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1、2023年中班开学了语言教案(七篇) 作为一名教职工，就不得不须要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。 中班开学了语言教案篇1 一、教学名称：相识四季 二、教学目标： 1、让幼儿知道一年有四季，了解四季的基本特征。 2、让幼儿驾驭词汇：“温煦”、“燥热”、“凉快”、“寒冷”。 3、培育幼儿手指的敏捷性。 4、培育幼儿推断实力。 三、教学打算： 笔、四季图片每人一份 四、教学重难点： 指导幼儿完成“四季”排序 五、教学过程： 1、用“捉迷藏”的歌曲引出课题： 老师有表情的演唱歌曲
2、，吸引幼儿的留意力； 提问：小挚友你们在歌里听到了什么？你们想不想和它们做挚友？ 2、出示春季图片： 提问：小挚友这幅画漂不美丽？那小挚友看看上面有什么？ 老师讲解春季特征（春天到了，天气温煦了，草地上有绿绿的小草，五彩缤纷的鲜花都开了，草地旁边有一条小河，河里有很多小蝌蚪，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？小挚友望见它的妈妈没有，它的妈妈在干什么，小挚友知道青蛙是怎么叫的 吗？你们看河边还有一棵柳树，柳树长出了很多嫩芽，啊，春天多美呀。 3、告知幼儿春天过去了，燥热的夏天又来到了（出示图片） 提问：夏天为什么这么热？ 提问：小挚友你们望见太阳没有？在哪里？ 老师讲解夏季特征(夏天的太阳像一团火一样
3、，小挚友都穿上了裙子，短衣短裤，夏天的树叶很茂密，它可以给我们遮挡阳光，人们可以在树下乘凉，树上有两只知了，夏天到了知了就会躲在树上知了知了的叫，告知小挚友夏天来到了！)。 提问：小挚友夏天我们还可以做什么？ 告知幼儿夏天我们可以去游泳，不过要爸爸妈妈带着，自己可不能下河游泳；我们小挚友都喜爱吃冰淇淋，夏天池塘里的荷花开了，下雨，我们要穿雨衣，打伞，还会听见轰隆隆的打雷声。 4、提问：小挚友燥热的夏天过去了，我们迎来了我们的第三个好挚友，它叫什么呢？小挚友猜一猜，好不好？我们一起把它叫出来好不好？（出示图片） 让幼儿视察图片上有什么？ 老师讲解秋季特征(秋天到了，天气变凉快了，树叶变黄了，秋风
4、吹来的时候，树叶一片一片落到了地上，大地变成了金黄色，秋天还是个收获的季节，粮食成熟了，很多水果也熟了，菊花开了，大雁往南飞了) 5、提问：小挚友我们什么季节穿棉袄，戴帽子，围围巾？ 让幼儿视察冬天的景色； 老师讲解冬季特征，寒冷冬天到了，天空下起了雪，雪花从天空一片一片飘下来，落在我们的房顶上，房顶变成了银白色，落在树枝上，就像给树穿了一件银白色的衣服，落在地上白茫茫的一片，小挚友我们下雪的时候喜爱做什么？冬天的时候，小挚友都在雪地玩，小动物跑到哪里去了？原来有许多小动物都冬眠了，要等到明年春天的时候才会醒来，有时冬天会吹很大的风，吹在我们的脸上，颈项上会很冷，我们就会穿得厚厚的，今日老师还
5、带来了一首儿歌冬风小挚友想不想学？ 6、老师示范一遍 7、带领幼儿一起做手指操冬风2遍 8、总结一年四季特征：春天温煦、夏天燥热、秋天凉快、冬天寒冷 9、作业：指导幼儿完成四季排序（春天为1，夏天为2，秋天为3，冬天为4） 中班开学了语言教案篇2 教学目标 1、了解棋盘的构成和棋子，能相识各个棋，并会摆棋。 2、培育下跳棋的爱好。 3、培育学生的合作沟通意识。 教学打算 跳棋一副 教学过程 一、 组织： 1、课堂常规教化。课前要打算好跳棋，上课时先听老师讲跳棋学问，学到一些本事后再打开跳棋下。 2、谈话：你们知道中国跳棋吗？谁想来介绍一下。 先让会下棋的小挚友简洁介绍一下。 师介绍：这个学期的
6、课外活动我们要主要学习的是跳棋。 二、 相识棋盘： 很多小挚友都见过跳棋的棋盘，先细致视察一下，然后同桌相互说一说，棋盘上你看到了什么？ 三、 相识棋子： 考虑到许多学生相识棋，可以用竞赛的方式进行认棋竞赛。 四、 学生相互介绍，拿出棋盘比照自己的，进行巩固介绍记忆。 五、 学生在棋盘上摆子，分四人小组进行合作沟通。 中班开学了语言教案篇3 教学目标 1、了解跳棋的基本规则。 2、培育学生对跳棋的爱好。 3、培育学生的合作沟通意识。 教学打算 跳棋一副，教学视频。 教学过程 一、 谈话引入： 师：小挚友们，上节课我们相识了跳棋，你还记得跳棋有几部分吗？这节课我们来学习如何下跳棋，现在我们来看一
7、段教学视频，看哪位小挚友视察得最细致，把跳棋的活动规则都登记来了。 二、 观看教学视频 1、学生仔细看教学视频，然后分小组探讨沟通。 2、小组长做好记录。 3、全班沟通、汇报。 4、老师总结下跳棋的基本规则。 （1）输赢判定： 首先将全部棋子根据嬉戏规则移至正对面的圈栏中，即为优胜！ （2）走子规则： 玩家每次只能移动一枚棋子；移动的方式可为一格，或数格跳动。 “移动一格”是指棋子可在相邻六个方向中，任选其中一个以移至隔邻的空格。“跳动”是指在同一条线上，一个棋子跃过隔邻的棋子到另一边的空格中。在“跳动”的过程中，只要满意上述条件就可以连续进行。 （3）嬉戏规则： 嬉戏人数2、3、4、6人；2
8、人、4人或6人嬉戏时与互为对角线的一方对抗，3人嬉戏时，相互间隔排列进行对抗。 （4）跳棋的基本规则： 1）嬉戏人数： 2 ， 3 ， 4 ， 6 人 2）你的营区：起初你 10 颗棋子的放置位置，是一个正三角形 3）你的目标：你的 10 颗棋子要离乡别井，连走带跳奔向对家，完全占据正对面的营区 4）入营：棋子进入目标营区 5）走子：只能一步走 棋子可六个方向走动，每步只能达到相邻的空位上 6）跳子：可以连续跳 一子跳棋规则：隔一个棋子可以跳！ 7）空跳棋规则：像跷跷板一样，一个棋子在中间，两旁有相等的空位，就可以干脆跳到对称位置上！ 三、课堂小结 这节课你有什么收获？和同桌的小伙伴相互说一说
9、。 跳棋是我们男女老少都很喜爱的一项消遣活动，我想许多幼儿对于跳棋都是比较感爱好的，老师们可以一点点的渐渐教会他们一些跳棋技巧，最终将它们串联起来，让幼儿们进行一场跳棋竞赛。 中班开学了语言教案篇4 一、活动名称： 会滚的轮子 二、活动目标： 1、引导幼儿初步感知轮子转动带来的欢乐。 2、激励幼儿大胆的在集风光前说出自己的发觉。 3、增进幼儿对圆形、正方形和三角形的基本特征的相识并进行分类，帮助幼儿初步获得圆圆的轮子滚动得快的阅历。 三、活动打算： 1、每人一套圆形、正方形和三角形的图形卡片。 2、每人一幅车轮是正方形或三角形的汽车画。 3、每人一辆玩具汽车。 四、活动过程： （一）起先部分：
10、 用图形娃娃来做客的方式引导幼儿说出正方形的基本特征。 （二）基本部分： 1、嬉戏“送图形娃娃回家”，指导幼儿练习按图形分类。 2、指导幼儿把相同形态的图形娃娃用牙签棒连接起来，探究并讲解并描述“哪些形态的图形滚动得快，”提示幼儿留意平安。 （三）结束部分： 1、幼儿观赏儿歌汽车轱辘转呀转或会转的轮子。 2、幼儿自由玩玩具小汽车，体验车轮转动带来的欢乐。 五、活动延长： 让幼儿用玩具汽车、卡片建一个小小汽车城。 中班开学了语言教案篇5 活动目标： 1、向幼儿介绍动物过冬的不同方式，扩展幼儿的学问。 2、帮助幼儿了解动物与季节的关系。 3、激发幼儿探究动物生活的爱好。 活动打算： 每人小动物卡片
11、五张；幼儿用书画面“它们怎样过冬（一）（二）” 活动过程： 1、引导幼儿探讨动物过冬的不同方法。 “现在是什么季节？你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强熬炼等）“动物是怎样过冬的？”（老师重点讲解，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬；换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠；贮食过冬的有蚂蚁）“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等） 2、巩固对动物过冬方式的相识。 “每人有五张卡片，看看它是什么动物？它是怎样过冬的？假如有你不知道的，请问老师和小挚友。”幼儿自由探讨、讲解并描述图片内容。 “我们
12、现在来做个嬉戏，看谁又快又正确，当老师说冬眠过冬的动物后，请你在卡片种找出并举起，比一比看谁举得又快又正确。”（嬉戏重复数次：如换厚毛过冬的动物；贮食过冬的；南飞过冬的等等） 3、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是爱护自己生存的最好方式。 “动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（爱护自己生存，适应季节的改变）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死） 科学活动：绳子的用途 温州第四幼儿园：金笛 活动目标： 1、了解生活中各种绳子及其用途。 2、乐意开展创建活动，喜爱和同伴沟通、共享。 活动打算： 1、汉字卡片：挂、系、扎、串（已相识过这四个汉字）。 2、将衣服、毛
13、巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放。 3、收集一些关于绳的照片。 4、珍宝筐：各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。 活动过程： 一、了解材料，引出绳子的主题 （出示各种材料包括各种绳子）师：你们瞧，桌子上都有些什么？ （出示四个汉字）师：这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好挚友？ 二、分组试一试，绳子的用途 1、师：老师把它们分成了四组，每组的中间有一个字，看了这个字后，你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变！ 2、每组幼儿展示自己的成果 师：你们桌子上的是什么字？怎么变了？ 三、说一说用过的绳子 师：刚才你们干什么了？ 你们都用到了哪些绳
14、子？老师与幼儿一起总结绳子的用途，让幼儿了解各种绳子的特性。 如：棉绳很软，打在脸上也不痛：尼龙绳比较坚实，可以用来挂重的东西；塑料绳用来做跳绳 四、合作玩绳子 师：绳子还可以用来玩呢，我这里就有一些绳子，带得太少了，不能每个人一根，你们可以几个好挚友一起玩一条绳子，看看哪几个小挚友绳子能玩出新花样。 玩的过程中刚好发觉新的玩法，引导幼儿合作完成。 五、生活中的绳子 师：小挚友真棒！刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动，在我们的生活中，你还在哪里发觉了绳子？ 1、幼儿自由探讨 2、播放各种绳子的照片 师：生活中还有许多绳子可淘气了，躲起来很难发觉，金老师就把这些绳子找出来，我们一起来
15、看看，这些绳子藏在哪里了？有什么用呢？ 六、结束 中班开学了语言教案篇6 活动目标： 1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。 2、大胆地画出小鸡简洁的动态。 3、感受活动的欢乐。 活动重点： 1、学习用藕拓印的方法将两个圆连接。 2、感受活动的欢乐。 活动难点：大胆地画出小鸡简洁的动态 活动打算：莲藕；红、黄、蓝三种颜色；勾线笔每人一支、有色卡纸每人一张。课件。 （除了上述物质材料的打算，还应有阅历的打算，如课前观看小鸡的图片，了解小鸡简洁的动态等） 活动过程： 一、谜语小鸡引题。（圆脑袋，尖嘴巴，会捉虫，会吃米，唱起歌来叽叽叽。） 二、探讨演示小鸡的简洁动态。 1
16、、出示谜底：我们来看看，这究竟是什么 2、提问：请小挚友来想想看小鸡会干什么呢？ 3、接下来，王老师要给小挚友讲一个小鸡的故事（播放ppt）：鸡妈妈孵了许多鸡宝宝，今日天气真不错，鸡妈妈确定带小鸡到草地上玩耍，其中小黄鸡跑得最快，它早早的来到了草地上，在看前面有没有食物。 4、草地上又来了一只小黄鸡，瞧，这只小黄鸡正在干什么呢？可能正在看天上的白云吧？ 5、这时小红鸡也来到了草地上，咦，你们看小红鸡正在干什么呢？哦，它可能正在地上找东西吃呢，两只眼睛正在找寻着什么？ 6、两只小蓝鸡出来了，他们又在干什么呢？哦，原来是在争虫子吃啊。 三、学画小鸡 1、出示莲藕， “这是什么呀？”“两个圆连在一起
17、，像什么呢？”强调头和身体是要紧紧的连在一起的。 2、添画嘴巴、眼睛和两条腿。 “尖尖的嘴巴，圆圆的眼睛”添画小鸡的嘴巴、眼睛和两条退，画两条腿的时候我们让直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。 四、幼儿操作 1、幼儿操作要求： 1)不要将颜料混在一起； 2)藕蘸上颜料印在纸上后，立刻拿起。 2、老师巡回指导：提示幼儿将两个圆连接在一起，引导幼儿画出小鸡的各种动态。 五、幼儿说画。 将幼儿的作品张贴出来，让幼儿来说说自己画的小鸡在干什么。 中班开学了语言教案篇7 活动目标： 1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。 2、相识脚趾、脚跟。 3、情愿参与集体活动，能用一般话表达自己的愿望。 活动打算
18、： 每人一只篮子，内放三双袜子；木制的小脚模型若干。 活动过程： 一、帮助袜子找挚友 1、请幼儿给篮子里的袜子配对（幼儿活动时，老师留意视察，幼儿是否能将袜子一一对应，并叠放整齐）。 2、老师和幼儿一起探讨 （1）“你帮助这些袜子找到挚友吗？为什么它们两个是好挚友呢？”（通过探讨让幼儿知道一双袜子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好挚友） （2）“为什么要两只两只做挚友？”（通过探讨让幼儿知道人有两只脚，左右相对称，两只叫一双） （3）“袜子是什么样子的呢？你有几双袜子？”（强调：弯弯的，前面是脚趾的家，袜根是脚跟的家） 二、学习穿袜子 1、幼儿自己试穿袜子，老师视察，适时指导。 2、请个别穿的不对的幼儿到前面，老师和幼儿一起找缘由，用儿歌的形式总结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错，袜跟朝着下面放，小脚用力往里面钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟上，我的小脚真舒适。 3、给模型穿袜子。老师一边用儿歌的形式帮助幼儿练习穿袜子，一边巡回视察，适时指导。激励幼儿给不同的模型穿袜子，体验不同的感觉。 4、结束语：回家告知爸爸妈妈，我们学会了穿袜子，我们的小手很能干，样样事情自己做。