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1、2023年体育教师教学总结高校教师教学总结(模板篇) 总结不仅仅是总结成果，更重要的是为了探讨阅历，发觉做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些阅历教训是特别珍贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避开失误。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 体育老师教学总结 高校老师教学总结篇一 怎样教数学，新课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化评价等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。传统的教学方法、教学方式、
2、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进则退，作为一名数学老师，我深知此道理，不能刚好的转变思想、变更自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业发展的唯一出路。有效地把新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学相结合。 无以规则，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月，可望不行及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时，主动热情，敢于动手操作、乐于参加实践活动，畅
3、所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。另外，课堂教学中留意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，大部分学生都渴求别人的理解与敬重。作为老师，我必需敬重学生的人格，维护学生的自尊，同等地与学生沟通，蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在学问海洋里前行的学生指明方向。 上课就如行军打仗，成功与否，打算工作至关重要，为了充分发挥课堂的.作用，真正把课堂教学落到实处，向四非常钟要效益，在常规教学中，仔细作好每一节课的课前打算（一是，备教材，了解每一节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点；二是，备教法，数学学科有其独特之处，每一个教学内容、学问点因其内
4、在的特点，教学方法上也应不尽相同，不能按部就班，一个方式、方法。而要依据教学学问的特点及学生学习状况敏捷选择教学方法，借以激发学生爱好，提高课堂教学效益；三是，备学情，备学情是教学打算工作中最重要的一环节，它是备教材、备教法的前提，只有课前对学生的学习状况有精确的把握，才能定位课堂的教学目标、重点、难点，才能让所选择的教学方法真正地适合学生，真正地把课堂教学落到实处）。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，每一课针对教学过程中反馈出来的问题（如教学方法、学生学问的驾驭状况、教学思路等）刚好进行教学反思。仔细对待学生作业。学生作业是老师与学生进行沟通与沟通的桥梁，老师通过作业来把握
5、学生对所学学问、技能的驾驭状况及学生的思维实力，以便刚好调整教学方法和实行弥补措施。为此，在常规教学中，我特别注意学生作业这沟通桥梁。仔细批改学生作业，对于课堂作业进行全批全改并刚好帮助学生订正错误、弥补学生学问漏洞。仔细开展培优辅差工作，提高全班的整体数学素养。 学生因其先天与后天因素及成长经验的不同造成各个学生的接受实力、理解实力等各种素养也各尽不同。为此，在教学中，首先要了解各层次学生的学问基础、接受实力、理解实力做到心中有数。再次，针对不同层次的学生采纳不同的方法，因材施教。基础好的学生，激励他们自学，培育他们的自学实力，提高教学要求，注意思维实力的培育；学困生，降低教学要求，教学中有
6、意地激发他们的学生爱好，注意他们的学习习惯培育。 学生在每节课中所驾驭的学问是零散的，但数学学科因其严谨性，每个学问点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每节课所接受的零散学问，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里？这要借助于学问小结，通过小结让学生去理解各个学问点之间的区分及联系。在本期的教学中，在教授每个学问点、每个单元后都抽出肯定的时间让学生去归纳、小结，以完善学生的学问结构。 当然，在本学期的教学中还有许多不尽人意之处，如教学语言有待更加精炼，课堂调控实力也有待提高，学科科研实力有待加强等。在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务实力，提高自身的专业素养。 教学中，我仔细执行
7、学校教化教学工作安排，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，依据两个班的不同特点，转变思想，主动探究，改革教学。在教学中努力做好以下几点： 第一、主动推动素养教化，把传授学问与培育实力结合起来。在教学工作中留意学生实力的培育，把传授学问、培育实力和发展智力结合起来。让学生学会运用所学的学问解决生活中的问题，培育学生的分析实力和解决实际问题的实力。让学生学数学、用数学、爱数学，让学生的各种素养都得到有效的提高。 其次，仔细备好每一节课。每一周都提前做好打算，仔细钻研教材，仔细分析每节内容的重点和难点，细致探讨每节内容该怎样设计教学程序。在教学实际中，我依据两个班学生
8、的不同特点、依据教材内容，设计课的类型，拟定采纳不同的教学方法。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主动性，让学生学得轻松、学得开心。例如在五（1）班我常常采纳男女分组竞赛的形式，以累计得分评出优胜组，学生主动性很高。 第三，仔细设计好每一次练习，有针对性，有层次性。五年级教材中的小数除法、解方程、求平面图形的面积都是重难点学问，我仔细上好每一节课，并细心设计好练习，针对教材重点、难点和教学实际状况，细心设计课外作业，并制成幻灯片，既便于学生练习、便于
9、讲解，又便于下次复习。特殊是在后段复习中，我更加细心的备好每一单元的复习重点，细心设计每一份复习试卷，努力培育学生的学习爱好，让他们更好的驾驭学问。 第四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。 第五，重视评价工作。在平常的教学中，留意仔细做好评价工作，针对不同层次的学生提出不同的要求，给出不同的评价 在以后的工作中，我还要从各方面更严格要求自己，虚心请教，结合自己的教学特点和学生的实际状况开展教学，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织
10、、有步骤地开展。 体育老师教学总结 高校老师教学总结篇二 中学现有29个教学班，学生人数2432人，是全县一所规模较大的初级中学。20xx年度，是极不平凡的一年。在这一年里，我们坚持以人为本、求真务实的方针，探求素养教化目标下的管理新路和教学摸式，努力工作，使学校工作呈现出勃勃朝气。而随着以贯穿先进教学理念为中心的教化改革的逐步推动，践行新理念、造就新人才、创办有特色的学校成为学校教化教学工作的个重要目标。 一。创设宜人环境，营造人文氛围 在今年的工作中，我们始终把环境育人作为一项重要工程来抓，在绿化、美化、净化校内的同时，强化学校的人性化治理，校内的警句名言构成道道亮丽的育人风景，文化长廊的
11、各种学生书画作品凸显出学生主动向上的精神风貌，校训、校刊润泽着学校的办学理念。 各个班级依据各自的特点建起了宣扬牌，贴上了警示语。教化学生、服务学生、发展学生的新理念在校内、在班级得以充分的彰显，在工作中，老师常常地不定期地与学生谈话，了解学生动态，化解学生心结，同时老师还常常深化学生家庭，与家长联系，亲密了学校与社会、与家长学生的联系。目前，心境开心、待人宽容已成为校内中跳动的最美的音符。 二。凸现科学管理，激活工作机制 学校要发展，管理是关键。在当今物质需求凸现的时代，我们紧扣“目标引领，机制激励、评价导向”的方法，充分启动内部活动，把科学管理与人文关怀、“法治”与“德治”结合起来，营造出
12、团结向上的学校风貌。 1。坚持目标管理 学校教化要为每一个学生的终身发展奠定基础，“教化学生，服务学生，发展学生”这一新理念已植根于每个老师的脑海。在教学管理中，我们以激发老师的工作热忱为目标，并把这理念和详细工作结合起来，实行“分层负责，条块结合，管小查细，周报月评，奖惩兑现”的管理方式，仔细落实各项工作安排，实施责任追究制，使每个管理者、每个老师都能做到“心中有位，行为有为”。 在学校，每个老师保卫的就是一块阵地，学校对老师的备、教、辅、改、考、研各环节制定了适合实情的周工作标准和期工作标准，对教研组学校依照教研室制定的教研专题，细化了工作程序，强化了活动过程，明确了探讨目标。整个学校工作
13、做到了既有长远规划，又有短期支配。 学校进一步规范和完善学校管理制度，注意学校长远发展，与时俱进，对教研、教学制度、奖惩条例、老师评价体系进行了修订。学校领导深化课堂、教研组，抓管理，促质量。全校领导分管教研组，实施年级组与教研组双轨管理系统，权责对应，分层管理，增加了教学管理的有效性。 在课堂教学的主战场，学校以课改为突破口，探究充溢活力的课堂教学机制，取得了明显成效，让课堂教学促进学生发展，引导学生学会学习，已成为老师上课追求的目标。目前，老师通过参加“课改”己实现了理念和方法的大转变，形成了为学生发展而教的新的课堂运行机制。 “营造情景，利用情景，促变情景”的课堂情景机制;着眼“参加度，
14、亲和度，自由度”的课堂同等对话机制，学用结合，课堂相机而为的“应变”机制;教学反思，作业批改记录，建议卡，座谈会等。信息整合后的回授机制：日记对话，闲聊谈心，共同活动的课堂延长的“场外沟通”机制。种种教学机制的建立，学生的主体地位得到了充分的凸现，特性得到了充分的张扬。同时，在教学中，学校大力提倡和推动自主、合作、探究式学习，在学生中，通过开展撰写小论文，评说身边事，帮助一群人等活动，使学生实力获得深层次的发展。 2。强化激励机制 在教化教学工作中，老师的主子翁意识和进取精神是影响学校教学质量的至关重要的因素，为了充分调动老师的工作激情，我们重点以把“制度用活，人员盘活，工作搞活”为核心，在学
15、校建立起“充分激活机制”实行“四激四提高”，即激发学习热忱，提高综合素养，激发敬业精神，提高工作质量;激励进取精神，提高创新实力;激发创优争先欲望，捉高竞争实力。 与之相配套，我们在管理上，建立了整套适于把工作搞活的管理方案，实行行政领导周会制，校级领导值周制，科室主任督办制，学生干部值日制，管理评价周报制。在实施各项管理的过程中，学校杜绝了各种空洞的说教，强调干部以身作则，吃苦在前。每个领导除分管工作以外，都带好一门课，管好一条线，抓好一个年级。近几年来，学校主要领导都兼带与老师同等工作量的课程，且教学效果均居学校的前列，真正做到一个领导就是一面旗帜。 在评价工作中，学校通过抓典型、树标兵，
16、着力打造一只卓越的老师队伍。长期以来，学校建立并实行了“双学制”，要求老师一是通过学习提高学历层次，增加学问储备;二是通过岗位练兵，学习教化教学新理论、新方法，提高自身专业化素养，通过“双学”活动的开展，我校老师本科层次学历达到50，同时，培育了一批学习型的老师。 3。推动管理民主 在教学管理工作中，学校始终把调动教职工的主动性放在首位，在校内，我们坚持实行“三会”制度，即重大决策召开教代会，重大问题组织询问会，群众有建议开座谈会。同时接着深化开展“社会评校，学生评教，师生评干”的三评活动。“三会”“三评”活动的开展，畅通了言路，收集了信息，激发了激情。在管理工作中，我们还力求按现代教化的理念
17、把“法治”与“德治”结合起来，领导通过自身的努力工作，融汇于老师队伍，让老师真实感受到领导就是他们中的一员，领导就是示范者。同时学校领导还刚好了解老师的学习、生活状况，为他们创建展示才华的平台，解决他们的实际困难。 三。架设教改之桥，推动自我发展 在今年的教学工作中，我们确定工作目标就是两个同步。即科研与教学同步发展，素养与特长同步提高。为了实现这个目标，学校坚持以科研为先导，构建以文化课为主体，实践课和艺术课为两翼的整体课程体系，实现学生主动和谐的发展。 我校担当的全国中语会“十五”重点科研课题“创新写作教学探讨与试验”的探讨今年已经顺当解题。在教学试验中，试验老师主动探究，勇于实践，本期末
18、，刘金汉、易先才被总课题组评为全国优秀试验学校校长，易先才、邹惠的科研成果获国家科研成果一等奖，郭朝玉、谢圣猛两位老师被全国中语会评定为“创新写作教学探讨与试验”课题探讨优秀老师。易先才撰写的例说考场作文的开头创新、邹惠老师撰写的浅谈文章结尾之创新、郝登柏老师撰写的用比较法指导学生写记叙文的实践与思索获全国一等奖，马宏爱撰写的写作教学须要创新意识获全国二等奖，黄发莲的教学实例学会讲故事获全国三等奖，学校被授予“全国优秀试验学校”的荣誉称号。 在工作中，老师们既注意科研创新，又注意成果转化，不少探讨成果在提高教学质量上起到了“四两拨千斤”的作用。英语老师在教学中主动探究学生自主学习意识与实力培育
19、的途径与方法，取得了优秀的成果。龚保安老师撰写的文化差生的体育道德培育获国家一等奖，同时物理、化学学科竞赛活动也开展得如火如荼。 四。立足素养教化，培育创新人才 在探讨课堂、探讨教学的同时，一批老师的教学探讨起先向更高层次进军，他们把教学与学生人格塑造和文化素养的培育结合起来，取得了丰硕的成果。 1。 中考目标不放松 学校全部领导亲临教学第一线，坚持充分发挥毕业班各备课组的力气。在抓基础年级课改的同时，毕业年级备考工作紧锣密鼓地绽开，常常性的备课组、教研组和年级组会议使工作措施真正落实，使三年级工作方向对头，程序到位，效率增加。 2。培优工作出成果 通过全校领导和老师的辛勤工作，20xx年中考
20、成果显著：黄秦月同学以630分的成果获得了全县中考状元，全校600分以上的特优生10名，英语、政治学科在全县排名第五，语文、历史名列第六，有381人进入升学线。 学科竞赛成果突出。全国中学生英语竞赛，我校学生李丹一等同学获国家一等奖，肖凯同学获得全国奥赛一等奖，数学老师洪祥胜辅导的毛欢、王淼同学在全国中小学数学公开赛中获一等奖、李根同学获三等奖。 教化创新是没有止境的。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”在今后的工作中，我们将进一步解放思想，求实创新，努力探求有活力、有特色的学校发展思路，造就有文化品位和人格魅力的老师队伍，培育有特性特长的优秀学生，为英雄的学校再添光彩！ 体育老师教学总结 高
21、校老师教学总结篇三 从书本中吸取养分,仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教化好学生,老师必需时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜爱我。在工作中,我主动、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。 科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话始终指导着我的教学思想,我严格要求自己,细心预设每一节课,尽量
22、使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的: 1.要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: (1)课前打算:备好课。 仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 (2)课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,
23、激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,特殊是试验操作,要留意视察每位学生,使每一位学生都参加到科学探究活动中,多激励,多运用加到好处的评价性语言,使学生对科学产生深厚的爱好,提高他们的学习主动性,从而做到自主探究,使科学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。留意引发学生的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 2、探讨教学方法:考虑教法,解决如何把新学问传授给学生,要实行不同的教学方法。要依据各班学生已有的学问和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。 3、做到酷爱学生:同等的对待
24、每一个学生,让他们都感受到老师的关切,良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和课堂表现不好的学生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的.理解和敬重,不能一味地指责,要进行思想教化,使他们变更学习看法,学习才能有进步。 6、不断学习:主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。 从不因为个人的私事耽搁工作的时间,并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习,以提高自己的教学水平。除了仔细做好自己的教学工作之外,还主动参加学校安排的各项活动,帮助其他老师做好学校的各项工作;尽自己最大的努力把教化教学工作做到更好。平
25、常能刚好把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报,并得到领导的激励和指导。同事之间能做到顾全大局,听从支配,相互关切,相互帮助,相互沟通。 在惊慌工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特殊是作为一名小六的科学老师,在学生的心目中好像懂得要更多一些,然而在教学过程中,由于对科学学科教学阅历不足,总觉得自己在各个方面的学问还欠缺,教学上时常遇到一些学问上的难点,书到用时方恨少,没方法,只能平常自己多看些杂书了,在头脑中多储备一些学问,这样面对学生的难题时,能够坦然相对。在教学中不断实践,不断总结,希望自己能够全面提高。 总之,在这一学期中,我不仅在业务实力上,还是在教化教学上
26、都有了肯定的提高。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,理论学问不够,教学阅历不足,组织教学实力还有待提高。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的老师。 体育老师教学总结 高校老师教学总结篇四 光阴似箭，转瞬间进入老师行列已近一年。在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任激励下，让作为一名新老师的我成长、进步了不少。回顾这一年的工作，我对自己的表现有满足也有不足之处，但无论怎样，都须要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。 本年度，我担当二年级数学的教学工作。在教学工作方面，作为一名新老师，基本功不扎实，阅历缺乏
27、是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点： 1、仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我仔细钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。 2、多学习，多请教。作为新老师，刚起先的确有些盲目，不知如何下手，为了让自己的教学方法适应学生的学习方法，我不断改进自己的缺点，常常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 3、多看书，多上网。主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教化教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的发展，学问也在不断的改变，为了使自
28、己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还常常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。 4、刚好写教学反思。尽量坚持每天记录教学及课外与学生的沟通，从中找出胜利之处与不足之处，有则改之，无则加勉。 为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己： 1、在教化教学的思想上，仔细学习新课标，转变理念，与时俱进。 2、在业务技能上，接着夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教化教学的水平达到一个新的高度； 3、加强学习，除了向书中学习外，还要接着向有阅历的老师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要主动参加课题探究。 4、接着坚持刚好撰写好相
29、关的文章和总结，为学校和自己的课题作好打算。 这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都很大的进步。在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。 体育老师教学总结 高校老师教学总结篇五 本班幼儿29人，其中男孩13人，女孩16人。经过一个学期的教化教学和日常行为规范的学习，每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如，许多孩子已经学会关切他人，而且还建立了珍贵的群众荣誉感和职责感，能帮忙班级和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好学好问
30、，有着很强的上进心，初步懂得了学习的重要性，良好的坐姿已初步构成，幼儿语言表达潜力有所增加，绘画、方面的爱好更加的深厚，且各项作品也更加精致，富有创建性;我们还可喜的发觉，由于我们班常常组织幼儿餐前提问、表演，此刻班上的多数孩子都会乐于站上小舞台上大胆的表现自己，尤其是李若宣、杨宇昕、吴西山等小挚友透过参与诗歌朗诵和儿童歌曲表演后，变得更加的自信、大方、开朗了。同时，在自理潜力方面同样也有了可喜的进步，绝大多数的孩子能够做好力所能及的事情独立吃饭、整齐折叠衣服等等。当然，在幼儿的发展过程中还有存在很多有待加强的地方，如：部分孩子的挑食的现象还需接着订正;大部分孩子的良好倾听习惯还没构成，良好的
31、学习习惯和学习坚持性还没有养成，以及个别孩子的自信念不足等等，这都须要我们在今后的工作中接着的改善。 1、建立、巩固班级一日活动常规。培育幼儿遵守群众生活中的各种行为准则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具。不阻碍别人嬉戏，仔细参加集中教化活动，坐姿正确。 2、引导幼儿明确了晨检的重要性，专心协作医务室督促幼儿每一天坚持晨检，在传染病多发的季节，刚好进行季节性疾病的预防工作，提高幼儿的自我服务潜力，如依据季节改变，刚好培育衣服，自己穿好衣裤等，培育幼儿良好的生活卫生习惯，饭后养成刚好漱口擦嘴的好习惯;午睡后能正确整齐的折叠被子等等。同时，保教结合，老师和保育员协调工作，努力做到教中有保、保中有教，既解除
32、了各种平安隐患，也加强幼儿的平安教化，提高幼儿的自我爱护潜力。 3、偏食、挑食的不良饮食习惯，已经得到较好的改善;幼儿经提示也能持续宁静进餐，促进幼儿的正常发育。 4、班级实行“小值日生”轮番活动，绽开“评比小红花”、“争当小老师”等活动，建立了一套合理、有序的一日生活常规，幼儿爱劳动、良好的生活卫生习惯、学习习惯和独立的自理潜力已初步构成，留意幼儿坐姿、书写姿态、倾听习惯的培育，强化幼儿的行为习惯，提高了幼儿自我限制潜力 5、围绕教化目标，丰富区角活动资料，不断改善教学方法，培育幼儿学习爱好，提高幼儿的专心性、主动性、创建性。创建机会，激励幼儿大胆地说一说、唱一唱、跳一跳、做一做，熬炼幼儿的
33、胆识，使幼儿对自己充溢信念。 1、在区域活动中，幼儿年龄特点、发展须要投放活动材料，学习资料须要设计了与的区域活动材料，有安排有目的地投放，并增减活动材料。幼儿区域活动，幼儿发展的须要。幼儿差异，爱好、潜力投放了不同难度的活动材料。 2、本学期了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各的培育，提前幼小连接工作。为幼儿了：田字格本、数学练习本，了餐前、离园前这段，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。了“故事大王”评比活动。幼儿的语言表达生动富有感，讲故事的性也越来越高。 1、每周一刚好公布本周工作安排表，让家长随时了解幼儿在园的学习、生活状况，促使家园教化同步进行。 2、学期初召开
34、家长会，让家长了解本班工作支配及须要协作事项，刚好听取家长的看法和举荐，不断改善班级工作。举办“家长开放日”，让家长了解并参加幼儿活动，并提出看法和举荐，共同做好幼儿教化工作。 3、创设“家教专刊”定期粘贴并更换家教文章，向家长宣扬家教学问，帮忙提高家长家教水平。 4、组织家长参加幼儿园各项活动，共同收集材料，并参加班级环境创设，让家长了解幼儿园，关切幼儿园。 5、期初、期末深化幼儿家庭进行普访，结合平常的、面访、电访以及家长接送幼儿的时间刚好与家长沟通幼儿状况，统一教化要求，并刚好做好具体的记录作为教化参考。 体育老师教学总结 高校老师教学总结篇六 时间匆忙而过，回顾20xx年的物理教学工作
35、，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务，使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总结如下： 一、提高教学质量，重点抓好四个环节。 1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 2、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实
36、行相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 4、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学物理的爱好，课堂上讲练结合。 二、提高学生素养，力抓课后辅导工作。 现在的中学生还是爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教化上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学
37、习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，激发学生学习爱好。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进行教学，激发学生的主动性及学习爱好。 在教学过程中，充分利用已有的学问基础，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感爱好的物理问题和事象，以展示物理课内容的丰富多彩和智力价值，增加学生的求知欲。 三、提高工作效率，用先进的教学方法出成果。 在自己总结教化工作的同时，主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 首先，在我带的物理课上，尽可能启发学生运用身边的材料，使学生实实在在相识驾驭物理学
38、问的重要性。另外，还从物理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确相识驾驭地理基础学问与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。 其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求。针对中学学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查，养成学生很好的学习习惯。 再次，仔细组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解物理学问在生产建设中的作用。在驾驭好物理学问的同时，将物理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培育学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的物理学问，不断
39、扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。 尽管在一年的教学工作中取得了肯定的成果，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。 体育老师教学总结 高校老师教学总结篇七 这学期我以课改新理念为导向，以培育学生的创新精神和实践实力及解决日常生活中的数学问题实力为重点，以改革课堂教学为突破口，让学生在动手实践，自主探究，合作沟通，大胆创新中学习，注意发展学生的特性和特长，为工作的目标，努力工作。为了有一个好的结果，我勤奋学习，刻苦钻研，刚好更新学问，不断提高教学和科研水平
40、与实力，同时以仔细负责的看法上好每堂课。并能主动、仔细地听从和协作学校各级领导支配的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。 课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求，所以课余时间我努力学习课程标准，刻苦钻研教材。同时为了精确的传授学问，我常常虚心向有阅历的老师王淑琴老师请教，学习她的优秀教学方法与教学技巧，仔细听取她的训诲，和她一起探讨教学中出现的问题，细心设计教学过程，力求创设一个生动、活泼、有创意的课堂，努力提高课堂教学质量。注意从学生已
41、有的学问和生活阅历动身设计教学过程，激发学生的学习爱好。同时在课堂教学中，努力建构互动的教学模式，注意学问在自主探究、视察、操作、实践中构建，提高学生学习数学的爱好。留意教学的开放性，重视培育学生的创新意识和创新实力。学生是学习活动的主体，在教学中，我依据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生供应自主探究的机会。 创设情境有助于学生自主学习。只有将相识主体置于问题情境中，才能促进相识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动学生主动参加教学活动，使其学习的内部动机从新奇逐步升华为爱好。通过细心设计，奇妙地将学习目标任务置
42、于学生的最近发展区，促成学生对新学问意义的自主建构，让学生在充分地经验探究事物的数量关系和改变规律的过程中，发展智力。 1。注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解学问。 2。加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，每天都要进行课前三分钟的口算训练。 3。注意学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。 4。留意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学 5。
43、注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和激励，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要给以劝慰和支持。并激励学生主动大胆地说出自己的想法。 针对本班的学问基础和学生状况，在平常教学中，我实行书上的题学生做完后老师检查到位，我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样。为了调动学生的主动性，我采纳了争做小老师的策略，让实力强的学生辅导成果差的学生，既为老师减负，又培育学生的实力，既能充分调动学生的主动性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。还主动与家长取得
44、联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现状况，使二者相互协作，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教化方法，共同教化学生。 1。一部分学生学习目的不够明确，学习看法不够端正，上课听讲不仔细，家庭作业常常不完成。 2。有些家长对孩子的学习不够重视，不能主动与老师协作，造成了学习差。 3。还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。 1。接着学习先进教化理论，并指导自己的教学实践 2。要接着改进教法，选择最合适的上好每一节课，同时加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，激励其进步。 3。对学生注意加强思想教化，培育良好的学习习惯，培育仔细审题、
45、自我检查的实力。同时注意培育学生的学习爱好：要在数学的史事、材料方面多给学生讲解，增加一些趣味性的题，开设一些竞赛等，来培育学生的学习爱好。 4。教学中要留意：学问的推动速度要慢、对学生的要求要严、对后进生的辅导要多、对有难度的学问要细要稳、对课本的学问要接着拓展、与生活的联系要更加紧密、对自己的要求更高。 5。关切每一位学生，努力让每一位学生在学习中感受到学习的欢乐，让学生在集体中主动参、与，主动学习数学，感受胜利的喜悦。 体育老师教学总结 高校老师教学总结篇八 对于xx四中来说，20xx年是个丰收年，也是个辉煌年，这得益于上级领导的关切帮助、全体师生的团结协作。这一年，学校不断强化德育优先
46、意识，狠抓学校内部管理，提升教化教学质量，改善教风学风校风，得到了上级领导的充分确定，也得到了社会各界的广泛赞誉。现将一年来的工作简要总结如下： 我校极为重视师生的思想政治工作，长期有效地发挥德育主阵地作业，使德育工作渗透于课堂，溶解在平常。老师树立为教化事业奉献终身的高尚理念，保持乐观主动心态，爱生如子。对学生实施志向教化、感恩教化，进一步提高学生的思想相识，引导其养成尊师爱学的良好习惯。 一年来，我校立足实际，平整校内，美化墙体，干净教室，完善设施，布置标语，更新板报。这些硬件设施的.建设和完善，为学生创建了一个美丽和谐的校内成长环境。 我校德育工作注意多方面教化，除课堂外，还广泛开展报告
47、、讲座、视频等丰富多彩的文化活动。学校多次邀请专家学者来校作报告，中国感恩教化专家王鹏所作的感恩我们要行动、林州市交警队xx队长和xx镇派出所xx所长所作的法制教化暨交通平安等报告都受到了全体师生的热情欢迎，对学生成长具有深刻的启迪意义。学校还组织学生观看讲座、视频，红旗渠畔好少年让学生热血沸腾、约翰库缇斯令学生回味无穷。 “平安无小事”，为保证学生平安，学校定期召开平安会议，实行“责任到人制度”，并实行老师轮番值班制度。消退校内及周边平安隐患，这一系列措施，为学生营造了平安和谐的成长环境。 学校召开家长会，深化家庭开展“收心”工作，期末发放“致家长的一封信”，与家长沟通联系，紧密协作，对学生进行跟踪教化，构建了和谐统一的育人环境。 狠抓常规管理工作 教学常规是教学工作的基础，是教学质量的保证。为此，我校特殊注意抓好“备、讲、辅、考、思、研”为核心的教