《2023年教导处工作计划教导处工作计划双减(13篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教导处工作计划教导处工作计划双减(13篇).docx（82页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年教导处工作计划教导处工作计划双减(13篇) 时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的安排吗？下面是我给大家整理的安排范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 教育处工作安排 教育处工作安排 双减篇一 根据校长室的工作安排和要求，本学期教育处的各项工作除完成常规的教化教学管理外，便是要突出我校在教化教学上的“与时俱进”的教学理念。这个“时”就是在全区教化教学资源大调整的时期，我校教化教学工作所面临的危机感，就是我校的教化教学态势也处在上升的时期。本学期的教化教学工作重点也在于
2、要巩固上学期出现的良好的势头，抓住机遇，落实教化教学的常规工作，防止大幅度的波动状况。 依据校情，结合本教育处的工作实力，本学期的教育处工作侧重在管理上要抓住以下几点： 一、 重点加强学校教科研队伍的建设与管理，努力提高全校师资队伍的建设的水平。 教研组长是教学探讨的基地，是提高老师教学素养的保障，是达到志向教化教学效果的参谋部。我们认为，真正的教化教学实效的来源在于教研组，但真正发挥教研组的作用，解决多年来教研组工作的薄弱环节还须要我们从以下几个方面入手： 1 教研组长每学期的“管理目标及对策”和述职制度的建立。 （1）教研组长在每学期的开学之初，要对各自的组室在上学期存在的共性问题及性分析
3、，提出本组在教化教学上的理念和解决的问题方法、每位任课老师的教学特点和不足，及如何发挥他们的潜在的能动性。 （2）依据本组室的教学实际，按学校的教化教学工作要求，提出本组室、本学科的教学管理目标。 （3）在分析本组室实际困难的同时，详细要提出解决该问题的方法和科学的依据，并努力在今后的教学实践中加以解决。 （4）教研组长在每学期结束时，要刚好对一学期来的教化教学工作进行总结，并向其它组室进行陈述性沟通。 2 教研活动要进行合理的支配，要增加教研活动的有效性。教研组长要深化到每一个备课组，加强对基层备课组的监督与指导工作。备课组、教研组在每次教研活动中要力求解决一、二个存在的问题。 3 教研组长
4、的教学常规管理。 （1）为加强各备课组的教化教学备课活动，教育处对每个备课组要进行每月一次的教案检查；各备课组的教案在学期结束前要整理成册，作为全校老师的教学资源共享。 （2）根据教育处工作的要求，各教研组长要对组室里的老师进行日常的作业布置、作业批改检查。重点检查老师在分层递进教化教学过程中的落实状况。 4 每学期选送一、二名老师参与校级教学研讨公开课。对教学探讨课的推选人、开课状况，教研组长要向教育处书面汇报本课时的教学目的、须要解决的问题、该老师的教学特长等等。 5 依据各教研组的学科特点，教研组每学期要组织落实一次学生活动。本学期的教育处检查的重点是英语学科的学生活动。 二、 分层递进
5、、管理目标。 从近几年来本校的教化教学现状分析，分层递进教学的改革思路和方法能基本符合我校的教化教学实际状况，但在分层递进的教学中，有一个突破口的问题我们始终未能实现较好地解决，这就是分层递进的目标。从今年起，我们将以02学年的毕业生状况作为衡量的标准，提出：2 考核学科：各班不合格人数应限制在10%以下。在确保各班合格率的前提下，努力提高班级的优秀率。凡超过50%以上优秀率的班级任课老师，教育处将提请校长室给与适当的荣誉和嘉奖。 3 学生的作业要分层。 我们认为：提高教化教学质量的首要环节就是抓好学生作业的有效性。本学期，我们教育处工作的重点之一，就是进行学生作业布置、完成、批改、反馈这四个
6、环节。学校要求每一位老师在布置作业时，要真正考虑学生能否独立完成，能否保质完成，是否针对不同层面的学生布置不同要求的作业。 教育处工作安排 教育处工作安排 双减篇二 1 做好常规教学材料的整理，便利老师运用，有序地开展工作。 2 设立年级组、教研组，有效落实教学教研常规管理工作。 3 依据学校实际，合理细化教学教研量化考核标准，力求管理考核有序、公允。 4 强化服务意识，在规范管理的同时，重视沟通沟通，集思广益，办好事，讲实效。 1 关注学生日常行为细微环节，加大宣扬教化，营造良好的德育氛围。 2 针对学生不良行为习惯和风气，上下齐抓共管，联合整治，形成良好校风。 3 结合重大时事和传统节日，
7、协作团支部，开展丰富多彩地“主题教化活动”。 4 班主任利用晨会、班会，重视对学生进行“成人”教化。 5 定期开展“法制、交通”平安主题教化活动，增加学生的法制、平安意识。 1 宣扬校内每日1小时“阳光体育活动”的意义，提倡健康运动，欢乐学习和工作。 2 体艺组筹划好大课间活动方案，并因地制宜开展有序的熬炼活动。 3 提倡老师参加学生的大课间活动，师生互动，融洽关系，增进情意。 4 体艺组做好学生体质健康测试工作，精确录入信息，刚好上报。 5 体艺组开展好“冬季长跑”运动，合理支配，全校动员，师生共同参加。 6 体艺组筹划开展好“秋季运动会”。 1 统一相识，提高教学质量学校才有发展的希望，教
8、学工作是学校的中心工作。 2 关注课堂教学行为细微环节，努力营造仔细、严谨、尽职、奉献的良好教风。 3 建立教学业务阶段检查、评价制度，激励老师专注课堂教学，专心上好课。 4 统一各学科的测试工作，提倡互助合作，做好试卷的命题和考后分析工作。 5 组织学生代表参与评教活动，重视学生的评价，促进教与学共同进步。 1 建立班级管理与考核制度，使学校班主任工作有序、健康发展。 2 依据班主任平常表现和考核成果，逐步组建责任心强且能吃苦的班主任团队。 3 创设条件，加大对学校骨干班主任的培育，发挥其示范领头作用。 4 每周开设班主任工作理论与实践学习专栏，进行专题学习研讨。 5 关注“留守儿童”，重视
9、学生心理健康教化，探究学生非智力因素与学习的关系。 6 制定“防流控辍”考核细则，做好对新生、问题生、学困生的家访，加大对无流生班级的嘉奖。 1 提倡关注课堂教学细微环节，开展好教学详细问题（专题）探究，提高课堂教学效率。 2 教研组加强对“集体备课”的探讨，尝试开展互助探究活动，不拘形式，有实效才好。 3 组织好老师参与各类校际教研沟通活动，举办好四校“同课异构”活动。 4 教研组可依据学科特点，组织开展些竞赛活动，丰富学生校内生活。 5 学期末，将对各教研组工作进行总评，对优秀教研组进行表彰、嘉奖。 1 学校创设条件，激励老师开展各种形式的学习活动。 2 尝试开展年青老师“专题读书”学习活
10、动，营造老师专业学习成长的氛围。 3 利用学校宣扬栏，开设老师学习园地，定期张贴专题材料供学习，营造校内文化。 4 围绕“命好题”专题，组织好全体老师进行阶段学习与总结沟通。 5 定期召开班主任、年级组长、教研组长专题会议，联系实践，沟通学习，总结阅历。 教育处工作安排 教育处工作安排 双减篇三 依据市教研室20xx年工作思路和学校整体工作支配，加强教学探讨、教学评价、教学指导，紧密联系我校教化教学实际状况，深化分析和探讨教学汇总出现的新状况、新问题，主动参加教化教学改革。新学期，新起点，新期盼，新发展，围绕提高教化质量这个中心，加强教化教学管理，主动开展校本教研，努力加强教育处自身建设，充分
11、发挥教育处对学校教学工作的指导和服务功能，努力提升我校办学水平。 本学期教育处重点围绕“两个主题”（确立“有效教学”和“学生自主学习”两个主题，真正树立和贯彻“教是为了不教”的教化观念。“有效教学”要从老师的备课和教学方式抓起，学生的自主学习从学习习惯和学习方法抓起。）“突出两个重点”（老师队伍建设与中考备考；老师队伍建设要从老师的师德师能抓起。）“促进二个回来”（回来规范和回来基础：规范教学行为，指开全课程，开足课时，在规定时间内完成教学任务，努力提高教学质量；回来基础要从教学六仔细抓起，讲究教学艺术，提高教学实效。）详细内容是： （一）、以促进老师发展为中心，切实加强师德建设，扎实提高老师
12、业务素养，从源头上促进师德师能提高，赢得社会声誉。 老师是学校的真正主子，是学校发展的不竭动力，因此，抓老师这条主线恒久是学校工作的主旋律，老师发展则学校事业发展，老师优秀则教学质量优异。为此，要做好以下几项重点工作： 1、肃穆老师劳动纪律，强化工作责任心。 本学期教育处将加大考勤力度，杜绝迟到、早退、旷课等现象，对于自习课不到位者赐予通报。同时杜绝体罚和变相体罚学生、将学生逐出课堂等不文明从教的行为。坚决查处随意调课，上班玩嬉戏违纪行为。严格根据学校有关制度执行。 2、关爱老师，激励老师，接着打造优秀老师。 本学期教育处要改进老师业务学习方法，制定业务学习安排，选准突破口，找准切入点，举办讲
13、座，开展一些实实在在的活动，切实提高老师业务素养。接着开展青年老师培训活动，开展优秀课评比活动。特殊是要为广阔老师供应熬炼、沟通和学习机会，尽可能多地支配老师走出校门，参与各种教研、观摩活动，拓展视野，转变观念，提高技能。有安排有重点地推动学校“名师工程”，让一批优秀老师在教学上、教研上都成熟起来，成为市级骨干老师和学科带头人，从而带动全体。 （二）、以教学质量提高为中心，切实加强教学常规工作，从过程上促进校风教风转变，增加学校办学实力，关注课堂，探讨课堂，创建高效课堂。 教学质量是学校的生命线、生存线，而教学质量的提高，关键在课堂。全校老师要确立以人为本的教学思想，以实为要的教学看法，以导为
14、主的教学方法，以活为长的教学风格，要提倡学生自主学习、合作学习、探究学习，变教室为“学室”，还学生学习的“时空”。要提倡当堂学习，当堂练习，当堂消化的洋思模式。中考科目的课堂应预留1015分钟左右的练习时间；非中考科目的课不能上成自习课，放任自流，地、生、信息技术课要让学生当堂消化所学内容。要提高课堂教学效率，就必需大力探讨课堂教学。抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学，努力提高学生综合素养，尤其是初三年级更要下大功夫去探讨课堂教学，全部老师上好“三种课”： 一：复习课要力求体现学问与技能 初三年级的复习课应努力做到两个结合：一是学问网络化梳理与相关基础实力培育相结合；二是突出重
15、点学问复习与关键实力、关键技能培育相结合。学问网络化问题式讲解并描述重点学问典型例题讲解相关习题课堂训练或评讲要点归纳课堂小结，布置作业，假如在复习课中能真正运用这一模式，课堂效率确定会提高。 二：习题课要力求体现思维过程与方法 对习题的评讲不能干脆给答案，要尽可能再现解题的思维过程，教给学生方法。特殊要强调，要让学生学会题后小结，题后反思。其实，许多学生都在盲目做题，做题不少，想题不多，没有反思，没有积淀，没有升华，做完题也就失掉了，这是中考失败的缘由之一。所以我们在评讲完一道题之后都必需有意识地指导学生总结出一些东西，应当引导学生做以下反思： 对试题涉及学问点的反思；对解题方法的反思；对解
16、题规律的反思；对解题失误的反思。养成题后反思的习惯，可以促进学生坚固驾驭“双基”，促进学问有效迁移，溶化对问题的理解，又可以提高解题效率和正确率，是一种值得提倡的提升学习实力的好方法。 三：专题课要力求体现实力与思想 初三年级教学要把握方向，狠抓热点学问，推行板块复习模式，作好题型分类归纳，提练方法与技巧，形成常规解题思想。初一、初二老师要大力探讨如何上好新授课，主动寻求提高课堂教学的新途径，各年级开展提优、促中、补差工作，防止两极分化。 规范考试，探讨考试，推行有效考试进一步健全考试制度，要接着完善月考、周练制度。通过这一系列严格合理的考试，有效检测学情，反馈教情，从而刚好调整教学对策，改进
17、教学措施，达到效果优化。考试中，要严把命题关、监考关、阅卷关、评讲关和质量分析关。教研组要发动每位老师，仔细探讨中考考试说明，探讨中考试题，使平常教学有目的性、使考前复习有安排性。要仔细梳理考试说明中所列出的各个学问点，按主次排列赐予强化。在探讨淮安市中考考试说明，分析历年中考题的基础上，分析筛选各个渠道获得的中考信息，充分占有各种资料进行选择，做到“老师跳下海，学生游上岸”，保证每次考试试卷质量。教育处要仔细组织好各级各类考试，加强分析指导，让学生在冲刺阶段取得新突破。加强辅导，探讨辅导，进行有效辅导辅导课要求准时到位，要以解难答疑、学法点拨、心理辅导为主。晚自习是辅导的黄金时段，要抓住时机
18、，有效进行。本学期应调动全体老师的力气，仔细总结，特殊是要探讨辅导内容，辅导方式，辅导频率间的关系，使之达到效益最大化。针对每个学生的详细状况，落实辅导老师，确保其达到预期目标。教育处将定期对辅导状况进行检查。初一、初二年级一方面要着眼于将来，擅长发觉苗子，培育优等生，力争在各级各类竞赛中多出成果，提高获奖档次。另一方面，要加强“纠偏补差”工作，对后进生、偏科生进行提升性、补缺性辅导，不让他们掉队，从整体上提高教学质量。提倡合作，探讨合作，开展有效合作；调控作业，探讨作业，实行有效作业，我校教学工作的薄弱环节之一，就是没有充分发挥集体力气，老师之间的合作、协调、支持没有达到最佳状态。因此，学生
19、作业存在比例不协调，时间不合理等现象。为此，本学期要大力推行集体备课制，真正落实“四统一”，做到备课统一、作业统一、进度统一、考试统一。教研组长是集体备课的第一责任人，备课组长是集体备课第一执行者，要在我校真正掀起集体备课的热潮。在作业方面，班主任要协调好各科作业量，杜绝消耗战、疲惫战。布置和批改刚好规范，做到“四精四必”，要“精选、精练、精批、精评”，做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。并要切实指导学生建好、用好错题集。 （三）、以教研科研为先导，提高教研活动的实效性，开拓教研领域，提升教研层次，从科技上实现强教强校。本学期教研工作以实效性为目标，详细绽开一些好用性，可操作性的探
20、讨，指导和促进教学，主要内容有： 1、探讨新课标要总结初中课改阅历，针对出现的新状况、新问题，刚好探讨对策，落实相应措施，抓好课改辐射工作。初一年级要重点探讨如何处理好落实课改精神与提高教学质量的关系的问题，要建好学生成长档案袋。 2、探讨新中考要探讨历年中考试题，更要探讨在课改背景下中考的新动向。数学、物理要特殊关注苏南和苏中地区试卷，对渗透课改精神的新题型、新考点要适当训练。加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教育处将建立健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价，教研组长协作好教育处仔细开
21、展青年老师过“五关”活动，即备课关、上课关、命题关、作业批阅关、试卷分析关，促进青年老师业务尽快成长。 3、发挥挥教研组长、骨干老师模范带头作用，每人每学期上一节示范课，听青年老师课不少于10节，论文获市级以上奖，或在市级以上刊物发表论文一篇，参与一项课题探讨，所教班级名次要进位。 （四）、以学生发展为核心，努力培育学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校规模发展。在教学中，我们发觉了一批“三一”型学生，即“一听就懂、一练就错、一考就死”，关键就是没抓住学生。学校竞争最终是通过学生竞争来实现的，学生是学校的主体，是学习的主子,本学期要抓实学生这条主线。 1、注意日常
22、渗透，养成良好学习习惯。良好的习惯使人终身受益，良好的习惯可以起到事半功倍的效果。教学的首要目的是培育其习惯，老师在平常教学中必需有意识地渗透这一目的，要培育学生课前预习、课堂笔记、课后刚好作业的习惯，要培育学生独立思索、大胆创新、敢于表达、诚恳考试的习惯。 2、学法指导，培育学生良好学习品质平常应有肯定数量的学习方法指导课，进行学习方法指导，还应在平常让学生驾驭一些好用的技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等，在作业中有课前预习作业和当堂巩固作业。 3、注意细微环节管理，强化学生良好的学习纪律。老师应一手抓教学，一手抓组织纪律，注意细微环节，加强常规管理，确
23、保纪律的落实。另外，教育处要加强自身建设，教学管理人员要加强学习，不断提高管理水平，真正做到专心、用力、用情工作，要强化责随意识、学习意识、务实意识、创新意识、质量意识、自律意识。 4、初三年级开好五个会：1).初三百日誓师大会 2).初三尖子生鼓会 3).尖子生质量分析会 4).中考考前动员会，考试技巧培训会 5).学生家长会 5、充分发挥学校资源优势，大力推动学校的特色化建设，本学期除进一步规范班级集体管理的工作外，加大力度做好学生特性化培育建设等方面的工作。 6、加高校生管理力度，使各项评分更为客观、精确，修订班主任津贴评比发放方法，使考核更为科学合理，充分发挥信通的作用，将此项工作纳入
24、班主任考核中同，明确对违纪学生的处理方法和程序。 7、接着学习教学常规基本要求，进一步规范教学行为，仔细总结分析上学期成果，对下降幅度大的班级或学科拿出整改措施，明确新学期目标。 8月份： 1、 做好学生报到，交费，注册等系列开学工作。 2、 布置制定各学科教学安排，教科研安排，班主任工作安排。 3、 检查学生寒假作业，做好学生到校状况统计。 4、 实行开学典礼。 5、 初三中考报名，初二地、生中考报名 9月份： 1、初三百日誓师大会。 2、学生一日常规教化，教学“六仔细”检查。 3、召开校教研组长、备课组长会议、落实本学期教研工作。 4、初三第一轮复习 5、英语人机对话模考 6、各年级老师、
25、家长、学生会 7、孝友片初一、初三学科协作组活动 10月份： 1、参与孝友片教学开放日活动（支塘、唐市承办） 2、组织支配好初三英语人机对话测试 4、初三学生体检 5、初一、二年级期中考试，初三市模拟考试 6、初三音乐与美术学科考查 7、初二地、生复习迎考 8、“家进步课堂”教学开放日活动及家长评教评学。 11月份： 1、初三进入其次轮复习。 2、做好“教学六仔细”月查工作。 3、初三体育考试。 4、初三理化试验操作考查。 12月份： 1、初三考前模拟考试，考前心理疏导。 2、组织参与初三年级毕业升学考试。 3、招生宣扬。 4、初二地、生中考。 5、初一、初二年级期末考试。 6、优秀备课、老师
26、用练习册评比。 1月份： 1、总结评比 2、放假 3、支配暑期培训学习。 教育处工作安排 教育处工作安排 双减篇四 紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教化教学的可持续发展而努力工作。 1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。 2.教学质量优质化。仔细实行各级教化主管部门教学安排，根据新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注意反思和精讲精练，着力
27、构建高效课堂，全面提升教学质量。 3.学生素养综合化。全面实施国家学生体质健康标准，深化开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时；开展丰富多彩、健康向上的校内文化活动、学科竞赛活动，促进学生特性的发展与综合素养的提高。 没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素养教化，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细微环节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。 （1）“备课”关。备课要考虑三重目标，即培育目标、课程目标及教学目标，熟识教材的学问、结构，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作
28、用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。要求超前一周备课。语、数、英老师运用电子备课，其余学科均采纳手写备课。备课应追求“规范+实效”，二次备课要有个人特色。让备课真正为课堂教学服务。在抓好三重目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体探讨形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。 （2）“上课”关。老师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求细心奇妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证学问技能目标顺
29、当达成的同时，强调过程和实力以及情感看法价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到学问，提高实力，养成习惯，享受到胜利的欢乐。 （3）“听课”关。依据校长室要求，青年老师每学期听课不得少于20节。 每个教研组听完课要组织评课，并有评课记录。外出学习听课的老师，回校后要在教研组内沟通学习心得。加强随堂听课，刚好了解课堂教学动态。教育处成员每学期听课不少于25节。教育处成员和教研组长听完课要刚好评课，对存在的问题与老师进行深化分析和探讨，切实起到示范、指导作用。 （4）“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学试验的结论。本学期既要抓好作业量的限制，又要进一步规范各学科对作业的要求和老
30、师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，老师要确立正确的作业观，全面相识作业对于学生驾驭“双基”的重要作用，科学合理支配各科作业。提倡自己细心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的保证、效率上的提高上。严格限制单元测试次数、考试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。（学生的美术作业必需保存备查，音乐书上的内容，各年级该教的歌曲要教完，教会，学期结束将组织专人进行检查。） （5）“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，仔细加强“培优”“补差”工作，促使各科教学质量再上台阶，确保教化教学质量稳居全县前列。平常的教学要重视“培优”，即在优等
31、生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳摘到果子”。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“探究与应用”方面。老师还应特殊注意“补差”，学期起先制订好待进生安排，摸清致差缘由，因人而异、对症下药。对“学困生”多激励、少指责，多辅导、不放任；力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教育处加大调研力度，刚好了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科接着实行跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。 （6）“督查”关。本学期接着实行年级组教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，依据不同年级段的教学要求、师资队伍状况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对老师工作状态、学生学
32、习状况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的学问薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别支配时间统一进行。调研卷子组织批改后，刚好进行分析，了解学生在某个学问点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：老师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个重点进行检查，采纳备课组重点检查及教育处抽查的形式，期末集中检查。 1严格执行课程安排。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。建立科学的巡课机制，
33、教育处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的支配得到不折不扣的落实。 2.深化课堂教学改革。改进教学方法，不断提高课堂的教学效率，努力实现四个突破： （1）探讨学生的学习心理活动和认知规律，启发、调动学生学习的内动力，在课堂汲取率上有新的突破； （2）要在培育学生视察实力、思维实力、分析解决问题实力以及创建精神上有新的突破； （3）广泛采纳现代化教学手段，实现多媒体在各学科教学的系列化、常态化上有新的突破； （4）要精讲精练，在指导学生改进学习方法，提高独立钻研实力上有新的突破。同时，加强学生学习习惯的培育，包括学生良好的书写习惯、听课习惯、课前打算等，科任老师要协作班主任，共同做好此项工作
34、，全面提高学生素养。 3构建多元评价机制。变更单一的纸笔测验方式，构建综合素养评价机制，从多方面评价学生的学习实力。尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。另外，每位老师爱惜要每一个学生，不卑视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩处学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。 本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。 1艺术活动。在全校师生中广泛开展艺术教化活动，并与“行知剧场”活动相结合，促进艺术教化蓬勃发展。以学生童星艺术团为载体，抓骨干队伍演练，在普及的基础上抓好优秀学生的培育
35、。 2.体育活动。坚固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，接着开展“阳光体育”活动，开展校内大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素养，构建欢乐校内。 3学科竞赛。本学期校内接着开展年级组学科竞赛，结合市级各类竞赛，结合学校“体育节”“校内文化艺术节”活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成果，使课堂教学得以延长和补充，使学生综合素养和综合实力进一步提高。主动开展课外阅读活动，围绕各年级举荐书目，向学生举荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中
36、丰厚文化底蕴，吸取做人才智。 教育处工作安排 教育处工作安排 双减篇五 以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，老师的业务潜力培训，学生良好学习习惯的培育。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动老师工作专心性，激发学生学习爱好，营造和谐、健康、专心向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步带给最有力的保障，依据中心学校本学年度工作安排要求，结合校本部本学年度工作安排，制定本学期教育工作安排： 一、教化教学管理 (一)狠抓教学常规管理，将问题解决到平常 加大平常的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、
37、作业批改、订正、辅导等老师的教学行为，尤其要加大老师平常上课的检查力度，增加随堂听课的节次，争取到达每周两次。教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，老师的到岗到位，尽职尽责，检查后刚好记录，作为老师考核的第一手资料。促进每一个老师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持每天清，周周清，段段清，月月清。总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。在全体老师心中坚固树立教学常规的重要地位，强化基础是备课，重点是上课，落实是辅导的教学理念。 (二)加强老师培训，提高老师的整体素养 1、加强理论学习，结合中小学岗位平安工作指南学习活动，并引导老师透过看报纸、教学刊物、阅读
38、远程教化资源、观看优质课等途径不断学习，更新教学理念，变更教学方法，积累丰富的教学阅历。 2、在学校有限的经费下争取更多的老师参与各级各类培训，参与培训的老师回校后实现再培训，做到让更多的人走出去，把更多的学问带回来。 3、组织、实施业务学习，实行形式多样的业务学习，如：听讲座、探讨会、现代教化技术的运用培训等，透过各种方式不断提高老师的业务水平。 (三)加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益 1、教研组是实施教研活动的阵地，成立教研组至关重要，依据我校实际设语文、数学、文综、理综四个教研组，组内开展看优秀课例、谈观点看法、群众备课、上示范课、研讨课、评课总结的课堂教学活动，求精不求多，力求实
39、 效，透过此种形式的活动，使老师的课堂教学水平得到提高。 2、组织年青老师专心开展课题探讨工作。要求老师利用网络资源专心学习课题探讨方面的学问，包括课题探讨的资料、形式、方法、资料的收集，成果的推广等。以此为基础，专心争取课题探讨项目，力争本学期内省级立项课题基于学习主体理念下的课堂教学方法优化与创新市级子课题结题、县级课题山区初中记叙文写作结题;争取透过课题探讨工作，一方面提升老师的教学科研潜力，另一方面改革课堂教学模式，逐步打造高效课堂。 3、要求老师专心参与学校及上级教化部门组织的各种教学以及课件制作、教具制作等评比活动，激励老师专心撰写教学论文、教学反思、课例，并专心投稿，对有作品发表
40、和在评比活动中获奖的老师，学校将在考核中加分，并赐予嘉奖。 4、加强对青年老师教化教学工作的指导，落实好拜师带徒活动，使青年老师尽快成长起来。为了让新老师尽快的成为一名合格的老师，教育处为每位新要求辅导老师加强对新老师的指导工作，多听新老师的课，对新老师在上课的各个环节上的不足之处加以指导，同时也可学习新老师的新的教学方式方法，并加以推广;新老师虚心向指导老师学习，结合自己的实际，尽快使自己成为一名优秀的老师。 (四)仔细做好毕业班工作，把好出口关 毕业班工作为全校工作中的重中之重，六年级的学生将进入初中的学习，而九年级更是关系到一个学校的生存之路，因此做好毕业班的工作显得更加重要。 1、加强
41、领导，健全组织，明确职责。 为切实抓好毕业班工作，成立以校长为组长(郑宗宝校长，分管六年级;贾校长，分管九年级)，教育主任以及毕业班老师为成员的毕业班工作领导小组，召开会议，详细分工，明确职责，协调工作，刚好通报工作状况。组建毕业班的老师队伍，老师干脆关系到学生的成长，因此我校选取有教学阅历、对学生负责的优秀老师担当毕业班的教化教学工作。充分发挥毕业班老师整体作用，接着发扬团结协作的良好运作方式。我们在要求并指导毕业班老师在自主工作 的前提下，集中进行合作探究，相互沟通，取长补短，建构新的毕业班教化教学工作方式方法，调动毕业班老师的聪慧才智，充分发挥毕业班老师整体合力作用。 2、召开好“三会”
42、。 (1)召开毕业班老师座谈会。 定期召开毕业班老师座谈会和各学月调研质量分析会。使一线老师刚好了解上级要求，加强对学生的思想教化，明确工作目标，落实目标职责。提出学校对毕业班的要求及工作举荐，听取毕业班老师们的状况反映和举荐，共同探讨毕业班的教化教学工作。(详细时间支配见教育处周工作支配)。 (2)开毕业班学生座谈会。 及早召开毕业班学生会，刚好分析学生的学习和思想现状，及早发觉苗头性的东西，以找出对策。在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬，对于一些不良的行为，要刚好指出，并予以适当的指责、订正。 (3)召开家长会。 学生的教化离不开一个良好的家庭环境，召开毕业班学生家长会，透过学校向家长们
43、汇报孩子们的在校状况，班主任、学科老师与家长们的沟通，向家长传授育子的阅历，保证孩子的健康成长。 3、做好初中毕业班学生思想工作 亲密关注学生的思想动态，仔细做好职高招生宣扬工作，结合社会用工需求，给学生讲解职高毕业生的优越性，组织支配老师进行家访，做好家长的思想工作，专心协作职高学校的招生工作。 4、狠抓小学毕业班教学工作 六年级的教学管理注意学生合格率，既要抓基础学问的教学质量，更要抓基本潜力和学习习惯的培育，特性是书写潜力、思维潜力、仔细主动的习惯。指导六年级的老师在教学工作中，重点放在学困生上，尤其是个别不能到达合格要求的学生，更应加大辅导力度，将更多的时间放在这部分学生身上。此外还应
44、留意成果优异学生的思想动态，减小优质生源的流失的概率。 二、体育工作 (一)规范体育课堂教学，提高教学质量 1、结合我校学生及场地、器材的实际状况，仔细制订好各年级教学安排，按体育教学常规的要求，做好教学六仔细工作。 2、本学期要充分发挥新运动场的作用，每位体育老师要依据学科特点，认 真备课，采纳敏捷多样的方式组织教学活动，克服课堂教学中的随意性，切忌放羊式教学。 (二)抓好群体工作，丰富学校文体生活 1、加强晨练、课间操、眼保健操的日常管理。接着抓好晨练、课间操的进出场(快、静、齐)及做操质量，班主任，体育老师、值周领导都要准时到岗，并在学生精神面貌、出勤人数、动作质量等方面做好检查督促工作
45、。重点：起始年级舞动青春的学习与推广。 2、组织开展好学生的体锻活动，结合学校青少年活动中心的爱好班的开设，任课老师与体育老师亲密协作，根据活动支配表有组织的进行体锻活动，保证活动时间和活动质量。 (三)做好场地器材管理，体育资料整理工作 体育器材室配备专人负责管理，负责协调好器材的运用、保管及器材室的卫生工作，每一天出借的体育器材要执行登记归还制度。 (四)组织好学生田径运动会，提高学生参加专心性。 安排在10月中旬进行学校秋季田径运动会，依据我校实际选取相宜的项目，以此提高学生参与体育熬炼的专心性。 三、接着教化工作 (一)接着开展老师职业道德教化。进一步规范教职工学习制度，保证学习时间，写好学习心得。学习中要联系学校和个人实际，仔细总结教化教学的阅历教训，明确努力方向，到达自我教化、自我提高，明确新形势下教化教学创新工作的新任务和学校的新要求，为全面提高教化教学质量打下坚实的思想基础。努力塑造自己良好的形象，杜绝体罚或变相体罚学生、训斥学生，增加为学生服务、为家长服务、为社会服务意识，提高服务质量。 (二)今年，要按上级要求，接着组织好老师培训，学校要为参训老师带给经费保障，支持老师参与上级部门组织的老师培训，不断提高学校老师的整体素养。