固、记忆。 2、利用实例说明基本观点，提高综合实力。 在学生能较娴熟驾驭课本学问结构的基础上，使其能结合实例解决问题：即面对实例，能就事例快速找到对应学问点，能找寻到学问点在课本中相关的范围和位置。因此，在第一轮复习中，要有意识地利用试卷集中强化训练，培育学生在有限时间内，对课本学问点的反应、查找、连接的速度与实力。 3、关注时政，精确联系政治观点 要结合社会中的热点，引导学
11、生正确分析、推断，连接所学政治观点加以解决，学会抓住时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点，才可能做到精确把握、运用得当。所以，老师要有针对性地加以训练，提高。 五、复习支配 一、第一轮复习(第一周-摸底考试) 1.第一轮复习，形象的说，这一轮复习叫地毯式复习法、即将全部学问点进行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地驾驭所应学学问，以便做到理论学问驾驭于心，在考场上能敏捷运用地解决实际问题。 这一轮复习要“过三关”。记忆关。必需做到对基础学问的领悟、记忆，使其系统化。过基本方法关过基本技能关。复习目标要明确，讲练做到有的放矢。基本宗旨：学问系统化、练习专题化、专题规律化。 2.第一轮复习应当
12、留意的几个问题。 必需扎扎实实地夯实基础。中考试题按难、中、易为1：2：7的比例，基础分占总分的70%。因此使每个学生对初中政治思想品德学问都能达到“理解”和“驾驭”的要求，在应用基础学问时能做到娴熟、正确。 中考有些基础题是课本上的原题或改造、必需深钻教材、绝不能脱离课本，同时选择合适的复习方法，依据教材内在联系分类比较、归纳总结，驾驭相互之间的区分和联系。 全面了解学生的基本状况，体现“以学生为主体、以老师为主导、以训练为主线”，“刚好反馈矫正”，“因材施教，分类推动”的原则，紧紧围绕教材，细心选题，顾全上、中、下的学生，课堂教学实行“低起点、快反馈”的方法。 注意思想教化，不断激发学生学
13、好政治的自信念，并创建条件，尽量保证每一个学生有一次回答问题的机会，从而发觉问题，让学困生体验胜利的乐趣。 二、其次轮复习(五月份) 假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么 其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重于学生实力的培育。也就是说“专题复习”。教会学生将社会热点问题与所学的学问点之间的紧密联系。即用所学学问解决实际问题。时间是从第九周起先，估计运用三周时间。在这部分时间里，主要是提高学生的分析实力，指导学生学以致用。老师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法、思索问题的方法和解题的方法。选取时政热点问题，就是要刚好驾驭国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和
14、课本的有关内容联系起来训练，留意理论联系实际。 其次轮复习应留意的几个问题： 其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。所以专题的划分要合理，专题的选择要准，支配时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的探讨深不深。 以题代学问。由于其次轮复习的特别性，学生在某种程度上远离了基础学问，会造成程度不同的的学问遗忘现象。解决这个问题的最好方法就是以题代学问，特殊注意解答后的反思。 专题复习的难度要适当拔高。专题复习要有肯定的难度，这是其次轮复习的特点确定的。没有肯定的难度，学生的实力很难提高的。提高学生的实力，这是其次轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。 第三轮复
15、习(六月份) 1.第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，意在提高学生的应变实力，指导学生查清自己在学问驾驭方面欠缺的地方，抓紧时间补遗，探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。 2.第三轮复习应留意的几个问题： 细心设计各种类型的试题。在复习过程中，老师要纵观全局，细心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础学问在理解和应用上达到运用自如、娴熟、精确、举一反三。 选取薄弱环节训练。对学生易出问题的学问点或思想相识不够的方面强化训练。练得多了，就化难为易。要重点训练边缘生的失分题目。因为边缘生的学习状况既有代表性，又是提高班级成果的关键。 选类型训练，要让学
16、生在训练的过程中见多识广，驾驭各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变实力和解决问题的实力。 适当的“解放”学生，特殊在时间支配上。经过一段时间的考、考、考，几乎全部学生的心身都会感到疲惫，假如把这种疲惫的状态带进中考考场，那确定是个较差的结果。但要记住，解放不是放松，必需保证学生有个适度惊慌的精神状态。实践证明，适度惊慌是正常或者超常发挥的保证。 调整学生的生物钟。尽量把学习、思索的时间调整得与中考答卷时间吻合。 总之，在政治复习中，发掘教材，夯实基础是根本，注意过程前提，精选习题，提质减负是核心，强化训练发展实力是目标，只有这样才能开发学生的思维空间，真正训练学生的综合实力和水平，以良好
17、的状态迎接中考。从而获得较好的成果。 初中政治教学环节 初中政治教学安排篇四 随着课程改革的进行，美术教学已经发生了综合性的改变。面对美术学科在社会发展，教化改革中的实际状况，结合学生的学习实际，我将接着以课堂教学为中心，努力提高教化教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作安排如下： 一、指导思想： 接着学习教化教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 依据以往的教学阅历，针对于初一到初三学生不同的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引学
18、生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生驾驭绘画技法，接着接受色调和国画的传统教学。设计和手工接着深化学习。提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高学生的审美实力和动手实力。并在教学当中注意培育学生的视察，记忆、思维、想象和动手实力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。 三、详细工作： 1、接着加强美术教化教学理论的学习，深化教学观念和理念，不断提高自己的专业水平。 本学期，我将接着加强自身的业务培训，利用一切时间、多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要探讨活动，加强自己对案例探讨，使自己由相识新课程到走进新课程。本学期将主动组织学生参
19、与区、市绘画竞赛。 2、课堂教学活动 加强课堂教学新理念。新模式及新教法的探讨。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学探讨。”时发挥自己的创建精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。 针对于初三学生在心理上慢慢成熟的特点，针对于对学问高要求，学生对学问的探究，探讨的心理，我在课堂上将探讨沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生主动性为主，使学生开阔眼界，增加学习的爱好，扩展美术技能。 四、教学过程中的特别处理 1、新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进
20、课程的学习。 2、一些手工课须要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满意教学的须要。为克服这一不足，我在教学将打算一些实物，使教学更直观，提高教学质量。 3、依据实际教学的须要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。 4、学生作好材料的打算工作。要做到：课前布置、课时检查、课后整理。材料的打算宁可足够有余，不行临时不足，影响教学进程。 5、教学要留意的问题：留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响正常的教学。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童爱好、阅
21、历、学问的发展为目地，以培育学生良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术创建意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 初中政治教学环节 初中政治教学安排篇五 目前班级学生最大的特点是两极分化严峻，而且尾巴较大，大部分学生学习自觉性不强，随着学生年龄的增长和学问难度的增加，加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整，语文更加注意考察学生理解和运用实力，对学生驾驭学问的深度和广度，思维实力和相识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对我们这样中学的绝大多数学生来说，并非福音。加上本期教学时间紧，教学任务重，所以抓时间赶进度尤为重要。 先是尽量赶进度，保
22、证提前完成课程教学任务，拿出足够多的时间搞好复习。平常主要任务时提高学生的阅读理解实力，抓住学生的写作环节，提高写作的水平。培育优秀生，做好后进生的转化工作。拿出足够的时间复习，复习要有系统性，指导要留意方法，多点拨，少说教。多实践，少理论。详细做到如下几点： (1)主要做到提高学生阅读理解水平：留意把握叙事性作品中的人物和事务，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明依次，驾驭常用的说明方法，体会说明文精确、周密的
23、语言。 默读有肯定的速度;能根据要求筛选信息。 要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语 (2)作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 (3)培育优秀学生，实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异。充分照看到不同学生的特点。 (4)促进后进生的转化。做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少指责，让学生树立起学习语文的信
24、念。 初中政治教学环节 初中政治教学安排篇六 又是一个崭新的学期，新的起先，为了本学期教学工作能够稳妥渐进的进行，我特结合教学的实际状况制定了教学安排。 一. 指导思想 坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，提高思想品德教学的实效性;遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。以学生为主体，主动开展教学工作。以学生不断扩展的生活及社会阅历为基础，结合学生心理发展和社会生活的须要，以培育学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和相识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。 二. 学情分析 本学期我担当八年级两个班级的政治教学工
25、作，学生大部分理解实力有待加强，上课时都有表达的志气，但是表达不到重点。特殊是做题时主观题的回答总是回答不到重点，但是作为老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好。在教学、生活与日常交往中，要走进学生，亲近学生，进一步了解、分析、刚好发觉学生的问题，实行行之有效的方法对症下药，以便形成正确的世界观、人生观与价值观。 三. 教材分析本册书共
26、四个单元，共十课。 第一单元：权利义务伴我行。统领八年级下全册教材，它从宏观上介绍了有关权利义务的基本学问和二者的关系，后几个单元都是以本单元阐述的基本观点为指导，因而本单元在八年级下全册教材中占有重要地位。教学重点：理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。教学难点：理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。 其次单元：我们的人身权利。教学重点：1.知道法律爱护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，不得侵扰和危害别人的健康、生命和权利。2.了解法律爱护公民的人格尊严不受侵扰,能够自觉敬重他
27、人,运用法律维护自己的人格尊严。3.知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关切和敬重他人，学会换位思索，能够与人为善。教学难点：知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关切和敬重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思索，能够与人为善。 第三单元：我们的文化， 经济权利。本单元是公民意识教化的进一步细化和详细化。教学难点:1.知道公民有受教化的权利和义务，学会运用法律维护自己受教化的权利，自觉履行受教化的义务。 2.知道法律爱护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵扰
28、，学会运用法律维护自己的经济权利。 3.知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。教学难点:知道公民有受教化的权利和义务，学会运用法律维护自己受教化的权利，自觉履行受教化的义务。 第四单元我们崇尚公允。本单元既是前几个单元的内容的自然延长，也是对前几个单元内容的合理提升。对于巩固和提升八年级思想品德课程的学习成果特别重要，是本册教材的重要组成部分。 教学重点：1.懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作须要公允，公允互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公允合作意识。 2.懂得正义是面对每个人的，它要求每个人都必需自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例
29、外;能够辨别正义行为和非正义行为，养成主动健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。教学难点：懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作须要公允，公允互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公允合作意识。 四.本学期要达到的工作目标(包括教学目标，备课目标，扶优转差，成果目标。) (一)教学目标 1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的实力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。 2、培育学生的自学实力，思维实力和分析概括实力。 3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参加、乐于探究、沟通与合作的学习情景，从中激
30、发学生进行探讨，多角度的去思索问题。 4、培育学生正确的人生观，价值观，增加法制观念，用肯定的理论高度去谛视自然，人类和社会的发展。 (二) 备课目标 仔细钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实自主学习方案，切实提高教化教学质量。 ( 三 ) 扶优转差 后进生的学习习惯不好，上课留意力不集中，课堂参加度不高，理解分析问题的实力很弱，所以在备课上要留意学问讲解的趣味性和易懂性。同时也要赐予后进生学习上的关怀，多关注，多留意学问学习效
31、果的反馈。再者对于优等生也须要在教学中设置相应的层次的问题，提高其解决问题的实力。 ( 四)成果目标 成果目标主要是要提高学生的学习实力，特殊是理解和分析问题的实力，同时希望后进生都能不掉队。 五.教学措施 1.课堂上运用现代教学模式及结合本班学情，尽量运用互动方式以及直观教学方法，给学生创建良好的学习环境。 2.主动进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。 3. 在教学过程中培育学生的创新精神与实践实力，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。 4.激发学生学习思想品德的爱好，培育学生的学习情趣，让学生懂得爱好是学习最好的老师，树立终生学习的观念。 5.
32、培育学生的自学实力思维实力和分析概括实力，发挥学生的主观能动性。 六.专业成长准备(读书 ，校本教研学习) 仔细完成本学期的读书任务，写好读书心得，主动与同事沟通体会。尽力把所读到的，所学到的理论运用到实际教学。主动参与教化局和学校组织的教研活动。主好听课，取他人之长，补自己之短。刚好总结，积累资料。不断提高自身素养和义务水平。 初中政治教学环节 初中政治教学安排篇七 在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面对全体学生，因材施教，提高学生的综合素养，提高教学成果，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培育学生自主学习的实力。 一、本
33、学期的主要教学目标： 1：让学生在正确相识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增加责随意识，做一个负责任的公民。 2：引导学生从自己的实际动身，了解我们宏大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信念和骄傲感。 3：帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参加社会生活。 4：引导学生确立共同志向和个人志向，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。 二、学情分析： 1、由于是新接的学生，对学生的学习状况、心理特征不够了解。 2、学校刚实施
34、教学改革，这届学生已经起先了一学期，对于学生的合作实力，交往实力，自学实力有待于进一步了解。 三、实行的措施： 在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱惜和培育好学生的新奇心、自尊心，发掘和开发隐藏在学生身上潜在的创建性品质，爱护学生的探究精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思索，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创建一种宽松的环境。根据课程标准，做好学生的学问技能的教学，抓好常规教学。 1、在教学中，学生驾驭的基础学问比较坚固，但不够全面，我进一步加强了将基础学问转变为基本技能这一环节，加强了综合学问的训练。 2、由于学生对本学科的学习爱好低，学习劲头差，所以进
35、一步进行发学习本学科爱好的教化。 3、加强学习看法、目的的教化工作者，使学生知道本学科的重要性。 4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和主动性。3、加大辅导力度，辅导优生体现拔高，辅导差生突出双基，各有所获。 4、细心备课，设计好每一节课。在第一周就把本学期的全部教学目标告知学生，让学生根据目标进行自学一周，然后，在根据章节进行讲解。 5、仔细对待教学中的每一个环节，刚好发觉问题，刚好解决问题。 总之，在本学期工作中，针对课堂教学改革，有刚好发觉问题，刚好解决问题。 初中政治教学环节 初中政治教学安排篇八 化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的
36、热忱较高，可以感受到学生为了在化学学科取得好成果，都在主动努力，老师为了使学生们在考试中都能取得好的成果，除了正确引导，刚好激励和帮助学生，特提出以下要求： 1、勤于预习，擅长听课做笔记 要想学好化学，必需先了解这门课程。课前肯定要预习，在预习时，除了要把新课内容细致读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。 初中化学内容比较多，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此大家要细致听课，仔细做笔记，这不仅有利于进行课后复习，驾驭重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。不过，在记笔记时，必需讲究方法，要在听清晰老师所讲内容的基础上
37、，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。 2、常复习，多记忆 课后应刚好复习，仔细做好作业，这是学好化学的重要环节。复习可采纳课后复习、周后复习、单元复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做练习等。只有通过多次复习才能坚固地驾驭学问。 现行初中化学课本中有五六十个基本概念和原理，要求驾驭的元素符号二十多个，还有很多的化学式和化学方程式以及其他一些学问。这些内容都须要大家在理解的基础上记忆，它们多为学习化学的基础，若不能熟记，便会感到在“化学王国里”行走困难。 3、吃透课本，联系实际 以课本为主线，仔细吃透课本，这是学好化学的根本。为此，同学们必需擅长阅读课本，做到课前预读、课后细读、常常选
38、读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分和一些图表及选学内容，因为这些内容有助于加深对主要内容的理解及拓宽学问面。课后细读时要边读边记边思索，争取能将预习、听课中未解决的问题全部解决。常常选读是指有选择性的阅读那些重要的或难以全面理解的内容。同时通过多种形式的阅读，还有助于提高自学实力。 初中化学内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在学习化学的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发觉化学，体会化学，这样就能越学越有爱好，越学越想学，越学越爱学。 4、重视试验，培育爱好 化学是一门以试验为基础的学科，试验不仅可以激发我们的学习爱好，而且对于我们形成化学概念、理解巩固学问、训练试验技能、
39、培育视察和动手实力、提高思维和解决实际问题的实力都是特别重要的。这就要求我们要仔细、细致地视察老师的演示试验，对试验所用的仪器、药品、装置以及试验原理、步骤、现象和留意事项，都必需弄清、记熟。同时，仔细做好学生试验、趣味试验以及家庭小试验等，主动培育自己学习化学的爱好。 详细措施： (1)重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特殊留意遵循按部就班，由浅人深的原则。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和
40、练习中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的实力。 (2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及改变的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过各种学习活动和有安排的练习，使学生逐步驾驭这些学习化学的重要工具。 (3)重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于学生打好化学学习的基础非常重要。为了使学生学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观
41、教学和试验教学，让学生多接触实物，多做些试验，以增加对学问的相识。要实行各种方式，帮助他们，在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在学生逐步驾驭了肯定的元素化合物学问以后，老师要重视引导学生理解元素化合物学问间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并留意加强化学基本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。 (4)加强试验教学 化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习化学的爱好，帮助学生形成概念，获得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育实事求是、肃穆仔细的科学看法和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。 (5)主动开展化学
42、课外活动。 组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的爱好，开阔学问视野，培育和发展实力，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。 总之，初中化学内容丰富，学问覆盖面广，信息容量大，而且缺少简洁的规律。因此，经常学了后面的，遗忘前面的。所以我们在学习中，要不断地进行整理、归纳，把新学习的学问和原来学过的学问联系起来，留意它们的共同之处和区分以及相互之间的转变，使学问形成网络结构，更加系统化。只有这样，才能做到融会贯穿，真正学好化学 初中政治教学环节 初中政治教学安排篇九 作为一名初中音乐老师，我在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，贯彻党的教
43、化方针，努力完成好本学期的工作任务。 二、学生状况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 三、教材分析 1、八年级学其次册，以唱歌为主，分五部分共9课。支配19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。 2、九年级学第四册，以观赏为主，分四部分，共8课。支配20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。 四、工作任务： 1、初二、二级音乐教材课堂教学，每周一节。 2、学校有关音乐方面的文娱工作。 五、教学目标 1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和
44、集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。 3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。 唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音
45、高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。 5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)发声训练部分： 在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力。 五、详细措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时转变教学思想观念，留意与新课标结合，并留意备学生，在备课时，应紧抓住培育学生的审美实力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前打算要充分，特殊是教具的打算。 2、充分调动学生的学习爱好，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好，突出学生在教学中的主体地位。 4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行