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1、2023年地理教研组长工作计划地理教研组计划工作计划(3篇) 安排是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作安排,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。优秀的安排都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？以下我给大家整理了一些优质的安排书范文，希望对大家能够有所帮助。 地理教研组长工作安排 地理教研组安排工作安排篇一 坚决贯彻执行学校本学期教学工作安排，深化一般中学地理课程改革，面对全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础；提高深化课程改革课堂有效学习，推动“导学案”的实施，增加课堂教学的效率；主动引导组内老师做真实的探讨，不断提高地理学科的教化教学水平，将优秀教研组的光辉接着发扬光大。 1
2、、加强学习，更新教化观念，转变教学思想 学习河北省深化一般中学课程改革方案和新修订的河北省一般中学学科教学指导看法等文件精神，主动参加深化一般中学课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训，加强对深化课程改革的探讨与指导，关注深化课程改革中出现的新状况和新问题。 2、加强备课组建设 本学期起先，全面推动“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈状况。故加强集中全组才智，进行集体备课，对每一节课的内容都进行深化的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务安排，成员仔细编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，老师在此基础上，可以结合学情和
3、个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。发挥骨干老师的引领作用，保证新老师的教学质量，集中全组老师才智的教学案。 3. 扎实做好常规教学和教研教改工作 努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，细心设计，系统支配，并努力使各项教研活动主题显明、方法得当、效果明显，进一步增加地理教研活动的效益；加强引导老师做“与有效学习有关内容方面”的课题探讨，为提升学校教化教学质量做贡献。 4加强老师培育 依据学校教化振兴五年行动安排，主动培育高素养的老师队伍。主动参加导学之星评比等有关活动。关注青年老师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干老师的
4、示范辐射和传、帮、带作用，带动青年老师成长，促进地理学科老师队伍建设。 高一备课组长：xx 成员：xx xx xx高二备课组长：xx 高三备课组长：xx四、师徒结对xxxx、xx xxxx 地理教研组长工作安排 地理教研组安排工作安排篇二 以“严管真爱”理念为指导，为把我校建设成质量一流、文化深厚、风景美丽的中原名校，我们全体地理组成员，要主动参加，在抓好常规教学的基础上，深化教学改革，尽量做到让自己的课堂高效，全面提升我校的地理教学质量。 围绕学校中心工作，开展教研活动，发挥教研组的集体力气，进一步提高地理组全部成员的教化教学水平，为xx中学的发展贡献自己的一份力气。 1、形成良好的地理组团
5、队有一个良好的团队，才能增加整个教研组的凝合力、战斗力。今后，我们地理组各个成员在工作上要相互协作、相互督促，又要相互竞争，形成良性的氛围。在生活上要相互关切、相互帮助。同组人请假，其他人肯定要帮助上课，不能让地理课落下一节。努力向“和谐、优异”方向发展，让地理组也成为我校的优秀教研组； 2、努力提高个人教化教学素养地理组每个成员都不但要进一步学习地理课程标准考试大纲，还要坚决读完xxx教化文集。读书之外，还要多争取外出教研、听课的机会。多去感受其他老师的先进教化理念，先进的教学方法，相识到自己的不足。进而使每个地理老师的教化教学水平都有大幅度的提高； 3、主动开展一课一研活动落实学校一课一研
6、，各备课组接着坚持一课一研，每周定时、定点、定人进行，教研时力求做到主备人备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础，努力探究提高地理课教学实效、主动实施新课程改革的有效方法。而且还要依据各人的特点给每个人支配详细的任务； 4、主动开张听课活动本学期，每个地理组的老师要多听课，听课有利于吸取别人身上的优点，提高自己的课堂效率。在学校要求的基础上我们每个人要至少听本组老师两节课，一节本级段，一节不同极段； 5、关注青年的成长有师徒关系的老师，定要按学校要求，徒弟要多听师傅的课，快速提高自已的教学实力。师傅也要多听徒弟的课，对徒弟的教学设计、教学方法应进行刚好指
7、导。保证徒弟快速成长； 6、进行培优活动本学期各备课组都要进行至少两次的培优课； 7、课题探讨有所突破我们组的老师在课题探讨方面有所欠缺，本学期开学后，让每位老师相互探讨探讨，在教学中仔细搜集素材，进行探讨。保证课题探讨上有所突破。 地理教研组长工作安排 地理教研组安排工作安排篇三 一、 以推动中学地理素养教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教化手段、教学模式的理论性和实践性探讨探究。用党的先进性理论指导工作作风。 以接着创建优秀教研组为动力，团结组员，总结阅历，发挥优势，改进不足，集全组老师的工作力和创建力，努力建好地理教学网站，使地理教研
8、组焕发出新的朝气与活力。成为全娄底市，乃至全省、全国出名的地理教研组。 二、重点工作： 1、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度：每月召开一次全组老师全体会议；提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全校地理老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智共享。 2、强化备课组长的责随意识：在统筹全组工作的前提下，备课组长分工负责。详细支配为： 高一：xxx 高二：xxx 高三：xxx 3、加强老师教学基本功培训 （1）以备课组为单位提高老师基本功。 （2）带好青年老师，建立师徒对子：胡跃军吴伯平老师带教 （3）教研组长组织骨干老师，协作教务处加强地理课堂教
9、学的检查与督促。 1、激励全组老师做有追求、有激情、有志向、有阅读的习惯、有写作习惯的探讨型、学者型老师。 （1）有位教化名家说：我经常想两个问题：第一，我能够做什么；其次，我怎样把我能够做的尽可能做好？所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充溢创建的乐趣。“有追求”还意味着不断拜师求学，不断地接受新知。 （2）地理老师应当是一个有激情的，而又见多识广的人。很难设想一个埋头苦干，不举动接受新学问的人，能够在讲气象灾难时联想到9月2日的美国“卡特里娜”飓风给美国带来的250亿美元的损失，激情缘起于新闻。紧跟时代，走进学生的心灵，把学生感爱好的引入课堂，让课堂充溢
10、朝气和活力。 （3）一伟人说过：“人不过是自然界一只最脆弱的芦苇，但这是一只会思索的芦苇。人因思想而宏大。”老师首先是学问分子，地理老师更应当以学问分子为荣，因为古时就有“上知天文，下知地理”来形容一个人的渊博学问。而学问分子的特点是富有社会责任感，而且擅长独立思索。 （4）老师应当读四类书：一是经典教化理论，二是教化报刊，三是科技博览，四是写中学生或中学生写的书。 2 、各备课组老师要主动支持和参加学校教务处的各项常规活动，确保常规教学：全期每个老师听课不少于10次，作业批改不少于10次，小考不少于2次，高三小考每月不小于2次，老师备课要求按课时备，做好期中、期末考试，高三月考的命题及评卷工作 3、主动参加我组的科研课题湖南省基础教化教研重点课题“可持续发展”教化综合实践活动探讨活动子课题。由组长负责建好地理组网站