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1、2023年中学家长学校工作总结中学家长学校工作制度(十篇) 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此，让我们写一份总结吧。写总结的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？下面是我给大家整理的总结范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。 中学家长学校工作总结 中学家长学校工作制度篇一 为了能更好地提升幼儿园的保教质量和办园水平，具体了解家长对幼儿园工作的建议看法，以便能更好地改进幼儿园各项工作。让家长了解本年度幼儿园工作方向，努力为家长、幼儿做好服务工作，提高我园保教质量和管理水平
2、。 为了能充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用，让家委会成员主动地参加幼儿园的管理，提高幼儿园的保教质量。我园成立了家长学校管理网络：有园长任组长园长详细分管家长工作班主任详细实施；园内成立了园级家委会和班级家委会。 其目的： 为了更好地推动科学育儿工作，拓宽家长科学育儿的学问面，提高家长家庭阅历，树立正确的家庭教化观，让家长更懂得如何教化孩子，让孩子更健康欢乐地成长。为此，我们开展了形式多样的家教指导和培训工作，帮助其驾驭正确的早教方法，取得了肯定的成效。 为了让家进步一步了解幼儿园活动信息和动态，我们为家长开设多个窗口，向家长传递信息，有效地发挥了宣扬窗口的作用。 1、搭建网络平台，促进家园共
3、育。 为了能有效发挥幼儿园网络信息平台的作用，传递家园互动信息，使家长与老师的沟通更便利、更刚好、更紧密。为此，我园开通了幼儿园网站，开设园务公开、新闻快讯、研修动态、老师风采、保健之窗、书香致远、家教平台、老师博客、班级园地，刚好向家长宣扬最新、最全、最有价值的活动信息和内容，帮助家长学习、传播。 2、发挥橱窗作用，更新栏目内容。 橱窗是用来向家长、孩子和社会进行宣扬的有效窗口，如何利用好这块小天地，重视橱窗的育人、宣扬功能，让宣扬橱窗“亮”起来，“活”起来。营造主动健康向上的文化氛围，让幼儿园这道靓丽的风景线恒久大放异彩发挥其最大的宣扬和教化价值。搬进新园，投入运用了新的.家教宣扬橱窗，如
4、何发挥宣扬橱窗育人，宣扬的功能，营造幼儿园的文化氛围。首先，更新版面，扩充栏目。新增设了园所概况 为了让家长了解孩子在幼儿园的学习、生活状况，进一步增进幼儿园和家长之间的联系与沟通，同时让家长不断增加新的教化理念和获得新的教化信息，从而变更家庭教化方式。为此，对“问题儿童”和“特别儿童”开展家访工作，收到了事半功倍的效果。 随着经济社会的飞速发展和信息传播途径的多样化，幼儿园与家长的联系沟通也必需与时俱进不断创新，这样才能满意各类家长的需求，从而保证家园共育渠道的畅通。为此，开展了丰富多彩的家园活动，让家长一起参加到活动中来，感受和体验互动带来的欢乐。 总之，家园共育是幼儿教化不行缺少的组成部
5、分，加强家庭和幼儿园的沟通合作和沟通，是贯彻幼儿园教化指导纲要的重要任务。谁把家长工作做得扎实、到位，谁就能抢占幼儿教化的制高点，从而获得社会对我们工作的确定、认同。在今后的工作中我们将进一步拓宽工作思路，努力发挥家长的主动性，亲密家园关系，促进家园共育，共同为幼儿的健康成长供应双重保障。因此，为了孩子，为了祖国的将来，我们要与家长“用诚信对话，专心灵握手”！ 中学家长学校工作总结 中学家长学校工作制度篇二 家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣扬正确的教化思想、弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教化科学学问的良好场所，是广阔家长了解孩子生理、心理发展、驾驭科学的教化方法和技能，帮助学校
6、共同促进学生健康成长的主要窗口。本年度我校仔细实行中共中心国务院关于深化教化改革全面推动素养教化的确定、关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，明确家庭教化在实施和推动素养教化中的重要作用，在上级领导的正确领导和关怀下，实实在在地开展了一些活动，形成学校、家庭、社会三结合齐抓共管育新人的一样性，现将总结如下： 1、广泛宣扬，提高相识，增加做好家长学校工作的使命感。 举办家长学校有其重大的意义。家长是孩子的启蒙老师，家长自己的言行和对孩子的教化方法如何，干脆关系到一代人的健康成长。通过家长学校可以向广阔的学生家长宣扬党和国家的教化方针、政策和法规，以及家庭教化的重要性和举办家长学
7、校的必要性，帮助学生家长树立正确的家庭教化思想和观念，了解学生的生理、心理发展的特征，驾驭科学的教化方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创建良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。举办家长学校还有其现实意义，体现在形成学校、家庭、社会三结合教化网络，促进老师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得了教化的良性互动，对创建校内的精神文明建设，创设安定团结的内外部环境，都具有主动的、现实的意义。实践表明，办好家长学校，对于提高教化效益起到事半功倍的作用;办好家长学校，可以提高家长素养，改善社区环境，从而推动当地的两个文明建设;办好家长学校，有利于帮助家长了解、理解学校工作，从而支持学校
8、工作，加快教化教学改革。 2、扎实办好家长学校，共育“四有”新人 相识到举办家长学校的重大意义，学校成立了以学校领导、家长代表、社会热心人士、专家和老师代表为成员的家长学校教化委员会。每学期召开相关会议，探讨家长学校的活动项目，同时选择事业心强、具备法律、卫生、教化等学问的专业人员组成专兼职老师队伍，根据教学大纲内容安排其教学任务，通过培训、自学等多种形式提高其教学水平。建立学员考勤制度、学习考查制度、评优表彰制度等，使其管理更加制度化。组织订购家长学校的相关材料，落实了家长学校有牌子、有班子、有教员、有教材、有安排、有活动、有总结的七个“有”。家长学校坚持每学年根据年级的不同支配不同的讲座，
9、每学期以年级或班为单位实行活动。保证家长学校的开办做到绘声绘色，避开空洞说教、平淡泛味。 家长学校开办以来，家长对学校、对老师的接触多了、了解多了，他们知道学校办学的艰辛，知道老师的辛苦，不由自主地激发了支持学校、敬重老师、帮助学校老师做好自己的子女教化工作的热忱。 1. 家长的素养和家庭教化水平明显提高。 开办“家长学校”以后，广阔学生家长与学校、老师的沟通多了，对自己的孩子在学校的学习、活动、表现等的了解获得了第一手材料，而且对教化学生不只是学校单方面的事，与家庭、社会休戚相关有了较深层次的理解，主动协作学校、协作老师做好子女的家教工作。特殊是有的家长，原先相识不到位，认为自己的孩子成为后
10、进是老师水平低、教化无方，把责任都推给学校、推给老师。开办家长学校以后，家长对孩子的成长须要各方面的塑造有了清楚的相识，后进生的家长能正确对待学校与老师，同时解剖家教的不足，主动调整教化的方向，取得了良好的教化效果。 2.调动广阔学生家长的办学热忱。 开办“家长学校”以后，家长们成了学校的常客，他们在听讲座、听汇报，看展览、看活动、问状况、拉家常中对学校的办学质量、办学条件等有了更进一步的了解。 3.维护校内的稳定，确保学生有一个良好的学习环境。 开办家长学校，就像架设了一座虹桥，沟通了家校的联系;开办家长学校，就像建立了一个浴湖，涤净了家长蒙尘心灵。广阔的学生家长的心与学校贴得更近，自觉维护
11、校内稳定之风日盛，给全体师生创设安静的氛围。 4、在原有基础上，家教领域向社区有了进一步拓展。 5、家庭教化探讨得到了进一步的加强，做到正常化、系统化。 举办家长学校的主动意义是自不待言的，但举办家长学校也肯定的问题。 1.集人难。本校的学生家长们多数忙着上班，还有的忙着做生意等，请家长到学校一趟的确不简单，开家长会时到校的多数是学生的爷爷、奶奶或外公、外婆，父母能参与会议的不到百分之六十，挫伤了家长学校的主动性。 2、新状况、新问题多。虽然目前家庭教化水平就整体而言有了很大提高，但我们必需看到，家教工作与家庭教化面临的新状况以及新时代对人才新标准的要求还有肯定的距离。许多家长把追求孩子获得学
12、习上的高分摆在家庭教化的首位，而不懂得如何培育孩子求知、生存、合作、发展的实力。因此，我们的家庭教化既要继承我国家庭教化的优良传统，又必需给予其剧烈的时代特征。 举办家长学校还在探究之中，本校将接着立足学校教化这个制高点、重视家庭教化这个交汇点、抓住社区教化这个拓展点，在上级主管部门的正确领导下，分析学校详细实际，同心同德，努力提高家长学校的办学质量，把党和国家的教化方针、政策、法律法规宣扬到广阔学生家长之中，聚家庭、社会的有生力气，共同关切下一代的健康成长。 中学家长学校工作总结 中学家长学校工作制度篇三 上海师大附中附属龙华中学一贯重视学校、社会、家庭三方面教化力气的整合，以学校教化为主导
13、，充分利用社会教化资源，主动引导家长协作学校教化，使三股教化力气形成合力，构建了教化工作的立体化格局。 家庭是孩子成长的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭教化的好坏，干脆影响孩子能否健康成长。因此，我校非常重视对家庭教化的指导，在学校教书育人的总体框架下，努力构建立体化的育人网络。学校成立了家长委员会(分别为校家委会、年级家委会以及班级家委会)，由丁校长担当家长委员会主任，金毅书记、杨秉鑫副校长担当副主任，定期召开会议，探讨家庭教化中的重点、难点、热点问题，集思广益，有针对性的开展家庭教化。 (一)家长学校定期活动，在各年级家长会上带领家长们学习中学生守则和中学生日常行为规范，帮助他们理
14、解和熟识其中的内容和要求，帮助他们增加新形势下对子女进行行为规范教化的责任感和紧迫感，促使他们改进家庭教化的方法，主动协作学校，努力提高家庭教化的效果。 (二)引导家长树立正确的人才观。我们在组织广阔家长开展了教化思想大探讨活动，主动引导家长确立正确的人才观、科学的教化观，使他们既重视孩子文化学问的学习，关切孩子的成果，又重视培育孩子的健全人格和良好品德;既关切孩子的日常生活，又重视他们的行为规范的养成。 (三)引导家长在指导孩子学习过程中，留意培育他们的学习爱好，激发创建活力，让孩子在怡情中益智，在欢乐中成长，在获得学问的同时形成关切他人、爱惜他人、敬重他人和以人为本的价值取向。通过孩子的自
15、我设计、自我相识、自我管理，达到知、情、意、行的统一。 (四)引导家长创新家庭教化方式，打破传统的思维定势。激励家长主动探究适应孩子成长规律的教化模式，改进教化方式、方法，以同等、民主的方式进行教化，做到以情感人、以理服人，以自己的榜样进行示范。从一点一滴的小事做起，从详细可感地身边事做起，以身作则，领先垂范。既敬重孩子，晓之以理，陈以厉害，动之以情，寄以希望，又理解孩子，驾驭他们的心理、情感改变规律，努力使教化思想、教化内容、教化方法与时俱进。 (五)引导家长学习家教理论，驾驭孩子的生理、心理特点，实行科学教化，提高教化实效。为了更好地发挥家委会代表的示范效应，提高家庭教化效果，我校给校家委
16、会代表订阅家庭教化时报。这份报纸是一份家长和孩子共同阅读的家庭教化类专业性报纸。能刚好传播国内外家庭教化的新理念、新阅历，探讨家庭教化的典型案例，为广阔父母的胜利家教及孩子的健康成长供应值得信任的支持和帮助。在学期结束时我们将邀请部分家委会代表在家长会上介绍家庭教化的阅历和心得，以便带动更多的家长主动探究适应孩子成长规律的教化模式，努力使教化思想、教化内容、教化方法与时俱进。 (一)形式多样，广泛沟通。 1、不断完善健全家长会形式。定期家长会：原则上每个班级一学期召开两次定期家长会，即学期中途和学期结束各一次，真诚征求家长对学校教化教学工作的看法和建议，以促进学校更好发展，家长们对家校联系工作
17、比较满足，认为举办家长学校使家长受益匪浅。不定期家长座谈会：请个别家长到学校来，对学生中存在的典型问题进行全面分析，刚好了解状况，恰到好处地对家长赐予指导。 2、班级博客日日报，日日新。我校16个班级均建立班级德育博客。其中一项内容是家校联络与沟通，包含“家教天地”、“家校互动”两大板块，主要侧重于家校沟通。博客这个平台使得家长能刚好了解甚至驾驭孩子在校的学习和生活状况，同时也能通过留言等方式刚好与老师沟通，共同促进学生的进步。 3、利用网络“家校互动平台”以及飞信、手机短信，建立健全与家长即时联系沟通的平台，并通过班主任群发的“温馨提示”，使家长能够定期收到关于班级状况、家庭教化的第一手资料
18、。 4、激励并动员学生家长参加各项区级、校级的亲子活动，在活动中老师有针对性的指导可以缩短老师与家长的距离通过活动帮助家长建立主子翁意识，激发家长主动合作的看法，同时活动熬炼孩子参加探究的性格，让孩子体会到创建和胜利的快乐，让家长体会到参加沟通的华蜜。 5、通过举办家长学校、发放家校联系卡和告家长书、家长接待日等形式，与家长亲密联系，提高家长的家庭教化水平，形成家庭与学校教化合力。学校的大型活动如学生军训、艺术节、毕业典礼等邀请学生家长代表参与，了解学校工作，了解学生的风采，与学校教化保持一样，共同教化好学生。 6、在校服征订等工作中也细致征询家长看法并加以落实。 (二)社区共建，发挥区域优势
19、 平常与辖区有关部门保持亲密联系，听取辖区单位看法和建议，取得他们的支持和协作。引导学生主动参加到社区、校外德育基地开展各种形式的社会实践活动，熬炼学生的社会实践实力和培育学生的社会责任感。例如在清明前夕，参加徐汇区举办的龙华烈士陵园大型扫墓活动及国庆节时参与上海市向革命先烈送花篮活动，与本社区的各单位一起祭祀英烈，缅怀英雄。 (三)强化建设，发挥家长学校的阵地作用。 家长学校是家庭教化的重要阵地，我校始终致力于家长学校主阵地建设，主动创建学校及社区家长学校，传播家庭教化新理念，转变家庭教化新观念，提高家庭教化水平。 (四)完善制度，规范要求。 家访制度是指导家庭教化、沟通学校教化和家庭教化最
20、干脆最有效的教化方法。我们制定了老师家访的量化指标并建立了家访档案。我们还严格家访制度，并对老师家访提出了较为详细的要求家庭教化的广泛开展取得了较为明显的效果。 中学家长学校工作总结 中学家长学校工作制度篇四 xx镇xx学校是个九年一贯制学校，学校创建于19xx年8月，不实行寄宿管理，全部走读;20xx以来，学校加强了家校合作管理;20xx全校11个班级全部开通xxxxx工作;20xx年全校各班开通了家校合作班级qq群和微信班级公共平台;开展了各种家校合作活动，主动利用平台与家长开展互动，取得了良好的教化教学效果;目前，xx学校现有11个教学班，在职老师27人，学生约440余人，全部学生家长都
21、参加了家校合作活动;下面就xx学校如何开展家校合作工作总结汇报如下。 学校有固定的组织机构及人员名单，校长任家校合作工作委员会委员长，学校德育室、教育处指导家校合作的各项活动;成立“家长委员会二级组织机构”分别是班级、校级，校级家长委员会委员成员为学校家校合作工作委员会副委员长若干名;完善“家校合作工作组织机构名单”、“家校合作工作学校任课老师名单”、“家校合作工作长家学员登记表”等，形成由校长、德育教务人员、老师代表、家长代表等构建成的家校合作工作组织机构。 1、在家校合作工作委员会领导下，制订家长教化工作安排，学校有专人进行教学活动，有详细工作支配，有老师培训，授课要求，家长学员考勤制度、
22、上课制度，考核制度等;任课老师根据安排制定的家长必读进行授课，要求上课老师做到“五仔细”，仔细备课、仔细上课、仔细听取看法、仔细考核、仔细记录，作好教课后的反思，并作好资料的收集;大型讲座必需保留专家授课通知、授课教案、家长签名、家长作业、作业展评;同时依据学校实际状况设立校本课程，利用班级授课，主动向家长宣扬家教理论和目前比较先进的科学家教阅历。 2、支配专人管理家校合作网络平台，主要是指xxxxx平台、家校合作班级qq群、班级微信群公共平台，努力构建学校、家庭、社会三合一的教化合作网络，并充分利用这个家校合作教化网络平台开展家校合作工作，这样有力拓展了家校合作联系的广度和深度。刚起先时，学
23、校要求班主任向家长发宣扬资料，让他们了解网络家校通、家校合作班级qq群、班级微信群公共平台功能和用途，从而保证了大部分家长开通了这些网络合作平台。特殊是xxxxx平台，从起先的不理解到现在的支持并信任运用这个平台，对家校合作教化工作起到了良好合作教化效果。此外，还通过电话联系，对新转入的学生家进步行宣扬，为他们开通平台，从而确保学校的高开通率，也为今后工作的开展打下了良好的基础。每年九月，学校要求管理员主动协作网络公司做好新生和各班任课老师的信息收集工作，尽早录入，确保刚开学学校家校通网络工作的正常开展;现在除了没有手机的家长都开通网络通平台。学校充分利用家校通的“校内通知”，为家校合作工作日
24、常的教化教学管理工作供应了便利，使每个老师、家长都能刚好知道学校近期的各项工作及自己的工作任务，大大提高了工作效率。 几年以来，我们以家校合作共建为重点，努力拓宽家校合作联系渠道，用多种方法进行沟通，取得了较好的效果。 1、举办庆“六一、元旦”文艺汇演活动，请家长来校观看孩子的才艺表演;在学校举办的各种活动中，都要要求家长代表参与，如歌咏竞赛、朗诵、美术、广播操等各种竞赛;并要求家长来校活动期间，查看孩子的作业，了解孩子课堂表现，关切孩子生活质量，参加孩子课外活动，体验孩子竞技感受，家长们都表现出了极大的热忱。 2、建立家校联系卡。用卡使家校全面了解驾驭学生在校在家的各种表现与行为。使家校同心
25、同德规范学生日常行为，养成良好的学习、生活行为习惯，形成高尚的人格品质。 3、开展学生向家长写信并要求家长回信亲情活动。在去年的三月份，学校实行了一次学生写信活动，让学生向外出的父母写信，汇报学习、生活状况，表达感恩之情，同时通过父母回信也同时让学生体验生活的艰辛，体会父母的挚爱和寄予的无限希望。(为了保证活动质量，统计学生参加人数，父母回信均由学校转交学生本人。)收到了父母在外放心打工，孩子在家安心读书的好效果。 4、走访家庭，关注“留守”儿童。每学期中，全部的老师均做好了一生一家访的活动，特殊是留守儿童的状况了解，刚好地与孩子的监护人或临时监护人交换对孩子教化方法、看法，反馈学生的生活学习
26、状况，形成教化的针对性，对关切儿童的成长，培育良好行为习惯落实起到了良好效果。 5、定期实行家长会。按安排实行家长会议，讲授家庭教化学问，分析学生现状，商讨教化方法，形成了家校合作的教化合力，提高了家长的家庭教化水平，促进了家校合作教化事业的发展。 6、建立家校合作教化班级qq群和微信班级公共平台网站。老师可以通过平台，林较便利、经济、刚好与家长沟通孩子的教化问题，老师也便利依据本班的特点向家长介绍有关家庭教化学问，针对一些家庭教化问题开展探讨。这中形式的沟通可以提高家庭教化的质量。在家校合作的过程中，班主任要记住苏霍姆林斯基的一句话：“我们和家庭作为并肩工作的两个雕塑家，有着相同的志向观念，
27、并朝一个方向行动，要知道，在创建人的工作上，两个雕塑家没有相互对立的立场是极为重要的”。 7、开展了家长参加学校日常管理活动。每天支配两名自愿参加学校管理家长来学校值日，和学校值日老师一样，要对一天的工作进行记录、评价，家长可以到随意班级听课、查课，参加学校一天的全部工作;通过值日使家长体会到了老师的艰辛，为家长理解学校办学供应有力的支持，也为家校合作教化打下坚实的基础;通过家长值日，学校的学生和老师的精神面貌面貌一新。 总之，在xx县教体局领导和关工委的大力支持下，在家校合作教化的全体领、老师的努力下，在家长挚友的主动参加下我校取得了可喜的成果。取得成果的同时我们也看到了自己的不足，如家校合
28、作教化活动场地不足、不同层次的家长分类指导等。在今后的工作中，我们力争把xx镇xx学校家校合作教化工作办出特色，为孩子的终身华蜜作好家校合教化工作，为早日实现xx教化三个“让”教化目标而努力工作。 中学家长学校工作总结 中学家长学校工作制度篇五 一、加强领导，职责明确 为了使广阔家长相识和重视家庭教化的发展的重要性，在各级领导的关切和支持下，学校成立了家长学校，确立好家长委员会。学校创办家长学校，坚持从家庭和学校实际动身，实行各种措施办好家长学校，并指导家庭教化，使家庭教化与学校教化相互促进、相互协调，形成合力齐抓教化，更好地促进学生素养的全面发展和家长素养的提高。 家长学校领导及部分家长通过
29、协商，成立家长学校委员会，负责家长学校组织领导工作，明确职责。共同组成家长委员会机构，明确家长学校的目标，制定家长学校的工作安排和工作总结，管理家长学校的常务工作，使每一项工作做到“六有”，即有人抓、有安排、有措施、有落实、有效果、有总结，保证家长学校各项工作顺当进行。 二、建立完善各项规章制度 健全的规章制度是办好家长学校的依据，完善管理制度是办好家长学校的有力保证。为加强家长学校管理，建立完善了各种必要的规章制度，使学校的整体工作能顺当地开展起来。如“校长职责”、“主任职责”、“老师职责”、“家长职责”、“老师家访制度”、“家长考勤制度”“开放日制度”、“校长接待日制度”等。做到各负其职，
30、各尽所能，使各项工作做到有安排、有目的地进行，削减了随意性和盲目性。 学校结合实际建立了考评制度，对各种会议考勤进行记录，定期对家长学校工作进行总结。 三、规范家长学校的管理 1、完善家长学校授课制度。做到家长学校授课达到“四定”，即定安排、定课时、定时间、定人员，细心选拔一支由学校领导、部分优秀老师、法制副校长、公安司法人员、部队官兵、优秀家长等组成的师资队伍，由他们进行讲座、解答家长的疑问，使家长学校真正发挥作用。 2、完善家长学校校务机构设置。家长学校校务委员会每学年调整一次，全面负责家长学校组织领导工作。依据学生教学班实际状况设立了三个年级十二个家长学习班，由现任的校长、副校长、教育主
31、任、班主任担当家长学校的行政管理、教学管理和班务管理。家长学校还设有家长委员会，家长委员会是沟通学校教化与家庭教化的桥梁、纽带，各委员要参加学校管理的信息反馈工作和担当监督学校工作的责任，每季度向学校上交一次提案，反映家长的要求及建议，学校定期探讨，落实提案，刚好反馈。 3、学校还每月召开一次校务委员会会议。探讨学校的教化教学工作和家长工作；创立探讨课题，探讨新时期学校家教工作的重点、难点问题，确立探讨安排，实施过程，促进学校家教工作，推动了学校的各项工作。 四、拓宽家长学校学习活动途径 1、定期开展讲座。为更好推动家长学校工作的全面开展，有安排地组织家参与家长学校的学习，提高家长对子女的管理
32、和教化的素养，确保家庭教化与学校教化有机地结合起来，并向家长宣扬家教学问，沟通阅历，使家庭教化与学校教化双基并轨地发展。学校针对学生状况及家教存在的普遍问题，定期组织家长学校开课，家长学校以宣扬党的教化方针政策，学习各类教化法规（如：义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等），学习先进的家庭教化理论，沟通良好的育人方法为主要教学内容。家长学校实行文献学习、专家讲座、参观访问、听课、评课、参加活动、参加教改、阅历沟通、新书介绍、电视论谈、总结表彰等生动形象、丰富多彩的活动为教学形式。教学模式以面授为主，自学为辅，结合专题探讨，提高相识，达到同步教化。 2、完善素养教化活动开放日。为拓宽家
33、长学校的学习和活动途径，让家长从多方面了解学校工作，学校建立了每月一次的校长接待日，坚持了每学期一次的家长开放日，让家长走进校内、走进课堂、走进活动之中，使家长在了解学校教化教学管理的过程中形成教化共识、管理共识，达到学校工作与家庭教化的良好沟通。为结合当前学校的素养教化工作，本学期实行了一次家长开放日，邀请部分家长代表到校检查和监督，使家长了解开展素养教化的新动向和对素养教化的见解，让家长参加学校管理、参加教学，增加学校与家庭之间的联系。 3、主动开展家访活动。为协作学校的教学工作，督促老师做好家访工作，每学期至少要进行一次统一家访，并做好家访登记表。通过家访可以了解学生的校内和校外的动态和
34、去向，从而加深了学校与家庭的沟通，促进家长对学校工作的了解和家庭教化环境的改善。 4、开展教子有方阅历沟通会。学校于10月份举办了阅历沟通会，对家教中出现的问题进行探讨，向学生家长讲解先进的家教理念，受到了家长们的一样好评，使家长、学生、学校受益。学校在老师节期间对部分优秀家进步行了表彰，调动了家长们的主动性。 中学家长学校工作总结 中学家长学校工作制度篇六 我校是一所省示范中学、省级绿色学校，有着七十年的办学历史。学校全面贯彻党的教化方针，以完善的办学设施和精良的师资队伍，主动推行素养教化。现有40个教学班，在校学生2400余人，在职教职工156人。近年来，在区委区有关部门的坚毅领导和上级主
35、管部门的指导下，依据学校实际状况，实实在在地举办家长学校，形成家庭、社会、学校三结合，齐抓共管育新人的良好局势。现将我校家长学校工作汇报如下： 我校历任领导对家庭教化都有着充分而明晰的相识，特别重视家长的教化工作，始终致力于提高家长的素养，构建社会、家庭、学校三位一体的教化网络的工作。学校一方面到周边“省级家长示范学校”参观学习，借鉴他人办校之胜利阅历，一方面组织全体老师仔细学习领悟安徽省教化系统家长学校工作试行条例、市教化局黄教工20xx172号关于进一步做好家庭教化及家长学校的通知、区关工委、区教化局、区妇联黄教字20xx）142号文件精神和现代教化教学理念及他人“三位一体”教化的胜利阅历
36、，并绽开探讨。 通过学习，大家统一了思想，充分地相识到，举办家长学校有其重大的意义：家长学校可以向广阔的学生家长宣扬党和国家的教化方针，政策和法规，帮助学生家长树立正确的家庭教化思想和观念，帮助家长了解学生的生理，心理发展的特征，驾驭科学的教化方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创建良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年儿童的健康成长。举办家长学校的现实意义还体现在它能促进老师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得教化的良性互动，对创建校内的精神文明建设，创设安定团结的内外部环境，对保障校产的平安等都将产生主动的、现实的意义。 因此，我校坚决了办好家长学校的信念举办家长学校就必需树立正确的办学
37、理念。家庭教化是“三大支柱”之一，是国家教化的重要组成部分。没有家庭教化的参加和补充，学校教化是不行能办好的。家长学校工作是学校教化的延长和补无，它以青少年学生为中心，以“终身学习”为终极目标，重在提高家长素养，教会家长如何教化子女做人，如何发展孩子的非智力因素，促使家长在非学校时空里对其子女完成多方位广角度的影响和教化。多年的实践证明，通过家长学校的连接，学校与家庭、教员与学员、老师与家长、家长与学生的关系更加融洽，更加和谐，教化更加科学，有利地促进了我校教化教学的规范发展。 近几年，家长学校工作在开展的过程中，不断补充完善，逐步建立健全了各项规章制度，我们先后制定了家长学校工作章程、家长学
38、校管理方法、家长学校教员备课制度、家长学校学员考勤制度、家长学校效果检查制度、家长学校结业考核制度、家长教化行为规范等制度，对家庭教化进行科学化、制度化管理，使家长学校的工作向着规范、有序、高效、务实的方向发展。每学期开学初召开校行政会议探讨工作安排时，都会将家长学校工作作为其中的一项内容进行安排和支配。 为了进一步仔细贯彻中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法文件精神，落实全国和省上加强家长学校工作的指导看法，主动推动未成年人思想道德建设，在全区家庭教化工作中发挥示范作用，我校重新支配成立了以学校一把手为校长、分管德育的副校长为常务副校长的家长学校领导小组，全面负
39、责家长学校工作。由于组织完善，有效地调动了学校内部抓家教的主动性，促进了家教活动的正规化。 好的教化必需有好的教化者，这就要求我们必需搞好队伍的建设。学校为了保证家长学校教学工作顺当开展，学校支配各年级组长、班主任老师等组成了一个稳定的家长学校老师队伍，担当家长学校的授课任务，并负责日常的管理。为了让这些老师能胜任这项工作，学校要求老师按规定参与定时和不定时的集体学习与自学相结合的业务、政治、法律学习，抄写规定字数的学习笔记，撰写心得体会、个人反思、阅历总结等材料，参与新课程等业务培训，着力打造一支有良好职业道德的老师队伍外，还注意督促家长学校老师进行家教学问的学习，借以提高老师的素养、实力和
40、依法执教的水平。 家长学校的负责人每学年初都制定周密务实的家长学校年度工作安排，并在执行安排的过程注意实效，学年终了刚好将本年度家长学校工作仔细总结，总结胜利的阅历、找出存在的问题和不足，使家长学校的工作始终务实高效地开展着。 年轻的.家长们都有“望子成龙，望女成凤”的良好愿望，但真正懂得教化方法的的确不多。为了使家长们比较全面地驾驭家教的方法，我们采纳针对性强、敏捷多样、丰富好用的方法，坚持开展了以下几种活动： 1、请专家举办家教理论讲座。 当今社会因独生子女现象，许多家长对孩子的教化不到位，教化子女没有好的方法，或者管理过严而影响孩子的自由发展，或者过分溺爱导致孩子养成许多不良习惯。针对以
41、上状况，为了提高家长的教化水平，普及家教学问，我校先后多次邀请区关工委、区教化局关工委领导为学生、家进步行家教讲座，提高家长教化孩子的水平。家教讲座受到了学生家长们的普遍欢迎，他们都反映受益匪浅，希望学校能多举办类似的活动。 2、加强宣扬工作。 学校通过宣扬橱窗、网站、电视台等多种渠道向社会做好宣扬，与学生家长沟通工作，相互联系。学校网站建成后，在校内网上开拓“家长学校”专栏，宣扬一些科学的家教方法。为学校解决不必要的纠纷和困难，为学校供应建设性的看法和建议，为提高学校育人水平做出了应有的贡献。 3、召开家长会。 为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设，探究的育新途径、亲密家校之间的联系、沟
42、通教化胜利阅历、展示学校德育成果、唤起社会对未成年人教化更广泛关注，学校每学期都要召开家长会。目的是让家长了解学校、了解老师教学水平、了解孩子在校状况，学校与家进步行座谈，听取家长的珍贵看法，沟通家教阅历，找寻教化良方。 4、开展“教子有方好家长”评比活动。 为了提高广阔家长科学教子的水平，探讨家教中的热点和难点，更好的做好家长教化工作，达到嘉奖先进激励后进的目的，家长学校每年都要开展“教子有方好家长”评比活动。向他们颁发“教子有方好家长”荣誉证书，让他们向其他家长介绍家教阅历，将家长点滴、零散的教子阅历系统化、理论化，削减家教的随意性和盲目性。 5、通过“给学生家长一封信”的形式加强家校沟通
43、 为共同做好对学生的教化，学校每逢开学、放假都要通过“给学生家长一封信”的形式，要求家长与学校共同做好对孩子的平安卫生教化、法制教化、森林防火教化等。并要求学生将家长的反馈看法交给学校。 通过多年的家长学校办学，使家长对家庭教化的相识水平普遍有了提高，变更了重智轻德、严峻依靠学校教化等许多错误的观念。使家长明白了家庭教化是教化的一个重要组成部分，家长是孩子的第一任老师，且担当终身教化的历史使命，懂得家庭教化的胜利与否对孩子的健康成长起确定性作用，增加家长重视家教的意识和树立家教的自觉性。 实践证明，家长学校的各项工作对提高家长的素养起到了主动的作用，通过参与家长学校的学习，家长们重视家教的多了
44、、重视德育教化的多了、以身作则的多了、总结阅历的人多了，家教正被被越来越多的家长所关注、所重视。 家长学校开办以来，我们虽然取得了一些成果，学校被省教化厅命名为“安徽省家教名校”。但是，由于家长学校是新生事物，还是遇到了一些我们自身无法克服的困难：如活动经费惊慌，老师工作主动性难以调动，家长学校师资无法培训，学校只能硬性规定老师自学，而国家没有任何形式的培训辅导。这些都会严峻影响家长学校工作正常有效地开展，希望上级主管部门了解并设法解决。今后，我们将在各级领导的关怀与悉心指导下，接着加大工作力度，主动探讨家庭教化理论，提高家庭教化质量，不断改进和完善家长学校工作。 中学家长学校工作总结 中学家
45、长学校工作制度篇七 一、健全组织机构，明确责任到位 要搞好一项工作，健全的组织机构、明确的责任岗位是其实施到位的重要保证。我校家长学校有着相对固定的组织机构，党支部书记牵头组成由学校领导、社区负责人、校外辅导员、家长代表构成的家长委员会，根据上级精神和工作支配开展活动，并主动为家长学校工作献计献策。学期初制定家校安排时，家校领导总与家委会全体成员一同协商，同心同德，使家校工作更趋民主化、规范化。家长学校日常组织工作由分管副校长全权负责，对社区、学校的一些重大活动进行组织与协调。在对学员的教化教学中，我校支配了教学阅历丰富的老师进行指导。为正常家校各项活动，我校把多媒体室作为家长学校活动室，这样
46、，家校活动有了固定的学习场所，使整个教学活动日趋正常化、正规化。除此之外，学校橱窗也常常布置、刊登有关家庭教化资料，使家长在日常来校时潜移默化地提高了育儿水平。 二、形式多样的家长学校活动 家长学校的工作是学校工作的一个重要组成部分。列入学校工作进行探讨支配，拟订每学期家长学校的工作安排。每学期的家长学校活动我们总是悉心打算，生动开展，刚好反馈，以力求取得最佳的效果。为避开“走过场”，我校家长学校的活动形式总是丰富多彩的，有家长联系卡、家长信箱、家长会、辅导讲座、好家长阅历沟通会、家教询问、轻松自由的座谈会等，使学生家长都情愿、乐意 参与学校的各项家教活动，所以家长学校的出勤率始终保持达0以上
47、，低年级的出勤率为95。培训结束后，我们还要求老师做好回信回访工作，尽量使工作做得更细致。通过多种活动形式加强了学校与家庭之间的相互沟通了解，更重要的是对家进步行了家教学问的普及。帮助家长树立正确、新型的家庭教化观念，传授家长科学、合理的育人常识和技巧，提高家庭教化水平。经过近一年按部就班的培训，很多学生因家长家教水平的提高而成长得更快，家庭氛围也日趋和谐，也促进了社会、地区的安定与团结。 三、扎实有效开展家长学校培训 我校的家长学校建立了一支精良的老师队伍，上课老师实行的是专职和兼职相结合的方法。专职老师是由校教育正副主任、年级组长、班主任组成，另外又外聘了2位兼职老师。，上课内容做到三强即针对性强、指导性强、好用性强。同时还要求上课老师按学校布置的要求并结合学生的实际状况仔细备课，必需有讲稿，并激励老师运用现代化教化手段进行教学。 我校有针对性地制定了家长学校的专题培训讲座，分年级分学期进度性地支配对家长的专题讲座，每次讲座内容不一，依据孩子所在年级和年龄的特征支配有指导性的讲座