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1、2023年六年级上册语文期中考试武汉八年级上册语文期中考试(四篇) 人的记忆力会随着岁月的消逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经验和感悟记录下来，也便于保存一份美妙的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 六年级上册语文期中考试 武汉八年级上册语文期中考试篇一 高二语文试题卷 留意事项：本试卷共7页，满分150分。考试时间120分钟。考试结束后请将答题卡和答 题卷一并交回。 1.答题前，考生在答题卡和答题卷上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号等填写清晰。 2.试题卷选择题部分答案需答在答题卡上，试题
2、卷非选择部分答案需答在答题卷上，在试题 卷上作答无效。 第卷阅读题 一、现代文阅读(9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成13题。 红豆小史 红豆入诗，始于王维相思。王维诗中的相思，是指爱情，还是泛指爱情及友情，或有不 同理解。依据王维以前红豆树得名相思树的爱情故事已经流传于世，以及用王维诗红豆相思之典 故的唐代诗词，如敦煌曲子词竹枝子、温庭筠南歌子、韩偃玉合等，其中相思特指爱 情，可知红豆树得名相思树的爱情故事传闻为王维相思诗所吸取，王维诗中的相思是指爱情。红豆象征相思、爱情。这是红豆意象的本义。红豆的形象，红艳艳、亮晶晶，红豆的性格，热情、温润、玲珑、精致、坚贞，也的确是爱情的绝妙象征。
3、诗中“此物最相思”之句，意味着 红豆象征相思、爱情，已经是盛唐人普遍的默契。 红豆的象征内涵，在王维以后的唐诗宋词中获得显著发展。如赵崇嶓归朝欢：“交枝红 豆雨中看，为君滴尽相思血。”比较王维诗与其后的唐诗宋词，红豆意象同是象征相思、爱情，但是王维以后唐诗宋词中的红豆相思，往往写出了相思双方之间的被阻隔。这一特点。在王维诗 中只是潜在地涵有，而在王维以后的唐宋诗词中，则获得显性化表现。这种红豆相思的典型品行，其实更为符合古今诗话所载红豆树得名相思树的爱情故事原型。 在中国文学史上，红豆的其次象征意义是故国之思。红豆意象象征意义从男女相思到故国之 思的这一转变，发生于唐代安史之乱之后，发展于明末
4、清初时期。红豆意象的其次象征意义，包 含唐朝人的故国之思，明遗民的故国之思。 就在王维作相思诗之后不久，红豆意象象征意义的发展演化，超越了红豆相思的本义。安史之乱爆发后，李龟年在潭州（今湖南长沙）唱“红豆生南国”，“合座莫不望行幸而惨然”，在这个故事中，红豆象征唐朝人的故君之恩、故国之思。乐工李龟年本是唐明皇的梨园弟子，王 维红豆诗作于唐明皇的盛唐时期。这是李龟年唱红豆诗，歌颂者与满座听众联想起明皇与盛唐，为明皇的失位和盛唐的毁灭而惨然的缘由之一。红豆热情、坚贞的品行，红豆所象征的相思、爱 情，与故国之思、爱国热忱之间，具有明显的相像性。这是唱红豆诗而触发起故国之思的缘由之 二。 明末清初遗民
5、诗人群体，充分地开发了红豆象征爱国这一虽故犹新的资源，创作出一大批隐 共8页 第1页 喻象征忠爱故国的红豆诗，犹如百花怒放。而且明末清初红豆诗，往往具有诗人亲自参加复明运 动的背景和内容，故不同于一般单纯抒情的遗民诗。常借李唐时事，以暗指明代时事，并极其用 心抒写己身在明末政治蜕变中所处之环境，而且有意变更古典之细微环节，以确指今典。 红豆相思的本义，在明末清初红豆诗中也同时获得表现。女性爱国志士参加反清复明的政治 活动和文学活动，使明末清初红豆诗兼有象征男女相思和故国之思的双重意蕴。明末清初红豆诗 因此而特别艳丽夺目。在中国诗歌史上，这是红豆意象的第三层象征意义。 1.下列说法，不能证明王维
6、相思中的“相思”是指爱情的一项是（）a王维以前红豆树得名相思树的爱情故事已经流传于世。b一些唐代诗词能用王维红豆相思之典，其中相思特指爱情。c红豆象征相思、爱情，已经是盛唐时人们的普遍默契。 d红豆树得名相思树的爱情故事传闻为王维的相思诗所吸取。2.下列说法，符合原文意思的一项是（） a作者认为，“红豆”意象有三种象征意义，这三种象征意义分别是是“相思”、“爱情”和 “故国之思”。 b王维的用红豆表达相思，意蕴单一明白，不具有以后的唐诗宋词写出相思双方之间被阻隔这 一特点。 c李龟年唱红豆诗，歌颂者与听众为明皇的失位和盛唐的毁灭而惨然的缘由之一是乐工李龟年 本是唐明皇的梨园弟子。 d“交枝红豆
7、雨中看，为君滴尽相思血”比王维相思更符合古今诗话所载红豆树得名 相思树豹爱情故事原型。 3.依据原文内容，下列推断不正确的一项是() a在明末清初红豆诗中，红豆的象征意义从男女相思转移到了故国之思，由此可见，意象的意 蕴是随朝代的更替而改变的。 b红豆的象征意义表明，一个客观事物进入诗人的视野，进而成为诗的意象，同它自身的形象 特质关系很大。 c我国古代诗人把意象作为诗歌表情达意的载体，他们特殊注意意象的象征性、隐喻性，因此，古诗大都耐读。 d红豆意象的历史演化给我们的启示是，鉴赏诗歌，要注意意象的多重意蕴，并知人论世地品 味、评价。 二、古代诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅
8、读下面的文言文，完成47题。 李牧者，赵之北边良将也。常居代雁门，备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。 岁余，匈奴每来，出战。出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出。固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧日：“王必用臣，臣如前，乃敢奉令。”王许之。 李牧至，如故约。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百
9、乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。大纵畜牧，人民满野。匈奴小入，详北不胜，以数千人委之。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十馀万骑。灭襜褴，破东胡，降林胡，单于奔跑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。 赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。赵王乃使赵某及齐将颜聚代李牧。李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之。废司 共8页 第2页 马尚。后三月，王翦因急击赵，大破杀赵某。虏赵王迁及齐将颜聚，遂灭赵。 （节选自史记廉颇蔺相如列传）4对下列句子中加点词的说明不正确的一项是（3分）（）a.常居代雁门，
10、备匈奴备：防备 b.赵王让李牧让：责怪 c.王必用臣 必：必需 d.悉勒 习战 勒：统率、组织 5以下句子分别编为四组，全部表现李牧用兵蓄势待发的一组是（3分）（） 常居代雁门，备匈努 日击数牛飨士，习射骑 谨烽火，多间谍 为约曰：“匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。” 边士日得赏赐而不用 详北不胜，以数千人委之 a.b.c.d. 6下列对原文的叙述和分析不正确的一项是（3分）（）a.由“常居代雁门。备匈奴。以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费”一句可以看出李牧虽是 将领，但也随意设置地方机构，支配官吏；为了自己的军队也搜刮民脂民膏。b.李牧对待匈奴进犯的看法是防守不战，并“为约曰：匈奴即入
11、盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”缘由是他明白攻打匈奴时机尚未成熟，不能够作无谓的牺牲，另一方面是为了消磨匈奴的斗志。c.“匈奴小入，详北不胜，以数千人委之。”虽然李牧最终战胜了匈奴，但他把数千人作为诱饵，不怜惜他们的生命，可见他虽是良将，也不能四平八稳。 d.“赵王让李牧，李牧如故”，“复请李牧，牧杜门不出，固称疾”以及“赵王乃使赵某及齐将 颜聚代李牧。李牧不受命”这些事例充分表面了李牧固执的一面。7请把第三大题文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）（1）日击数牛飨士，习射骑，谨烽火，多间谍，厚遇战士。（5分）（2）。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。（5分） （二）
12、古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，回答89题 秋夜曲 张仲素 丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。8这首诗表现了什么样的情感？请简要分析。（5分） 9本诗主要通过什么表现手法来创建意境的？请简要分析。（6分） （三）名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） (1)寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 (2)秦人不暇自哀，而后人哀之； (3)故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空。 三、好用类文本阅读（25分） 11、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 军医吴孟超：我的敌人就是肝癌 1959年，他创立中国人肝脏“五叶四段”理论；1960年
13、他主刀完成国内第一例肝脏切除术，随后他开创了肝脏外科手术止血方法的先河。数十年的坚持让他在手术台上割下了万余颗各种各样的肿瘤。 如今，这位被誉为中国肝胆外科创始人的老人，先后获得了中科院院士、国家最高科学技术奖等多数荣誉。 对此他并不在意，老人只希望坚持自己的手术生涯，直到再也拿不起手术刀。 “我只想为病人手术，而且我也喜爱这些。”他说，“我是军医，我的敌人就是肝癌。” 4月16日，无影灯下，89岁的吴孟超捏着手术刀，裹在青色手术服里的他，身体前倾，瞳孔收缩。他的手在病人腹腔里游走。剪刀、钳子、缝线、剥离、切除、结扎，40分钟后“砰”，一颗拳头大小的肿瘤被扔进托盘。 这样的手术，吴孟超已做了1
14、4000余例。几十年来，他几乎每天都要站着，切除各种肿瘤。吴孟超没时间在上海遛弯，他要不停地为病人看病，几十年来在东方肝胆外科医院，几乎每一个日出日落的日子，大楼里的医患人员都会望见吴孟超的身影。 2023年4月的一天，一位医生与他聊起了九亭镇（位于上海松江区）发生的一件新闻。吴老与前者探讨了一阵后，突然抬起头，盯着对方问“九亭在哪儿？莫非在上海？” 有一次，79岁的吴孟超发烧，而当天又有一例肿瘤切除术。吴老敲着桌子喝退了劝他休息的护士。 两小时后，他割下了一个890克的肿瘤，接下来，他一屁股瘫倒在椅子上，大家七手八脚地将他抬进休息室。 有一年，一位医生出国心切，伪造了吴孟超的举荐信，交到国外
15、试验室，试验室复函向吴孟超求证。 对此事，老人进行了调查。调查中他发觉，这名伪造自己举荐信的医生素养不错，就重新写了举荐信，帮助这个医生出国。 不过，吴孟超也会发火。 2023年4月16日，在一间手术室，老人站在一份病人的病历卡前，将两道花白的眉毛拧到了一起。他叫来主刀医生，在医生面前戳着病历卡大喊：“这种状况可以不做手术，病人多花钱不说，对身体也不好，你知道不？” 十几分钟后，在更衣室里，吴孟超仍旧火大。他猛地一下提起裤子，盯着面前的记者说，现在己举荐信的医生”写举荐信，“仍旧火大”等。这是否影响作者对吴孟超崇高形象的刻画呢?(8分) 第卷表达题 许多年轻人心里只有“票子”，这样很不好。 “
16、只要让病人费钱、耗费身体的事情，吴老就会生气。”东方肝胆外科医院一位医生说，“吴老常说，不要在病人身上捞钱。他说，我们要多用脑和手为病人服务，器械用一次，咔嚓一声1000多块。我吴孟超用手缝线，分文不要。” 吴孟超非常勤俭。在医院见到没人用的电灯，他会主动关上。除了军装，老人就一套黑西服，平常不舍得穿。 许多时候，吴孟超出差，都是自己买面包备早餐。几十年来，他给孙子买过的唯一礼物就是一个变形金刚。 而这位勤俭的老人，为中国的肝胆外科事业，已捐款600余万元。吴孟超的养生之道是睡觉。每天他都会保证7小时睡眠时间。 “独特”的养生方式，为吴老换来了一副没有任何疾病的身体和旺盛的精力。 2023年，
17、肝胆医院举办了足球赛，组委会邀请吴孟超去开球。尽管裁判告知他意思一下就好，老人却抡起了腿，一脚把球踢出了几十米。 “不行思议，每次手术后，吴老的精神头都很足。”一位医生回忆说，“吴老要是望见和自己一起手术的年轻医生疲态尽显，就会凑上前，笑嘻嘻地说，你站功还要练。” 许多时候，吴孟超会礼貌地拒绝那些知道自己年纪后试图搀扶自己的年轻人，而后他会大步流星地走到人群的前面。 (1)下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)（） a文章开篇从理论和实践两方面概述了吴孟超的成就，下文主要记叙他几十年工作在手术台前的事迹，做到了既全面又重点突出。 b“剪刀、钳子、缝线、剥离、切除、结扎”这种叙述
18、方式，写出了89岁的吴孟超给病人动手术时的利索，表现了他年老而不服老的精神。 c文章一处写吴孟超“盯着对方问”，另一处写“盯着面前的记者说”，这是给病人动手术养成的职业习惯，从侧面表现了他对工作的谨慎、负责。 d文章将吴孟超与主刀医生对病人的看法、他的勤俭与捐巨款作对比，表现出吴孟超一心为病人着想，视金钱如粪土的名贵品质。 e文章介绍了吴孟超的养生之道：保证足够的睡眠时间，就能保持旺盛的精力，一生少疾病，并能越活越年轻。 (2)文章第一、二段写吴孟超的成就与荣誉的作用是什么?(6分) (3)第四段写道：“他说，我是军医，我的敌人就是肝癌。”请从结构、刻画人物形象两个方面简析其作用。(6分) (
19、4)在刻画吴孟超崇高形象的同时，文章又写“吴老敲着桌子喝退了劝他休息的护士”，给“伪造自 四、语言文字运用（20分） 12下列各句中，加点的成语运用不恰当的一项是（3分）（） a.“苏宁电器”要做百货，而且将百货商场干脆开到张桂平“苏宁集团”旗下旁边；“苏宁电器”和 “苏宁集团”两大巨头均进军百货行业且在同商圈对垒，预示着张氏两兄弟同室操戈在所难免。b据南京旅游市场有关负责人介绍，春节前起先，飞速飙升的海南酒店房价让旅行社瞠目结舌，报价疯涨至平常的两三倍；节后，疯狂的海南游起先高台跳水，报价普降20%，真是一日千里。 c.目前，“网瘾戒除”机构设有一个全国统一的评价标准，培训机构可以说是泥沙俱
20、下；实行的各 种“特训”方法是否科学，会不会造成严峻后果这些问题基本上处于“无人问津”的状态。 d有关部门除了进行必要的基础设施建设，还要留意加强市民的公共意识。假如没有理顺关系就 赤膊上阵，公众会很难接受，后果堪忧。13下列各句中，没有语病的一句是（3分）（） a瑞典国王因自己开车上下班饱受赞誉，而曾花15欧元乘坐廉价航班探亲的西班牙王后，更被视 为欧洲王室节俭的榜样。 b国际放射防护委员会对人体可接受的辐射剂量限值有明确规定，对于一般公众，要求一年内不超 过5毫西弗左右。 c利比亚局势动荡，中国政府实行新中国成立以来最大规模的有组织撤离海外中国公民行动，赢得 了国际社会的广泛敬重。 d良好
21、的国际收支状况，国家外汇储备足够，不仅可以增加宏观调控的实力，而且有利于维护国家 和企业在国际上的信誉。 14依次填入下面一段文字横线处的语句，连接最恰当的一组是（3分）（） 扬州古称广陵，人们又叫它维扬。，_，_，_，_。杜牧 写扬州的诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，便绝不是凛冽的北地所能产生的情境了。但古人自北方舟船而来，一入扬州，心理上便感觉到了江南以今日的地理概念，扬州在苏北，不属江南但它处在淮河以南，属不南不北之地 清代之前，扬州靠着大运输河，被誉为南北枢纽，淮左名邦江南是以长江为界的，从这层意义上，扬州不算江南而且扬州的人文风气，山水风光，都是近南而远北a.b cd 15以
22、题目中要求的文字为开头，把下面的一段话组成一个单句。（5分） 在中国传统中，用以提高人的精神素养、变更经济对人的支配性影响的“读书”是一种具有特定涵义的学习行为，是除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超 越技能学习的一种学习行为。 在中国传统中，“读书”是： 16。仿照下面的示例，续写两句话，要求语意合理连贯，句式一样，形成完整的排比句。(6分) 人生如一支歌，应当多一些激扬的旋律，少一些萎靡的音符； 五、写作（60分） 17.阅读下面一段文字，按要求写一篇不少于800字的文章。 生活中，人们总是希望万事如意，心想事成。然而，我们所面对的世界既有晴天丽日、百花争艳，也有狂风
23、暴雨、荆棘泥潭。所以，面对生活中的种种厄运，人们有了沉重感，从而很自然地产生了压力。所以，我们在享受美妙生活同时，也应当学会承受生活的压力。因而，承受便是生命的一种须要和方式了。承受是一种精神，是人生苦涩而漂亮的一番心境。 请以“承受也是一种漂亮”为题，写一篇不少于800字的作文，文体自选（诗歌除外）。 六年级上册语文期中考试 武汉八年级上册语文期中考试篇二 语文期中考试总结 语文期中考试总结1 半学期的惊慌学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。 这次语文考试考得还不错，古诗默写和课内文言文没有扣分，这与平常仔细扎实地学
24、习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错，字词说明和句子翻译都没有出错，但是最终一题，写出本文告知人们的道理扣了一分，失分在于没有全面地理解，少了一点，也让我意识到，在将来的学习中，还要多看课外书，加强自己的理解实力。课内阅读考得是最终一课，这篇课文我前一天并没大复习，刚起先拿到试卷的时候，有一些惊慌，但当我答题时，自己还是总许多题记得老师上课是怎么讲的，所以一共扣了一分，是对人物的心理描写的作用理解得不够全面，由此看来，学习语文的关键并不在于背了多少答案，而在于要真正理解课文，理解老师讲的每一个内容，这样无论相隔多久都可以做得出来。课外阅读考的是一篇争论文，虽然接触争论文的时间并不长，但是
25、这次考试中我没有扣分，关键在于我用老师上课讲的方法，理清文章的写作思路、结构和中心论点，只要抓住这些，答题就可谓是小菜一碟。最终是作文，扣了三分，在今后的学习中，还是要多留意生活中发生的点点滴滴的小事，并多读课外书，才会写出好的文章。 总体来说，我对这次语文考试还是很满足的，但考好了也不能说明什么，在今后的学习生活中，我还是会和以前一样扎扎实实地学习，并丰富自己的学问面，多进行阅读和写作训练，信任在我的努力下，会取得更加优秀的成果。 又一次期中考试告一段落，几门课的试卷也已经发下来了，我先就语文考试做一个总结。 在课内文言文阅读中，我将诗所描写的意境写错了，只写了一个似像非像的答案。我在以后的
26、文言文阅读中就肯定要留意这种题目，要全篇通读再下结论。 课内现代文阅读考了第一单元的内容，我没有复习到，但在考试时也没细致读课文，而是凭记忆做题，死记硬背的结果是扣了三分。我细致分析了这几道错题，其实只要我把文章多读几遍就可以找出答案。这也暴露出了我学习语文吃力的结症所在死记硬背。这使我对文章的理解实力下降，再做其他题就总出错。 所以以后我在上课时要细致听老师怎样分析课文，并学习阅读答题格式。将讲学稿理解透彻，并保证预习质量高。这样才能巩固学习。 课外现代文阅读中，我扣了四分，都是应为没将题意和文章理解透彻。所以要更加留意对文章的理解。 说到作文，他为我整整扣了八分，我也发觉自己写作文总是抓不
27、到主要的内容，“形散神散”，所以每次都得不了高分。我的文章语言也过于空洞无彩。所以我要在平常多积累多阅读，将文章内容更加充溢，调理更加明确，中心更加突出。这样才能使我的作文水平提高。 纵览我的试卷，还是有有待提高的地方，所以我会尽力做到以上要求，以求语文成果的提高。 语文总体来讲考得很差，很不志向。主要是这几个缘由： 第一就是平常上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题，顺着老师问题的思路走，笔记可以下课补记，只要这一课听明白了，也就驾驭了。 其次就是巩固练习不够，平常学完之后，做完练习，这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。
28、只是快考试的时候再看一看。上面很多的重点也都遗忘了。以后多温习温习，学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。 第三就是复习时没有抓住重点。每次考试时复习都是大致的看一看主题思想，并没有把某些句子、词语之类的理解赏析透彻。连每课的作者简介也肯定要记住。这次考试就是作者没写出来。再考试复习时肯定要抓住讲学稿上的重点进行复习，再比照着点击的错题温习一遍，效果就会好得多。 应当来讲这次的卷子并没有太多的难题，只是做题目时太马虎，太虚心，而且基本上都是半错，也就是问题没有回答完整，总是差那一点，所以以后回答问题要完整，看题要细致。 下次考试时争取做到这几点，不说能全部做到，只要努力改正这些错误，
29、考试时再细致一点，会比这次有很大的进步。 这次的期中考试我考得很糟糕，创下了历史最差成果，遭受了滑铁卢。其中，语文是四门中最不志向的一个科目，仅仅刚刚达到80分，连85分都没有上。 这次的语文考试中最大的问题和以前一样，那就是作文。光作文失分就占了总失分的一半，我的作文总是写的枯燥，缺少细微环节描写和修辞手法等一些精华之处，就是简洁的叙事，记流水账。此外，我的课内阅读也没有全对，这是不应当发生的，这说明我对文章的理解不够深刻。另外，我的课外阅读扣分较多，这一点同样非常重要，这表现出我的课外学问缺乏，对语句的理解不够透彻。 经过这次惨痛的教训，我明白了一些关于学习的方法。以后，我应当在作文方面多
30、加功夫，多看一些课外书，增加自己的学问，丰富自己的词汇，并且要在写作文的时候多用些修辞和细微环节描写，增加文章的精华之处，不再是一篇流水账。其次是加强对文章的理解，不是简洁地背答案。最终是加强课外文章的理解，要联系全文理解文意，做题时不要仅仅看句子的前后，而是要细致阅读全篇文章，这样不仅能加快做题的效率，而且还可以增加题目的正确率，可谓是一箭双雕。 用这样的方法比我原来的方法肯定更加有效，让我有所进步，发挥出让我满足的水平。不久，期末考试就要到来了，我要用这样的方法考出自己志向的成果。 这次的语文考试令老师与父母大失所望，成果令我也非常震惊，是的，考砸了。 总结了失败的缘由，才发觉有许多。首先
31、，学习看法不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有刚好复习，导致考试时遇到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理支配时间，作业的质量与效率不高，常常熬夜，上课没有精神。 其次，上课没有主动参加课堂，对于每一个问题没有细致思索，以致思路不活跃，驾驭的学问不详细、不全面，不会举一反三，思索问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的阅历较少。 再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得非常杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对很多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读实力仍有待提高。 最终，
32、则是我最大的弱点：马虎。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，全部的科目都是这样，做完试卷后没有细致检查，导致犯了很多不该错的失误，正确率较低。以后做题肯定要细致，不能因为题目简洁而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前学问的驾驭，是必要性的。 通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得胜利。 语文期中考试总结2 其中考试的成果出来了，当我望见那黑色的刺眼的分数时，我的心不由得“咯噔”一下，106分，没兑现对老师的承诺。 大致阅读了卷子，发觉不少分数
33、真是错的可笑，在想想最近的状态，也算是情有可原，于是仔细反思。 积累与运用，倒没出什么荒唐的错误，只是选择题错了一道，有关字词的，想起前几天自信地认为自己的字词已经驾驭娴熟了，并举了手，我的脸就有些发烫，以后复习肯定要全面，否则可就吃了大亏。 这次的分数主要就扣到了其次大题现代文阅读。这也是始终让我最头疼的，因为这类题没有一个固定的范围，我对它的复习也没有很上心，自认为阅读题没什么可看的，这主要是我的看法问题，还有一个缘由，那就是我审题很不仔细，让简要概括，我却傻乎乎的分析了文章内容，答题也不太完整，没有把全部的方法都写上去，看来要留意了。 文言文阅读，字词说明与翻译倒没有什么问题，问题主要出
34、在了有关思索的题上面，选择题是因为没有把伤仲永这篇文言文摸透。让联系实际也没有联系，这也导致至关重要的三分丢失，现在追悔莫及也没用了。 诗词观赏，以前都是一分不扣的，现在却扣了两分，缘由只有一个审题不仔细！上面说的是“不正确”，我却看成了“正确”，而我在审题方面已经扣了有四、五分了，这与我考试时没有完完全全地集中留意力有很大关系。我暗暗下定决心以后肯定要改掉这个坏毛病！ 作文整整扣了四分！我有一个挚友，她一分也没有扣。我与她的语文分数的差距也是从这儿拉开了。我重新看了一遍我写的作文，语言平淡，乏味，结构死板，题材也不够新奇，主体的突出也不是做得太好，这也是我作文的最大的缺点，平常的积累也没背过
35、，读书的时间也很少，以后有待进步。 其中考试，教会了我许多，我也要从中吸取教训，让语文成果更上一层楼。 语文期中考试总结3 语文期中考试试卷发下来了，我看着自己的分数，心里很不开心。虽然我是全班第一，但是我也很不满足。 因为我有些题目是不应当错的，比如：第一篇阅读的第三小题的最终一个括号应当是做对的，可是由于我的马虎，结果做错了。最终一个括号原来应当填的是笔画数，可是我没有细致看就填上“病”字头的下面的“失字了。这是不应当错的，还有“温馨”一词，的说明，老师在课堂上讲了，由于我没有记牢，就错了。 有些题目也是不会做的，比如其次篇的第一小题的第一题，是“谈问题时把重要的问题轻轻带过。”这道题是从
36、文中找出合适的词语填在括号里。可是我没有找到。看来还是理解实力不够而造成的。 我的作文也不够好，是写<一个好玩的嬉戏>。平常练了许多篇，还是扣了三分，所以我要多看书，把一些好的词汇和语句运用到自己的文章里，那样才能使文章绘声绘色，更加生动。 在下次考试中，我要吸取教训，再接再励，争取拿个好成果来回报老师和父母。 语文期中考试总结4 ，作文出现失误，导致失分。是同学们最简单烦的错误。 语文： 1.在方面驾驭并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较 生僻字词的积累，并巩固课内所学生字词。以及对课文的作者的相关资料的记 忆，争取在字词方面和语文学问的正确率为百分之百。 2.对于阅
37、读理解题的把握不很精确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成，以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。 3.对课本中的文言文驾驭不坚固，以后会加强背诵记忆。 4.作文的字体欠缺，语言学问运用贫乏，出现作文分偏低。 数学：1.对于.（你所欠缺的一部分，可能是方程也可能是多边形和轴对 称）的一些难度较高的题目驾驭并不娴熟 2.对于一些简洁题目掉以轻心，马虎大意失分。 总结：写作方面，肯定要写得工整，书面分数也占相当大的一部分，给阅卷老师留下好的印象。 初中语文基础学问之曹刿论战词类活用 这是一篇文字简短明快、内蕴丰富的记事散文。本篇所记即是这次在鲁地长勺绽开的战事。 通假字 小惠未
38、?：通“遍”，普遍，遍及。 词类活用 1.神弗福也： 名词用为动词。赐福，保佑。 2.公将鼓之： 名词用为动词。击鼓。 3.忠之属也： 形容词用作名词，尽力做好分内的事。 4.公与之乘：名词作动词，乘战车，坐战车。 5.下视其辙： 名词作动词，下车。 6.齐师败绩： 名词用作动词，大败。 7.必以情：名词用作动词，（以）实情推断。 总结：齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位，但对鲁国却始终怨恨难平，因此转年春便再次发兵攻鲁，进行军事报复和武力惩处。 语文期中考试总结5 期中考试已经结束，为了搞好下一阶段的语文教学，现将前一阶段的工作总结如下： 1.搞好集体备课。我们组总是提前把每一篇课文的教学内
39、容集体确定下来，明确每一节课的教学目标和教学重点，并集体确定解决重点和难点的方法。 2.抓好作业环节。在为学生减负的前提下，我们每天布置作业都不会超过20分钟，并且没有机械性的、重复性的作业。我们的作业紧紧围绕课本和伴你学以及刚刚征订的abc试卷，指定有针对性的题目作为作业。 3.提高课堂效率。在时间紧任务重的状况下，我们确定了共同的教学内容，并且采纳先进的教学手段开展教学，尽量缩短老师的讲解时间，提高课堂效率。基本上每一节课都会进行小测，做到堂堂清。切实落实小组合作探究，充分发挥小组长的作用，调动小组成员的参加主动性。 4.注意学问和规律的积累。语文学科更须要有心人，老师要引导学生做好整理和
40、积累工作。每一次的小测，每一次的练习中出现的错误，我们都要求学生仔细地整理出来。对一些带有规律性的、常识性的学问，我们也要求学生积累和主动记忆。 5.搞好写作。作文在考试中赋分50，不行小瞧。我们依据教研室发放的作文配当仔细搞好作文教学。在作文练习前，我们总是给学生适当的点拨和指导，让他们在写作的过程中有所凭借。 在本次考试中，我们初三语文基础学问得分46.2排在第三位，作文得分40，排在其次位，成果差强人意。本次考试的试题难度适中，只是课外阅读中争论文对学生来说有些困难，在这方面也是我们没有充分的打算。但是我们还会接着努力，争取在将来的考试中取得更好的成果。 在下一阶段，我们准备： 1.接着
41、搞好集体备课，进一步规范课堂环节，在搞好合作探究的前提下，提高课堂效率。 2.精选习题和作业，在减负的前提下，努力提高学生的语文学习爱好，进而提高课堂效率。 3.接着仔细搞好作文教学，提高学生的作文水平。 4.搞好阅读教学，剖析典范的课文，让学生在阅读的过程中总结规律，提高学生的阅读实力和组织答案的实力，并为作文做好素材和技能的储备。 语文期中考试总结6 上周，我们班进行了语文期中考试。就同学们的答卷状况来分析一下考试试卷： 一、考试状况概况： 全班51人参与考试，考试时间共60分钟，试卷总分是100分。全体学生都能够在规定的时间内完成答题，卷面整齐。考试成果100分1人，9995分共17人，
42、9095分共9人，8089分10人，6079分10人。 全班合格率为92%，很惋惜有几位孩子还没完全进入学习状态，成果不是很志向，早发觉早治疗，信任在家长、老师、孩子的共同努力下，迎难而上，问题将迎刃而解。 二、试题分析 1、第一题：按要求分类 本题主要是考察学生对声母、韵母、整体认读音节的驾驭程度。全对：28人。出错缘由； 1）声母、韵母、整体认读音节驾驭不牢 2）没有读懂题意，题目要求是在卷子出示的12个拼音中进行分类，有的孩子把不相关的拼音填上了。 2、其次题：看谁填得又对又快。 本题检测拼音拼读的构成。本类题目以前出现过并做过练习，要求学生能够敏捷运用拼音单位加减来组成音节。全对：24
43、人 出错点主要出现在： 1）小见到jqx要脱帽，缘由：学问点驾驭不牢，不能活学活用。 2）遗忘写声调。缘由；考试留意力不集中，马虎大意。 3、第三题：读一读，连一连。 本题主要是检测学生对本册已学过的部分二会字的驾驭状况，要求将词语对应的音节连线。由于孩子刚接触汉字，对于汉字驾驭状况特殊是二会字驾驭得不够好，全对：33人。 4、第四题：照样子，连一连。 二会字词语连线，主要还是考察汉字驾驭状况。全对：38人。在今后的教学中，要留意加强二会字的教授。 5、第五题：小小魔术师。 本题考察学生对于四会字字形的驾驭状况，要求加一笔将原字变成另外一字。全对：38人。不过还是有部分孩子马虎丢分，加一笔变成
44、加两笔或者变成了减一笔。 6、第六题：看图填汉字。 考察四会字的驾驭。由于字图结合，全对：36人，这道题丢分不多，个别孩子错了一个，看来四会字的驾驭状况比二会字要好许多。 7、第七题：我来说说看。 这道题目意在考察学生运用所学拼音、汉字来看图说话。既要求字写对，有要求拼音拼法的正确驾驭以及说出一句完成的话。依据孩子的卷面状况来看，大部分孩子还是在拼音拼法上错误比较多。在今后的教学中我将将拼音巩固作为重点。 8、第八题：反义词连线。 反义词在平常口语练习中正确率比较高，但在考试中还有孩子出现连线中出现错误，这还是证明孩子对于二会字的驾驭不够好，这也是接下来的课堂重点所在。 以上是依据题型，并结合
45、学生的误区，作出的试卷分析。整张试卷都是围绕拼音和二会字基础学问出题，对学生前阶段的学习进行了有效的综合测评。同时，我也从这次考试中找到了前阶段教学中存在的问题，针对以上出现的种种问题，我深刻反思，也不断在探寻行之有效的方法： 1、要不断对以前所学的学问进行巩固、练习，尽量做到新知与旧知两不误。 2、要在班上开展“一帮一，一对红”的.结对子活动，充分挖掘学生的潜力，让班上的小老师主动担当一个在学习上有困难的孩子的课外学习的辅导工作。 3、合理的进行“培优补差”的工作。有目的性的针对个别有困难的孩子进行补习，让他们对学习有爱好，乐于学习。 语文期中考试总结7 期中考试已经过去了，各科的成果也已经公布了。