《2023年九年级教学计划数学(七篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年九年级教学计划数学(七篇).docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年九年级教学计划数学(七篇) 时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候起先写安排了。怎样写安排才更能起到其作用呢？安排应当怎么制定呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的安排书范文，我们一起来了解一下吧。 九年级教学安排数学篇一 依据学校、教务处和级部的要求仔细完成本学期九年级级部教学管理的各项任务，针对九年级上学期的教情学情做好级部的教学管理和服务工作（把本学期的各项教学工作放在整个一学年的整体全盘考虑），努力做到紧紧围绕教学这一中心环节开展工作，发扬级部求真务实，敢于创新，苦干实干，不断超越的特色，想尽方法、通过各种途径提高教学质量，把目标、方法、行动放在中考取得
2、骄人成果的角度上衡量。 二、现状分析： 九年级有20个教学班，班级整体发展趋于平衡，各班师资力气均衡。但是学生学习劲头还有待提高。大部分学生目前还没有中考的概念。因此，本学期的工作力度须要加大。 三、 工作目标： 管理目标：强化教学管理工作，团结协作，凝合集体才智，务实苦干，工作到位。 学生的培育目标：培育自主学习与钻研精神，树立中考意识，确立学习目标。 教学目标：整体稳步推动，抓尖子生，提中等生，扶差等生，使整体得到提高。 四、工作措施： 1、级部教学日常管理工作 （1）以教学检查为抓手，刚好了解级部教学的基本状况。 本学期要完成开学、期中和期末三次常规教学检查，刚好了解级部教学的基本状况，
3、明确各教研组的教学安排和教学进度，刚好提示各老师按时完成教学安排协作九年级的各项月考和质量抽测；拟召开级部前200名学生座谈会，注意培优，将通过适当的方式进行量化并纳入级部“学习管理星”的评比之中。 （2）合理制定晚自习支配表，保证寄宿班晚自习的正常进行。 本学期晚自习看堂的支配依据学科特点和改变，考虑本学期侧重政治和历史，下学期侧重物理和化学。本学期级部值班接着按学校的支配执行，值班人员负责当天全天的级部值班任务，做好级部制定的考课考勤登记表的刚好填写并在内网中规定的位置刚好跟帖，做好教学平安的台账。 （3）汇总级部各学科教学安排 各教研组要支配老师制定好切实可行的学科教学安排，并按时上传至
4、内网中相应的板块，级部将在规定的时间内做好超链接，完善级部模块建设，以备上级教化部门的开学检查。同时要做好相关工作的跟进，刚好提示，确保全部级部教学管理工作按时完成。 2、深化开展听课评课活动 根据教务处的要求完成级部老师分教研组开展公开课听课评课活动的工作，特殊是级部两次公开课的资料汇总和超链接工作，提请老师完善听课跟帖，刚好公布各学科老师的听课节次，以备教务处的相关统计工作。同时提倡教研组之间互听互评，特殊是年青老师要多听课，多沟通，多向师傅取经，以提高自身的教学水平，本学期将根据上学期教务处的胜利做法，刚好上传老师集体听课的图片，完成级部最优评课老师的举荐工作。 3、协同教务处做好正常的
5、课程变动预案，刚好帮助老师调课，杜绝班级空堂现象的出现，并在内网中刚好公布课程调换和增课状况统计。 4、做好级部教研活动规范管理工作 （1）各学科组要仔细开展教学探讨活动，要把分层教学落到实处，发觉、探讨、解决教学中存在的问题。把提高课堂效率和老师教学水平当作中心工作来抓，将教研组活动的开展同校本培训的内容亲密联系起来。同时要主动组织本组老师参与每年的教化教学论文的撰写工作和各类教学教研活动。 （2）协作教研组做好青年老师的培育工作。 “青蓝工程”是我校对青年老师培育的平台，也是我校教学水平提高的一项重要工作，级部将根据教务处的相关规定，要求师徒结对的老师要完成学校规定的听课任务并在内网中刚好
6、跟帖。 （3）各教研组在学期初制订好切实可行的教研工作安排，仔细落实其次课堂活动，各教研组一学期至少要开展一次有主题的教研活动，活动要体现重过程，有专题，有落实、有资料记载（上传至内网的相应位置）。同时要做到规范发帖（位置规范，标题规范，内容规范），一个活动一个主题帖，一个完整其次课堂应当包括通知（方案）、过程（图片）、结果（获奖状况）三部分。 （4）加强教研组建设。各教研组开好每周一次的教研组会议，要紧紧围绕提高本组老师教学水平这个中心，主动探究如何提高课堂教学有效性的详细措施，刚好传达学校的教学任务，落实教研组的教学安排，刚好了解学科教学动态，把握教学方向，利用好教研组这个平台，加强对青年
7、老师的帮助和指导，这也是提高级部教学水平的一项有效措施。 5、完成级部班级“学习管理之星”的评比工作。 各班级每次月考总平均分、总及格率、前700名人数和总优秀率第一名的班级每项赋基准分20分（四项总计80分），名次每递减一名分数递减0.5分，四项得分总计与过程管理（主要以当月的作业抽查、级部其他与教学相关的活动执行状况为依据，满分20分）得分的和即为当月班级总得分，走读班和住宿班分开评比，走读班取前4名，住宿班取前6名授予“学习管理之星”班级的称号。 6、依据教务处的支配做好月考、联考的组织工作。 主动协作学校组织级部老师参与“xx三校联谊会”、学科研讨会和中考状况分析会；合理、科学地支配各
8、项考试的各个环节，提高工作效率，削减工作失误，刚好发觉不足，刚好 总结 整改，同时完善考试成果统计和利用工作。做好按学科、老师、班级的成果统计和分析，以考促教，以考促研，主动调动老师的教学主动性，通过成果反馈教学中的问题，最终服务于级部的教学工作。 7、强化年级老师队伍的管理。 帮助部长加强年级组老师的思想建设，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。 接着把老师的团结协作放在首位，充分调动全组老师的工作主动性、主动性和创建性，实施制度化、人性化管理。 以身作则，充分发挥带头作用。 走进级部各办公室、走近各位一线老师，了解教学动态和形势改变，提前谋划、出谋划策，使教学和管理走上
9、良性发展。 8、强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年级教学水平的不断提高。 抓好教学过程“五关”。即： 备课关：通过教学检查，提示老师仔细备好每一节课。 上课关：通过“推门听课”提示老师以学生发展为本，提高课堂40分钟效率。 作业关：通过抽查学生作业和问卷调查，提示老师布置作业做到优化。 考试关：组织好月考、质量检测。注意考风的建设，使考有价值和实效。 质量关：每次考试后仔细做好质量分析，找差距，寻根源。依据时机召开考试质量分析会。 加强教学探讨，提示老师针对九年级的特点做好对中考试题的探讨与探讨，不搞形式主义。 发挥骨干老师的示范作用，提倡团结向上、和谐互助的良好氛围。
10、激励老师为辅导学生开展有创建性的工作。 9、教学上防止分化，抓两头，带中间，有效限制两级分化，扩大并稳定优生面。 （1）高度重视优秀学生的培育，让他们吃饱。对少数优秀学生的薄弱学科辅导要包干到人，实行家教式的教化教学方式，手把手帮助他们学习提高。 （2）重视“后进生”教化管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教化力度，分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培育肯定的学习方法和学习习惯。 （3）各学科（单元或章节）测试要统一时间，这样有助于各班平常就能够找到差距，明确弥补的方向。组织好月质量检测出题、监考、评卷工作。协作学校、教务处做好各类大型
11、考试和教学活动。 本学期依据实际状况进行培优补差，利用每周第九节时间，特殊应注意关爱后进生的成长，提高他们的学习爱好，避开厌学和辍学现象。 总之，本学期工作是整个初中阶段最关键的时期。本学期工作好坏将干脆影响到中考质量，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。全体老师要树立“一切为了学生，为了学生一切”的服务理念，增加紧迫感，我深信经过全组老师的共同努力，大家心往一起想，劲往一起使，力往一起出，我们的各项目标肯定会实现。 九年级教学安排数学篇二 一、学习目标 1.借助身边熟识的事物进一步体会大数; 2.了解科学计数法的意义，并会用科学计数法表示比10大的数; 3.通过用科学计数法表示大数的学习，
12、让学生从多种角度感受大数，促使学生重视大数的现实意义，以发展学生的数感.二、重点与难点 重点：正确运用科学计数法表示比10大的数.难点：正确驾驭10n的特征以及科学计数法中与数位的关系.三、学习过程： (一)课前打算 1.天安门广场的面积约44平方万米，假如我们的军训在那里进行，你能想方法估计天安门广场最多可容纳多少站成方阵接受军训的学生吗? 2.中国国家图书馆藏书约2亿册，居世界第五位.请调查本校图书馆某个书架所存放图书的数量.中国图书馆所藏的书需多少个这样的书架? 假如你所在班级的同学每人借阅10本书，那么中国图书馆的藏书大约可以供多少个这样班级的学生借阅? 3.生活中的大数 (1)第五次
13、人口普查时，中国人口约为1300000000人; (2)中国的国土面积约为9600000千米2 (3)我国信息工业总产值将达到383000000000元.提出问题： (1)设问：可以用一种简洁的方法来表示这些读和写都显得困难的大 (2)操作计算器：在棋盘上放米，第一格放1粒米，其次格放2粒米，第三格放22粒米，然后是23粒、24粒、25粒始终到63格，请用计算器计算第63格应放多少粒米?并视察计算器是如何显示263的.(二)自主学习合作探究 1.10n的.特征 (1)计算101，103，105，1010，并探讨1022表示什么?指数与运算结果中的0的个数有什么关系?与运算结果的数位有什么关系?
14、 (2)练习： 把下面各数写成10的幂的形式： 1000，10000000，10000000000 指出下列各数各是几位数： 102，105，1021，10100 2.科学计数法 利用前面的学问，你能把一个比10大的数表示成整数段位是一位数的数乘以10n的形式吗?试试看.10=1_3000=3_25000=2.5_ 一个大于10的数可以表示成的形式，其中，n是正整数，这种记数方法叫.3.应用举例 (1)例用科学计数法表示下列各数 1000000，320000000，-45000000，737000，3000000000，120000000000 (2)视察上题中10n中n与位数的关系 (三)有
15、效训练 (1)请用科学计数法表示“课前打算”中的各个数据.(2)下列用科学计数法表示的数原数是什么? 9.18105-51033.76107 (四)小结： (五)课后延长： 必做题： 选做题： 九年级教学安排数学篇三 一、指导思想 坚持以人为本，人尽其才的思想，结合农村中学的办学宗旨，一是为上级学校输送优秀学生，二是为当地经济建设培育合格建设者，推动职业教化发展，促进家乡经济建设，实现和谐社会。本着有效利用省编教材资源，结合学校教化教学实际状况选编和整合的方式开发地方教材，完成九年义务教化。 二、培育目标 （一）培育学生真正相识自我。 （二）培育学生学会视察与思索，学会辨别是非。 （三）培育学
16、生学会交往与合作，学会生存、生活。 三、课程实施 （四）课程内容及课时安排：胜利训练、民族团结教化、法制教化、平安教化。 1、民族团结教化（5课时） 七、八年级全一册；九年级备课时。 2、法制教化（6课时） 七年：吸毒的危害、抵制方法、为什么不能吸毒？（2课时）；义务教化法有关学问（2课时）；未成年人爱护法中的家庭爱护、学校爱护（2课时）。 八年：网络的危害（2课时）、未成年人犯罪法（2课时）和学生损害处理方法（2课时）。 九年：宪法内容（2课时）、治安条例（2课时）和教化法第五章内容（2课时）。 3、平安教化（4课时） 七年：如何创建和谐校内四课时。 八年：食品、用电、交通、校内平安各一课时
17、。 九年：传染病、山体滑坡、自然灾难、意外损害各一课时。 4、其它内容依据实际支配课时。 （五）课程实施方法：班级授课制形式进行教学。 课时安排：每周开设两课时，本学期共开设三十二节课。 四、学校老师、学生状况 （六）农村学生朴实，交往实力较弱，动手实力较强，创新意识差，缺少胜利感；老师热忱高、干劲足，学科教学阅历少。 五、地方课程评价 （七）评价内容：地方课教学安排、教案。 （八）对老师地方课程教学的评价 1、体现以为问题为主线的“四学”教学模式； 2、注意德育渗透和情感熏陶，尤其是民族团结教化； 3、目的明确，目标详细得当，符合学生实际； 4、重点突出，难点突破，结构合理，多法结合，敏捷运
18、用； 5、注意学法指导，面对全体，启迪思维，反馈刚好矫正； 6、注意实践实力、创新实力及综合实力的培育。 九年级教学安排数学篇四 一年一度的中考即将来临，众所周知，九年级的下学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期确定了孩子们的前途与命运。而中考英语胜利与否关键在于复习，复习阶段的胜利与否也确定着中考英语的成果。因此，我深知自己身上的任务很重，责任更重。但无论怎样辛苦，我都会努力去克服，帮助孩子们顺当地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成果。特制定九年级英语教学与复习安排。 一、总体目标 1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，
19、提高学生的学习实力，争取把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯居处有学生，不让一个学生漏掉，激励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。 二、详细工作措施 1、加强学习，仔细学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的学问体系，探讨20xx年的考试说明，精选近几年的中考题。 2、接着大练基本功，提高自己的教学实力。 3、实行课堂教学改革，创建新型教学模式。 4、走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是老师，又是家长与挚友。 5、指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结与探讨，帮助学生养成良好的学习习惯。
20、 三、总体复习思路 1、按单元复习。通览初中教材，进行单元学问点扫描。目的是对基础学问与基本技能进行系统的复习，把好“基础关”；任务是驾驭各单元学问结构，全面地复习学问点，完成理解记忆；重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础学问与基本技能的训练；面对全体，面对基础。 2、语法专项复习。钻研考试标准与考试说明，进行语法、词法、句子、时态与话题专项复习。统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。 3、题型专练，模拟演练。根据中考题型（听力、单项选择、句子翻译、完型填空、阅读理解与书面表达）进行题型专练，了解学生对基础学问与基本技能的驾驭状况，抓住中考题型改变，确定训练方式
21、，进行查缺补漏。最终进行几次中考模拟演练，演练之后老师要精讲精炼，在讲题上下功夫。 四、详细复习内容 第一轮： 时间支配：3月2日-4月20日 主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型；熟记对话与课文，理解所学语法内容。 阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型；娴熟驾驭对话与课文内容，所学语法能达到肯定的应用程度。 详细思路：第一轮复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的编排依次进行单元复习。每复习一单元之前，老师布置学生仔细记忆书后单词与短语；课上检验，然后让大家找出本单元的学问点，总结用法，老师再做以适当的补充。最终，再将本单元的学问点给予下一单元
22、书后的单词与短语中，进行再一次检测。 其次轮： 时间支配：4月28日5月18日 主要内容：词法包括名词、代词、数词、介词与介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。驾驭动词六种时态的构成及基本用法与被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括驾驭陈述句、疑问句、祈使句与感叹句的构成与基本用法，驾驭简洁句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句与状语从句。 阶段目标：娴熟的驾驭学问要点，使学问形成系统。老师传授解题技巧，提高学生的综合分析实力，提高学习成果与学习效率。 详细思路：这一阶段我将语法分成几大块复习，应充分发挥学生的主观能动性，以
23、老师总结为辅，学生复习为主。注意学生归纳，老师总结指导应留意事项。对学生已驾驭的内容少讲或不讲，对学生不够娴熟的要重点讲，在此基础上，结合所复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使学生每天复习的学问都能够加以巩固 第三轮： 时间支配：5月19日中考前 主要内容：题型专练，模拟演练。 阶段目标：查缺补漏，帮助学生找动身生错误的缘由，使其能够刚好改正，并记住正确的方法，快速提高成果。 详细思路：根据中考题型（听力、单项选择、完型填空、阅读理解、句子翻译、任务型阅读与书面表达）进行题型专练。老师选取适当的模拟试题对学生进行测试，这一阶段要通过对学生限时测试，使他们把所学的学问上升为综合运用实力，逐步
24、适应中考要求。同时对近年中考试题加以仔细探讨，教学生答题技巧。并对学生进行心理健康教化，减轻压力，稳定心情，自如的应对中考，取得好成果。 五、总之，我会尽自己最大的努力圆满地完成本学期的教学工作,争取让学生在中考中取得好成果，让有升学希望的学生都能升入志向的中学。 九年级教学安排数学篇五 一、指导思想 深化贯彻教化教学理念。仔细总结教学阅历，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对阅读实力和综合应用实力的培育和指导，使学生在这方面的实力有所提高，在强化书面英语的同时注意学生听力和口头表达实力的培育和提高，力争在今年的中考取得一个志向的成果。 二、教学目标 1、依据英语课程标准的要求，通过训
25、练学生的听、说、读、写，使学生驾驭最基本的语言学问和语言技能，从而培育学生运用英语进行交际的实力。寓教于乐，使学生养成良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。 2、以教材为载体，亲密结合教材，在课堂上努力创设各种情景夯实语言学问及语言技能，从而激发学生主动学习英语的爱好，提高学生的记忆、视察、思维及想象实力，为学生的终身学习奠定基础。希望通过这一学期的教学，一方面能够使学生的英语水平得以提高，另一方面能更好的激发他们的英语爱好，走好以后的人生道路，也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。 三、学生状况分析 从本次期末的第一次质量预料的成果来看，九年级150班学生的英语学习状况和其
26、他几个班级很相像，学生英语水平普遍较差，成果好的不多，部分学生已经对英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感爱好了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候须要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好，同时留意在面对绝大多数学生时，注意打好基础，从最基本的东西抓起，避开拔苗助长。 四、教材分析 本学年英语教学内容为一册，共15个单元，从上学期结束已经上完11个单元，剩余4个单元安排在5周内完成教学任务。接着进行总复习，详细教学内容包括： 词汇：识记、理解、驾驭书中的全部单词，娴熟应用重点单词和短语，复习初中的全部单词。 语法：驾驭8种时态，一般现在时
27、，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时，现在完成时，过去完成时和过去将来时。了解部分构词法，驾驭英语的基本句子结构：五种简洁句，并列句，复合句（状语从句及定语从句）。 阅读：主要训练学生依据问题找细微环节的实力。然后依据不同同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的实力。 写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数同学，先落实平常训练，要求学生留意主、谓、宾的基本结构刚好态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培育学生好的书写习惯，如大小写，标点等。 五、教学措施 依据学生的状况和班上的实际，本学期采纳以下措
28、施： 1、接着针对中考题型的要求，确定如何努力提高学生语言技能： 听力方面：能听懂课文大致内容。能抓住简洁语段中的观点。回答比较简洁的问题。说即口语表达方面：能运用恰当的语调和节奏表达课文大意。能经过打算就一般话题作短暂表达。 阅读理解方面是个重点，要求能理解阅读材料中不同的观点和看法。能通过分析句子结构理解难句和长句。加强阅读理解的训练。 写作：能简洁写出连贯且结构较完整的句子，能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺。能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。 2、中招考试，既要突出重点，又要顾及全面，坚决坚持分类教学，分层推动的教学思想，使各类学生都能学有所获，都能有所提高。针对学生英
29、语基础普遍较差的状况，从基础抓起，抓好英语基础学问。逐步做到语音、语调自然、得体。运用词汇描述比较困难的事物、行为和特征，说明概念，进一步驾驭描述时间、地点、方位的表达方式等。尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配，驾驭基本句型和时态。避开平常考试中的常见性错误，提高学生应对考试的实力。对于程度较好的同学，要逐一进行分析、谈话，摸清他们的特点、思想和看法，有的放矢，促其进一步发展。 3、与其他各科老师搞好协作。使得每一个学生都能够全面发展，不至于出现严峻的偏科现象。 六、教学进度及教学内容 第一周到第五周完成九年级全部教学内容。第六周到第九周进行详细、专项复习如名词、代词、数词、冠词、形容词副
30、词、动词、句子结构、复合句、交际用语、写作。第十周到第十六周复习书本学问，第十七周到十九周检测并讲解模拟试题，做到精讲多练，针对常考易错的再总结复习。最终做好考前动员。在复习中注意对学生难点进行突破，巩固重点，强化基础，迎接六月中旬的中考。 九年级教学安排数学篇六 一、指导思想 仔细贯彻党的教化方针，以落实新课程标准为重点，主动推行素养教化，全面提高学生的素养，加强教研教改，全面提高教学质量，争取圆满完成上级下达的任务。 二、工作目标 1、组织各科仔细分析中考命题方向，指导教学; 2、加强初三学生的平安管理。 3、综合优等达710人。 4、狠抓教学质量，完成上级下达的升学指标;详细目标为： 一
31、级2人，二级4人，单科合格率达到95%，综合合格率达到93%。 三、主要工作 1、落实教学常规。抓好常规管理工作。定期对常规状况进行检查，对检查出现的问题要刚好整改。 2、仔细组织好每月次的考试工作，并要求各老师对月考状况仔细做好质量分析，存在的问题主动实行措施。力争解决问题。 3、仔细落实培优补差工作，确保优生面达到要求，差生达到基本要求。 4、组织各科学考试说明，仔细分析中考命题方向，指导教学。 5、加强与其它学校的联系，了解信息。引进资源。 6、加强初三学生的平安管理。实行晚值班，星期六、星期天支配专人值班。关切学生饮食和睡眠。 7、加强学生的思想政治工作，解决学生生活和学习中遇到的困难
32、，激发学生的自信念。 8、做好各科的协调工作，做到团结合作。 四、措施 1、实行教学常规半月查制，确保课堂45分钟的效果。 2、每月底组织月考一次。仔细做好数字和文字分析，针对存在的问题主动实行措施，查漏补缺。 3、落实培优补差工作，落实分层教学，做好对准率，确保合格翠。 九年级教学安排数学篇七 大文斗后面为你举荐更多九年级教学安排！ 本学期我担当初三(2)的英语教学工作,针对学生现状和本学期的教学任务,制定如下教学安排。 学生现状分析: 三(2)班有学生43人,特点是班里尖子生很少,中间生占也不多,差生面大。学生的基础学问薄弱,基础学问驾驭不坚固,上课教的很吃力,部分学生抱着混日子的看法。上
33、学期进步很小,和一班比较,有很大的差距。 一、教学目的通过听、说、读、写的训练,激发和培育学生的学习爱好,帮助学生树立自信念,养成良好的学习习惯;发展语言交际实力、阅读实力、及自学英语的实力;了解文化差异,培育爱国主义精神;激发学生的求知欲,及创新精神,为以后的学习打下基础。 二、教材分析 本册教材教学内容健康,有利于提高学生的思想情感素养,新增内容较多,尤其是关于一些运动方面、科技方面、网络方面、环境爱护方面等很多新学问,这就要求我们老师首先要通读教材,至少要通读本学期的内容,以便更好地驾驭教材,有一些学问须要去实践,例如,网络学问对于我们很多老师是新学问,就须要先操作再讲课。再比如,体育项
34、目中的赛艇,冲浪运动等,老师必需有所了解。 三、主要语法项目 1.定语从句。 2.被动语态。 3.主谓一样。 四、教学方法及教改安排 1、生词教学:在授课中,留意学生的听力训练,课本附有配套磁带,留意生词教学接着采纳“集中识词”法,一般采纳单元集中法。一起先就让学生听地道的语音,学地道的发音。 2、句型教学:句型仍旧采纳五步教学法,着重培育学生的口语交际实力,老师要留意设置合适的语言情景,使学生感到在真实的环境中进行沟通,同时要留意学生听力的培育,争取课课有听力,杜绝考试前突击的错误方法。争取课课有听、说、读、写的训练。 3、阅读课的教学:阅读课要根据教研室提倡的七步教学法,留意学生的自读实力
35、的培育,培育学生的自学实力,查字典的实力,回答问题的实力 五、实行适当的措施 1、该学年学生英语表达基础很差,优秀率较低、及格人数有待增加,起先进度要放慢,并且要实行各种方法激发学生的学习爱好,切忌扼杀学生的学习主动性的一切行为,耐性辅导基础差的学生,因材施教,争取让学生少掉队。 2、刚好小测验,查漏补缺。 3、留意发觉学生的闪光点,引导学生树立自信念。 4、采纳直观教学,激发学习爱好。依据初中学生活泼、好动,对簇新事物充溢新奇的特点,可激发学生的学习爱好,调动其学习主动性,使他们在自觉和不自觉状态中,开启“自动学习”的心扉。在教学中,可尽量利用实物、图片和幻灯等直观教具进行教学。嗅觉、视觉、听觉一起参加感知,将实物与英语联系起来,学生获得直观印象后便很快记住了句型和生词。 5、采纳情景教学,创设良好气氛。在日常教学中,我留意运用情景教学法,以听说训练为主导,以课文教学为依托,充分运用现有的教学条件和设备,紧扣教材内容,使教学活动尽可能置于语言情景中去进行,使学生的理解力、记忆力、运用实力处于最佳状态,并在此基础上联想、综合,进行创建性学习,从而达到驾驭和运用语言的目的。运用交际手段,培育学生的实力。绝大部分学生主要是在课堂上学习英语,而在现实生活中缺少语言交际的环境和场所。