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1、2022初中政治教学计划措施新课改教学背景下,政治教学更注意对初中学生动手实力、创新意识的培育,而对学生问题意识的培育则可以有效实现这一教学目标。下面是我整理初中政治教学安排措施的范文，欢迎阅读!初中政治教学安排措施篇一依据学校教学及教改要求，从思想品德课教学实际动身，以新的教化教学理论为指导，提高学生学习的爱好，打造精品课堂，大面积提高教学质量，同时要协作学校整体工作，以思想品德课堂为主阵地，深化长久地对学生开展文明礼仪教化。一、本学期教研组的主要工作和实现的详细措施1. 组织全体初中政治学科老师主动参与县及学校教研组、年级备课组组织的各种教研教学活动。 主动向各兄弟学校学习，相互沟通，取长
2、补短。按时、按质完成各级部门布置的各项工作任务，以更好的搞好教化、教学工作。2. 组织全组老师仔细学习、探讨初中思想品德新课标20xx年版和各年级思想品德教材。学习时政新闻，刚好了解国际、国内重大新闻时事，把最新、最快的现实内容与教材理论有效结合起来。同时，学习先进的教化教学理论，为教化教学改革奠定基础。3.组织全组老师仔细抓好教学常规，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，仔细批改作业。多查阅资料，加强对学问的广度和深度的相识，作到全面、精确的驾驭学问，而且要做到融会贯穿，从整体上把握学科学问体系，创建性的运用教材。尽可能的运用电子白板教学。4.仔细搞好集体备课和听评课活动。安排在每周四为各备课组
3、集体备课时间。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。每次集体备课都要有中心发言人，对教材中的重点、难点以及教学方法，备课组要细心分析、探讨，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，搞好听课和评课活动，是相互学习、相互提高的好机会。通过听评课活动，可以加深对教材的理解和教法的把握，提高课堂教学水平。5. 重视老老师的传、帮、带和对新老师的指导工作.我们将充分利用老老师尤其是骨干老师的珍贵资源.请他们对新老师的课进行详细的指导.把他们的阅历向全组老师的别是新老师做介绍。同时，要求老老师定期开展示范课，以供新老师学习，借鉴。同时协作学校的青蓝工程建设，我们还将进行老老师
4、和新老师之间的师徒接队活动，详细支配如下： 罗春骏(师)刘云祥(徒)6.培育学生读书、看报、看新闻的习惯，引导学生通过自己的视野去获得更多课本以外的时政学问、社会学问、生活学问，教给学生更多的捕获信息的实力。7.为了协作学校开展课外活动，初一、初二年级政治组一些有益、好玩的课外活动。二、详细工作支配1.其次周：学校召开各教研组长、各备课组长会议。组织学习学校的教研安排，探讨和制定本组的教研教学工作安排，确定老师公开讲课的课题和上课时间。传达教研室的各种制度。如。听课制度，初三做中考试题等。过关课的老师支配等。2.第三周至第四周：组组织本教研组的老师听取新老师的过关课，完成初三老师的政治试题检。
5、3.第六周至七周：召开初中治组教研组会。听取奋进杯其次其次届课堂教学大赛。组织各个老师随堂听课及评议活动4.第八周：调查各年级的教学进度，做好期中考试的打算。5.第十周：分析期中考试的得会，由各年级备课长发言。6第十四周至第十五周：新老师出两套与上届中考试题结构相同的试题，附上老师姓名，答案，答题卡。.7.第十七周：调查各年级的教学进度，做好期末考试的打算。8.第十九周：学期总结会。9.其他未详细支配的周次，由各备课组自行集体备课。并随时听命学校的教学、教研工作的临时通知支配 。以搞好本学期本科组工作。初中政治教学安排措施篇二一、教材解读初中思想品德教材的特色：(1)化学问为方法，化方法为德性
6、。教材的编写，在每一个详细主题的落实上以此三维为铺陈线索：学问传授(设计支配课程的学问点)获得方法(解决学问如何驾驭的问题)德性与价值观的养成(情感培育、看法的变更、行为习惯的获得、德性的提升)。(2)把握时代要求和社会发展理念，紧贴学校教化和学生生活实际。教材的编写体现这样四个紧贴，即紧贴时代、社会、学校、学生生活。既使思想品德教材具有广袤的视角，使学生受到时代精神的教化，同时又与他们自己所熟识的生活场景亲密关联。(3)在面对学生生活场景的同时引导学生生活，提高思想品德课程对学生思想、情感、才智的挑战性和吸引力。(4)力求在清楚、简明说理的基础上，选取具有客观性并有深厚生活底蕴、有很强感染力
7、、尽可能贴近学生生活实际的案例、素材作为基本的教材内容，并能以美的方式呈现。二、教学建议第一，教学的重点应当放在教学情境的创设和活动环节的策划上，而不是学问点的说明。其次，在教学过程中应当留意对学生必要的引导。第三，教材中的学问点用分数加以量化的评价方式已不合事宜。老师对这门课的评价应重在检测学生在面临详细的问题时的看法改变、心理状态和综合应对实力的提高上。三、工作思路坚持以人为本，全面、协调、可持续的教化科学发展观为指导，以服务、探讨、指导为基本职责，在教研活动中和政治老师共同提高职业道德、理论水平和业务素养。主动引导思想品德老师学习、探讨、实践思想品德新课程，接着改进教学方法和教学手段，探
8、讨教学过程的优化，提高思想品德课教学的针对性、主动性和实效性，为提高青少年的思想道德素养和科学文化素养而努力!四、工作重点1.深化思想品德课教学改革。组织思想品德老师接着学习现代教化教学理论，转变观念，提高相识，总结、沟通思想品德课教学和教改的阅历，开展对课堂教学有关问题的探讨，改进思品课教学，努力探究发挥思品课的德育功能，提高思品课教学实效性的有效方法。2.接着做好运用新教材的培训工作。组织思想品德老师仔细学习新课程理论，探讨新课程标准和新编教材，组织老师学习思想品德课教学改革的阅历和做法，组织老师集体备课，备课时做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段、备评价等。3.进一步探究探讨性学习
9、。依据不同年龄段学生的身心特点和接受实力，确立由浅入深，由低到高的阶段性目标，实施思想品德课中的探讨性学习，让学生动起来，让课堂活起来。4.加强毕业班复习指导。组织九年级老师集体备课，探讨近三年年中考思想品德试题，明确中考导向与试题改革的特点，改进九年级思想品德课课堂教学，探讨初中毕业班教学、复习、考试与课程改革的要求相适应问题。关注、探讨七、八年级思想品德教学，提高基础年级的教学质量。5.依据中学生特点，结合思想品德课教学，接着进行心理健康、行为习惯、遵纪遵守法律、崇尚科学的宣扬教化活动。五、教学进度期中前 期中后 期 末七年级 1-2单元 3-4单元 1-4单元八年级 1-2单元 3-4单
10、元 1-4单元九年级 1-2单元 3-4单元 1-4单元初中政治教学安排措施篇三又是一个崭新的学期，新的起先，为了本学期教学工作能够稳妥渐进的进行，我特结合教学的实际状况制定了教学安排。一. 指导思想坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，提高思想品德教学的实效性;遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。以学生为主体，主动开展教学工作。以学生不断扩展的生活及社会阅历为基础，结合学生心理发展和社会生活的须要，以培育学生的公民意识为中心，重点放在使学生从法律上了解和相识到自己作为中国公民的权利和义务，知道如何去维护自己的公民权利，如何去履行自己的公民义务。二. 学情分析本学期我担当
11、八年级两个班级的政治教学工作，学生大部分理解实力有待加强，上课时都有表达的志气，但是表达不到重点。特殊是做题时主观题的回答总是回答不到重点，但是作为老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强实力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的实力，真正把教学工作落到实处。使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的主动性,培育学生学习思想品德的爱好。在教学、生活与日常交往中，要走进学生，亲近学生，进一步了解、分析、刚好发觉学生的问题，实行行之有效的方法对症下药，以便形成正确的世界观、人生观与价值观
12、。 三. 教材分析本册书共四个单元，共十课。第一单元：权利义务伴我行。统领八年级下全册教材，它从宏观上介绍了有关权利义务的基本学问和二者的关系，后几个单元都是以本单元阐述的基本观点为指导，因而本单元在八年级下全册教材中占有重要地位。教学重点：理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。教学难点：理解权利与义务的关系，学会敬重他人的权利，履行自己的义务。其次单元：我们的人身权利。教学重点：1.知道法律爱护公民的生命和就健康不受侵害，了解法律对未成年人的生命和健康的特别爱护，学会运用法律爱护自己和他人的生命和健康，不得侵扰和危害别人的健康、生命和权利。2.了解法律爱护公民的人格尊严不
13、受侵扰,能够自觉敬重他人,运用法律维护自己的人格尊严。3.知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关切和敬重他人，学会换位思索，能够与人为善。教学难点：知道法律爱护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地敬重别人的隐私。关切和敬重他人，体会'己所不欲，勿施于人'的道理，学会换位思索，能够与人为善。 第三单元：我们的文化， 经济权利。本单元是公民意识教化的进一步细化和详细化。教学难点:1.知道公民有受教化的权利和义务，学会运用法律维护自己受教化的权利，自觉履行受教化的义务。 2.知道法律爱护公民的财产
14、，未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵扰，学会运用法律维护自己的经济权利。 3.知道法律爱护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。教学难点:知道公民有受教化的权利和义务，学会运用法律维护自己受教化的权利，自觉履行受教化的义务。第四单元我们崇尚公允。本单元既是前几个单元的内容的自然延长，也是对前几个单元内容的合理提升。对于巩固和提升八年级思想品德课程的学习成果特别重要，是本册教材的重要组成部分。 教学重点：1.懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作须要公允，公允互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公允合作意识。 2.懂得正义是面对每个人的，它要求每个人都
15、必需自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外;能够辨别正义行为和非正义行为，养成主动健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民。教学难点：懂得社会是一个合作系统，合作既带来利益也产生负担，合作须要公允，公允互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展，树立公允合作意识。四.本学期要达到的工作目标(包括教学目标，备课目标，扶优转差，成果目标。) (一)教学目标1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的实力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。2、培育学生的自学实力，思维实力和分析概括实力。3、培育学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参加、乐于探
16、究、沟通与合作的学习情景，从中激发学生进行探讨，多角度的去思索问题。4、培育学生正确的人生观，价值观，增加法制观念，用肯定的理论高度去谛视自然，人类和社会的发展。(二) 备课目标仔细钻研教材，备好每一节课每一个环节，尽最大努力备出高质量的课堂指南。努力探究新课程标准的教学模式和教学方法，凸显把学习的主动权还给学生的教学观，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的实力，全面落实自主学习方案，切实提高教化教学质量。( 三 ) 扶优转差后进生的学习习惯不好，上课留意力不集中，课堂参加度不高，理解分析问题的实力很弱，所以在备课上要留意学问讲解的趣味性和易懂性。同时也要赐予后进生学习上的关怀，多关注
17、，多留意学问学习效果的反馈。再者对于优等生也须要在教学中设置相应的层次的问题，提高其解决问题的实力。( 四)成果目标成果目标主要是要提高学生的学习实力，特殊是理解和分析问题的实力，同时希望后进生都能不掉队。五.教学措施1.课堂上运用现代教学模式及结合本班学情，尽量运用互动方式以及直观教学方法，给学生创建良好的学习环境。2.主动进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。3. 在教学过程中培育学生的创新精神与实践实力，做到主观与客观的统一，形成符合时代精神的人生观、价值观。4.激发学生学习思想品德的爱好，培育学生的学习情趣，让学生懂得爱好是学习最好的老师，树立终生学习的观念。5
18、.培育学生的自学实力思维实力和分析概括实力，发挥学生的主观能动性。六.专业成长准备(读书 ，校本教研学习)仔细完成本学期的读书任务，写好读书心得，主动与同事沟通体会。尽力把所读到的，所学到的理论运用到实际教学。主动参与教化局和学校组织的教研活动。主好听课，取他人之长，补自己之短。刚好总结，积累资料。不断提高自身素养和义务水平。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页