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1、2023年我与老师的故事作文 在学习、工作或生活中，信任大家都尝试过写作文吧。借助作文可以提高我们的语言组织实力。下面是我收集整理的我与老师的故事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 我与老师的故事作文一 三年一路走来，属于我的初中生活已经不多了，这时，我最要感谢的便是老师。不管以前与老师有多少不开心的事，而它们都会像流沙一样随风而去，我始终牢记的是老师的教育、激励和关切。 时间回落，那是一个冬天。天慢慢暗了下来，我独自走在昏黄的路灯下，想着最近糟糕的语文成果，感觉心里真是一团乱麻。我不想就此这样，可是现在根本找不到前进的方向。风越刮越大，时常卷起几片叶子在半空中打转，月亮正静静爬上枝头，凄清、
2、冰冷。不知道是天气影响了我的心情，还是我的心情影响了天气。 这样不行！ 于是其次天的下午，我最终鼓起志气，走进语文老师郭轶群老师的办公室，准备向老师请教一些学习语文的好方法。记得那天，当时郭老师一个人正在办公室批改作业，“报告，老师！”郭老师抬起头，停下手中的工作，微笑地对我说：“进来，有事吗？”“我想”还没等我说完，郭老师立即明白了，抓紧把我拉到他的身边坐下，细致地分析着我学习上的问题，针针见血，可是从始至终对于我最近的成果，郭老师没有丝毫的指责和埋怨。时间一分一秒过去，郭老师从我的语文基础，语文阅读到语文写作，无不帮我分析透彻。在沟通中我无意中看到老师那双大手，指甲缝中藏满了白色的粉笔灰，
3、我知道那是粉笔的泪，也是老师的辛苦。通过老师的指引，我豁然开朗，明确并学会驾驭今后学习语文的方向和方法。“感谢老师！老师再见！”郭老师点点头，没有说什么，接着投入了工作。我走出门，发觉月亮又已爬上云梢 第三天下午放学之后，郭老师又把我叫了过去，“这两本书送给你，好好看看吧！”于是，我从郭老师手中接过两本沉甸甸的课外书，不知所言，只剩下对老师的感谢。我看着校内里迎风傲立的小树和我手中的书，暗暗地下定决心。 “桃李不言，下自成蹊”我对老师您永怀感恩之心，感谢老师！请信任我，会在火红的六月绽放出刺眼的光线。 我与老师的故事作文二 我的语文老师是邓老师，我特殊尊敬她。 她带着一副眼镜，留着短的头发，有
4、时很亲切，有时很严厉。 当我们考试好的时候，或者学习有进步时，她就笑着夸奖我们，眼睛眯成一条线，好看极了，可当我们作业写不仔细或上课不用心听讲时，她也会很肃穆地指责我们，要我们立刻改正错误，这时我们都很怕她，再也不敢不听话了。 记得有一次我贪玩把作业写得很丑，她把我叫到办公室，很生气地说：“成桓，你这次的作业怎么写得这么难看，学习怎么能马虎呢！”我的脸刷一下红了，连忙在老师的监督下把作业细致地重做了一遍，我的老师是一个严厉的人。 我的老师很严厉，但也有亲切的时候。记得有一天，我和同学玩闹，不当心擦破了头皮，老师抓紧从办公室拿来茶油和棉签当心翼翼地帮我涂伤口，这时我觉得老师就像我的妈妈。 我的老
5、师真是一位好老师！我爱我的老师！ 我与老师的故事作文三 在生活中，有让人难过的事，兴奋的事，难忘的事，还有感动的事。 这件事已经发生很久了，直到现在我还被深深的感动着。在我上三年级的一天，美术老师是王老师。有一次下课，王老师走过来对我说：“张家豪，放学后到我办公室，我教你画老虎。” “铛铛铛，铛铛铛”放学了，我早把这事给忘了，当我路过办公室时，突然想起了下课老师对我说的话，莫非我敲敲办公室的门，然后，轻轻地推开，啊!果真不出我所料，王老师正盼着我呢!她热忱地对我说：“你最终来了，快快，快过来。” 王老师一边说，一边拿起毛笔，蘸上早已打算好的墨汁，一笔一画的教我。时间过得真快，非常钟二非常钟半个
6、小时一个小时老师讲完了，抬头一看表，已经八点钟了。王老师这才想起我的作业还没写，就对我说：“今日，就说到这吧，回家要多练习。”说着，又从柜子里拿出了，几张好纸送给我。 就在我们关门要离开时，天上突然下起了哗哗的大雨。我又没带伞，心里正在焦急，王老师拿出伞亲切地说:“走吧，我送你回家。”王老师一边送我，一边给我讲怎样画好画。始终送我到家门口时，王老师才恋恋不舍地向我挥手告辞。我望见王老师的背影渐渐地消逝在雨中时，我静默地想：王老师，你真是我的好老师，太感谢您了，我肯定好好画画。” 我与老师的故事作文四 每当走进大操场的看台下，都能听到哐哐的声音。不用想，肯定是老谢在捣鼓他的那些玩意了。“老谢”就
7、是我的模型设计课老师，为什么叫他老谢呢？因为每次看到都会觉得特别亲切。 要说相识老谢，那是一个学期前的事了。那时候，第一次上他的课，第一次看到他，心里只觉得这个老师有点狠。但上完第一堂课时，我却感觉得这个老师很好。慢慢的，我起先细致视察老谢了。他的眼神始终给人以亲切感，顶着一头白发，看上去有点可爱。一天，正上着课，同学们各自制作着作品，一阵悠扬的音乐声在我们耳边响起，“哈！这是谁在拉琴”我心里想着，大家的目光起先四处搜寻，只见老谢坐在一旁的椅子上，正饶有兴致地演奏着手风琴。 我惊异地问道：“老谢，您老人家还会这个啊？”老谢不紧不慢的放下琴说：“年轻的时候学过，这琴用了好多年了，以前坏过，让我给
8、修好了。”听他这么一说，我不禁更加佩服他了。 老谢还常常逗我们班里的同学，跟大家说：“你们完成了做作品，我给你们发糖吃，我这的好东西可多了！”哈！真是个可爱的老头。 还有一次，老谢问我们：“你们的项目了打算好了吗？”“早打算好了！我们要改无人机的预航系统！”这么一说，老谢立马就精神了，“好！好！好！”这三个好一说出来，别提我们有多惊慌了，不知这老谢在卖什么名堂呢。过了一会，老谢跟我们说：“我原来学过这个，但是不能外传，你们加油！我信任你们！”这一说，让我们也精神起来了，查资料、买零件，一切打算就绪，我们心中有数、跃跃欲试！ 慢慢的，我和老谢的关系越来越亲近了。每次上课，他都要给我们讲一遍他的得
9、意门生们。我们每次都说：“您都说了好多遍了，还是别说了。”但老谢总是笑笑说：“哦，我忘了。”看！多可爱的一个老师，这就是我们的老谢，我的模型设计课老师。 我与老师的故事作文五 我的老师仔细负责、学识渊博，是个特殊有学问的好老师。 老师虽然课堂纪律严格，但是富有怜悯心，经常在课堂上讲一些小故事都得我们哄堂大笑。这几年来老师始终无微不至的关切我们。其实我们也知道，老师像辛勤的园丁，培育了祖国的花儿，老师想燃烧的火把，点燃了自己照亮了别人；老师像一颗启明星，照亮了我们成长的道路，老师像一只火把，点燃了我们求知的火种，老师又像春雨，无声的滋润着我们的心田；其是我们也知道是老师的谆谆训诲引导我们找寻才智
10、的钥匙，让我们走向学问的殿堂是他们和谐的笑容，开启我们的心智，启迪我们的心灵。老师做的每一件事都是为了我们，老师的无私奉献，须要我们每人学习。 谆谆善诱诲童蒙，春雨润物细无声。书山辟径做先躯，学海遨游是明灯。雕琢栽培无以报感谢之情溢言表。遥祝恩师身康健，桃李芳香满人间。 我与老师的故事作文六 校内是美妙的，课堂上是多姿多彩的，操场上是尽情飞扬的。 从一年级到六年级，我们有着很多的改变，从一个小到一个睿智的大姑娘，变得如此聪颖、机智，全部学问的来源都是一个人。从5年级起先，老师就培育我们的上台发言，每当我们对一种题目有新的见解时，老师就请我们上台，给们讲讲自己的.观点、做法，不管讲的好还是不好，
11、台下都会赐予最热情的掌声。自6年级以来，每周都有智力冲浪，题目稍难，有一周中的一道题目，刚起先我百思不得其解，不知怎么做，但想着想着，就有了思绪，用超长的方法解决了这个问题。到学校讲题目时，我举手要讲另外一种方法，同学们先是激励的掌声，再细致地倾听，我说：“同学们，请听我说感谢大家！”同学们又一次热情的鼓掌，表示赞许，老师也竖起大拇指，夸我爱动脑经,叙事作文，此刻的心情至极，甚至无法形容。每一个同学讲完题目走下台时，脸上总是洋溢着快乐，觉得自己是天底下最的人，想象着神主颁给自己“2023诺贝尔文学奖”我可以到他们内心的喜悦，和那无比的骄傲。此外，有独特的见解和讲解不错的，老师都会赐予肯定的嘉奖
12、，来、鞭策我们，让我们爱上，爱上，爱上讲解。 还有半年我们将步入初中，结束这美妙的小学校内，让我们珍惜，珍惜在小学的每分奇妙，记住这难忘的讲解时刻。 我与老师的故事作文七 我的老师是一位四十来岁的老师。我们称呼她为斯老师。斯老师是一位讲究朴实的好老师，她的穿戴不是很华丽，但是很整齐。斯老师有着一头乌黑的短发，一双浓黑的眉毛。高高的鼻梁上还架着一副眼睛，还有一张能说会道的嘴。在您刚教我们的时候，听别人说您是一个很凶的老师，可是后来，我才知道您是一位慈爱可亲的老师。 记得有一次，我生病了，妈妈帮我请了两天假。回来时，您把我叫到了办公室，用慈爱而又面带微笑的脸庞望着我。我忽然觉得您是多么亲善可亲呀。
13、当您摩挲着我的头，问我病好了没有。我感觉那一刹那，一股剧烈暖和流遍了我的全身。斯老师笑眯眯的给我补课，我望着您那双布满血丝的眼睛，不禁热泪夺眶而出。您为了我而牺牲了中午的休息时间。 啊！您对学生的爱不是一般的爱，而是慈母般的爱。还有一次，我走过您窗前时，天已晚了，可您办公室的灯仍旧亮着，那光线仿佛照亮了我的心。 当我看到望见您那高大的身影，那双布满血丝的眼睛时，我的心快碎了。我知道，您正在批改作业。您为我们付出的莫非还不算多吗？我真希望这屋子里的灯快熄灭，您快睡觉啊！斯老师，您为我们付出了那么多，您辛苦了。 我与老师的故事作文八 在我的印象中，发生在我身上的有很多故事，有快乐的，也有难过的，尤
14、其是我与老师的故事更是五彩斑斓，最令我感动的是开学后发生的一件事。 那天中午，最终一节是数学课。李老师提出了两点规律，让我们把这两条规律综合起来，再得出一个新的结论。我苦苦凝思，也没能想出来，只能漫无目的地摆布着这两条规律。谁知道李老师叫我回答这道问题，我一下子愣住了，慢吞吞地站起来。李老师肃穆地说：“把这两条规律合成一个结论是怎样的？”我惊慌极了，额头上冒出了一颗颗豆大的汗珠，如同一只贝飞速地把石头磨成珍宝。“想了这么久还没想出来？”李老师紧皱着眉头问我。同学们的眼睛像一支支飞速的箭齐刷刷地向我射来，把我的脊背、脸颊射得火辣辣的像被火烧一样。李老师又叫了另一位同学说，才让我坐下。排队放学的时
15、候，李老师把我叫了出来，走在队伍后面。我的心像一只活泼乱跳的兔子一样四处撞，竟然做好了被训斥的打算。李老师语重心长得我说：“岑嘉瑶，你怎么能这样，要仔细听讲才行。你想想，一个优秀生被指责多丢脸呀”我听着听着，一阵心酸涌上心头，把肩膀都冻得麻了，该死的眼泪在眼眶里直打转儿，我抽着鼻子，假装擦掉眼睛里的沙子，偷偷地抹掉眼泪。李老师讲完了，让我回到队伍里去。我把头埋得低低的，拖着像灌了铅似的腿回到队伍，同学幻想像刚才一样向我投来惊诧的目光。过了几天上数学课时，我举手回答了几道题，这几道题恰恰没有其他人举手。放学时，李老师在队伍里赞扬了我，同学们照旧向我投来目光，不过这一次是艳羡的目光。我的心里甜滋滋
16、的，像吃了蜜糖一样甜。 这时，我突然领悟到了老师的专心良苦：教育我时，不被其他同学知道，表扬我的时候当众表扬，让同学们知道我多么聪慧，顺便让其他同学学习。我深深的吸了一口气，感到树木茂密了，空气清爽了，心情感到特别开朗。 我与老师的故事作文九 我的老师任素娥，她是我上小学六年级时的班主任，下面，就听听我与老师之间的故事吧！ 有一次，中午吃完饭进教室，我有点不舒适，于是我在桌子上趴了一会儿，还是不行，我想许是屋里有些不通气，就去外边转了一圈，感觉还是很难过，于是我扶着墙，想自己待一会儿，被老师望见了，老师问：你怎么了？我说：我很不舒适。于是老师派了两名女同学把我扶上了楼，送到教室，老师问：我怎么样？我说：我很难过。老师说：要不然你回家吧。于是，老师给妈妈打了电话，妈妈把我接走了。 还有一次，我们即将放学的时候，天突然下起了大雨，放学铃一响，同学们陆接连续的撑着伞走出了校门，只剩下我一个人等待着妈妈来接我，过了一会儿，我听见老师是在叫我：王淼，你怎么不走呢？没带伞？我说：嗯。老师说：我把我的伞给你吧。老师怕我推辞，放下伞转身就走了，我还没有回过神来，老师已经走远了，看着老师淋着雨远去的背影，我哭了。 我们老师就是这么一个到处关切和呵护我们的人，每一个同学，老师都会尽心的照看，这只是我与老师之间的故事，每每想起我都特别感动。