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1、2023年做一个幸福的教师读书心得3000字做一个幸福的教师读后感五篇(大全) 写读后感绝不是对原文的抄录或简洁地复述，不能脱离原文随意发挥，应以写“体会”为主。那么你会写读后感吗？知道读后感怎么写才比较好吗？下面是我带来的优秀读后感范文，希望大家能够喜爱! 做一个华蜜的老师读书心得3000字 做一个华蜜的老师读后感篇一 崔老师围绕做有华蜜感的一流老师为主题谈论了一系列有关师德师风的独到见解。怎样做有华蜜感的一流老师，崔老师送给大家三个字，分别是：“品”、“爱”、“能”。 “品”：老师的一流体现在品，尊严、自由、名声。 崔老师例举了许多实例指出作为一名老师要敬重每一个孩子，不能损害孩子的尊严，
2、做一个有品的老师，同时教化孩子从小做一个有品的人。作为一名老师，我们最重要的是传道，要让孩子知道人生最重要的是自由，不行在小时候养成品德问题，长大了会丢了自由。而名声就体现在我们的一言一行上，自律和他律的结合才是师德师风的保证。 “爱”：爱自己、爱别人、爱事业。 正如崔老师的一句话：“吃不饱的时候只有一个苦恼，吃饱饭时却有多数苦恼”，这是一个浮躁、急躁、甚至急躁的社会。我们不能驾驭我们的命，但是能驾驭我们的运。“希望是火，悲观是烟，人生路上始终是一边点火一边冒烟”，人生虽有不如意，但也要爱自己、爱生命。当然也要做到爱别人：爱别人的孩子、爱别人的父母、爱同事，爱身边每一个人。崔老师向我们传授了为
3、人处事的“四二二”定律。四项基本原则：当面敬重、背后赞扬、好事想着、坏事帮忙；练就两样本事：做事让人感动、说话让人兴奋；吃下两样东西：吃苦、吃亏。爱别人要从身边做起，作为老师更要从对学生的.点滴关爱做起，爱自己的孩子是本能，而能做到爱别人的孩子是宏大的。人生就一万多天，有人只是过了一天而重复了一万次而已。有的人一辈子暗淡无光，每天重复着同样的事情，让我们的生活精彩就要爱我们的事业，做一名华蜜的老师。 “能”：比实力、比才能、比实力。 教化工作者如何体现自己的“能”，崔老师说：“班主任就是领袖，而不是领导”，什么叫“领袖”？我想就是做学生的偶像吧，你不用扯着嗓子喊，你不用大发雷霆，学生就会跟着你
4、走，因为他崇拜你。当然，我们也要培育学生做一个有“能”的人，让学生全面发展。胜利人的标记是具有“三头”：笔头、口头、领头，而成为胜利人的途径是读书、拜师、见世面。我们每位老师都应提高自己的政治、理论、文学、业务水平，要身体力行地学习。不登泰山怎么知道泰山的雄奇、险峻，老师应有丰富而广博的学识和开阔的视野。 听君一席话，胜读十年书，听了崔老师的报告，带给我许多生活和工作上的启示。现在的教化要交给孩子什么？是学问吗？学问不是文字，也不是学问，学问是从人生阅历上来，做人做事上去体会的。我们应教化学生做有品的人，做有爱的人，做有能的人，这不就是有学问的人吗？做人好，做事对，肯定的对，肯定的好，这就是学
5、问。我们在教书的同时更重要的是育人，这才能让我们的学生成为真正有学问的人。 还记得最终崔老师送给全体老师的一段话：“要想一个人欢乐，那就做梦。要想一家人欢乐，那就做饭。要想一群人欢乐，那就做东。要想一辈子欢乐，那就做事、做人。”努力做有华蜜感的一流老师，欢乐工作，华蜜生活！ 做一个华蜜的老师读书心得3000字 做一个华蜜的老师读后感篇二 最近我读了陶继新老师的做一个华蜜的老师这本书，感受颇多。 最主要的是被作者的高尚人格和好学的习惯以及他敬业的精神所感动。“渴望欢乐，追求华蜜”是人的本能。但是，在物质条件相当优越的今日，越来越多的人感受不到华蜜；在老师行业，职业倦怠心情大有人在。在重重的压力下
6、，不少老师的精神空间越来越狭小，常感身心乏累心力憔悴，在这种状况下，又何谈华蜜。 人人渴望华蜜，但作为老师的我们在工作和生活中又有许很多多的苦恼，那么怎样才能做一个华蜜的老师呢？为了孩子们，也为了自己，做一个华蜜的老师我认为应从以下几个方面做起： “文化存款”就是阅读经典！为老师终生华蜜准备，华蜜地活着。是的，陶老师将他思索的“读书与老师生命成长的关系”所得，引导老师们读书写作，从而唤醒了老师们感受华蜜的实力，使老师们走上了终生华蜜之旅。去感悟“读书破万卷，教学如有神”的华蜜境界。老师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上会当凌绝顶的境地。才能获得长久的华蜜
7、。 陶老师告知我们他读书的一个重要体会就是：“经典为伴，华蜜一生”。为什么这样说呢？首先，经典诵读可以使人趋真向善。其次，经典诵读可以使人安静致远。同时，经典诵读还可以使你宠辱不惊。再次，经典诵读还可使人气质高雅。我的感受是多读书、读好书，阅读经典，享受读书的华蜜。 陶老师认为自信者的心理状态在任何境况下都是一道漂亮的风景。只要始终充溢自信，不管遇到多么大的困难，遭受多少波折，最终就肯定能够胜利。陶老师60岁了还在读书背书，并且他认为他的记忆力非但不比10年前减退，反而有了不少增加。他认为通过背诵，激活大脑，从而使自己的生命出现奇迹。在英语的教学中，有时候许多内容须要学生背诵。在要求学生背诵的
8、同时，自己也和学生一起背，与学生竞赛，相互促进，相互提高，从而增加自己的信念。作为老师肯定不要说学生笨，时时刻刻找寻学生的闪光点，如记忆力、书写、诵读、口语、听力等，多激励表扬他们，激发他们学习的爱好，培育他们的学习热忱，增加他们的自信念。信念是胜利的基础，有了信念就会有胜利体验，在胜利的体验中收获华蜜。 作为一名老师，对违纪学生、不学习的学生、甚至逃学的学生，只有以博大的胸怀去包涵他们，以同等的看法去对待他们，就象对待自己的孩子那样，耐性地帮助他们改正缺点、不足，才能建立起民主的师生关系，创建和谐的育人环境。宽容并不是纵容，宽容也不是对学生的过错无原则地袒护，而是以我们博大的胸怀去激励学生自
9、己改正错误，追求进步，争取胜利。在工作中、生活中，学会宽容，也是为自己留下一份轻松，一份欢乐，一份华蜜。 对于老师来说，是否能感到华蜜是很重要的，这不仅仅影响着自己的人生是否欢乐，更影响着学生，只有老师华蜜，学生才会感到华蜜。以上是我的几点深刻体会，在以的工作，我要将这种体会体现在实际行动中，做好每一个细微环节，专心去爱每一个学生，从教化中获得欢乐，从而充溢生活的欢乐。 在以后的工作总，我要将这种体会体现在实际行动中，做好每一个细微环节，专心去爱每一个学生，从教化中获得欢乐，从而充溢生活的欢乐。 做一个华蜜的老师读书心得3000字 做一个华蜜的老师读后感篇三 愿你与这世界暖和相拥，拿到毕淑敏的
10、这本最新力作的时候，心里暖暖的，这是去年冬天我收到的最好的礼物。毕淑敏的文字平实而暖和，却让人看到了生命的本真，给人生活以信念。 一个人将全部身心安置在最好的状态，才能变成一缕柔纱，与千疮百孔的世界暖和相拥。在书中，毕淑敏亲切的文字中蕴含着光明与力气，让身处浮躁社会里的每一个人静静地去思索人生。 青春、爱情、婚姻、友情、孝心、华蜜、生死、旅行，毕淑敏在书中从多个角度阐释了自己对世界、对人生的感悟，让每一个人倾听生命的真谛。 毕淑敏共享了一些生命感悟，以及与世界相处的看法，带着一种对生命的善意和真诚，如涓涓暖流渗透人心，让我们的内心安静、平和。在这个喧嚣而浮华的世界里，我们须要这样一种松软的文字
11、，我们的内心渴望这样一种坚毅的支撑。例如在切开愁闷的洋葱中，写我们不要否认我们的愁闷，愁闷会使我们成长。我们都相识愁闷，每一个人，在一生的某个时刻，都曾和愁闷狭路相逢。随着现代社会的发达，愁闷更成了传染的通病。、愁闷几乎是人类这种渺小的动物面对宇宙苍穹时，与生俱来的恐惊，所以我们根本无法从根本上消退愁闷。我信任凡是有人类生存的日子，我们都要和愁闷为朋，虽然我们不喜爱，但是我们必需学会与愁闷为舞。 又如提示华蜜中，提到享受华蜜是须要学习的，当华蜜即将来临的时刻须要时刻提示。人可以自然而然地学会感官的享乐，人无法天生地驾驭华蜜的韵律。灵魂的快意同器官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙
12、。毕淑敏的散文质朴真诚，诉说着对生命深刻的感悟，对生活深深的酷爱。 毕淑敏把暖和的作品送给每个经验过生活粗暴对待的人，书中对生活和人生的思索或许是我们所欠缺的。她教我们学会与生活握手言和，用松软的内心面对这个千疮百孔的世界，这样我们才会以一颗淡然的心面对生活，在平淡的生活中发觉美妙。愿我们都能好好地爱自己，爱生活，珍惜拥有，与世界暖和相拥。 做一个华蜜的老师读书心得3000字 做一个华蜜的老师读后感篇四 “渴望欢乐，追求华蜜”是每个人的目标。但是，在物质条件优越的今日，在世风日下的今日，在金钱观、权力观日益高涨的今日，越来越多的人感受不到华蜜。有人问刚得了诺贝尔文学奖的中国作家莫言：“你华蜜吗
13、？”，他的回答是“不知道”。我们能否思索一下何为“华蜜”。而在老师行业中，更是有人懊丧、有人泄气、有人埋怨、有人倦怠，不少老师精神萎靡、身心乏累、心力憔悴。在面对那些调皮顽皮的孩子时，特殊是面对各种各样的调研活动和“被听课”的时候，我们还能华蜜吗？华蜜从何而来呢？带着这些疑问，我翻开了这本书做一个华蜜的老师，随着阅读的步步深化，陶老师在字里行间流露出的从容淡定，平易亲切，以及他深刻的教化思想，给了我许多的人生启示。 首先，要懂得享受课堂。课堂是老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受华蜜的重要舞台，营造一个充溢生命活力的课堂，和学生一起苦痛、一起快乐，你就会少了很多教
14、学的焦虑和苦恼。 其次，要懂得享受学生。一个华蜜的老师，他的人际关系是最简洁的，他只仔细理，不迷权威，他的志向就是实现孩子们的志向，他的苦与乐和学生们一样。老师的欢乐感和华蜜感时时到处得影响着学生，只有老师华蜜，学生才会感到华蜜。老师职业华蜜感最重要的源泉肯定是来源于学生的胜利和他们对你的真情回报，哪怕是他们一点点的进步，老师也会欣慰许久。但要让学生感恩你、理解你，你就必需要学会感恩学生、呵护学生、敬重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。假如老师只知道权威，那或许你会离华蜜更远。 第三，要懂得探讨教学和职业规划。假如老师仅仅是把教学看作是一种简洁的重
15、复，那必定厌倦，也无华蜜可言。过低的目标定位则会使人完成任务毫无成就感，而过高的目标定位简单让人因体验不到常常的胜利而懊丧。所以，要对自己进行合理定位，要以符合自己最近发展区、不断在动态改变中提升自己为自我价值实现的重要前提。 第四，要享受生活。华蜜不仅仅来自工作，更来自生活。家人、挚友、闲情、雅趣是华蜜生活不行缺的。或许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜爱的书、买件心仪的衣服，和家人、挚友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活看法、自觉高雅的生活情趣很重要。 要想成为一个华蜜的人，你就必需做好属于你的每一件细小的事，仔细备好每一节课，激情满怀地上好每一节课，帮助每一
16、个逆境中的人，做好每一次规划，反思每一次得失 陶老师教育我，在平常的工作和生活中，始终做到从容淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与学生为友，多一些享受，少一些埋怨；多一些赏识，少一些责怪；多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“健康的身体，安静的心灵，华蜜的人生”的华蜜老师。 做一个华蜜的老师读书心得3000字 做一个华蜜的老师读后感篇五 记得刚上师范那会，心里总是向往着自己站在三尺讲台上为孩子们传道授业解惑，是多么神气、多么华蜜.可是，毕业之后，随着教学工作中日常琐碎事情的不断增多，那种华蜜的感觉似乎离自己越来越遥远了，取而代之的是日渐一日的烦躁，我曾迟疑，也曾彷徨，我追求的华蜜在哪里？
17、有幸看了陶继新老师的做一个华蜜的老师，让我茅塞顿开。 一个人的阅读史，就是一个人的精神成长史，也是一个人的心灵史，同样也是走向华蜜的经验。学校曾向我们青年老师举荐了苏霍姆林斯基的给老师的100条建议和不做教书匠等经典和专著，每次都能掀起一次学习的热潮，每次都能引发一些关于教化理念和自身成长的思索。暑期时，王老师给我举荐了教化专家陶继新的做一个华蜜的老师，这本书字里行间流落着从容淡定，平易亲切，陶老师这种志在千里的情操，这种情系教化心怀天下的情怀，应当成为我们一生不竭的动力。那一个个鲜活的事例，那一句句警言箴语，那一段段经典释义，给了我许多人生启示。 “不做教书匠，做文化的传播者，通过取法乎上的
18、经典阅读，提升自己的生命品质，丰厚自己的文化积淀”；“通过打点自己的华蜜人生，追寻内外的安静与和谐，在平凡的工作中体会创建和自新的欢乐”；“解读孔子的精神世界，让儒雅和中庸重新洗涤浮躁的心灵”在这优秀的文笔中，体验最多的，是自身生命意识的豁然醒悟，是对华蜜意义的深刻反思。一次读书，成了一次精神的盛宴，读书之后的写作，成了一次异彩纷呈的“心灵聚会”。老师们平日忙于工作和琐事，这样对心灵与思想的剖白与倾诉机会的确太少了，而当这样的一个平台因读书而架起之后，我们看到的，是春风十里的风景，每一片心灵的田野，都如此广袤而丰盈。 老师首先应当是文化人，要做文化的拥有者和代言人。 这是陶继新先生在书中提倡的
19、。以读书来完善人格，以读书来实现文化的储备，以读书来焕发生命的光彩；“取法乎上”地阅读圣贤和经典，让心灵疏离浮躁，淡泊名利。当你经验了这样的读书对思想和心灵的修塑过程，就会有水到渠成的教学相长，再加上且读且写，勤于总结，你就拥有了终身华蜜的文化之旅。陶先生特殊提到读书的三个境界，“贵在坚持”、“形成习惯”、“达到审美”，当读书不再是被迫的，而是生活必需和一种享受，我们就有了足够宽敞的安排心灵的广袤空间和运用自如的才智储备，工作将是厚积薄发的激情释放，生命中充溢了快慰与喜悦。我想，假如一本书引发了一个群体的反省和自新，一次活动变更了一个群体的生活方式，那真是善莫大焉。 华蜜来自对眼前生活的创建和
20、理解，华蜜源于内心与外界的和谐。 这是我在阅读过程中深刻领悟的其次点，也是大家在随笔中几乎人人提到的焦点。近年来，随着课程标准改革的深化，老师的工作压力越来越大，职业倦怠难以抗拒。巨大压力下缺乏创建和愉悦的单调重复，让老师的华蜜感无从谈起。然而，任何人都应当是华蜜的缔造和拥有者，老师不应当被解除在外。陶继新的书中通过列举古今中外经典范例，谆谆教导地提示广阔老师挚友，要懂得用淡定、宽容、主动来寻求内在的和谐；用和善、博爱来追求精神的名贵；用自信创建奇迹；用坚持不懈的努力来完善和发展自身，因为华蜜原来就是我们的工作和生活本身，而不是在遥不行及的远处。 作为老师的我们该如何去感受华蜜呢？ 首先，要保
21、持良好的心态，学会找寻华蜜。 好的心态可以让我们心情安逸；好的心态可以让我们身体健康；好的心态会能让我们淡然面对一切；好的心态能让我们正视一切困难与挫折，并很好的将其一一打尽；好的心态可以让我们每天活在欢乐华蜜的阳光中。拥有了一个好的心态，看四周的一切那都将会是特别的奇妙，生活在这样一个奇妙的世界里，你的一切将会更加的绚丽。老师的华蜜是一种通融、豁达，华蜜既在心灵深处，也在我们眼前手边，所以我们要满意于学生的点滴进步，感谢生活中的每一点理解、宽容、信任，甚至是压力、埋怨和怨愤。 其次，要会享受课堂，从课堂中找华蜜的感觉。 主动的课堂生活环境能使学生有足够的心情平安感，具有良好的心理感受，并诱导
22、出具有教化意义的行为发生。老师通过多种形式为孩子创设了浓郁的课堂环境，为学生供应丰富的学习的机会，使他们沉醉在课堂的氛围中，在教与学过程中师生是一个“学习的共同体”,老师在其中发挥主导的作用；师生间存在着相互影响、相互合作与协调、相互作用的关系。我们在课堂上初步建了立民主、同等、对话的师生关系，少传授，多激励探求；少指责，多激励表扬。让学生在宽松和谐的氛围中主动学习学问。通过一堂课中，与学生的互动沟通，问题的探讨，学习的气氛，学习的过程与成果等，都可以体会到自己是华蜜的。 再次，要把终生读书当做首要任务，享受读书的华蜜。 陶老师说：“文化一旦在心灵安排之后，就成为了一生华蜜的储蓄。”陶老师提出
23、自己的见解：“老师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上会当凌绝顶的境地。”陶老师告知人们通过“文化存款”才能获得长久的华蜜。而陶老师所指的“文化存款”就是阅读经典！陶老师深化揭示读书与老师生命成长的关系，使老师走上华蜜之旅，去感悟“读书破万卷，教学如有神”的华蜜境界。这种为老师终生华蜜准备，干脆进入终极关怀的话语是前所未有的，它渐渐地指向人活一世的终极目标：华蜜地活着。 华蜜不是结果，而是我们回望胜利之路时，那每一个细小、平凡、一般的细微环节，都是一朵让人心醉的华蜜之花。要想成为一个华蜜的人，就要做好属于你的每一件细小的事，仔细备好每一节课，激情满怀地上好每一节课，谆谆教导地讲懂每一道题，细心地批改好每一次作业，全面地分析好每一张试卷，安抚每一颗伤感的心，帮助每一个逆境中的人，做好每一次规划，反思每一次得失 让我们保持一颗进取的心，用阳光心态享受教化，享受读书，享受生活，做一个华蜜的老师！