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1、2023年指导青年教师活动方案设计指导青年教师活动计划(6篇) 方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的安排。那么我们该如何写一篇较为完备的方案呢？以下是我给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对大家有所帮助。 指导青年老师活动方案设计 指导青年老师活动安排篇一 1、师德培育：主要培育物理青年老师的责随意识和奉献精神。 2、教学理念：培育物理青年老师先进的教学、科研理念；对青年老师进行整体、单元教学设计培训。 3、教学技能：培育物理青年的素养，强化他们的实践、试验课教学技能。提升、锤炼物理青年老师的教化教学基本功，促进他们全面发展，形成富有特性的教学风格，为锻造
2、名师打下良好的基础。 1、在业务上进行指导，力争在短时期提高他们的政治及业务水平。 2、与青年老师一起备课，帮助青年老师分析教材，确定教学目的，找教学中的重点和难点，选择恰当的.教学方法，支配教学的各个环节，提高青年老师分析教材和备好课的实力。 3、相互听课，帮助青年老师找教学中存在的问题，并刚好赐予帮助解决。 4、指导青年老师反思自己的教化教学行为，定期对青年老师进行评价，确定青年老师教学中的成果，并指出努力方向。 5、指导青年老师进行班级管理。 1、每月听青年老师一节课，并提出指导性看法。 2、青年老师每月要对前一阶段的教学工作进行小结，写出教学反思；指导老师对青年老师的教学工作进行评价，
3、既要确定成果，又要指出其今后努力的方向。 3、每学期指导青年老师写好一篇说课稿，上一节汇报课。 4、每学期指导青年老师出好一份试卷，考试完后指导青年老师写好试卷分析。 指导青年老师活动方案设计 指导青年老师活动安排篇二 为了活跃学校教学氛围，进一步推动学校教学改革，促进老师队伍专业素养的提高；为了提高青年老师现代教学技能，提高学校教学质量；为了加快培育青年老师，为青年老师搭建一个熬炼自己、展示自己的舞台，让更多的优秀青年老师能脱颖而出。 28周岁以下的老师。 1、板书设计；主要考核对教材的理解和粉笔字和绘画等实力。 2、“三师教化”主题演讲竞赛； 3、学科特色竞赛。语文为课文朗读，数学为解题实
4、力；英语为原文朗读；美术为写生；音乐为器乐、声乐自选；计算机为电脑小报；体育为口令。 第一阶段：宣扬发动，组织全体老师学习精神和要求，从思想上高度相识此项活动的重要性。 其次阶段：工会、团支部及校办、教育处组织逐项开展。 第三阶段：总结，表彰，活动。 组长：李汉银 板书设计组负责人：陈健张兰娣刘国锋谢敏秋刘军霞 三师演讲组负责人：刘建兴范新丰陈健柳惠芬成红 学科特色组负责人：蔡海峰张兰娣刘国锋谢敏秋刘军霞 1、4月18日探讨活动方案； 2、4月19日组织学习方案； 3、4月25日组织实施； 4、4月30日公布竞赛结果，青年老师联谊晚会及颁奖典礼。 本次基本功竞赛设单项奖和组织奖。 1、单项奖语
5、文、数学、英语、艺体学科每个单项各奖前3名；演讲竞赛取前6名。 2、组织奖仔细组织本办公室老师教学基本功训练效果好，参赛老师获奖面广的办公室颁发组织奖。 指导青年老师活动方案设计 指导青年老师活动安排篇三 为了落实教学安排，为青年老师供应相互切磋、相互沟通的平台，搭建熬炼成才、展示自我的舞台，特举办本次教学大赛。 9月14日起先至9月30日结束。 我校35周岁以下老师（含35周岁）全部参与。 说课、上课、测试三项，由于会课是群体才智和组内素养的体现，所以在本学期内短暂不在这次活动中体现，重点看个人说课、上课的表现以及教学效果。因此确定三项内容。另外本次说课为课前说课，利用课前5分钟进行说课，说
6、课后再上课，以便考查说课、上课是否一样。 本次活动说课、上课、测试三项内容总分为100分，依次按2：7：1，比例安排，即说课占20分，课堂教学占70分，学生当堂测试10分。 此项活动评为一、二、三等奖，一等奖2人，二等奖6人，三等奖若干人，学校对获奖老师颁发奖品和证书，同时对参加活动的老师赐予加分。 指导青年老师活动方案设计 指导青年老师活动安排篇四 为实行上级”精神，进一步加强老师队伍建设，提炼老师教学技能，提升青年老师整体素养，提高课堂教学质量，营造人人关注课堂、人人深化课堂、人人探讨课堂的良好氛围。现结合我实际实际，特制订青年老师活动实施方案。 以提高老师整体素养为根本，以教学质量在课堂
7、、老师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位、全员参加，有机整合、突出重点，扎实有序开展青年老师赛课活动，促进老师专业发展，提高教化教学质量。 以五周为一个活动周期，通过五周的时间，分层次、分类别开展各种形式的赛课活动，引导老师探讨课堂教学规律、关注教学行为的改进，激励老师不断探究教学艺术和课堂教学的有效性，引导教研组、备课组关注问题，探讨课例，探讨课堂教学行为，提高教研活动的有效性。 1、全员参加原则：赛课活动涵盖全校青年老师，要求人人参加，人人开课，让全员青年老师得到熬炼和提升。 2、注意过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程。要做好老师课堂教学的评价和反思，提炼阅历，发觉问题，提出改进措施。
8、反对走形式和做假课。 3、实事求是原则：赛课活动要坚持“公开、公允、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注意激励。 全校全部30岁青年老师。 1、赛课要求。以上课为主，必要时辅以说课、评课或教后反思等。下赛课的年级、课题、课型、打算时间、媒体的选用等可作统一要求，也可由青年老师自主选择最能展示自己水平与风采的课题来参赛。若老师本人对自己所上的课不满足，可以申请二度开课，评审小组进行复评，两次上课成果取最高分，形成比学赶超的学习氛围。 2、评价方法。对不同类别的老师赛课要有不同的评价标准，严格根据评价标准，采纳专家组评价和群众评价相结合的方法，依据真实状况公正、公允、公开地实行签名评价，学校要
9、组织老师以群众评委的身份参加听课评价。学校要将每位老师赛课评价结果写入老师年度业务考核档案。 3、结果表彰。赛课结果要依据参赛老师的表现，分项目、分等次设奖，进行物质和精神上的嘉奖，并按肯定比例择优举荐参与上一级赛课活动。学校将对组织赛课活动的先进教研组和个人进行表彰。 指导青年老师活动方案设计 指导青年老师活动安排篇五 展示青年老师爱岗敬业风采，熬炼提高教学实力和演讲水平，为培育将来教化家做好打算。 “我最得意的一件教化故事”。以一节高效的课堂让学生收获满满，一次主题班会让学生爱好盎然，一次个别辅导让学生转变思想，一次有效家访让家长同步教化，一次实践活动让学生自我探究，一个教化行为让学生得到
10、变更等等为例，围绕主题自拟题目，讲一则故事。 主题显明深刻，事例真实感人，蕴含教化规律，体现教化情怀。 （一）各中小学校、幼儿园组织40岁以下优秀青年老师参与演讲竞赛活动。 （二）演讲竞赛分教研组预赛、初赛、决赛三个阶段： 1、预赛（4月16日4月26日）以教研组为单位，组织40岁以下老师每人讲一则教化故事，对内容丰富、事迹感人的故事进行一次探讨、重构，使其条例清楚，显现教化意义，熟记故事内容、训练演讲技巧，参与学校初赛。 2、初赛（4月27日4月30日）学校根据竞赛规则组织校级演讲竞赛，按40岁以下老师20%比例举荐参与区级竞赛。举荐名单于4月29日前上报到教化工会。 3、决赛（5月4日）。
11、 （一）演讲时间为5分钟，脱稿演讲，可采纳视频、ppt协助手段。 （二）竞赛依次以赛前抽签方式确定。 （三）实行现场评分比较排名方法确定获奖名次。评委分专家组和学生组，以专家组排名为主，参考学生组排名适当调整竞赛名次。 记分实行100分制，满分100分，详细标准如下： 1、演讲主题显明，有教化性。（40分） 2、语言表达清楚，有感染力。（30分） 3、有精气神。（30分） 记分时，去掉一个最高分和一个最低分取平均值（保留两位小数）即为选手最终得分。依据选手得分状况从高到低评出等次奖。 （四）竞赛按参赛人数1：2：3比例设一、二、三等奖若干名，颁发获奖证书及奖品。 （一）将本次活动作为培育青年老
12、师提高教学水平的一个重要抓手，引导全校老师遵循教化规律，推动课堂教学革命，提高教化工作效益。 （二）强化预赛的探讨沟通性，要让每一名年轻老师有充分展示和接受建议的机会，让青年老师感受关爱、健康成长，注意初赛、决赛的生动好玩性，竞赛期间可加入师生的教学作品、社团成果展示，可采纳校内竞赛场次进行，确保活动达到效果。 指导青年老师活动方案设计 指导青年老师活动安排篇六 为了丰富年轻老师的课余生活，活跃我校集体氛围，激发青年老师爱岗敬业、乐于奉献的精神。在中国共产主义青年团成立91周年之际，校领导托付校团支部开展“五四”青年老师活动。 组长：（校长） 副组长：（副校长、活动总指挥）、（工会主席） 成员
13、： 参加人员：我校30岁以下（含30岁）的年轻老师： 20xx年5月3日20xx年5月5日 张家界市桑植县 （1）5月3日：动身到张家界市桑植县洪家关村，观摩伟人故居，感受伟人艰苦朴实的作风。 （2）5月4日：上午与贺龙中学进行学术沟通，下午攀登天子山。 （3）5月5日：返校，做好下周上课打算。 请教务处主任负责支配调课。 书记负责支配老师在贺龙中学听课，活动资金的管理与报账。 老师负责整个活动过程的饮水供应。 老师（人员签到统计）、吴轻舟老师负责采集活动相片。 老师负责老师在张家界期间的平安工作（平安小组人员支配：）。 老师负责此次活动的宣扬和制作展板。 参加此次活动的青年老师于5月3日准时动身，逾期不候。 听从领导小组的统一指挥、不得自作主见离开队伍，如有特别状况须向带队领导请假，做到去哪有人知晓，有人做伴。 在张家界时要留意平安，尤其在山顶留意防滑防寒。 听课的老师写好听课笔记与听课心得体会（下周一上交到老师处）。 本次活动未尽事宜，由活动小组成员协商而定。