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1、2023年中学家长学校工作总结 1中学家长学校工作总结 家庭是社会的细胞，家庭教化是基础教化，又是终身教化，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不行估量的作用。家长的素养干脆影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。一年来，我校的家长学校始终受到学校领导的关切和全体学生家长的支持，学校家长学校各项工作开展得绘声绘色，受到了家长的好评，现将本学年工作总结如下： 一、健全制度，加强领导。 家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任老师，由于我校家长普遍都是文化水平较低的农夫工，对孩子只养不教的现象严峻，为普及家庭教化科学学问，提高全体学生家长的教化水平，
2、始终以来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体安排，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、科任老师一起探讨家教工作，召开班级的家教会议。学校领导担当家长学校的校长，家长学校有常设的组织机构，有完善的制度做保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。一年来，家长学校各项工作注意抓早、抓细、抓落实。期初，召开了新一届家长委员会会议，并颁发聘书。学校还邀请一些家庭教化方面的专家为家家长介绍家庭教化的学问、学习型家庭的创建等学问，不断提高家长的教化水平和实力。 二、敏捷多样的授课形式，努力提高办学效益 我校学生的家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经验、思想修养和孩子的生活环境都
3、是社会的最低层，这就确定了我校的家长学校要起点低，多种形式协作，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中，渐渐形成一些特点： 开学初，家长学校召开家长会议着重组织家长探讨“养不教，谁之过？”通过讲座，使广阔家长相识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，相识到应当对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。通过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，订正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。 上课与家长会相结合。家长学校终归是家长在业余时间自愿参与，故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，
4、每次学校或年级开家长会，总是先支配一点时间讲家教的专题课，如何迈好初中生活第一步、学生学习困难的预防与疏导方法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任沟通看法，加强对子女的教化。上课与个别指导，询问相结合。我们实行以上课为主，还分别举办“学习困难学生”、“行为规范偏差学生”的个别学生家长学习班，尽可能刚好解决不同类型的学生家庭教化中出现的“特性”问题。经过学习家长们改进了教化子女的方法，在学校和家庭协作下，使这些学生在学习和行为规范上有了逐步的改善。 三、通过家校互动平
5、台，亲密家校联系 一年来，家长学校非常重视加强家校间日常的联系。除了班主任每天都要批阅的家校联系小本子外，我们还通过告家长书、家校互动平台等多种方式，把学校的主要工作和对学生学习的要求第一时间告知家长。经过双方努力，家校双方协作得更加默契。如本学期我们相继面临许多考验，H1N1流感的扩散、疫苗的接种、校内禁烟工作、学生上下学的校门口平安工作、校安工程等，学校都能做到第一时间告知家委会和家长，印发告家长书，保证了各项工作的顺当开展，也获得了家长的支持和好评。学生家长中也隐藏着极大的教化潜能，因此，为充分调动他们中的主动因素，争取他们为办好学校，多做贡献。本学期我们以家长问卷的形式向广阔家长征询学
6、校在教化教学管理中的建议和看法，并进行了统计归纳和整理，在行政会、年级会议中进行探讨，对有些问题进行了及知及改，有些问题列入今后工作的重点。一学年来，家长学校要求班主任要进行家访。尤其是对后进学生，要求全体党员老师与其结对子，开展“大手牵小手”获得，定期了解其学习状况并赐予帮助。通过深化地了解到学生在家表现，驾驭了第一资料，便利了自己的工作，提高了工作实效。 四、以科研促工作，不断提高家庭教化指导水平。 20XX年5月20日，我校实行了20XX区重点课题增进家校联系的农夫工子女家庭教化指导对策探讨结题展示活动，徐汇区教科室主任张才龙老师、杨娇平、俞海燕、潘露老师以及兄弟学校的教科研负责人共同参
7、与对课题结题的指导。姜夏琳校长做了主报告，对课题探讨的背景、探讨对策及主要内容、探讨成果、反思进行了条理清楚的陈述。通过一系列活动的实施和坚持不懈的努力，使宛平中学在家庭教化的探讨方面取得了很大的突破。秦柳华老师进行了一块蛋糕，一张贺卡个案沟通，用一块蛋糕、一张贺卡、几句祝愿语挽救了一名学生、一个家庭。林麒老师就年级组内如何创建“学习型家庭建设”作了沟通。两位专家对课题的整个探讨过程赐予了充分的确定，认为探讨材料丰富、活动多，探寻了农夫工子女教化指导的逻辑起点，具有针对性，针对了学校的实际状况，具有实效性，对农夫工子女、家长都有所促进。同时也对结题报告提出了珍贵的修改看法，希望课题组进一步对探
8、讨过程中的材料作整理、提炼、分析，把本项课题探讨提升到一个新高度。 孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了肯定的成果，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，信任有广阔家长的协作，我们家长学校会越办越好。 2中学家长学校工作总结 我校大部分家长对培育孩子缺少方法，观念陈旧，要使孩子健康成长，家庭教化是一块非常重要的阵地。近几年来，我校非常重视家长学校的工作，始终把它视作沟通家庭和学校的桥梁。在全体家长委员会成员和老师的共同努力下，我校家长学校的工作开展得绘声绘色。一次次生动鲜活的家教辅导、一个个面对面双向沟
9、通的家教讲座及其他活动，不仅沟通了学校与家庭的关系，统一了教化方法，拉近了彼此间心灵的距离，而且利于学生全面素养的培育、完备人格的塑造，更重要的是教会孩子怎样做人并提高了学校教化教学质量。学校、家庭、学生三方取得了“三赢”。 一、完善家长学校的各项制度 家长学校是对家进步行系列学问教化，传播行之有效的家教方法的家庭教化学校。为加强对家长学校的管理必需抓好制度建设。 1、逐步完善的管理制度 家长学校做到有固定的管理人员，做到对教学安排的制订与实施、学籍、资料、活动、考核、评优、发证等各项工作的管理。 2、形式多样的活动制度 家长学校的工作是学校德育工作的一个重要组成部分。每学期都列入学校工作进行
10、探讨支配，拟订每学期家长学校的工作安排。我校家长学校的活动形式是丰富多彩的，家长信箱、好家长阅历沟通会、家教询问、家庭“亲子”活动等。通过以上几种活动形式加强了学校与家庭之间的相互沟通了解，更重要的是普及了对家进步行家教学问的。 3、推陈出新的上课制度 我校的家长学校建立了一支精良的老师队伍，上课老师实行的是专职和兼职相结合的方法。专职老师是由校长、分管德育的行政、班主任组成。家长学校在教学突破传统模式，学校统筹支配，上课内容做到“三强”：即针对性强、指导性强、好用性强。同时还要求上课老师仔细备课，必需有讲稿，并激励老师运用现代化教化手段进行教学。 （1）面对全体家长的普及课。 普及课由本校专
11、职老师授课。学校每学年的上学期在全校家长会前半段时间利用广播由校长主讲一次，做到一学期一个内容。近两年先后向家长宣扬了预防未成年犯罪法；宣讲了实施创新教化的意义；宣讲了学问经济时代须要什么样的人才等，使家长了解教化法规，了解教化的新信息。每学年的下学期再由各班主任针对班级教化现状，给家长上一堂以家教方法的指导为主的普及课，探讨如何培育孩子好的思想品德、特性特长、学习习惯，促进整体素养提高等问题。 （2）分年级、进度性支配的专题课。 专题课由外聘老师授课。我校针对性地制定了家长学校的专题讲座支配表，支配对家长的专题讲座，完成整个学习任务。每一讲内容不一，依据孩子所在年级和年龄的特征支配有指导性的
12、讲座。如给初一年级的家长讲怎样使你的孩子适应初中的学习生活、给高年级的家长讲怎样看待孩子的学习成果等。通过家长学校进行的一系列普及课和专题课，使家长明白了很多道理，变更了一些家长教化孩子的方法。一位常常以打骂来教化孩子的家长很不好意思的对班主任老师说：我常常打骂孩子，这本身就是不好的行为也对孩子产生了负面的影响，今后我肯定要留意了。一位学生在日记中写到：“我在家里最小，爸爸妈妈都惯我，连端饭碗也怕我把碗打碎了，所以家务事什么玩意我都不知道。自从妈妈在家长学校学习后，明白了娇惯孩子是不对的，于是我这个小皇帝起先做一些家务事了。我从学扫地起先”这不难看出家长学校的学习已经起到教化效果了。 4、严格
13、规范的考核、发证制度。我校每年依据家长学校教学大纲的要求和上课的内容，对家进步行考核。 二、教化效果显著 1、我校广泛开展公民道德建设实施纲要的宣扬、教化活动，以评比“文明礼仪校内之星”为主题，多种形式开展各类教化实践活动，如本期我们细心组织召开了全校性的大规模家长会，通过电视讲话，对家长们进行教化孩子方面的培训。再让班主任和家长面对面的进行沟通，亲密了家庭与学校的联系，更有利于搞好孩子的教化工作。 2、树立典型，以点带面。家长学校仔细组织进行了“优秀家长”的评比活动，要求家长写好了优秀事迹的介绍材料，在广阔家长中推介，还收集了家长的阅历论文。在这批优秀家长的带领下，收到了很好的效果。学校的各
14、项活动，家长们都主动支持。通过家长学校培训活动，家长们感受很深，有的家长在阅历沟通会上说：“过去我只知道对孩子一味地爱，家长学校使我知道爱有误区，过分的爱会像过量的药剂或有毒的汁液一样危害孩子的身心健康。现在孩子懂得在家帮着做家务活，在外能帮助有困难的人做事，我们真兴奋。” 3、学校关切爱惜弱势群体家庭子女的教化，思想上主动引，学习上耐性辅导，生活上全力帮助，特困户、特别家庭子女的档案，发动广阔师生为他们献爱心，使这群孩子能够享受到大集体的关切和暖和。 4、开展了多种形式的活动。向家长们通报了学校的各种活动，给家长们供应了“教子良方”等教化子女的阅历论文。 新世纪，随着教化体制改革的深化开展，
15、我们学校也面临着新的机遇和挑战，我们决心在上级领导的正确领导下，在社会各界人士的支持下，充分发挥潜力，把人才培育的奠基工程，把家长学校办得越来越好！ 三、几点体会 1、在新的历史时期，家长学校应打破传统的办学形式和做法，把工作的重点放在刚好向家长宣扬党的教化方针和教化的形势、目标、任务上，使家庭教化的目标与学校教化保持一样。把活动的重点放在加强家校联系和信息沟通上，让家长刚好了解学校的教化教学活动和子女在校的思想、生活、学习表现，使家、校协作教化更加亲密。 2、学校的教化活动刚好通过学生传播到千家万户，让学生和家长在同时参加中，共同得到潜移默化的教化，是我校近年来的做法尝试，取得较好的教化效益
16、。 3、把现代的科学育儿观和科学的家教方法、方式的有关资料刚好传播给广阔家长，应成为家长学校的工作职责。 4、家长学校办好了，才能真正形成学校、家庭、社会三结合的教化合力。家长学校的办学目的就是对家长实行再教化，教学的重点就是普及家庭教化的学问，使家长在了解教化规律的基础上，实施科学教儿。 3中学家长学校工作汇报总结 学校教化、家庭教化、社会教化是教化的三大支柱，三者缺一不行。家庭教化是教化系统工程中的重要组成部分，家长学校是指导家庭教化的重要阵地。自XX年开办家长学校以来，我校始终将家庭教化工作列为学校教化管理的一项重要内容。我们本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的教化理念
17、，以提高家长的家庭教化水平，帮助家长树立正确的人才观、教化观和质量观，驾驭科学的家庭教化方法，从而以创建良好的，科学的现代家庭教化环境为目标，在市，区教化局的关切和正确领导下，在全体老师、家长的鼎立协作下，我们的家长学校建设不断地走向了规范化、系统化。我们的家长学校建设不仅为指导家庭教化工作供应了有力的保障，而且形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合全方位育人的德育工作新格局。通过不断增加的教化合力，提高了学校整体的教化水平。现就详细状况汇报如下： 一、家长学校的基础建设及常规管理工作 为全面实行xx市青教办关于办好家长学校的文件精神，推动省级课题组试验校的探讨工作，增加学校、社
18、会、家庭三结合教化工作的力度，提高家长的整体素养，办人民满足教化，学校高度重视家长学校工作，通过不断的探讨，探讨，完善了家长学校的基础建设，从以下几方面规范了家长学校的常规管理： 1、家长学校的组织机构及硬件设备健全 我校家长学校的组织机构健全，工作职责明确，实行校长负责制，德育主任亲自抓。家长学校成立了家长委员会，家长委员会由学校党支部书记、德育处主任、教育处主任、年级组长及家长代表构成。由学校党支部书记主持工作，负责指导、协调家长学校工作，家长代表负责收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的看法或建议。家长委员会每学年召开两次会议，学习有关文件特殊是有关的教化法规，结合学校
19、工作重点，制定家长学校工作安排，针对家教中的热点和普遍存在的问题，确定科研课题及个案探讨。另外，我校为家长学校供应了固定的教学场所、教学设施、电教设备，并在教室门上方悬挂了校牌。 2、家长学校的规章制度健全 “没有规则不成方圆。”为了规范家长学校的管理，我校制定了符合矿中实际状况的规章制度。如：家长委员会制度家长学校考勤制度家长学校工作制度家长学校教学管理制度，包括（家长学校讲课制度，家长学校听课制度）以及家长学校考核制度家长学校表彰制度等规章制度，同时，还颁发了家长教化行为规范，进一步规范家长的教化思想和教化方法，使全体家长和学校、社会亲密联系，相互协作，保持教化的一样性。使我们的家长学校逐
20、步向科学化、规范化、制度化方向发展。 3、家长学校的师资队伍健全 我校细心选择在教化教学方面有相当教学阅历，并热心于教化科学的专兼职担当家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，仔细备课，力求课上得精彩、好用，并形成系列化。此外，班主任是召开家长会议，传授家庭教化阅历的干脆联系人。我校要求班主任坚持家访，刚好汲取家长看法，从而不断改进教学，提高教学质量。 4、家长学校的教学体系健全 我校坚持以教学为中心，以普及家教学问，提高家长素养和家教水平为目的，把搞好教学，注意实效作为家长学校的生命线。 在教学内容上，力求做到系统性、分层次、有重点。以家长必读为基本内容，结合学校及本班的实际，参
21、考有关资料，确定全部讲授章目并有针对性地支配课程。我们要求老师要编写好教学安排，既要制定全程安排，也要制定较详细可操作的年度教学安排。在年度教学安排中要做到时间、内容、形式、目的、要求一一落实。 我校要求老师搞好授课打算工作。根据教学安排，每次授课前通过年级组和班主任把授课的时间、地点、内容、形式及有关要求通知家长，以做好课前打算，按时到校上课。授课时教者要依据教案讲解并描述，学问要精确、生动、详细、有劝服力，要严格执行授课时间。做好课堂教学的组织工作，每节课后都要布置复习题或作业题。在教学过程中，要尽量多地组织家长参加学校教化教学活动，使之了解学校，了解学生，增加其学习的自觉性，协作学校，携
22、手育人。 最终，我校特别重视教学检查考核工作。通过查阅教案，听课，召开学员座谈会，征求班主任的看法等方式检查考核老师的教学工作，并刚好反馈给老师，以改进教学工作。要求老师仔细驾驭家长的到校上课状况，课堂学习状况，作业完成状况及对家教学问的理解状况，搞好对学员的考核并常常总结讲评，以促进学员的学习。 5、家长学校建立了优良的家校联系制度。 每位老师都能主动的进行家访，并做好家访记录。各班建立学校家庭联系手册，加强任课老师与家长的沟通。建立了家长信箱，收到了许多家长来信。各班举办了家长座谈会，各科老师热忱地接待了家长，与家进步行同等的沟通。此外，还有定期的调查反馈。期末由领导小组编制问卷，对家长和
23、学生进行问卷调查，内容涉及对老师教学、师德和学生管理工作的看法和建议，对家庭教化的质疑等，刚好反馈给学校行政部门和相关老师，以主动改进工作。 6、家长学校档案齐全、管理规范。 我校家长学校建立了完整的档案，包括家长学校的基本状况、教化教学安排、总结、教案或讲课记录、活动记录、学校领导听课记录、学员出勤状况、评优状况、老师与家长谈话或家访记录等，并设立专人负责管理。 二、家长学校的改革创新与特色教化 “教化要面对现代化，面现世界、面对将来”，这是社会发展的客观要求，这是人类进步的必经之路。素养教化、终身学习成为基础教化改革的必定趋势。有效的家校互动有助于使教化从封闭走向开放，走近家庭、走近学生、
24、走向将来，从而实现终极关怀性教化。为此，我校在完善基础教化和常规管理的基础上一如既往，在实践中探究，大胆尝试，不断改进，在改进中发展，不懈地坚持在发展中进行教化的改革与创新，从而使我校的家长学校拥有了别出心裁的新面貌。 1、家长学校教化活动丰富多彩，富有创新意识。 我校开展丰富多彩的家长学校教化活动，每学年都要开展教学开放周，家庭教化征文、家长座谈会等有创新、有实效的形式多样的教化活动。每学期召开一次家长座谈会，征求家长在学校办学方向，教化，教学等方面的看法，另外与家长沟通沟通学生在校的学习生活状况。每学期的“教学开放周“，是学校教化教学工作全方位、多角度向家长开放的窗口，让家长充分了解子女在
25、校表现的同时，参加对学校教化教学水平的评价，让家长充分相识到我校“以人为本“的办学思想。此外，为丰富家长学校的教学内容，在每年的校艺术节上邀请优秀家长参与活动，从而为家长供应与学生，老师沟通的更为广袤的平台。我校还充分利用多媒体协助教学和网络教化手段，组织家长观看学校的电视录相，帮助家长深化细致地了解学校。开拓网络家教专栏，全方位、多角度地宣扬家教理论，为广阔家长供应更多的学习机会。 2、开展具有xxxx中学特色的家长会和家访活动。 传统家长会通常由班主任主持家长会，我校变更了“家长开会，学生放假”的传统做法，让家长和学生唱主角，搭建起孩子与父母、与老师，面对面同等沟通的平台。变更以往家长会就
26、是老师的总结会、汇报会甚至是告状会的相识，让其形式变得越来越多样化：有沟通式：师生、家长就教化中的共性问题进行探究，或做个案分析，或开阅历沟通会；有展示式：利用多媒体将学生的表现记录展示给家长；我们也曾多次举办“家长访谈录”节目，请一些教子有方的家长通过接受访谈的形式介绍他们家教的阅历体会等。 让家访富有时代特征，更具人情味。通过电话，视频，博客等现代沟通手段实行快捷便利的家访；通过聚餐，交游等与家人挚友相处的方式，在更为轻松的氛围中了解家庭的真实状况，与家长沟通教化方法与心得，让家长感到老师的确是为了孩子成长在努力，甚至不惜奢侈珍贵的时间，从而越来越支持学校的工作。 3、开展“让家长走上讲台
27、，让学生感知社会”特色教化 我校注意挖掘家庭教化资源，发挥家长的教化潜能，开展“让家长走上讲台，让学生感知社会”特色教化。学生家长中藏龙卧虎，人才济济，隐藏着极大的教化潜能，因此，充分调动他们中的主动因素，争取他们为办好学长学校多做贡献。我们邀请家长到校为学生上课，既让学生了解了社会，开阔了视野，又让家长体验了学校教化，拉近了家长与学生之间的关系，对提高家庭教化起到了促进作用。 4、开展“关注心灵，我们携手成长”特色教化 为了适应中学生心理健康教化发展的须要，进一步贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法及教化部中小学心理健康教化指导纲要（试行）的指示精神，结合学校
28、实际，坚持以人为本，敬重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，依据学生成长过程的须要，我校在家长学校教化过程中开展“关注心灵，我们携手成长”特色教化。我们为学生及家长供应心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和特性主动发展的目标，让每一位学生及家长在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。 三、收获与展望 我们从XX年起先创办家长学校，至今已经近5年了。五年来，广阔家长均能主动和学校协作，支持学校开展的各项教化教学活动，不仅注意对孩子的思想道德教化，而且能紧跟时代教化的要求，努力开发学生的创建特性和潜能
29、，共同促进了学校素养教化的高质量。五年来，广阔老师也能勤勤恳恳，兢兢业业对待家长学校的教学任务，任劳任怨，踏踏实实地完成每一次家校沟通活动，主动地向学生家长传播先进的家庭教化理念，与学生家长反复沟通，沟通，共同促进孩子的成长。通过这5年不懈的努力，在家校的联手教化下，也促使我们学校的各项工作取得了肯定程度的进步和发展。 有人说，孩子的心是一块奇妙的土地。播种志向，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。我们学校将致力于使家长通过在家长学校的学习，更加明确肩上的重任，知晓家教规律，解除家庭教化中的种种困惑，让家长们当心谨慎地给孩子的心田播下钟爱的种子，辛勤地施肥、培
30、土、浇灌、耕耘，在将来的某一天看着这些种子生根，发芽，开花，并接出累累硕果。同时，我们也有信念，在上级领导和有关部门的指导帮助下，充分发挥家长学校的辐射作用，进一步探究办好家长学校的新模式、新途径、新方法，办出自己的特色，用坚实的脚印，为新形势下的家长学校教化工作留下一串串不同寻常的踪迹 4紫石中学家长学校工作总结 海安县紫石中学是一所刚刚从民办学校转为公办的城镇初中。共有45个教学班。近300名老师也是刚刚从6所学校整合而来。这么多的老师，这么多的班级，如何整合，形成合力？面对新的局面，新的挑战，“让每个学生成为最好的自己”，紫石中学亮出了自己的核心理念。基于这个理念，家长学校紫石分校把“让
31、每个孩子成为最好的自己”作为明确的工作目标，与家庭、社会协同运作，构建立体化的人才培育方式。 我们认为，要贯彻紫石中学的核心理念，体现海安县家长学校紫石分校的志向追求：使每个孩子都成为最好的自己，就要力求让学生做一个新“三好学生”：“在校是好学生，在家是好孩子，在社会是好公民”。 一、重返校内，父母与孩子同学习共提高 要真正把学生打造成“最好的自己”，紫中人深深的相识到，仅仅是单一的学校的力气是远远不够的，必需给学生供应立体的、多方位的平台。为了营造一个“读书好，读好书，好读书”的良好氛围，紫石中学校长室在反复调研的基础上，推出了一个已经是常常化、制度化的活动“家进步课堂”。在老师的引导下，父
32、母与子女同堂阅读、品尝名家名篇。课后，家长学校还刚好组织有关家长沟通听后感。这项活动的开展，有力的促进了学生对名家名篇的亲近、玩味，进而使学生得到浸染、熏陶，心灵的净化，懂得爱，学会爱。 为了进一步提高家长的教化实力，家长学校还组织家长学员开展家庭教化名著阅读活动，并要求每位学员仔细写好读后感。家长学校定期进行评比，并刚好公布在家长学校网站。从读后感中可以看出，每一次阅读，都带给家长一份充溢与提高。 据不完全统计，在紫石中学家长学校开展家进步课堂活动已达20XX多人次，组织家长学员开展教化名著阅读活动3000多人次。一系列活动的开展，得到了家长和同学的好评。活动中，学生在父母的心、背影、漫步中
33、感受到了“人间第一情”的真正内涵，心灵受到极大的促动和震撼。从而学会了感恩，懂得了报答。 为了刚好解答家长的各种疑难困惑，紫石中学家长学校还刚好开展了“名师在线”答疑解惑活动。海安县家长学校沈长福校长对紫石中学开展的家进步课堂活动表示了充分确定。他说，假如全部学校都能切实开展这项活动，那么对学生的成长有着不行估量的价值。 二、升华心灵，大手领小手诠释人间真情 海安县家长学校紫石分校不仅把家长请进校内，而且还开展了形式多样的主题教化活动。为了更好地协作“六爱”主题教化活动，更好地开展孝敬父母长辈的感恩教化，学校党支部、校长室仔细组织开展了丰富多彩的活动。在一些重要节日或传统节日，由政教处和团委定
34、期组织开展相关活动。在母亲节，组织让家进步课堂，家长学校制作统一的幻灯片，引导学生学会感恩；每学期初都开展如“托起明天的太阳”等家校联谊活动。去年，为了协作开展相关活动，家长学校邀请了全国闻名教化专家孙云先生来紫石中学进行了“学会感恩成就精彩人生”的主题演讲。全校全部师生和全部家长都参加了这个难得的、难忘的演讲会。不少家长和学生还深深地记得那个难忘的场面：“爸爸妈妈，我爱你们！”“爸爸妈妈，我爱你们！”紫石中学田径场上空，回荡着一声声发自肺腑的呼喊，2200余名学子的脸上洒满深情的热泪。 孙云老师的精彩的演讲唤醒了同学们感恩的心，孩子们自发地冲到台上，向父母表达感谢之情，向老师表达真诚的谢意。
35、孙云老师两个半小时的演讲，互动频繁，高潮迭起，带给在场全部人心灵的震撼，紫石中学全体师生及学生家长在热情的气氛中经受了一次灵魂的洗礼。 报告会结束后，家长纷纷反映，孩子真的改变了许多，懂事了许多，成熟了很多。同学们在学会感恩的同时，也学会了关切爱惜身边的同学。 紫石中学八年级5班吴志祥同学患白血病，病情严峻，急需做骨髓移植手术，需治疗费100万元人民币。八年级5班向师生发出捐款倡议，全校师生主动响应，老师们慷慨解囊，伸出救济之手，同学们也纷纷捐出自己的零花钱，不到一周，紫中师生就捐出了21680.5元，为挽救吴志祥同学的生命奉献自己的爱心。这是紫石中学开展“六爱”活动成效的良好体现。 三、静坐
36、书屋，孩子和父母比读传统名著。 海安县家长学校紫石分校不仅以学校为平台开展活动，而且还特殊注意家庭因素在女子教化过程的重大作用，主动指导父母以家庭为载体，开展多种有益的活动，教化孩子学会劳动，学会生活，学会爱护，学会孝顺。不过，真正体现家校共育主题活动的是“寓教于文”活动。所谓“寓教于文”是主要是指在学校教化和家庭教化中开展文学名著阅读等文化建设活动。 美国教化家华特科勒斯涅克说过这样一句话：“语文教学的外延与生活的外延相等。”中国教化家陶行知也提出了“生活即教化”、“社会即学校”、“教学做合一”的三大主见。的确，教学也好，教化也好，我们都要在做上教，在做上学，在活动中提高，收获。不在做上用功
37、夫，教固不成为教，学也不成为学。 名家的话，为我们的活动创设供应了有力的理论支撑。 我们之所以提出并开展在家庭教化里开展文化教化，是基于这样一个调查。我们曾在初一年级开展了这样一个调查家庭变迁与家庭藏书。通过调查发觉，现在许多的家庭，家庭生活条件发生了很大的改变：房子变大了，变高了，变美丽了。但是，在我们发放的1000份调查中缺憾的发觉，家庭有书橱的只有15%，其中拥有一般图书（流行类、好用类）的占70%，拥出名著类的、经典类的藏书超过100本的，只有5%。真可以说是令人惊诧，物质生活好了，但是精神生活却下降了。缘由是，一方面，现在的人们，尤其是学生，爱好爱好多元化，另一方面，现在孩子的阅读，
38、讲究功利性、好用性，考试用得上的，家长就让孩子多看，假如看与学习无关的书，会受到家长的反对、排斥，甚至暴力对待。还有一个缘由，现代的人的生活节奏快，阅读也变成快餐式的了。要变更这种状况，就须要我们的学校教化、家庭教化共同担当起应有的责任和义务。 为了在家庭中营造读书的氛围，我们在家长学员中提出了“我与孩子同读名著”的倡议，对学生提出了“读书打好人生底色”的要求。活动对象为全校同学，九年级同学只参与名著读后感征文竞赛。读书篇目主要是是中国古典名著以及教材涉及的外国经典作品。其中包括教材涉及的一些作品。比如：七年级：冰心的繁星R26;春水，马克R26;吐温汤姆索亚历险记，吴承恩西游记，高尔基童年；
39、八年级：奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的、笛福鲁宾逊漂流记、施耐庵水浒传、鲁迅朝花夕拾。 详细做法是，在每个年级中，依据学生举荐，家长自愿，每个班举荐10名左右的学生家长参与名著阅读竞赛。竞赛方法是，将参与的家长学员的阅读心得和感悟，放到家长学校网站，让学生和家长一起评比。评比分为三个阶段。一、班级初评。每个班将每位学员的文章放到“班级记事”中进行粘贴，然后，依据无记名投票选出质量较高的两篇报到年级部。接着，年级部在全年级进行评比，由老师代表和学生代表一起选出6篇报送学校，在紫石中学网站和海安家长学校紫石中学分校网站的“阅读天地”中进行展示，由全校师生进行评比。按得票多少评出一等奖一名，二等奖二
40、名，三等奖三名。 活动的开展，有力的促进了家庭读书氛围的营造，学生的文化素养明显有了提高。 四、走进社区，内外兼修提升全面素养 要想提高学生的综合素养，仅仅学校和家庭这个舞台还远远不够。 虽然在家长学校的组织和引导下，学生的素养有了明显的提升。但是，我们并没有满意于此。我们认为，还必需让学生走进社会，把学生送进社区去锤炼、提高。因此海安家长学校紫石分校刚好与学校所在社区取得联系，开展相关活动。在“义工联”的协作下，我们主动开展“送文化进社区，送暖和给老人”活动。活动对象主要是敬老院的孤寡老人。我们对学生说，孤寡老人都是生活在底层的一般人、平凡人。但是，我们要有这样一种信念：“把每一件平凡的事做
41、好就是不平凡，把每一件简洁的事做好就是不简洁。”这样，一起先有些不以为然的同学都抱着仔细慎重的看法去参与这个活动。 我们重点开展了一“看”二“做”三“唱”四“读”五“讲”六“写”七“演”八“写”活动。所谓“看”是指组织学生与老人们一起看社区的发展新貌，所谓“做”是指为社区老人做好事，所谓“唱”是指为老人们唱歌，所谓“读”是指为老人朗诵经典的诗歌名著，所谓“讲”是指讲故事（故事主要来源于名著），所谓写是指有书法基础的学生为老人书写条幅，对联等等，所谓“演”主要是指依据课文改编的课本剧的演出，所谓“写”是指活动结束后写一写自己参与活动的感受。当然，除了这些活动之外，我们还组织学生清扫街道，清除牛皮
42、癣，整理车间杂物，填土，环保宣扬，法制宣扬，参与社区根据民间习俗所开展的活动，使其通过社区活动获得文化传统的熏陶，形成对社区的归宿感。 通过社区活动使学生了解社区建设、关切社区建设，主动参加社区的公益活动，形成恳切助人、乐于奉献的主动看法和情感，培育了学生的公民意识、参加意识和社会责随意识， 使学生学会现代社会人际交往的本事，提高沟通与和合作的实力。增加团结协作的意识。培育学生学以致用、服务社会的意识，并在社区服务中学到新的学问，获得丰富的情感体验。使学生进一步了解社区生活，社区环境，增长了从事社区生活所需的学问，增加了适应现代社会的实力。 活动的开展，使一批批同学脱颖而出。其中，江笑怡同学作
43、为社区活动的一员，主动参与义工联组织的各项活动，不怕苦，不怕脏，不怕累，主动参与义工联组织的各项活动，她的微笑、她的故事、她的爱心得到了爷爷奶奶、叔叔阿姨的青睐和赞许，她小小的身影也多次出现在海安西祠胡同网站海安义工联的版面上，“爱心天使”、“义工活动主动分子”是大伙对心中小天使辛勤付出的确定。近日，她已作为海安申报的南通市十佳三好标兵候选人之一。 在家长学校的组织、指导下开展的一系列教化实践活动，体现了“家校一盘棋”的工作思路，既丰富了学生的生活，也有力地提升了学生的综合实力和人文素养。今后，我们要不断探究，力争双管齐下，在学校和家庭的共同努力下，使孩子能够真正成为“最好的自己” 5中学20
44、1X年家长学校工作总结 我校是一所省示范中学、省级绿色学校，有着七十年的办学历史。学校全面贯彻党的教化方针，以完善的办学设施和精良的师资队伍，主动推行素养教化。现有40个教学班，在校学生2400余人，在职教职工156人。近年来，在区委区政府的坚毅领导和上级主管部门的指导下，依据学校实际状况，实实在在地举办家长学校，形成家庭、社会、学校三结合，齐抓共管育新人的良好局势。现将我校家长学校工作汇报如下： 一、学校重视，思想统一 我校历任领导对家庭教化都有着充分而明晰的相识，特别重视家长的教化工作，始终致力于提高家长的素养，构建社会、家庭、学校三位一体的教化网络的工作。学校一方面到周边“省级家长示范学
45、校”参观学习，借鉴他人办校之胜利阅历，一方面组织全体老师仔细学习领悟安徽省教化系统家长学校工作试行条例、市教化局黄教工20XX172号关于进一步做好家庭教化及家长学校的通知、区关工委、区教化局、区妇联黄教字20XX)142号文件精神和现代教化教学理念及他人“三位一体”教化的胜利阅历，并绽开探讨。 通过学习，大家统一了思想，充分地相识到，举办家长学校有其重大的意义：家长学校可以向广阔的学生家长宣扬党和国家的教化方针，政策和法规，帮助学生家长树立正确的家庭教化思想和观念，帮助家长了解学生的生理，心理发展的特征，驾驭科学的教化方法和技能，指导学生家长为孩子的成长创建良好的家庭环境，促进家庭文明建设和
46、青少年儿童的健康成长。举办家长学校的现实意义还体现在它能促进老师、家长、学生三者之间的心灵沟通，取得教化的良性互动，对创建校内的精神文明建设，创设安定团结的内外部环境，对保障校产的平安等都将产生主动的、现实的意义。 因此，我校坚决了办好家长学校的信念举办家长学校就必需树立正确的办学理念。家庭教化是“三大支柱”之一，是国家教化的重要组成部分。没有家庭教化的参加和补充，学校教化是不行能办好的。家长学校工作是学校教化的延长和补无，它以青少年学生为中心，以“终身学习”为终极目标，重在提高家长素养，教会家长如何教化子女做人，如何发展孩子的非智力因素，促使家长在非学校时空里对其子女完成多方位广角度的影响和教化。多年的实践证明，通过家长学校的连接，学校与家庭、教员与学员、老师与家长、家长与学生的关系更加融洽，更加和谐，教化更加科学，有利地促进了我校教化教学的规范发展。 三、制度健全，组织到位 近几年，家长学校工作在开展的过程中，不断补充完善，逐步建立健全了各项规章制度，我们先后制定了家长学校工作章程、家长学校管理方法、家长学校教员备课制