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1、2023年创意美术活动方案小班美术活动方案(篇) 为有力保证事情或工作开展的水平质量，预先制定方案是必不行少的，方案是有很强可操作性的书面安排。那么方案应当怎么制定才合适呢？以下是我为大家收集的方案范文，欢迎大家共享阅读。 创意美术活动方案 小班美术活动方案篇一 1：初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。 2：用绘画的方式表达对妈妈的情感。 活动重点： 初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。 活动难点： 画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。 活动打算： 素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。 活动过程： 一：谈话导入1：介绍本次活动，欢迎家长和
2、小挚友。 今日邀请妈妈们跟我们的小挚友来参加美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。二：基本活动1：老师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声的对妈妈说我爱你;夸夸我们的妈妈;2：老师引导幼儿用特别的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。 (1)：请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲解并描述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)(2)：老师请幼儿来细致描述。(老师在指导中留意巩固幼儿对人物五官的驾驭)(3)：老师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用艳丽的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂
3、美丽亮的。 在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，老师并用亲切激励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。 3：老师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。 4：让幼儿将自己画的画亲自送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话 创意美术活动方案 小班美术活动方案篇二 活动目标： 1、对大自然的复制现象感爱好。 2、用拓印或模印的方法复制某一自然物。 活动打算： 黑色或棕色蜡笔，白纸 活动过程： 一、拥抱大树 来到户外，每个人找寻一棵自己喜爱的大树，做上记号，并与之拥抱。 师：闭上眼睛，用手感觉树皮的质地，说说自己的感受。 二、给树干画
4、素描 师：每个人喜爱的树不同，摸上去的感觉也是不一样的，用什么方法能把大树的树干样子一摸一样地记录下来。 介绍拓印地方法：把纸蒙在树皮上，一手紧按纸，一手用蜡笔在纸上摩擦，只要用力恰当，树皮的样子就会显现出来。 幼儿各自拓印树皮。引导幼儿设法用各自的方法画上该树木的记号。启发幼儿将作品与原物进行比照，看看是否相象。 三、把大自然的礼物带回家 师：我们把地上的树皮，树叶这些大自然的礼物带回家，再用一些方法把它们复制出来，好吗? 创意美术活动方案 小班美术活动方案篇三 活动目标： 1.能大胆的运用多种线条进行创建性的表现，感受绳子作画的乐趣。 2.感受色调、线条、节奏的美，体验创作的欢乐。 活动打
5、算： 音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。 活动过程： 1.通过歌曲走路，激发幼儿对活动的爱好。 小动物们好，今日小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路。 2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。 小兔走路跳跳跳，老师边说边示范。夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀?小蜗牛也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢?谁上来试试。小动物可兴奋了，都想走一走，看看自己的脚印是什么样的，你们想不想也去试一试呀? 3.交代作画要求，幼儿作画。 今日我们来了一个客人，是谁啊?介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印，你们要把它
6、扶起来，用它的“小脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样，你们可以一边唱歌一边走路。老师还打算了几种颜料，你们在画脚印的时候想一想，走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色?走路慢的、重的的可以用什么颜色?许多小动物都想在小路上走脚印，假如别人的脚印拦住你的时候怎么办? 放歌曲走路，老师激励幼儿能大胆地运用多种线条进行创建性的表现。 4.沟通、评价作品 小路上都有哪些小动物走路的脚印啊?视察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印，你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐，激励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。 创意美术活动方案 小班美术活动方案篇四 活动目标： 1.在画画、说说中根
7、据故事发展的情节制作连环画。 2.能画出动物的主要特征，驾驭初步的构图技能。 3.能大胆讲解并描述自己的作品，体验创作的欢乐。 活动打算： 1.连环画一本 2.幼儿绘画工具：白纸、铅笔、油画棒等 3.订书机 活动过程： 一、老师出示连环画，引导幼儿细致视察，激发制作爱好。 师：这是什么?(连环画)什么叫连环画?(连环画是绘画的一种，指用多幅画面连续叙述一个故事或事务的发展过程，一般以线描为主，也有彩色的等)你们想拥有一本连环画吗?现在我们共同回忆一下红母鸡与她的邻居们中都有哪些情节，然后一起合作制作连环画。 二、小组合作，学习根据故事发展情节制作连环画。 1. 老师与幼儿共同探讨如何制作连环画
8、。 师：故事中有许多情节，我们每组的小挚友该怎样分工合作，才能制作的又快又好呢?谁来画封面?谁来画喧闹的谷场? (引导幼儿按封面、喧闹的谷场、种麦子、收麦子、磨面粉、做面包、吃面包的过程绘画制作) 2.幼儿合作制作连环画 (1)幼儿分组商议自己制作的内容。 (2)幼儿绘画自己选择的内容。 (提示幼儿留意画面的布局，留下写故事内容及装订的地方) (3)老师巡回指导。 (帮助有困难的幼儿合理支配画面内容，提示留意每个动物的主要特征) (4)请幼儿说一说自己绘画的作品。 师：谁来把你绘画好情节说给大家听听。 (5)老师帮助幼儿进行整理装订。 3.老师每组请一名幼儿说说本组制作的连环画。 三、共同共享
9、制作好的连环画。 师：评一评哪组制作的连环画最精致 创意美术活动方案 小班美术活动方案篇五 活动目标： 1、了解小鸡的外形特征，用一个圆以及两个连接圆的方法画小鸡。 2、大胆添画，表现出小鸡的动态。 3、感受活动的欢乐。 活动打算： 1、小鸡图片。 2、范画、油画棒、画纸。 活动过程; 一、引起爱好。 出示小鸡图片学小鸡“叽叽”地叫，小挚友们，是谁来了?哦，是小鸡来了，小鸡是什么样子的呢? 二、讲解示范 1、出示范画，引导幼儿视察：叽叽叽叽，可爱的小鸡来了，我们一起来看看小鸡是什么样子。幼儿回答，老师进行总结。 小结：小鸡的头是圆圆的，黄色，身子也是圆圆的，黄色，尖尖的嘴巴和短短的爪子。 2、
10、小鸡真可爱，看看老师是怎么画的。老师边讲解边示范小鸡的绘画方法：用黄色的蜡笔画一个圆，再画一个大一点的圆，两个圆连接起来，再用橘黄色的蜡笔画短段的线做小鸡的嘴巴和爪子。 3、请伸出你的小手和老师一起来画小鸡，带幼儿进行书空练习。 先拿一支黄色的蜡笔，画一个圆，再挨着它画一个大一点的圆，再用橘黄色的蜡笔小鸡的尖尖的嘴巴和爪子。一只小鸡就画好了，小挚友可以画几只小鸡在一起玩，可以画两只、三只或者更多一些。 三、幼儿作画，老师指导。 1、分发幼儿绘画材料，幼儿作画，并启发他们创建性地画出小鸡的动态。 2、老师巡回指导，提示幼儿将小鸡画大一些，留意保持小鸡身体的干净，激励先画好小鸡的幼儿在天空中添画太
11、阳，在小鸡脚下和旁边添画小草和五彩缤纷的小花和虫子等。 帮助个别实力弱的幼儿学习画小鸡。 四、评价幼儿作品。 1、展示幼儿作品引导幼儿观赏。 老师：我们来看看谁画的小鸡最干净、最美丽，展示画面干净、完整的作品。 2、整理绘画材料，结束嬉戏。 创意美术活动方案 小班美术活动方案篇六 活动目标： 1.学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。 2.提高手的限制实力，进一步提高对绘画的爱好。 3.提高视察智力、仿照智力、构思与想象智力。 活动打算： 1.电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。 2.幼儿每人一支勾线笔，画有北景的画纸，各种小动物的图片若干。 3.每组一盒浆糊，毛巾若干
12、。 活动过程： 1.放电脑动画，引起幼儿爱好。 指导语：今日有一些小动物要来和我们小挚友做挚友，你们快乐吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的? 放电脑画面：小金鱼，尾巴头，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真美丽;小螃蟹，力气大，东爬西爬找挚友。 2.引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。 提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲解并描述，并进行仿照各动物的动作) 3.幼儿作画，老师指导 指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小挚友帮它们画留下的痕迹，你们情愿吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小挚友自己去选择你喜爱的小动物的后面画下来。 4.观赏作品，评价。 请幼儿
13、说一说：你选了哪些小动物?哪个最欢乐，是一折一折的，一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的? 活动延长： 1.你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样的痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。 2.接着培育幼儿的理解智力，发觉慧力等。 幼儿园春季少儿美术活动方案 1、相识番禺土特产莲藕，通过视察、探讨，发觉莲藕内部纹路特征。 2、能大胆地依据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的欢乐。 3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。 2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干
14、。 1、谈话导入。 师：“你知道莲藕是番禺哪个地方的特产?” 师：“你们吃过莲藕吗?是什么样子的?” 引导幼儿相识莲藕是万顷沙的土特产。 2、出示打算好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。 师：“那莲藕里面是什么样的呢?” 引导幼儿大胆进行揣测，请幼儿说一说。 3、验证揣测结果：老师现场切开莲藕，请幼儿进行视察、沟通，发觉莲藕内部特征。 4、制作彩印画。 (1)引起幼儿对莲藕内部纹路的爱好，加深印象。 师：“你看到的莲藕切开后是什么样的，你喜爱里面的花纹吗?” 激励幼儿发表自己的看法与他人进行探讨、沟通。 (2)出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿视察并揣测做画方法，然后进行介绍。 (3)介绍活动材料和要
15、求。 (4)幼儿操作，老师巡回指导。 作画步骤：选择自己喜爱颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。 5、观赏作品、沟通作画感受。 激励幼儿间相互观赏并大胆向同伴介绍。 创意美术活动方案 小班美术活动方案篇七 教学目标： 1.培育学生的动手实力和想象实力。 2.通过切割移位的方法，感受艺术形式的多样性和移位作品的独特风格。 教学重点：指导学生进行切割。 教学难点：进行有序的排列。 教学过程： 1.观赏： (1)选用对比的方法引导学生观赏，通过观赏使学生相识到经过切割后重组的画面有特有的奇妙。 (2)组织学生找寻规律：有规则的间隔，可以横向
16、切割排列也可以纵向切割排列。 2.发觉：这样的作品会产生变形的效果。 运用同样的方法还可以做什么?动物形象、风景画面等。 3.动手切割要点： 方法指导：先用尺子良好尺寸，做到匀称;然后用尺子对起上下两点，留意手要按紧，不使尺子移动，用工具到进行切割。 4.重新组合要点： 方法指导：将切割好的图片摆在作业纸上，拼摆好间距后再用胶水粘贴。 5.布置作业：依据自己所带的图片经过切割后再重组成一幅好玩的作品。 6.学生作业老师巡察指导： 指导重点：关注有困难的学生，适当赐予指导; 留意学生的用刀的平安指导; 粘贴方法的指导。 7.学生的作品展评：依据本节课的要点开展点评。 创意美术活动方案 小班美术活
17、动方案篇八 一、活动目标： 1.引导幼儿巩固红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色调的美。 2.巩固涂色地方法，使幼儿能够正确的涂色。 3.感受涂色的乐趣，培育幼儿涂色的爱好。 二、活动打算： 彩虹头饰、颜色宝宝头饰、挂图、画好的须要涂色的图纸若干、蜡笔等。 三、活动过程： (一)老师当彩虹妈妈，请幼儿当颜色宝宝，激发起幼儿的爱好。 (二)再次复习红、黄、蓝、绿四种颜色，加深幼儿对颜色的印象。 1.请四个幼儿分别带上老师老师发的颜色宝宝卡片，相互视察，并说出自己是什么颜色宝宝。 2.以玩嬉戏的方法来提高幼儿的兴致。 老师佩带头饰唱：彩虹妈妈找宝宝，红色包包在哪里?在这里，在这里。红色宝宝在这里。以幼儿
18、熟识的旋律来让幼儿更简单进入情境。然后，请红色宝宝上台，向小挚友介绍自己，并说出哪些东西是红色的。 幼儿：花朵、太阳。(黄、蓝、绿也以同样的方式带出)(三)涂色1.在已经知道了有哪些东西是红色(黄、蓝、绿)之后，老师出示只有蓝天和太阳的挂图说：张老师发觉我们的春姑娘还在睡懒觉。你们看，春天到了。可是，春姑娘还没有来。我们的大自然没有了漂亮的颜色，连太阳公公都快要哭了。所以，我们小挚友帮帮忙吧。画出漂亮的花朵树木来，让春姑娘快快来。2.向幼儿分别出示有叶子和花朵的图纸，分发给幼儿。并向幼儿说明涂色要求，特殊强调要留意分清颜色。如：不能涂出边框外面、涂色时动作要轻，以免揉破纸张等细微环节。 3.幼
19、儿进行涂色。老师对个别幼儿指导。 4.老师将涂好颜色的卡纸收回，贴在挂图上，换回太阳公公笑脸。 5.组织幼儿观赏作品，表扬画的好的幼儿。 6.活动结束。 创意美术活动方案 小班美术活动方案篇九 我喜爱的鸟： 一、教材分析 本节课属于“造型。表现”领域，同时又融入了“观赏。评述”及“设计。应用”内容，有利于培育学生的美术综合实力。自然界中的鸟种类繁多、颜色丰富、姿态各异，通过对鸟的回忆、视察、分析、表现，可以使学生感受、体验鸟的美感，培育学生酷爱大自然、爱护大自然的情感，提高学生的造型实力。通过对画家艺术作品的观赏，引导学生了解画家酷爱大自然的情感，感受画家借物抒情的非凡的创作实力。 二、教学目
20、标 在回忆、视察、分析与沟通中，引导学生感受、体验鸟的美感，培育学生的视察实力;通过用自己喜爱的方法表现鸟，培育学生的造型实力;在对画家的艺术作品的观赏过程中，培育学生的观赏评述实力。 三、重点难点 重点：鸟的美感及不同种鸟的外形特点。 难点：如何表现鸟的外形特点。 四、课时支配：2课时 五、德育渗透 培育学生酷爱大自然、爱护大自然的情感。 六、材料打算 有关鸟的录像、课件、图片等，绘画工具或纸造型工具。 七、教学过程 1、组织教学 2、导入新课 播放鸟的录像片，提视察要求： (1)你相识这些鸟吗?你认为鸟哪儿美? (2)鸟有什么共同特点和不同特点? 边看录像，边说出鸟的名称，边思索。 探讨：
21、 (1)鸟的外形美; 身上的羽毛的颜色美; 姿态美 (2)鸟都有头、嘴、翅膀雄孔雀尾巴大，仙鹤腿长，鹦鹉 3、探究式学习活动 组织小组探讨： 各小组同学之间利用课前搜集的鸟的图片，向大家介绍鸟的名称、习性和外形特点，打算向全班介绍。 各组代表介绍特点突出的鸟。 组织组际沟通： 引导学生观赏画家的作品，探讨： (1)这幅画是谁画的? (2)荷花、花瓶、鸽子与“和平鸽”有什么关系? (3)鸽子画得怎样? 引导学生观赏教材中学生的作业。提问：你认为他们画得怎样? 探讨： 鸟的特点比较突出，有的颜色艳丽 课件演示如何画出鸟的特点。(学生视察思索) 4、造型训练活动 布置作业，老师巡察辅导。 小结。 提
22、问：通过学习这节课，你有什么想法? 5、课后拓展 布置课后作业：了解世界上有多少种鸟，鸟对人类有什么作用。 创意美术活动方案 小班美术活动方案篇十 活动目标： 1.知道我们的城市有许多的清洁工为我们大家服务 2.把分开的心形图画粘贴起来， 3.用感恩的心情去体验乐趣 活动打算： 1.收集有关清洁工的录相。 2.剪刀、画笔、油画棒、纸。 3.歌曲感恩的心。 活动过程： 1、导入：小挚友，现在我们先来看一段录相 录相看完了，谁能告知老师你们看到了什么啊? 幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。 师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊? 幼：很脏，垃圾许多 师：清洁工
23、阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，特别辛苦。我们大家都很感谢他们，那小挚友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢? 幼：花、贺卡 2.示范、讲解做贺卡的方法 师：有的小挚友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今日就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的 老师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了! 师：恩，小挚友们都特别聪慧，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小挚友比较能干，可以做出不样的? 3.制作，老师巡回指导(播放音乐感恩的心 4.展示作品，让幼儿相互观赏作品，并说
24、出一句感恩的话。 创意美术活动方案 小班美术活动方案篇十一 课时：2课时 课堂类型：造型表现 教学目标： 1、学会调匀水粉颜料。通过实践，体验两种颜色调和而产生第三种颜色的改变过程。 2、依据吹画后的效果，绽开想像，进行添画创作。 3、培育学生的想象实力和抽象思维实力。 教学重、难点： 1、让学生在视察两种颜色相互渗透过程中，感受色调改变的美。 2、培育学生动手实力和视察实力。 3、依据吹画的效果奇妙地添画。 教具学具：水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。 教学过程： 第一课时 一、组织教学： 导入阶段： 1、请一位同学和老师一起做嬉戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用
25、吸管吹，让颜料混合、相互渗透。利用多媒体的投影仪，让全班同学视察两种颜色相互渗透的改变过程，并且把看到的改变分别在小组里说一说。 2、请两位同学上台，再做一次嬉戏，把看到的改变经小组探讨后，在班上说一说。 3、老师小结：两种流淌的颜色在相互混合、渗透的过程中变化无穷，今日，我们一起动手试试，看看这种奇妙的改变。 4、揭示课题：流淌的颜色 二、课堂教学： 1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。 2、老师示范让颜色相互混合、相互渗透的方法：倾斜画面，干脆用嘴吹，用吸管吹，等。 3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么方法可以
26、使颜色流淌吗?(要求同学在小组里探讨，在作业时应用、尝试。) 4、强调在作业嬉戏的过程中要留意视察色调融合、渗透时的奇妙改变。 5、老师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。 师示范：我用方法，让色和色融合在一起，我看到：。 三、布置课堂作业： 1、会调匀水粉颜料。 2、用各种方法让颜色相互流淌，视察颜色融合时奇妙的改变，且把视察到的在小组里进行沟通。 3、比一比，哪组的颜色流淌方法多?说说视察到色调有什么改变? 四、学生练习：学生以小组开展作业嬉戏，老师进行巡察指导。 五、小结：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲视察到的状况。 其次课时 一、组织教学 导入阶段： 学生自主观赏教材的作
27、品，并探讨沟通。 1、小组探讨沟通，这些作品是怎样画出来的?(在吹画的基础上进行添画。) 2、这些画和以往的画有什么不一样?(比较抽象) 二、课堂教学： 1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由探讨：找找作业的绘画方法及步骤要点，在探讨沟通中明确学习任务。 2、出示教学范图，用观赏的方式复习构图学问： 要有主题，有情节。 画面要饱满、丰富。 三、布置作业： 1、依据上节课的吹画效果，绽开想象，进行添画。 2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。 四、学生练习：学生做作业，老师进行巡察指导，刚好辅导、订正。 五、小结：学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得奇妙的地方。 创意美术活动方案
28、小班美术活动方案篇十二 活动意图： 国庆节立刻就要来临了，幼儿对节日的到来特别的兴奋，但是幼儿对于国庆节的来意并不是很清晰。设计此活动是为了让幼儿了解国庆的来意从而激发幼儿对祖国的酷爱之情，并且自己动手操作布置活动室的环境体会节日的开心气氛。 一、活动名称：“迎国庆，唱红歌” 二、活动时间：20xx年9月30日 三、活动目标： 1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发酷爱祖国的情感。 2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历 3、激励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。 三、活动打算： 1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。 2、家长和幼儿一起学习红歌歌颂祖国 3、打算幼儿的绘画工
29、具和材料。 4、给幼儿化好妆，提升节日氛围。 5、小旗子幼儿人手两只。 四、活动过程： (一)起先部分：园长妈妈致辞 (二)其次部分：唱响红歌迎国庆 小小班组三个班家长、幼儿和老师一起合唱红歌歌颂祖国，通过唱红歌共同迎国庆。 (三)第三部分：百米画卷迎国庆 1、小小班主题：我的中国心 2、幼儿及家长共同创作，并在红心中签名。 3、对小挚友的画进行点评。并挂在围墙上。 (四)活动结束 在这节活动中家长和孩子们通过唱红歌及绘画等，知道了十月一日是国庆节，是祖国妈妈的节日，萌发了酷爱祖国的情感。 创意美术活动方案 小班美术活动方案篇十三 活动目标： 1、探究画面造型改变与折纸的关系。 2、感受哈哈小
30、人带来的乐趣。 活动重点：发觉人物造型与折纸之间的改变规律。 活动难点：引导幼儿发觉上述改变的规律，并能依据规律进行想象与表现。 活动打算：哈哈小人的范画、记号笔20支、黑板一块、小框5个，人手三张不同颜色的彩纸 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿爱好师：我们在幼儿园已经学会了不少的本事，能告知老师你最能画什么?老师总结幼儿回答的种类。你们真了不得。但是今日我要请小挚友们画一样东西，请你们画一个顶天立地的哈哈小人。 二、出示哈哈小人，幼儿视察，尝试画出一摸一样的小人 1、重点说明顶天立地师：那什么是顶天立地?顶天是什么意思呢?(头顶着天)那立地呢?(脚踩着地)所以，这幅画要画得怎么样?(画得高
31、、画得大)。给你们一点时间，细致视察这个小人的摸样和大小。 2、幼儿视察范画，你觉得你视察好了，请你们举手(老师拿走范画)请留意了，篮子里有一张粉红色的纸，请你在这张粉红色的纸上把你视察到的小人画出来。 3、幼儿第一次作画，老师引导幼儿画顶天立地的小人。 师：他是什么样的?做的是什么动作呢?不管画好没有，请把笔放下来，现在来看看我的哈哈小人。 4、幼儿的画和范画进行比较。和你画得做一下比较，画之前我提过要求，画得要怎么样?(顶天立地)要画的高、画的大。其次个要求是画你视察到的小人。现在和你纸上的小人比较一下，哪些地方是一样的，哪些地方须要在重新修改一下的，有吗?在给你们一次机会，把须要修改的地
32、方重新在改一下。 5、幼儿修改画面再次做比较。 三、探究哈哈小人，发觉画面造型与折纸的关系 (一)、尝试在折纸上画顶天立地的小人 1、请幼儿在折好的纸上画顶天立地的哈哈小人师：在黄色的纸上请你再画一遍你视察到的顶天立地的小人，留意不能打开这张纸。你发觉这张纸上跟刚刚那张有什么区分呢?留意画的时候不能把纸头打开喔。 2、幼儿画画，老师视察幼儿画画的位置。 (二)、绽开纸，比较发觉折线与断点的关系 1、师;现在可以把纸打开了，告知我，你的小人怎么啦? 2、比较各自作品断的点，发觉折线与断点的关系师：你的小人什么地方断掉了?断开的地方为什么不一样? 总结：假如你把小人的某一部分画在折线的地方，当你打
33、开的时候，折过的地方可能是断掉的，这个折过的地方叫折痕。 (三)、尝试连接断开的小人，感知折线与画面断开的关系 1、师：假如请你把小人断掉的地方连起来，会有什么好玩的事情发生呢?想试一试吗? 2、幼儿操作，老师巡回视察指导师：你的什么变长啦?(脸、身体) 3、作品展示：猜猜这个小人会哪里变长呢?你为什么会这么猜? 总结：什么东西画在折线上，什么就会变长。 四、再次探究，理解折线与画面改变的关系 1、尝试变出不一样的小人师：假如再给你们一次机会，你打算把小人的什么变长呢?要和刚刚变得不一样。 2、提出要求： 师：再找一张蓝色的纸，把你想要变长的地方想好了，画在这张纸上。 3、幼儿作画，老师巡回视
34、察指导。 4、讲评 师：你们真棒，画的越来越好，变得也越来越多了。 五、拓展幼儿的思维，引导幼儿接着探究的爱好 师：假如我把这张纸换个方向小人会变成什么样呢? 创意美术活动方案 小班美术活动方案篇十四 活动目标： 1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物 2、引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法 3、培育幼儿的创建力和表现实力 活动打算：老师范例、幼儿绘画用品 活动流程：导入活动交代任务、幼儿作画相互讲评 活动重难点：合理布置画面，处理好远近的关系 活动过程： 一、导入活动 1、小挚友，这几天国庆节过得真欢乐，今日老师请小挚友把欢乐的国庆节中经验的事情
35、画在纸上，让大家知道你是怎么过节的。 2、和好挚友讲讲你在节日里做了些什么事。(参与什么活动?看到了什么?印象最深的是什么?) 二、交代任务、幼儿作画 1、把自己的事画出来，画得时候要留意画面内容的支配，近处的东西画大点，画在下面;远处的东西画小点，画在纸的上边。 2、老师示范，幼儿视察 3、幼儿宁静作画，老师指导 4、老师提示幼儿留意处理远近关系 三、相互讲评 展示幼儿作品，让幼儿相互观赏：请幼儿自我评价或相互评价。 创意美术活动方案 小班美术活动方案篇十五 活动目标： 1、会用深浅间隔的方法粘贴。 2、手工活动时能细心耐性地进行操作。 活动打算： 1、纸剪成的毛衣。 2、彩纸条。 3、环境布置中有编结好的“毛衣”。 过程举荐： 1、师生共同布置毛衣角并组织观赏与探讨：毛衣上的花纹美丽吗?是怎样编织的呢? 2、设问：怎样让毛衣上花纹的颜色好看?是不是颜色越多越好?幼儿操作。 3、幼儿沟通、切磋：看看谁的毛衣好看，说说是怎样配色的。 4、幼儿再操作。相互协作，完成作品。 5、老师有意识地展示几个幼儿的作品，群众视察探讨。 设问1：那里的毛衣都能进商店吗?为什么? 设问2：你的顾客喜爱哪件毛衣?为什么?(颜色搭配好)请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈设在“橱窗”里。