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1、2023年历史教师个人校本研修计划语文教师个人校本研修计划(篇) 安排是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作安排,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。安排书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇安排呢？以下是我为大家收集的安排范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 历史老师个人校本研修安排 语文老师个人校本研修安排篇一 为了实施素养教化、面对全体学生，就必需做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任及科任老师除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好复教化外，还要注意学困生非智力因素与智力因素的的培育。为此，本次我选择了农村中学数学学困生的转化为研修主题。 为了充分发挥每一个学生
2、的特长，不让一个学生掉队，尤其是充分调动学困生的主动性让他们从学习边缘地带能真正回来于课堂。通过转化，本班学困生能基本驾驭学习的方法，能树立学习看法，对于驾驭基本技能起到推动作用。引导学生，树立学生要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地变更自己，实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。 1、新课程标准中学数学。 2、老师转化学困生的有效策略。 （1）摸清本班学困生的基本信息、分析学困生其形成的缘由，并对每一个学困生制定切实可行的扶安排，建立学困生个人转化成长记录资料。 （2）详细实施扶转化措施： 1、课堂上有意识给学困生制造机会，让优生吃得饱，让学困生生吃得好。 2、课外组织学困生加以辅导训练
3、。 3、发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让学困生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。 4、对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花力气。 5、主动发掘学困生身上的闪光点，做到多表扬少指责、多敬重不卑视、多激励不讪笑，树立起学习的信念。在生活上、思想上关切他们。 6、进行家，与家长取得联系，制定共同的教化促进转化目标。 （3）完成相应扶转化的教化教学思，即“我讲我的教化故事”和“我做我的教学设计” 通过本次校本研修，使自己的教化教学水平能得到进一步的提高，能撰写出高质量“中学数学学困生的转化”的教化叙事及高质
4、量的中学数学的一节教学设计。 历史老师个人校本研修安排 语文老师个人校本研修安排篇二 20xx学年个人校本研修安排 新学期的工作已经起先了，为了提高自己的工作实力和业务水平，更好地为教学工作服务，依据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作安排。 一、研修目标 通过学习，提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 二、研修内容； （一）多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤
5、思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。 （二）在实践中进行教学研讨。 新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将接着积主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 三、详细实施方案 1勤于学习，树立终身学习的观念。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。主动进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，写好一手字，用好一种信息技术。 (2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论
6、、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的.教学阅历，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。 主动参与新课程改革专题培训，树立正确的教化观念， 努力提高教化教学水平。常常观摩老师的优秀课例，学习他们先进的教化观念和教化教学方法，在自己的教化教学实践中进行试用，并刚好反省。 3勤于动笔，提高教化科研水平。 (1) 刚好积累
7、专题探讨的第一手资料。 (2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂40分钟是提高教学效率，老师要仔细上好课，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把学问落到实处。 5、以课题探讨试验为平台，将课题探讨与教学实践紧密结合，提升自己教化教学科研的意识和实力。 总之，本学期要主动开展教化教学工作，充分利用现代技术的丰富资源。实现老师时时学习，到处学习，高效率学习，真正把校本研修变成自己的终身学
8、习，不断提高自身素养，完善自我。 历史老师个人校本研修安排 语文老师个人校本研修安排篇三 以学区工作要点为主，以学校强化教研为重点，以新课标为引领，立足我校学生学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，接着高质量开展专题教研活动，深化探讨和推广小组合作学习，不断丰富和完善“361教学模式”，努力实现教研科研新突破。确保每位老师每学期在校内至少做一节公开课，届时邀请相应学科研训员参加听课、议课指导。 1、仔细实行教化局提出的“华蜜教化”的办学思想，成就华蜜老师。 2、建立规范成熟的教研制度。健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足校情开展教研活动。定时开展集体备课、听课、说课、评课、课题探讨等校本研修
9、，探讨教材、探讨学生、探讨教法，提高队伍的专业水平和教学实力。 3、发挥骨干带动作用。发挥名师、骨干老师的辐射作用,建立校内名师、骨干老师与年轻老师的结对帮扶机制，推动青年老师的快速成长。 4、开展丰富的数学活动，促进学生学习主动性。 1、落实教学常规，提高教学效率 本学期要求老师要仔细把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校学生的实际状况设计出适合本学科的优秀教案，课后还要写出教学反思，对于作业的设计与批改，要仔细对待，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况、学生的书写等方面也要力求达到要求。老师按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、
10、评课有看法和教学有反思。各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录，与此同时，要加强科研工作，提高探讨实效。各学科教研工作要树立“立足于教 研，服务于教学；以科研求突破，以特色求发展”的指导思想，每一位老师都要主动参加学校课题的探讨工作，记录点滴，将课题探讨与教学探讨有机结合起来。 2、强化课改意识，变更教研形式 本学期，我们的教研活动要努力提高老师的业务实力。本学期教研活动基本上采纳集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有看法或建议发表
11、，努力提高全组老师的业务水平。本年度我校将接着进行现代教化技术的培训，开展课件制作竞赛，电脑技能培训，加强学科教学和信息技术整合研修，练好老师的教化教学基本功，促进老师技能提升。 3、丰富教研活动，提高教研水平 (1)教研组依据学校教学安排要求，主动开展教学实践活动。 (2)接着加强新课程实施的探讨，培育学生动手实践实力，主动发挥小组合作的优势。 (3)激励老师主动培训，提高自身素养，加强师资队伍建设，对数学思想方面能有独到的见解，发挥逻辑思维实力。 (4)切实开展课题探讨活动。让课题从教学中来，到教学中去。每周进行一节的教探讨活动课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的
12、作用。 4、青年老师的培育 根据腰站学区中心校关于提高老师素养的实施看法的要求，对青年老师，通过多种方式不断提升青年老师教化教学水平，创建条件，帮助青年老师尽快成长为学校教化教学骨干，努力造就一支“素养较高、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年老师队伍。加大对骨干老师队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，主动组织他们参加各层次的教学探讨活动，并担当肯定的开课、科研 等任务，为他们崭露头角供应机遇。加强班主任队伍建设，建立班主任定期学习、培训、沟通、研讨、绩效考核的机制，加强对班主任工作的管理与考核，提高班级管理水平，促进良好班风的形成。 5、详细措施 1、以教学为主，老师吧每堂课作为一个
13、课题来探讨，不断地提高教学和教研实力。勤听阅历丰富的老师的课，多思索，勤质疑，在探究中不断完善自己。 2、做一个勇于课堂实践的老师，课堂是老师实力检验的一个大舞台，认仔细真的上好每一节课，不仅是学生的须要，也是教化发展的最终目标。做一个学习型的老师，不断探究、总结自己的教学行为。 3、坚持写教化反思，坚持写教学反思可以总牢固践、升华阅历。写教学反思可以提升自己的教化实力。 4、利用现代化技术协助教学，不仅能使教学高效快捷，而且能激发学生的学习爱好。 5、加强教学环节的监督与检查，搞好教学协作和一帮一活动，加强对青年老师的培育。加强相互听课、评课。 八月份： 1、制订教研组工作安排及各年级数学教
14、学安排 2、制定教学进度表，备两周新课 3、青年老师打算说课稿 九月份： 1、常规教学，集体备课 2、课例研讨及反思 3、青年老师打算一节汇报课，上交师徒备课记录 十月份： 1、集体备课研讨 新老老师沟通培训（老师教学语言的培训、老师板书设计及三笔字(钢笔、毛笔、粉笔)的培训、教学设计及备课方法的培训、课堂教学管理的培训）期中个教学进度调整 2、主动参与各种教化教学培训，做好相应笔记，刚好写好总结，完成教化教学论文一篇。 十一月份： 1、集体备课 2、课例研讨 3、着重培训优秀老师队伍，做一次阅历教学汇报会 十二月份： 1、优秀课件评比 2、制定复习安排 4、教学常规资料汇交 5、期末测试 6
15、、青年老师教学心得 历史老师个人校本研修安排 语文老师个人校本研修安排篇四 树立终身学习的观念;课堂教学形成自己的独特风格。年内，完成一个课题探讨，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语老师，成为一名探讨型和发展型的老师。 第一阶段：修炼内功，努力学习英语专业学问，提高自己的听说实力，仔细阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能;争取讲一堂公开课。 其次阶段：形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上潍坊市英语教学能手。 第三阶段：通过探究、探讨，完成自己的微型课题的探讨，在校内英语教学中起引领辐射的作用。 1.主动参与各种教科研活动和专业
16、学问的培训，提高自己的英语水平和自身实力。 2.平常多抽时间研读教化专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动。安排读一些教化专著，如：小学英语教法、一线老师等，将理论与教学实践结合起来。 3.多参与听、评课活动，多参加小学英语qq群，与同事刚好进行沟通学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格。 4.刚好进行教学反思，撰写教化随笔和教学反思，加强课题探讨和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖。 5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它老师的课，通过自评互评，实现共同的提高。 6.主动参与老师课堂大比武活动，在活动中得到提高。 我始终信任一句话：专心，没有做
17、不好的事!只要我专心，有不足就学习，有困难就探究，我信任自己可以做好每一件事情! 历史老师个人校本研修安排 语文老师个人校本研修安排篇五 一、研修目标 立足于老师个人的自我发展，充分体现当前素养教化的理念。不断学习，仔细思索，反复实践，提高业务实力，锤炼专业精神，丰富教学才智，形成教学风格。 二、研修安排： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读
18、各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教化教学的现实问题，理论与实践结合的问题。 3、时刻不忘调整心态，始终以主动乐观的心态面对工作，面对学生。 三、详细措施 1、网络平台，主动学习研讨，进行网上沟通和研讨，利用网络写教学日志，不断在反思中进步。 2、深化开展校本课题探讨。充分开展集体备课，集体研讨。相互学习提高教学实效。 3、仔细听课评课，主动备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。 4、通过实
19、践反思再实践的教学活动，研修提高教学实力，优化教学模式，丰富教学艺术。 历史老师个人校本研修安排 语文老师个人校本研修安排篇六 在新的时代背景下，教学工作也须要有新的变更。努力变更自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。本年度我将仔细学习课程标准，仔细研修以求自我发展。 1.通过学校组织部分老师讲新教学模式，提高自己的教学修养。通过课堂实践，改进自己的教学方法。 2. 通过网络自学新课程改革 以参与学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校支配下，有组织有安排地进行学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的教化教学行为并进行实践。
20、在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。 (1)专题总结 结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育学生创新思维习惯和学习实力的教学模式、在教学中实施素养教化、等方面进行探究。 (2)网上学习 充分利用网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。 1.仔细参与集体组织的学习培训，作好培训记录。使自己的政治、业务素养在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际实力和教化创新实力，转变教化理念、教化行为，把教化理论落实到实处。 2.仔细参与学校的校本研修活动，提高教化教学意识和实力，努力争做反思型、探讨型和学者型老师，为学生做好榜样。吸取其他老师的胜利阅历。 3
21、.细心打算自己的研修课程，驾驭现代教化技术实力，能借助网络查找有关教学资料。努力提升运用现代教学设备的实力。 历史老师个人校本研修安排 语文老师个人校本研修安排篇七 1、树立优良的师德观念，提高个人职业道德水平，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，树立优良的师德风尚。 2、树立以“学生为本”的教化教学观念，敬重学生的特性发展，努力在民主、同等、和谐的师生关系氛围中帮助指导学生全面、主动发展；同时主动实践课改的新理念，新思路，提高课堂教学效率。 3、接着加强小学科学教化专业学问和理论的学习，探究有效的科学课堂教学策略，在教学和科研中提升备课、上课、观课、评课等课堂教学实践水平。 4、在教学实
22、践中，学会自我反思、合作探究、阅历积累，不断拓展学科专业视野，提升学科教学探讨品质。做一名欢乐学习，擅长思索，互助共享、锐意进取的学习型老师。 1、提升师德修养。仔细学习优秀老师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思索，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀老师。并勇于探究，为人师表，严于律己，主动担当学校安排的各项教学科研任务，以优秀老师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为一名精彩的老师。不断的提高自己的科研实力，平常多研读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累，力争成为一名让学生喜爱，让家长放心的老师。 2、教学教研实力探讨。主动参
23、加组内教研活动，参加课题探讨活动，多进行听评课活动。主动研讨，在互助学习中更新理念，改进不足，努力提高自身教学教研实力。以课题探讨试验为平台，将课题探讨与教学实践紧密结合，提升自己教化教学科研的相识和实力。 3、现代信息技术应用实力探讨。充分利用学校的资源优势，主动参与网络技术培训，学习各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合，主动参与学校和教化局组织的信息化大赛和微课制作竞赛。 4、形成独特教法，撰写阅历文章。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的教学设计。并一如既往地准时参与校内外培
24、训活动，提升教学探讨实力。 5、个人素养提升。通过阅读名著、经典文学作品，提高自身的文化素养修养，以德塑魂，树德立人。 1、每周参与教研组的校本教研活动，同时主动参加学科间的教研研讨活动。有选择性地观摩优秀老师上课，学习他们是如何处理课堂中的各个环节。不但要做记录，更要思索别人的教学设计和课堂把握的实力。通过听评课进行教学反思与沟通，促进专业化成长。 2、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的不足。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总
25、结阅历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践实力着手，拓展教学内容，优化教学过程。 3、仔细撰写教化教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的爱好，创设情景，提高学生发觉问题、分析问题、解决问题的实力，培育学生良好的学习习惯。 新的学期新的面貌，总之，本学期要主动开展教化教学工作，以生为本，让生本理念、学科读写理念在科学课堂落地生根。在教化教学这片热土上，播撒自己的才智与汗水，实现老师实实学习，到处学习，高效率学习，真正把研修变成老师的终身学习，不断提高自身素养，做有特
26、色、有情怀的合格老师。 历史老师个人校本研修安排 语文老师个人校本研修安排篇八 为了更好地适应现代教学的须要，努力提高自身修养，并在科研、课题上有所发展，在今后的工作中，我将从以下几方面进修： 树立终身学习的理念，不断更新教化观念，建立现代课程观、教学观、老师发展观和评价观；遵照信息组教研工作安排，以学校的教学教研工作为指导，坚持“一切为力学生、高度敬重学生、全面依靠学生”的生本理念，以深化开展“生本德育、生本教学、生本管理、生本活动、生本研修”为重点研修方向，改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，让自己能够在实施素养教化过程中更好地服务于信息学科教学的发展。 1、学习与教化相关的法律法规，
27、做到依法执教；学习中小学老师职业道德规范，加强自身的师德修养。 2、常常倾听名师、优秀老师的常规课及观摩课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的实力。 3、主动探究，参加课题探讨，协作学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教化教学理论来指导教学。 4、学习新课程理念、新课标、及新的教化思想、教化方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教实力。 5、常常反思、总结，以求真、务实的看法和实事求是的精神搞好教学科研。 1、勤于学习，丰富自己的理论素养，多看教化教学专著，并仔细做好笔记。仔细阅读新课程标准，小学信息听名师讲课给老师的建议等有关资料，
28、钻研新教材，新课标，探讨教法，体会新课程的理念，提高自己的业务实力。以不断给学生新信息、新学问，使课堂教学常教常新。 2、借助网络平台与时俱进，了解学科的发展动向和最新的探讨成果。 1、每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。 2、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践实力着手，拓展教学内容，优化教学过程； 3、主动参加教化教学探讨与学校课题探讨，主动撰写论文。 历史老师个人校本研修安排 语文老师个人校本研修安排篇九 对于今年的网络研修，让我耳目一新，这次的学习更加注意老师内涵的培育，技能的培育。我为自
29、己制定以下研修目标： 作为一名一线老师，我基本上能做到忠于职守，对教学一丝不苟，仔细勤恳。但教学的时间长了，思想上不知不觉就产生了肯定的惰性，再也不像以前那样，主动去听课，学习他人的优点来弥补自己的不足；也不再去考虑怎样设计课堂教学，使学生更简单接受；更不会为了写一篇满足的教案，熬夜到十二点这一切都源于自己的固步自封，自我满意。时代在发展，思想在更新，再不变更自己的现状，和别人的差距会拉的更大更远。因此我肯定要努力转变自己的思想，消退自己的惰性，加强自己的业务学习，锤炼自己的基本功。坚持读书，读好书，以丰富自身的文化素养，沉淀自身的学问储备。同时，要多写读书笔记，一方面可以把有价值的学问记录下
30、来，以便查找记忆，另外还可以熬炼自己的文笔。对于粉笔字和书法的练习，是一个持之以恒的事情，我坚信，在大家的帮助下，我肯定会不断提高自己的语文素养，做一名合格的语文老师。 自从教以来，我始终遵循以往接受的教学理念去指导自己的教学，从没有想过让自己的教学有些创新和独特，课堂上一贯采纳“满堂灌”的方法向学生传授学问，从而无法凸显学生的主体地位，教学课堂显得呆板没有活力。在今后的研修中，我肯定要努力变更自己的 僵化思想，学习和应用先进的教学理念，把新课标提倡的三个维度应用到教学当中，课堂上采纳自主、合作、探究的方法，建设开放有活力的语文课堂，让自己的课堂教出肯定的特色。 作为一名老师，我基本上能够把握
31、教材，把学问传授给学生，能够解决教学中遇到的难点，能用一般话教学，板书也能做到仔细规范，但对于一些先进的教学手段还不能娴熟运用，比如多媒体手段，还不能敏捷操作；对于课件的制作更是一窍不通。今后我肯定会多向别人学习，驾驭先进的.教学手段，提高自己的各项实力，我信任，功夫不负有心人，通过努力，我肯定会做到的。 平常的教学中，上完一节课，就认为这节课的任务已经完成了，不再去想学生们接受多少，教学效果怎样，使自己的责任心在日复一日中渐渐缺失。但是教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动，一个优秀老师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节，“教然后而知困”，只有在不断的反思中才能看到自己的不足，才
32、能促使自己去自觉地学习、求教，才能不断提升自己的教学水平。所以，在以后的教学中，我要坚持写教学反思，渐渐提升教学水平。 在这一方面，我认为自己还是能够和学生进行很好的沟通的。我觉得和学生沟通，最重要的是倾听，要学会倾听学生们的心声，倾听他们的想法，能设身处地的为他们着想，明白他们心中所想，这样， 学生才会把心里话告知你。因此，在平常的教学中，只要是学生情愿，我都会抽出时间和他们谈心，同时也和不少学生交了好挚友。今后，我会坚持这种做法，让自己成为学生的良师益友，这也是我的心愿。 这一方面，对我来说是一片空白，而且现在我也没有这个实力去做课题探讨，我想，只有在今后的学习中，努力提高自己的各项实力，
33、使自己成为一名优秀的语文老师，才有实力去填补这一空白，我会为实现这一目标而努力。 历史老师个人校本研修安排 语文老师个人校本研修安排篇十 紧紧围绕音乐课程标准，以校本课程的开发和课堂教学改革为主抓手，使校本研修成为实现学校发展目标的重要手段，通过一系列的校本研修活动，培育学生对音乐的爱好，提高全体学生的音乐素养及综合素养。主动组织学生参与各项丰富的艺术活动，深厚学校艺术氛围，进一步提高我校音乐教化教学质量，促进学生健康和谐欢乐的成长，推动学校艺术教化工作再上新台阶。从而为学校长远发展，老师专业化发展供应牢靠保证。 1、树立科学发展观，切实落实校安排精神，不断提高学校研训工作的质量和老师自主发展
34、意识。 2、以自我反思、集体备课、同伴互助、专业引领为核心要素，创新校本研修的模式，开拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途径、健全校本研修机制。 3、以加强师德修养为核心，以提高教化教学实践实力、创新实力为重点，努力铸就一支师德修养高、业务素养优，教学技能全，教学基本功硬，具有肯定的教化科研实力、适应新世纪课程改革需求的师资队伍，为学校的可持续发展供应有力的智力和人力保障。 4、通过调查探讨，立足实际，切实解决老师在教化教学中的各种详细问题，聚焦高效课堂，努力实现课改理念向教学行为的转化，促进老师的.专业化发展。 5、通过探究初中探讨型老师成长的特点和规律，帮助阅历型的骨干老师突破
35、发展瓶颈，为他们转变为具有较高素养的探讨型老师奠定基础。探讨高效率地构建探讨型老师群体的方法与途径，使校本研修更深化、更全面地开展下去。 1、大力实行推门听课评课制度，找寻自身差距，提高老师的课堂授课艺术。 2、通过开展听课评课、集体备课、以老带新、同伴互助等研修活动，促进老师学科学问与教学技能同步提高。 3、通过微型题探讨推动教化理论学习和运用，解决课堂教学中的现实问题。 4、通过“高效课堂”、“校本研修”系列学问讲座，提高老师的的师德水平和专业素养，为全体老师的专业成长与可持续发展奠定坚实的基础。 1、坚持以“高效课堂”为突破口，通过挖掘、整理、探讨以高效课堂为内容的学问对老师进行专业引领
36、式培训，并结合我校“翠竹文化”的校内文化主题，对全体师生进行高尚品德的教化，并促使老师变更传统的教学方式，适应新课程改革理念。 2、开展“高效课堂”公开课和示范课活动，组内老师评课议课，沟通研讨，通过这项活动的开展，让全体老师得到熬炼、学习、提高。 3、主动探究集体备课制度改革。老师以年级备课组形式备课，课后必需要有反思。反思课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等。这样既加强了老师之间的学习沟通，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。 4、充分发挥县、镇、校级骨干老师的作用，提高学校研修活动的质量。有安排地支配老师外出学习，搭建一个展示熬炼的舞台，组织开展各级各
37、类“教学大奖赛”，让他们在一些大型研讨会上展露风采等。 5、邀请专家、教研员来我校作报告、座谈。承办各类老师培训、教研活动等。通过老师主动参加各项活动，倾听各位专家们的报告，努力提升业务素养与理论素养。 3月：学校和教研组建立校本研修qq群，老师在qq群中进行沟通研讨；运动员集训和特长生培育工作。 4月：关于高效课堂的专题讲座；20xx年春季运动会的筹备工作 。 5月：各教研组集中开展听课评课活动、开展教学能手大赛研讨活动。 6月：课题探讨和论文撰写及相关的评比、研讨、沟通活动。 7月：老师自主研修；做好体、音、美特长生的培育和考试，组织集训好20xx年省级体育传统项目运动会。 8月：骨干老师
38、集中培训，并进行研讨沟通。 9 月：高效课堂的专题讲座和沟通研讨活动。 10月：教研组活动和校际联谊、 11月：示范观摩课和听课评课活动、 12月：校本研修的反思沟通研讨。 1 月：校本研修学分考核认定。 六、详细措施 1、备好课是上好课的关键，我在教学中做到仔细备好每一堂课，细致发掘教材，刚好写好教学心得（即教学反思）。 2、老师之间在平常的教学中，相互合作听听彼此的家常课，多沟通，多探讨，努力做到相互帮助，扬长避短，共同进步。每学期至少上好一堂公开课，课后进行说课，评课并邀请其他老师听课指导。 3、小组内定期相互沟通教学心得，教学困惑，并常常和教研员见面，由教研员现场指导，帮助老师解决疑难
39、。 4、以教学反思、总结为主线进行探讨性学习。在研修期间，仔细听课，课后对任课老师进行沟通、指导，并作好课堂记录和评课要点。 5、每个月依据自己所授的内容，写一篇“最满足的教案”，教学故事，教学随想或教学心得体会等的教学摘要。 6、每个星期争取读一篇与科学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得（即读后感），一个学年至少写一篇教学论文。 历史老师个人校本研修安排 语文老师个人校本研修安排篇十一 1、加强学习，驾驭正确的教化观点。 2、了解教化工作的基本规律和基本方法，进行教化实践。 3、了解学科的发展动向和最新的探讨成果。 4、将驾驭的教化理论转变成教化教学的
40、实际实力。 5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水平，能对计算机进行必要的维护，会娴熟运用办公软件进行文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。 （一）丰富教化教学理论 阅读相关的教化书籍如教化新理念、老师专业化的理论与实践、现代代艺术的理论与实践、教学理论：课堂教学的原理、策略与探讨、爱心与教化、电脑报等。 （二）提高现代信息技术的应用实力 接着学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习；用dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的运用编辑；计算机的保养与修理等。 （三）接着加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹 1、利用课余时间坚持每
41、周进行业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有协助教学的.多媒体课件。 2、刚好对每天的教化教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进行沟通，共同切磋，共同进步。 3、虚心向各科老师学习优秀的教化阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科老师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。 4、多听教学水平较高的老师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高老师的业务水平。 5、规范自己的言行，做学生的表率。主动参与培训活动，提高自
42、己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。 历史老师个人校本研修安排 语文老师个人校本研修安排篇十二 为了提高自己的工作实力和业务水平，更好地为教学工作服务，依据学校的工作要求，结合学生实际，特制定校本研修个人工作安排： 1、通过学习，提高自身的师德修养。 2、通过学习，提高自身的业务水平。 3、通过学习，提高自身的科研水平。 4、通过学习，促进自己对新课标的理解。 5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 （一）多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提
43、高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我安排精读一些有关教化教学方面的书刊，刚好更新教化理念。工作之余，我安排观赏一些文学书籍，从而不断充溢自己。 （二）在实践中进行教学研讨。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将接着主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 （三）做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。主动探究小组合作学习的教学方法，努力在教学中开展实
44、施，刚好对每节课进行反思，还要坚持每天都有点滴收获，刚好归纳、刚好总结，提升教学实力。 （四）在备课管理上，朝着打造高效课堂目标奋斗，在原来的基础上向前一步。 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 （1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 （2）多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。 （3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、多听课，坚持
45、做到听好每一堂课，做好记录。取长补短，努力地提高自己的教学水平。 3、勤于动笔，提高教化教学水平。 （1）刚好积累专题探讨的第一手资料。 （2）尝试进行教学案例的分析，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 历史老师个人校本研修安排 语文老师个人校本研修安排篇十三 校本培训，就是为了改进学校的教化教学，提高学校的教化教学质量，从学校的实际动身，依托学校自身的资源优势和特色进行的教化教学探讨。 校本培训是老师接着教化的重要组织形式之一，校本培训对于老师意义深远。校本教研的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于改进、解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。