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1、2023年文明礼仪礼仪常识(7篇) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。信任很多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。 文明礼仪 礼仪常识篇一 礼仪教化的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应留意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交
2、往，告辞不文明的言行。 礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、主动主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我比照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能夜郎自大，表里不一;三是适度的原则，适度得体，驾驭分寸;四是真诚的原则，诚意诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。 ( 一)仪表：仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着亲密的关系。 1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必定破
3、坏一个人的美感。因此，每个人都应当养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，常常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应当避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不敬重他人。与人谈话时应保持肯定距离，声音不要太大，不要对人口沫四溅。 2、服饰：服饰反映了一个人文化素养之凹凸，审美情趣之雅俗。详细说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的详细条件相适应，还必需时刻留意客观环境、场合对人的着装要求，即着装装扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着装扮的各方面与时
4、间、地点、目的保持协调一样。 (二)言谈：言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。 1、礼貌：看法要恳切、亲切;声音大小要相宜，语调要平和沉稳;敬重他人。 2、用语：敬语，表示敬重和礼貌的词语。如日常运用的“请”、“感谢”、“对不起”，其次人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人指责为“指教”;麻烦别人称“打搅”;求给便利为“借光”;托人办事为拜托等等。要努力养成运用敬语的习惯。现在，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“感谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。 (三)仪态举止 1、谈话姿态：谈话的姿态往往反映出一个人的
5、性格、修养和文明素养。所以，交谈时，首先双方要相互正视、相互倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、高傲无理等不礼貌的印象。 2、站姿：站立是人最基本的姿态，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颁、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。 3、坐姿：坐，也是一种静态造型。端庄美丽的坐，会给人以文静、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应当：腰背挺
6、直，肩放松。女性应两膝并拢;男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要温柔和缓，起座要端庄稳重，不行猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会美丽、自然。 4、走姿：行走是人生活中的主要动作，走姿是一种动态的美。“行如风”就是用风行水上来形容轻快自然的步态。正确的走姿是：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。 文明礼仪 礼仪常识篇二 刘备三请诸葛亮 诸葛亮(181234年)，字孔明，青年时代躬耕于隆中，并苦读经书，熟
7、识历朝兴衰的历史，潜心钻研兵法。他常以春秋战国时的管仲、乐毅自比，是难得的一位将才、谋士，自称“卧龙”。擅长网罗人才的刘备闻知，兴奋地说：“我须要这样的人才!”并表示哪怕山高路远，行走不便，也非亲自去请他不行。 深冬的一天，刘备带着关羽、张飞，到隆中邀请诸葛亮。谁知诸葛亮恰好不在家，刘备只好扫兴而归。 刘备回到新野，不断派人到隆中打听诸葛亮何时在家。当打听到诸葛亮外出已经回到家时，刘备当即确定二请诸葛。这时，张飞不以为然地说：“一个平民百姓，派个武士把他叫来就得了，犯不着让你一再去请。” 刘备说：“诸葛亮是当代大贤，怎么能随意派个人去叫他呢?你还是大快朵颐地跟我去吧。”刘备劝服了张飞，叫上关羽
8、，三人骑马直奔隆中而去。 这一天，北风咆哮，大雪纷飞，冷得实在教人难忍。张飞对着刘备大嚷：“我等何苦找此罪受!不如等天晴再说。”刘备却说：“贤弟，咱们冒此大风雪，不怕山高路远，去请诸葛，不正表明白我们的一片诚意吗?”三人接着往前赶路。不料，这一次刘备又未见到诸葛亮，只好写了一封信托诸葛亮的弟弟转交，说明来意，并表示择日再访。 其次年春天，刘备更衣备马，确定第三次去探望诸葛亮。张飞、关羽竭力劝阻。关羽说：“我们两次相请，都未见到他，想必他徒有虚名，不敢前来相见。”张飞更是带着轻视的口吻说：“我们已仁至义尽，这次只需我一人前往，他如若不来，我就将他绑来见你。”刘备赶忙说道：“不得无礼，没有诚意哪能
9、请到贤人呢?” 刘备三人飞马直奔隆中，来到诸葛亮的草庐前。此时诸葛亮正在午睡。刘备生怕打搅诸葛亮，不顾路途疲惫，屏声敛气地站在门外静候，直到诸葛亮醒来才敢求见。刘备见了诸葛亮，说道：“久慕先生大名，三次探望，今日如愿，实是平生之大幸!”诸葛亮说：“蒙将军不弃，三顾茅庐，真叫我过意不去。亮年幼不才，唯恐让将军悲观。”刘备却恳切地说：“我不度德量力，想为天下伸张正义，振兴汉室。由于智术短浅，时至今日，尚未达到目的，望先生多多指教。”刘备虚心的看法，恳切的情意，使诸葛亮很受感动。于是诸葛亮最终答应了刘备的恳求，怀着统一全国的政治理想，离开了隆中茅庐，出任刘备的军师。他赤胆忠心地辅佐刘备，为“三国鼎立
10、”局面的确立，做出了巨大贡献。 文明礼仪 礼仪常识篇三 下面是我们身边的不文明现象 1、办好的黑板报，有的同学在上面乱涂乱画。 2、再来看看我们的课桌，原来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们从前坐在这的同学的不文明行为; 3、下课的时候,走廊外面总有那么一些人在打打闹闹, 满嘴脏话, 上课随意讲话, 甚至有的人不敬重老师; 开门的时候总那么一些人不先敲门,不用手而用脚. 4、看看我们校内的地面状况，食品包装袋，小纸团，果皮等随地可见，没有丢到垃圾筒里; 看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞;厕所的墙壁上的脚印; 有的人骑车横冲直撞, 在公共过道
11、上打球，你在打的时候可以很快乐，可你曾感受过行人的那份心惊胆战吗? 大家知道文明礼仪有哪些吗? 1、 尊师的礼仪：敬重老师是每一个学生的至少礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注意礼仪，回答问题要自然大方，声音要清楚，做好上下课与课中的礼仪。 2、 学生的形象礼仪：中学生正处于求学阶段，着装方面应朴实大方、活泼整齐为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平常不留长指甲，女生不化妆、不涂指甲油。 3、对同学的礼仪：相互敬重与帮助。要坦诚相见
12、，相互沟通沟通，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。 4、 家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼;客人来访，要热忱地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打搅他们，长辈病了，要勤问候、多问候。 外表的美是短暂的，真正的美是由内而外散发出来的一种气质，自信、和善、安静就是美，它不光使你自己光彩照人、充溢魅力，还能感染别人，让别人感受到欢乐、华蜜。 我们要提高自身素养，自觉与不文明现象做斗争，让这些行为成为过去，自觉遵守七(2)班日常规章制度，同学们都要自觉地根据这一规定约束自己
13、，争当文明学生还要做到以下几点： 1、语言文明、礼貌待人，不说粗话、脏话，不打架骂人，讲一般话，用礼貌语，看法亲善，友爱同学、敬重师长、孝敬父母。 2、举止文明，情趣健康，不赌博，不参与封建迷信活动，不看色情、凶杀、迷信的书刊、影视片，不进营业性网吧、舞厅。 3、讲究卫生，爱护环境，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不毁坏花草树木。 4、遵纪遵守法律，严格遵守中学生行为规范和文明守则，遵守交通规则，不乱穿公路，不闯红灯，不骑车带人，走路要在人行道。不在教室内吃零食和饮用除矿泉水外的饮料。在校不带手机、随身听、mp3、把精力集中到学习中来。 5、爱惜公物，遵守公德。不乱涂抹、乱刻画，遵守公共秩序，爱惜公
14、用设施，不在公共场所喧哗、起哄。 6、志愿活动，主动参加。主动参与“志愿者”服务队协作社区做好护绿和保洁工作。 同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份欢乐;少一份冷漠，多一份温情;少一份庸俗，多一份高尚。让我们在这个美妙光明的季节里，撒下文明之种，栽下礼仪之花，从现在做起，从每一个细微环节做起，做一个文静、和气、谦逊的人。让校内因我们更青春，让春天因我们更暖和! 文明礼仪 礼仪常识篇四 1.升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？（ ） a.能 b.有时 c.不能 2.你平常说脏话吗？( ) a.不说 b.很少说 c.常说 3.路上见到老师，你会主动上前问好吗？( ) a.是 b.有
15、时 c.不 4.你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？( ) a.没有 b.有过 c.常常 5.你能和同学友好相处、并相互帮助吗？( ) a.是的 b.很少 c.没有 6.你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？ ( ) a.能 b.有时 c.不能 7.参与各种集会能准时到达，宁静听讲吗？( ) a.能 b.有时 c.不能 8.你在家常常帮父母干家务活吗？( ) a常常 b有时 c从来不 9.离开宿舍时，你会关好门窗，熄灯再走人吗？（ ） a常常会 b有时会 c、从来不 10.做公交车时你会给有须要的人让座吗？( ) a常常会 b有时会 c从来不 说明:选择“a”得3分，选择“b”得2分，选择“c
16、”得1分。 请同学们做完测试题后把自己的分数照实的合计出来。 文明礼仪 礼仪常识篇五 诚信知礼-燕昭王求贤 打从孟尝君被撤了相位以后，齐闵王又和楚、魏两国灭了宋国，更加骄横起来。他一心想兼并列国，自己来当天子。这一来，列国诸侯对他都不满足;特殊是齐国北面的燕国，受到齐国的欺压，更想找机会报仇。 燕国原来也是个大国。后来传到燕王哙(音kui)手里，听信了坏人的办法，竟学起传闻中尧舜让位的方法来，把王位让给了相国子之。燕国将军和太子平进攻子之，燕国发生大乱。齐国借平定燕国内乱的名义，打进燕国，燕国差点被灭掉。后来燕国军民把太子平立为国君，奋起抗拒，把齐国军队赶了出去。 太子平即位，就是燕昭王。他立
17、志使燕国强大起来，下决心物色治国的人才，可是没找到合适的人。有人提示他，老臣郭隗(音wi)挺有见识，不如去找他商议一下。 燕昭王亲自登门探望郭隗，对郭隗说：“齐国趁我们国家内乱侵略我们，这个耻辱我是忘不了的。但是现在燕国国力弱小，还不能报这个仇。要是有个贤人来帮助我报仇雪耻，我宁愿服侍他。您能不能举荐这样的人呢?” 郭隗摸了摸自己的胡子，深思了一下说：“要举荐现成的人才，我也说不上，请允许我先说个故事吧。”接着，他就说了个故事： 古时候，有个国君，最爱千里马。他派人到处找寻，找了三年都没找到。有个侍臣打听到远处某个地方有一匹珍贵的千里马，就跟国君说，只要给他一千两金子，准能把千里马买回来。那个
18、国君挺兴奋，就派侍臣带了一千两金子去买。没料到侍臣到了那里，千里马已经害病死了。侍臣想，空着双手回去不好交代，就把带去的金子拿出一半，把马骨买了回来。 侍臣把马骨献给国君，国君大发雷霆，说：“我要你买的是活马，谁叫你花了钱把没用的马骨买回来?”侍臣不慌不忙地说：“人家听说你肯花钱买死马，还怕没有人把活马送上来?” 国君半信半疑，也不再责怪侍臣。这个消息一传开，大家都认为那位国君真疼惜千里马。不出一年，果真从四面八方送来了好几匹千里马。 郭隗说完这个故事，说：“大王肯定要征求贤才，就不妨把我当马骨来试一试吧。” 燕昭王听了大受启发，回去以后，立刻派人造了一座很精致的房子给郭隗住，还拜郭隗做老师。
19、各国有才能的人听到燕昭王这样真心实意招请人才，纷纷赶到燕国来求见。其中最出名的是赵国人乐毅。燕昭王拜乐毅为亚卿，请他整顿国政，训练兵马，燕国果真一每天强大起来。 这时候，燕昭王看到齐闵王骄横自大，不得人心，就对乐毅说：“现在齐王无道，正是我们雪耻的时候，我准备发动全国人马去打齐国，你看怎么样?” 乐毅说：“齐国地广人多，靠我们一个国家去打，唯恐不行。大王要攻打齐国，肯定要跟别的国家联合起来。” 燕昭王就派乐毅到赵国跟赵惠文王接上了头，另派人跟韩、魏两国取得联络，还叫赵国去联络秦国。这些国家看不惯齐国的霸道，都情愿跟燕国一起发兵。 公元前284年，燕昭王拜乐毅为上将军，统率五国兵马，浩浩荡荡杀奔
20、齐国。 齐闵王听说五国联军打过来，也着了慌，把全国兵马集中起来反抗联军，在济水的西面打了一仗。由于乐毅擅长指挥，五国人马士气旺盛，把齐国军队打得一败涂地，齐闵王逃回临淄去了。 赵、韩、秦、魏的将士打了胜仗，各自占据了齐国的几座城，不想再打下去了。只有乐毅不愿罢休，他亲自率领燕国军队，长驱直入，始终打下了齐国都城临淄。齐闵王不得不出走，最终在莒城被人杀死。 燕昭王认为乐毅立了大功，亲自到济水边劳军，论功行赏，封乐毅为昌国君 。 文明礼仪 礼仪常识篇六 从前，吐谷浑国的国王阿豺有20个儿子。他这20个儿子个个都很有本事，难分上下。可是他们自恃本事高强，都不把别人放在眼里，认为只有自己最有才能。平常
21、20个儿子经常明争暗斗，见面就相互讥讽，在背后也总爱说对方的坏话。 阿豺见到儿子们这种互不相容的状况，很是担忧，他明白敌人很简单利用这种不睦的局面来各个击破，那样一来国家的安危就悬于一线了。阿豺经常利用各种机会和场合来语重心长地教育儿子们停止相互攻击、倾轧，要相互团结友爱。可是儿子们对父亲的话都是左耳朵进、右耳朵出，表面上装作遵从训诲，事实上并没放在心上，还是依旧我行我素。 阿豺的年纪一每天老了，他明白自己在位的日子不会很久了。可是自己死后，儿子们怎么办呢?再没有人能训诲他们、调解他们之间的冲突了，那国家不是要四分五裂了吗?原委用什么方法才能让他们懂得要团结起来呢?阿豺越来越忧心忡忡。 有一天
22、，久病在床的阿豺预感到死神就要驾临了，他也最终有了办法。他把儿子们召集到病榻跟前，叮嘱他们说：“你们每个人都放一支箭在地上。”儿子们不知何故，但还是照办了。阿豺又叫过自己的弟弟慕利延说：“你随意拾一支箭折断它。”慕利延顺手捡起身边的一支箭，稍一用力，箭就断了。阿豺又说：“现在你把剩下的19支箭全都捡起来，把它们捆在一起，再试着折断。”慕利延抓住箭捆，使出了吃奶的力气，咬牙弯腰，颈项上青筋直冒，折腾得满头大汗，始终也没能将箭捆折断。 阿豺缓缓地转向儿子们，语重心长地开口说道：“你们也都看得很明白了，一支箭，轻轻一折就断了，可是合在一起的时候，就怎么也折不断。你们兄弟也是如此，假如相互斗气，单独行
23、动，很简单遭到失败，只有20个人联合起来，同心协力，才会产生无比巨大的力气，可以战胜一切，保障国家的平安。这就是团结的力气啊!” 儿子们最终领悟了父亲的良苦专心，想起自己以往的行为，都懊悔地流着泪说：“父亲，我们明白了，您就放心吧!” 阿豺见儿子们真的懂了，欣慰地点了下头，闭上眼睛安稳去世了。 折箭的道理告知我们：团结就是力气，只有团结起来，才会产生巨大的力气和才智，去克服一切困难。 文明礼仪 礼仪常识篇七 作为一名老师，不仅仅是传道、授业、解惑，还须要具备更多的素养，俗话说正人先正己，因此，老师的礼仪必需规范。 自身实践文明礼仪教化。老师是学生干脆仿效的对象，也是文明礼仪教化的主要实施者。老
24、师的言行举止很大程度影响学生，因此，老师的以身作则、为人师表至关重要。在平常的工作和生活中，老师要树立良好的榜样。榜样的力气是无穷的!当学生见到老师问好时，老师也应当点头或招手向学生问好;当老师做错了，也敢于向学生致歉。这样的小节，体现出敬重学生，令学生在潜移默化中受到教化，营造良好的教化氛围。因而，我们应以老师文明礼仪规范严格要求自己，在日常行为、遵纪遵守法律、思想品行等方面成为学生的楷模。树立为学生服务的意识，依法保障学生的权利，敬重学生的特性特点，动之以情、晓之以理，切实做好德育工作，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观。先成人，后成材。另外，在寒暑假期间我们也要求老师遵守社会公德，树立
25、良好师德形象。与邻里友好相处，搞好婆媳关系，赡养好老人，规范自己行为，为育红树好形象。我会努力建设好自己的“三个精神乐园”：一是建设爱岗敬业的精神乐园，二是建设酷爱学生的精神乐园，三是守住依法执教的精神乐园，树文明、创和谐校风， 我想从以下四个方面入手： 形象就是外观，是一个老师应当首先留意的。这是一个老师综合素养的体现，一个外表清净、文明有礼、风度幽雅、具有亲和力的老师是学生和家长都喜爱的。 衣着举止要符合老师的职业要求。不能超越老师的根本而去追逐时尚，假如你染了发，穿了超短裙，学生会觉得很困惑，有时会仿照。 一个老师的品行确定了他是否值得学生和家长的敬重和信任，也确定了他是否具有人格魅力，更确定了是否让大家喜爱。高尚的情操会让学生觉得老师就是他们的楷模，否则，亦然。 孔子说：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”可想而知，老师的礼仪和言传身教是最好的传授礼仪、影响学生身心的方式，所以，要求学生做到的，老师首先要自己做到，要做到学生的表率，也正是体现了俗话说的身教重于言教。 在以后的工作中，我肯定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜爱的老师。