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1、2023年学校工作计划五篇(实用) 制定安排前，要分析探讨工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个安排的。优秀的安排都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的安排书范文，希望对大家能够有所帮助。 学校工作安排篇一 以全面提高老师队伍素养为核心，以“实实在在提升老师业务实力，扎扎实实促进学生全面发展”为工作重点，坚持 “质量立校，特色强校”之路，坚持深化改革、发展内涵、讲求实效的原则，建立有利于老师专业化发展的管理机制，建设一支素养良好、敬业爱生、结构合理、充溢活力的学习型、创建型老师队伍。 坚持“以老师发展为本”的理念，进一步完善学校老师队伍
2、建设的管理体制与工作机制，切实提高老师队伍建设的针对性和有效性，努力造就一支适应素养教化要求，师德高尚、业务精湛，具有较高素养和创新精神的老师队伍。 组长： 副组长： 组员： 1.开展师德风范教化。重视老师对现代教化理论的学习，以奉献精神、师德规范、人文素养等为内容，多形式、多渠道地对老师开展教化和熏陶，提升老师的师德素养和人文修养。 坚持政治学习与业务学习相结合。加强老师职业道德教化，通过师德感悟、师德演讲、学身边的榜样、探讨沟通等活动进行师德教化。 坚持集体学习与自主学习相结合。组织全体老师学习、探讨，引导老师爱岗敬业、教书育人，形成“学高为师、身正为范”的良好风尚。通过导读、精读、赏读等
3、形式，培育老师乐于读书、勤于思索的习惯， 坚持走出去请进来相结合，加强与结对校的校际互动沟通。 2.加强班主任队伍建设。以班主任的师德修养和专业实力为重点，定期开展班主任工作例会，组织班主任学习育人阅历，沟通工作心得，探讨工作方式；建立校内班主任工作网络平台，反馈班主任工作成效，促进班主任之间的互动沟通；刚好总结班主任工作阅历；发挥骨干班主任的引领、示范和辐射作用，带动班主任师德修养和专业实力的整体提升。 加强校本培训的针对性和实效性，结合学校特色，老师需求，设计、支配培训内容，通过集中培训、基本功竞赛、听讲座等，使老师不断提高履行岗位职责的实力，更好地适应实施素养教化和学校发展的须要，落实骨
4、干老师示范引领职责，充分发挥骨干老师的示范辐射作用。 制定教研组活动的相关制度，明确教研组活动要求，强化教研组在老师专业发展中的功能，通过阅历反思、行动探讨、案例分析、同伴互动等形式，帮助老师相识、解决课堂教学中存在的问题。 通过新课程理念的学习，跨教研组的互动沟通活动，增加老师的课程意识，提高老师用好教材的实力。 接着对现有的“名师”做好管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年老师尽快成长、成熟的最佳促进者。对青年老师做到“放心、放手、不放松”，激励争先，激励挑重担，从思想、业务、生活等方面赐予关切、帮助，要求青年老师“争先、争鸣、不争利”。 本学年我们将抓实抓好青年老师的培训和师徒
5、结对工作，并通过教、研、训等形式促进青年老师的尽快成长。学校全程监控，经过考核合格的结队赐予肯定的精神和物质嘉奖。 首先，做好教研组长、备课组长的培训，为校本教研的开展培育好领头人，并充分发挥他们的带头和辐射作用；其次，对各年龄段的老师进行培训，帮助老师克服在成长中出现的高原现象，引导他们关注和解决教学中的常态问题，进而优化教学过程。通过自报课、公开课、示范课、探讨课、展示课、评优课等多种形式促进老师的课堂教学和教学质量的提高。 激励老师针对自己的教学实际发觉问题，探讨问题，解决问题，通过课题探讨，提高科研意识和科研实力。 在新课改的形势下，我校将通过政策激励、榜样激励、荣誉激励，等多种途径，
6、实行多种措施挖掘老师潜能，弘扬老师特性，激发老师生命活力，细心培育老师，努力建设一支高素养、专业化的老师队伍。 学校工作安排篇二 一、总体目标 本学期，学校将接着秉承“让每一位学生健康成长”的学校办学理念，弘扬 “真爱与责任”的校训，紧紧围绕“教化质量提高”这一战略主题，以立德树人为根本任务，聚焦“课程设置”，聚力“课堂改革”，全面推动素养教化，大面积提高教化教学质量。 （一）加强班主任队伍建设，发挥德育骨干作用。 1.接着落实班主任工作“一日常规、一周常规、每月常规、学期常规、学年常规”，要求每一位班主任在实际工作中仔细贯彻执行，追求实效。 2.接着落实填写班主任工作手册制度，通过班主任个人
7、工作记录，纵向、直观反映班主任班务管理全过程。要求班主任做好典型案例的收集，刚好发觉探讨和解决学生中出现的新状况、新问题，刚好总结班主任工作的新成果，树立典型。 3.接着推行、落实班主任培训会制度（每周一上午第三节课召开班主任会），了解班级的学生动态，传达、落实上级指示精神,总结阅历共享教化教学成果、布置工作。 （二）加强班集体建设，发挥管理育人功能。 1.强化班委会建设。本学期，德育处定期召开班干部会，努力提高班干部的工作实力，开展班干部培训会，调动班干部的主动性和主动性。 2.实行主题班会研讨。本学期，德育处将实行各班级主题班会研讨活动，提高主题班会在学校、班级德育中的作用，提高班主任的德
8、育管理实力和水平。 3.建构学生成长档案。本学期，德育处将全面建立学生成长档案，有的放矢地建立“优秀学生”、“问题学生”的分类档案，加大培优力度，使优者更优；对“问题学生”有针对性地实行刚好有效措施，跟踪教化，进行帮教工作，削减违纪现象。 4.定期召开学生座谈。本学期，德育处将每月召开不同层次的学生座谈会了解课堂状况，从教学内容、教学方式、教学效果以及作业内容和作业效果等方面了解老师的教学状况。 （三）加强德育常规管理，落实厚德树人目标。 1.育人目标：本学期，学校将紧紧围绕“梁中好是因为我好”的德育主题，着力培育学生在学校做一个“会学习、讲文明”的好学生；在家做一个“有孝行、会自理”的好孩子
9、；在社会上做一个“有教养、守公德”的好公民。 2.主题德育 （1）加强平安教化。本学期，德育处将充分利用国旗下讲话、学生集会、班队活动时间对学生进行平安意识教化。加强课间巡察，发觉平安隐患，刚好加以解决，落实校内平安事务首先发觉“责任制”；依据季节特点，分别对学生进行夏季防溺水、秋季防食物中毒的平安教化；协作安保处每月开展一次学生平安疏散演练，使学生在发生地震、火灾等重大险情时能够自护、自救和互救；加强对学生的交通平安、饮食卫生平安、网络平安、防盗抢、防拐骗、防欺凌暴力及“五防”（防火、防电、防雷击、防溺水、防中毒）平安教化。 （2）加强道德教化。组织学生仔细学习践行社会主义核心价值观、八礼四
10、仪、中小学生守则， 以爱国、爱校、爱班为主线，培育学生的爱国主义精神和集体荣誉感；以孝敬父母、敬重师长为主线，培育学生孝敬父母、感恩他人的品质；以谈吐儒雅、行为文静为主线，贯穿培育学生文明礼仪教化；以诚恳守信、以诚相待为主线，贯穿培育学生良好的道德修养。 （3）加强养成教化。本学期，德育处接着围绕培育学生“十个好习惯”，加强班级管理，常常性地进行班容班貌、仪容仪表检查，将学生日常规范教化抓细、抓严、抓实，努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，“五无”即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；“五有”即课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步
11、。 （4）加强感恩教化。以感恩活动为载体，让青少年学生从活动中体验感恩，回来现实生活，从身边小事做起，从点滴做起，在生活中实践感恩，使其情、意、行在情理交融中实现自我完善，自觉回报父母、师长、社会、自然。 （5）加强诚信教化。培育学生以真诚的言行对待他人，言行一样，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。在守信教化方面，培育学生守时、守信、有责任心，言必行，行必果。遇到失误，勇于担当应有的责任，知错就改。努力培育学生“守信光荣，失信可耻”的思想观念，促进学生健康成长。 （6）加强学生心理健康教化。加强师生之间的沟通，以减缓学生的心理压力，让学生心理健康发展。能从学生行为表象发觉其内在的心理
12、疾障，并刚好反馈给学生家长，进行合理疏导。对于出现心理疾病的学生要刚好建立学生心理健康档案，并按要求做好具体工作记录。 3.学生社团 为推动素养教化5+2工程，促进学生特性特长发展，本学期，学校将进一步完善课程设置，德育处、体艺组相互协作，接着打造学校腰鼓精品社团，加大太极、绘画、书法、文学、英语等社团课程建设，利用弹性放学时间，激励学生参与社团活动，以社团活动为载体，发挥学生特长，促进学生自我提升，丰富校内文化生活。 4.家校合作 1.完善家长委员会制度。本学期，学校接着深化与家庭主动互动，每月开展一次家长会，一方面对学生家长宣讲学校的办学理念，办学思路，另一方面沟通家庭教化阅历，解决家庭教
13、化难题，提升家庭教化水平。让家长成为学校教化的知情者、参加者、合作者、志愿者，同时征求家长对学校管理、班级管理、教化教学各方面的看法和建议，建立家长与学校的良好伙伴关系，共同担负起育人的任务。 2.加强家校合作共建。本学期，学校将加大“百校千师万生大走访”、“关爱留守儿童，争做老师妈妈”的力度，要求班主任及全体老师通过不同形式（电话、校信通、微信、走访）主动联系家长，做到同每位学生家长均有肯定程度的联系，特殊重视做好与单亲、留守、特困家长的常常性联系，刚好向家长反馈学生在校表现，主动联系率要达到100%。 （一）完善教学目标、质量监控与评价体系，促进学生持续发展。 1.强化“聚焦课程设置、聚力
14、课堂改革、实现质量提升，培育学生、发展老师、成就学校”的质量观念。使“质量观念”成为全体梁中人共同的价值追求。 2.在共同的质量观念下，制定详细、可执行、可衡量、有时间限定的质量目标。详细包括老师发展目标，学生成长目标，学生学业成果目标、学生家长满足度目标等。建立质量责任制，层层分解目标，目标到人，责任到人。 3.进一步完善多维立体的质量监控与评价体系，包括点课、巡课、教学常规检查、教学质量分析会、老师诊断谈话、学生问卷调查、学生座谈会、家长座谈会等多种方式，确保教学系统正常运行，能刚好发觉偏差并进行调整。 （二）建构多元课程体系，满意学生成长需求。 1.深化学习义务教化课程改革方案，依据学校
15、实际，进一步提升学校课程领导力与课程执行力。在总结已有阅历的基础上，接着做好“行政班+走班、弹性上放学”的组织、实施与评价工作。 2.定期召开课程管理睬议，各学科要集体探讨，不断探究和开发校本课程。语文学科：古诗文诵读、成语大赛、课本剧展演等；数学学科：思维导图、生活中的数学等；外语学科：英文歌曲学唱、英语演讲、情景表演等；理化学科：思维导图、科学试验等。 3.体艺教研组要依据体育中考考试标准、艺术素养进中考，实施中小学体艺教学质量提升安排。有安排地开展学生“体艺2+1工程”和“阳光体育活动”。 （三）加强教学常规管理，引领老师专业成长。 1.备课：各教研组、备课组要加强集体备课和个人二次备课
16、。备课组长要有本学期集体备课的整体规划，要有详细的进度支配、内容支配和预期目标，抓好六个环节：备课、讲课、作业、辅导、考试与探讨。每位老师必需在集体备课的基础上，进行二次备课，制定出适合本班班情和学情的教学案。 2.上课：本学期，全部老师上课必需做到以下三点： = 1 * gb3 提前2-3分钟候课； = 2 * gb3 上好起始课。介绍学科的性质、目的、任务；介绍本学期的授课内容和安排；介绍学科学习规律、方法和习惯；提出学习要求：听课、笔记、作业、纪律、提问、答疑等； = 3 * gb3 改进授课方式让学习发生。本学期学校将全面推动“四阶乐学”课堂教学模式，让学生勤学、乐学，最终达到会学，以
17、此大面积提高教学质量。 3.作业:本学期，学校将全面落实区教化局弹性作业的总体要求，结合我校详细实际，学生作业首先要用足用好现有手头资料，在此基础上适当补充，补充作业设计必需要有基础性、针对性、循环性，作业量和作业难度要科学合理。老师要带头做下水作业，处理学生作业做到有发必收，有收必改，有改必讲，有错必纠，有漏必补。落实“分层作业”，切实减轻学生过重负担；落实“二次批改”，切实提高作业过关率。 4.辅导：基于我校学生基础较差、家长文化水平参差不齐的现状，本学期，学校要求全体老师要能充分利用课间、自习课、晚辅课等弹性上放学时间对学习有困难的学生进行刚好辅导，帮助学生答疑解惑，激发学生学习爱好，提
18、升学生自信念。 5.考试：本学期，教学处接着推行文科双周练，理科单周练的学情调查制度，各备课组要统筹支配，仔细命题和组织，确保学情调查的效度和信度，以考促学，以考促教，以考试促进学校教学质量的提升。 6.探讨：本学期，教学处和教科室在教科研方面，将重点做好以下两个方面的工作： = 1 * gb3 围绕“四阶乐学”开展点课、同课异构教学探讨。教研组长、备课组长组织全组老师听课、评课，每学期老师至少要听、评20节常态课； = 2 * gb3 以“泰微课资源在农村小班化教学中实践探讨”为抓手，开展课前、课中、课后真探讨，提高老师的教科研意识，提高老师的教科研水平，促进老师专业成长。 （一）优化后勤服
19、务，净化学校育人环境。 1.规范后勤管理，提高服务水平。学校的校产、物品的添置做到有安排、有步骤。做好物品器具的登记造册工作。严格财务制度，坚持大件物品添置必需经办公会议集体探讨确定。严格执行上级收费规定规范收费，杜绝乱收费现象的发生。定时检修维护学校的各项设施设备，定期检查，在消防、灯光、水电、饮水设施等方面进行严格检查，发觉问题刚好处理，坚决杜绝平安事故的发生。 2.加强管理力度，净化育人环境。总务后勤部门要厉行节约，严格执行审批制度，坚持按安排办事，合理运用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的运用效率，进一步强化校内环境卫生管理，创建美
20、丽的校内环境，进一步净化校内、美化校内，绿化校内。加强对校内内环境的清理，对花草树木的栽培与管理，车辆停放管理，努力创建良好的工作和育人环境。 （二）加强平安管理，确保学校平安有序。 1.加强平安检查，创建平安校内。本学期，安保处要接着抓好全体师生的法制平安教化工作，定期对学校设施进行平安大检查，刚好消退平安隐患；接着坚持“站高峰”和“日记周理月报”的平安管理制度；接着推行每月1次的法制教化报告和突发事务平安疏散演练；接着做好平安台帐资料的收集整理，主动创建xx市“平安校内”。 2.打造放心食堂，提倡餐饮文化。学校接着实行“食堂管理全透亮”、“ 食堂招标全覆盖”、“ 家长品餐、校长陪餐制”，用
21、实际行动捍卫学生“舌尖上的养分”。学校食堂严格执行“7s”标准管理，强化“精打细算巧支配，保质保量保养分”的管理目标。为进一步强化学生的餐饮礼仪教化，传承和发扬中华民族的优良传统，本学期接着推行“文明餐桌”评比活动。 3.学习平安技能，提高防范实力。安保处要指导班主任要充分利用“xx市学校平安教化平台”对学生进行平安教化，完成各项平安专项作业；教学处要制订切合学校实际的民防、心理健康学问教化安排，确保有师资，有课时，保质量。让学生驾驭平安技能，提高防范实力 学校工作安排篇三 时间脚步匆忙，一挤眼，学期岁末到了。回顾这学期，有辛酸、有胜利、有欢乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听
22、见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”幼儿从不愿上学到高兴奋兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃，从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、协作。这就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿就有了这么大的改变，能让老师不欣慰吗？能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗？有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！在这一学期将要结束的时候，在这个爆竹声声辞旧岁的早晨，让我带着对孩子们的浓浓爱意为我的班级工作做个小结，以激励自己，便于今后充溢、完善自己的
23、工作。 打好”第一仗”！ 为了使新入园的孩子尽快适应幼儿园生活，对老师和环境不生疏，开学前，我们对每个孩子进行了家访，使孩子与老师有了第一次的面对面地接触，在老师的亲切询问与孩子的游戏间，孩子对老师的生疏感渐渐消逝，家长对老师的工作看法、工作热忱有了一个较好的印象。对于每个孩子在家的状况我们都填写好状况调查表及家访记录，以便我们有针对性地对孩子进行培育。在开学初，我们还请家长把孩子喜爱的家庭照和玩具布置在教室里，使孩子有一种“幼儿园像我家”的感觉，为幼儿营造一份温馨、开心的教化环境。 从生活的点滴起先！ 小班的孩子更须要我们的悉心照看，我们本着“健康第一”的保育目标，细心的照看孩子的生活，让他
24、们强壮的成长，在工作中，到处往细微环节考虑。学期初的时候，孩子们午餐要穿过一条长长的走廊，过堂风吹着刚睡醒的孩子很简单着凉。我们每一次都为孩子细心穿戴衣帽，避开孩子感冒；孩子们小便后冲厕所，总是用湿拖把擦干净后，再用干拖把细心把地擦干，防止孩子滑倒；孩子拉尿在裤子里时温顺的清理干净，告知孩子没关系张，老师不会怪他们的，以后要到厕所里大小便这些工作得到了家长的认可，有一次，乐乐的手在家玩时不慎磕破了，结了好大的痂，一不当心就会碰破流血，我们为他清洗包扎了伤口，把衣服上的血迹清理干净，乐乐的奶奶含泪对我们说了多数声得“感谢、给你们添麻烦了！”，乐乐奶奶对我们的感谢和信任就是对我们工作最好的回报。
25、在一日生活常规的培育中，我们班级的工作口号是：于细微环节处着手，对孩子的常规教化也不例外。比如男孩子小便时要横踏在小便池上，以免站在一侧时尿道小便池外，防止让其他孩子摔跤；孩子上床前让自己的鞋子“相亲相爱的睡在一起”；搬小椅子要“轻拿轻放”；吃饭前、组织活动前的集体节奏和儿歌让孩子有序的生活，不仅仅减轻老师的工作量，还培育了孩子的良好习惯 在这一学期中，我们的孩子进步很大，自己穿衣服、穿鞋子，已经很少有孩子把鞋子穿反了，吃饭的时候饭桌上也干净起来了，好多挑食的孩子能坚持吃完自己的饭菜。在期初，孩子们午睡时盖的薄被，有 一些孩子自己能叠起来，值得表扬。在我们的区角活动“生活角”中，你总能看到一件
26、件被孩子们叠得整整齐齐的小衣服，总能看到孩子们帮“妈妈”把一双双袜子、一副副手套整理得干干净净。 仔细读懂每一页！ “小璠吃饭象小蜗牛，总是慢吞吞的”“安奇的耳朵不灵，他不是小兔子”“强强把我搭的积木碰倒了”，每个班都有一些个别的孩子，我们班很有特点的孩子就特殊多，时时常会尖叫一声的乐乐、阳阳；不会谦让常和小挚友发生冲突的晨晨、杰杰；每天只躲在一边不和小挚友一起玩的旻旻、芊芊；还有总喜爱在教室里踱步的惟杰；总喜爱把别人的玩具占为己有的梦琪、丁爽等等，一个一个细致想来，每个孩子的行为都是事出有因。 由于家庭和社会的多种缘由，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题实力等方面的培育和发展极不均衡，
27、孩子自私、独占、孤独、过度的依恋，感情脆弱等等。每个孩子的特性不同，生长环境和文化背景也不一样，特殊是父母的教化观念不同。探讨每一个孩子心理活动、细心视察每一个孩子，发觉他们的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们努力在做，也会接着这样做。一个学期以来，许多孩子有了很大进步。梦琪、脘君能大方的在全体小挚友面前讲故事了，瑄瑄能用一般话和小挚友沟通，还常常订正爸爸、妈妈的发音呢，强强、杰杰能和小挚友友好相处了；旻旻、惟杰每天都能快乐的上幼儿园、主动的参与活动了；芷晗、屹岑遇到困难不再哭了。 在主题活动中成长！ 教学中我们有意地采纳嬉戏形式、动手制作等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力
28、，熬炼孩子的实力。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的主动性；我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、主动性，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，驾驭更多的技能。本学期我们开展了我爱幼儿园、小小的我、我爱我家、冬天不怕冷新年欢乐等主题活动。在“我爱幼儿园”主题活动，孩子们体验到在大哥哥大姐姐关切照看下的那种温馨；体验到和同伴一起玩的那种的欢乐 ，体验到老师像妈妈的那种感觉。我们将孩子在各种活动中一些掠影拍摄下来，布置在主题活动墙面上，让孩子们不断的回味着那份欢乐。在小小的
29、我、冬天不怕冷、新年欢乐的主题活动中，我们结合区域活动建立了美工区、生活区、动手区、语言区等，让孩子们的动手实力和语言表达实力在嬉戏活动中得到提高，使孩子们发觉自己的本事可真不小，从而发挥了孩子们的主动性、主动性，增加了自信念。在我爱我家的主题活动中，我们还邀请家长参加玩具制作的活动，并将他们合作的作品挂在墙上，他们会拉着同伴的手向同伴讲解并描述和爸爸妈妈制作时的阅历，使孩子感受到亲子的欢乐。把孩子们的“全家福”布置于主题活动墙面，孩子还时常会在一起沟通着和爸爸妈妈在一起的欢乐。在活动中孩子的交往实力和语言表达实力得到了提高。 为了我们的共同目标！ 家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师
30、，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们特别重视家长工作。我们开设家园联系栏，开展家长学校学习，为家长供应各周教化教学内容、各类教化信息、保教学问等。举办家长会也是我们沟通的一种方式，学期中，我们召开了家长会，会上对许多问题进行探讨、达成共识；另外还向家长开放半日活动，让家长在活动中视察和了解孩子动手动脑的状况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教化任务，主动协作幼儿园的教化工作。对一些特别幼儿我们还留意跟踪视察，主动与家长沟通做到家园同步，共同教化好孩子。 一个学期结束了，我班孩子学会了很多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后
31、的成长奠定良好的基础。但在这中间，我们也看到了孩子们所存在的一些不足，如孩子们倾听故事的习惯、个别孩子的行为习惯、自控实力、同伴间的初步合作实力等等须要我们在下一学期引起留意的。教化幼儿是一项细致的工作，须要我们全身心地投入，只要我们至始至终做到对幼儿：爱心、耐性、细心，那孩子肯定会健康开心地成长，我们要再接再厉、不断努力，让每个孩子身心健康成长。 小一班 20xx年1月 学校工作安排篇四 以上级教化工作会议精神为指导，围绕学校发展规划，进一步加强和改进青少年学生思想道德建设，在学科中落实两纲教化，切实减轻学生过重的课业负担，全面推动新课程改革的学习、培训与实践，塑造一支高素养的师资队伍，构建
32、和谐、欢乐的校内文化氛围，努力提高教化教学质量。 目标： 以人为本，规范管理，营造文化氛围，促进学校发展 措施： 1、熟识学校各项工作，融入新环境，做好新学期开学打算工作。 2、接着实行校长室领导下的教育处、德育室、年级组分层管理体制，做到分工明确、职责分明。 3、以人为本，规范管理，优化教化环境，促进资源建设与内涵发展有机整合。提倡老师追求和谐、欢乐的校内文化氛围，培育学生自主、创新的实力，努力使老师、学生的发展与学校的发展紧密联系起来。 4、规范学校课程设置，减负增效，加高校校教化教学流程管理的力度，以规范的要求、严格的检查促进教化教学秩序的有序发展。 5、进一步完善全方位、多层次的素养教
33、化评价体系，改革评价内容和方式，让老师、学生、家长成为评价者，参加学校的教化评价。 6、调整并接着组织实施作息时间试点方案，使学生在轻松、欢乐的环境中学习、活动，促进学生身心健康发展。 7、严格执行学校聘用合同制，完善岗位设置，实施绩效管理。 目标：师德为魂，师能为先，学习为导，提升师资水平 措施： 1、加强行政干部队伍建设，创建一支观念新、素养高、会管理，深受教职工信任的干部队伍。 2、开展师德和老师先进性学习等活动，以老师学习会、听取专家讲座、指导培训等为抓手，弘扬师德风范，提高老师师德修养。 3、加强骨干老师的培育，做好本校骨干老师的学习、培训等管理工作，逐步完善新一轮学校骨干老师的评价
34、机制，开展申报评比活动。 4、加强青年老师和新任学科老师的培育，充分利用骨干老师支教的资源和力气，开展拜师结对、讲座培训等活动，为他们出成果、早日成熟创建机会，搭设平台，激励青年老师脱颖而出。关注外出培训老师的成长历程，以期返校注入新理念、新方法、新行动，带动学校学科教研组的更大提升。 5、，组织老师学习新课程、信息技术等先进理论与方法，观摩优秀的展示课、读书自学等活动，做到人人有学习目标、人人有学习体会，提升老师的教化教学实践才智。 目标：开发德育课程，开展主题实践活动，营造育人氛围 措施： 1、营造新学期、新环境的校内氛围，在全校师生中渗透爱校理念。 2、主动开发和申报德育课程，创建学校德
35、育主题，形成德育特色，践行求学问、学做人、树志向的校训理念。 3、依据韩庄小学班主任考核方案，以学生良好行为习惯养成为切入口，加强学生行规导训力度，建设好一支业务强、有特色的班主任队伍，建立长效机制，形成良性循环，增加德育工作的实效性。 4、构建社会、家庭、学校三位一体的教化网络：家长会、家长委员会、家 长学校、社会实践活动、并主动构思、创建优秀家长学校。围绕各项主题高立意地开展好每次活动，发挥德育基地的教化功能。 5、加强少先队组织建设，接着办好红领巾广播、中队报等宣扬阵 地，充分发挥宣扬教化功能。 6、召开少先队代表大会。 目标：聚焦课堂，改进教学，提高教学有效性和老师教学实力 措施： 1
36、、有安排组织各学科开展市教委关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干看法、新课程理念下的小学教化等的学习与解读。 2、刚好落实一、二年级课程调整方案，在已有探讨阅历的基础上，争取做深、做细、做扎实。 3、以老师课堂教学改进安排的实施记载和校本研修老师手册为抓手，以老师教学常规管理为监控手段，以老师的日常课堂教学为主阵地，进一步加强周三随堂听课、集体备课、实践研讨、资料积累、总结反思，不断提高老师对新课程的把握实力。 4、以骨干老师为契机，通过传、帮、带形式，开展骨干老师做专题讲座、上示范课、组织学科校本教研等活动，带动整个语文、数学、英语及其它学科教研组建设，提高校本教研活动质量，发挥骨干老师
37、在老师专业化发展中的指导作用，促进老师间的共同学习、共同帮助、共同提高，形成良好的团队协作氛围，使学校师资队伍建设和教研组建设再上一个台阶。 5、坚持质量立校，教学质量层级责任制责任明确，质量监控措施到位。 6、聚焦课堂，关注不同学生的学习需求，创设开放性的学习情境，为学生供应互动学习的空间，使学生养成良好的学习习惯和学习方法。 8、重视综合学科教学质量管理，开展学校冬季跳踢竞赛活动。 9、充分发挥教化技术装备的作用，开足开齐信息技术课程，规范管理，提高学生的实践操作实力。加强图书馆规范管理，提高图书的运用率。 1、总务工作： 加强平安教化和平安制度的管理，加高校校大修后各项设施的平安检查和维
38、护管理。做好校内周边环境的平安保障和卫生管理。营造平安、和谐、整齐的校内环境，树立一切为教化教学服务的意识，保证教化教学顺当开展，做好后勤服务工作。 2、卫生工作： 仔细做好秋季季节性传染的病的预防宣扬工作，大力开展秋季大扫除，提高师生健康防病意识；接着做好小学生龋齿防治、视力保健、预防接种等工作；做好日常卫生检查，促进学生良好卫生习惯养成；加强食堂卫生管理，保证师生饮食平安，促进健康校内的新一轮发展。 3、档案管理工作： 进一步规范学校各项资料的收集、整理和归档工作。 学校工作安排篇五 幼儿园教化指导纲要指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解和主动参
39、加，并主动支持、帮助家长提高教化实力”。可见，教化好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教化的胜利与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园协作共同教化好幼儿。因此，我园努力以36岁儿童学习与发展指南为指导，以幼儿园园务工作安排为导向，通过多途径的沟通沟通方式及开展一系列丰富多彩的活动，将幼儿园教化、家庭教化与社会教化结合起来，让家长全面了解幼儿园的保教工作，了解幼儿教化目的、内容与方法，帮助家长转变教化观念，形成1+12的教化合力。 1、进一步健全家委会管理机构，参加园所管理。 2、探究创新家园互动的有效策略，增加老师为家长服务的意识和与家长沟通的艺术性，构
40、建民主、和谐的家园关系 。 3、充分挖掘与利用家庭、社区教化资源，为幼儿教化服务。 (一)进一步健全家委会管理机构，参加园所管理 1、幼儿园要建立家长委员会管理机构，成立新一届家长委员会，园长为会长，教研组长、保健老师和各班级家长委员会代表均为园部家委会成员。 2、建立家委会qq群。要求班级家委会成员与成员之间，成员与班主任老师之间建立qq群，园级家委会成员与园长之间建立qq群，充分发挥家长委员会的桥梁作用，参加管理和督查幼儿园各方面的工作，提高办园质量。 3、园级家委会每学期两次活动，通过丰富多彩的活动，探讨当前家庭教化、学校教化、社会教化的动态，刚好反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的
41、建议和看法，随机对幼儿园卫生、平安、食堂工作、教化教学、家长工作等方面工作进行检查，协调参加学校管理，参加幼儿园各重大活动的筹办和策划工作，真正为幼儿园的发展献计献策。 (二)探究创新家园互动的有效策略，增加老师为家长服务的意识和与家长沟通的艺术性，构建民主、和谐的家园关系 。 家园只有协调一样，才能形成教化合力，取得更好的教化成效。因此，本学期，我们将接着通过开展一系列丰富多彩的家园互动活动，来不断创新探究家园共育策略。 1、办好家长学校，定期开展各类讲座。 依据家长的不同特点，以集中教学和分班教学相结合的形式，开展敏捷多样的家庭教化指导活动。一学期家长来园活动不少于4次，授课内容紧紧围绕提
42、高家长教养素养为中心，组织家长有系统地学习，更新教化观和人才观。举办家庭教化讲座，针对目前家庭教化中存在的问题，通过专题讲座，以生动的事例，深化浅出的剖析家庭教化的重要性，了解胜利的家庭教化案例，帮助家长学习科学的育儿方法，为家长解惑，满意家长教养的需求。每次活动遵守签到制度，确保每次活动家长到会率不低于90%，家长受教化面达95%。 2、满意家长须要，向家长开放半日活动，全面了解幼儿园的教化状况 为了让家进步一步了解孩子在园发展状况，我们以年级组为单位，每学期定期开放一次半日活动，让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教化方法、教化目标，了解自己孩子在群体中的表现。如:做操、吃点心、上课等
43、环节家长们看到了在另一个环境中自己的孩子的表现，也通过家长开放日，家长懂得了怎样和老师主动协作，取得教化的一样性，同时也拉近老师和家长之间的距离，形成教化合力，有效地促进幼儿发展。 3、家访活动，建立幼儿、家长、老师三者之间的亲切感和信任感。 (1)做好幼儿实地家访工作。开学初，要求老师对新生做好实地家访工作，留意沟通方式，树立为家长服务的思想，把家长作为同等的合作伙伴，真心实意做家长的挚友，耐性倾听他们的看法，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索，学会体谅。只要我们看法恳切，方法得当，就肯定能赢得广阔家长的拥护、支持。仔细填写好上门家访
44、记录。 (2)做好随机家访工作。老师充分利用接送孩子的时间与家长沟通孩子在园在家的状况表现，仔细填写家访记录。 4、利用网络平台，增进家园联系 接着发挥网络的作用，将网络作为老师与家长有效融合、亲密联系的快捷通道。在以往实践摸索的的基础上，进一步建设好幼儿园网页，并结合“锡山区朝阳网上家长学校”网络平台做好以下工作： (1)网络平台宣扬。为了确保通过网络进行深化全面的家长工作，实现家园沟通、优化家庭教化与幼儿园教化，达成“双赢”的目的，一方面网管员仔细做好平台的维护和正常运用工作，确保运行正常。另一方面，我们发动老师通过各种方法向家长，尤其是新生家长宣扬这一沟通、互动的载体，让家长借助平台，了
45、解幼儿园教化教学，并能主动参加育儿学问询问和阅历沟通活动。 (2)丰富网络内容。幼儿园家长工作的目的在于：实现家园相互协作同步教化，促进幼儿素养提高。要做到这一点，老师必需使家长刚好、全面的了解幼儿园教化目标，从而协作幼儿园进行教化。为此，我们要利用网络平台做到 “五公布”：1、每月公布主题活动安排和目标，让家长对孩子本月的保教目标早知道。2、每周向家长公布周安排。家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点，看了“请您协作”一栏，就明白了请家长帮助完成的目标。3、公布幼儿的活动照片，帮助家长清楚地了解孩子在园的状况。4、每周公布一周菜谱，让家长了解到孩子在园的饮食搭配，同时为家庭饮食结构的补充
46、供应依据。5、刚好公布幼儿园重大的活动信息，让家长了解幼儿园园所动态、重大活动、幼儿发展等状况。 (3)创建班级qq群。为了让家长和老师、家长与家长之间能更快捷更干脆的沟通，我们要求各班创建一个qq群，这样，老师可以第一时间把孩子活动的照片发给家长，家长也可以提出一些困惑供大家探讨，也可以相互之间共享育儿阅历与心得。 5、开展家长助教活动 家长是幼儿园老师的合作伙伴，有很多家长也是幼教专家，而且他们拥有的各种专业学问技能和特长，是幼儿园可利用的、珍贵的教化资源。而家园合作共育更有利于学前教化质量的提高和儿童的健康成长，为此我们要充分挖掘家长的珍贵教化资源，尝试开展家长助教日活动，将家长请到幼儿园的课堂，让他们临时担当孩子们的老师，给孩子们上课，和孩子们嬉戏、探讨。讲他们最熟识的专业学问，讲他们工作的重要性和人们生活的关系，还有他们工作的乐趣、工作的辛苦及他们工作中好玩的人和事。 6、开展甘露童韵嬉戏节活动，增进亲子之情，提高幼儿民间艺术文化素养。 我们依据幼儿的年龄特点，组织开展适合幼儿年龄特点的民间嬉戏，我们要争取家长的理解、支持和主动参加，主动支持帮助家