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1、八年级上册语文期中考试重点归纳【#初二#导语】学习要坚持，活到老，学到老，要善于借鉴别 人的想法，向别人学习，学习是一个过程,坚持就能实现自身的价值。 以下是;小编为大家准备的八年级上册语文期中考试重点归纳，供 您借鉴。1.八年级上册语文期中考试重点归纳 篇一 1、成分残缺 （缺少主语、缺少宾语）通过这次文学交流活动，使同学们的语文素养得到了提高。改正：删去“通过“或者“使“，句子就有主语了。 这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成水土 流失。改正：在“流失“后面补充的行为，这样句子就有了宾语了。 随着救援工作的紧张进行，中国科学技术大学心理教育中心已经 总结出一些地震灾害心理危
2、机干预。改正：在干预后面补充”的方 法”，这样句子就有了宾语了。总结:修改的一般方法-通读句子，找出缺少的或多出的成分，补上或者删掉。2、搭配不当省委省政府追认他为“湖南省抗冰救灾模范”“烈士”等荣誉称号。改正: 将“追认“改为追授，或者删去”等荣誉称号为了活泼毕业 班同学的课余生活.改正：将“活泼改为”活跃”或“丰富向 全世界表现了中国航天科学技术的成果。改正:将“表现“改为“展示”。 总结：修改的一般方法-找出搭配不得当的词语，改换搭配得当的词 语。 3、语序不当各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。改正：将”改正并认识“调换为”认识并改 正”。经过精心筛选和广泛征集，
3、2010年上海世博会将以海宝”为吉祥物。改正：将叫青心筛选和广泛征集“调换为”广泛征集和精 心筛选我国成功地发射并研制了神舟七号载人航天宇宙飞 船。改正：将“发射并研制“调换为研制并发射”。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能丰富人的情感，也能增长人的知识。改正： 将”能丰富人的情感”和“能增长人的知识调换。总结：修改的一般方法-找出句子中顺序安排不得当的地方进行适当的调换。4、自相矛盾来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表，改正：”近“和”余”自相矛盾，删其一总结：修改的一般方法- 找出自相矛盾的词语，删去其中一个使语句通顺。5、重复累赘为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的
4、措施。 改正：删去不”字。对于那些无视交通规则的人，难道不应该不受到责备吗?改正：删去句子中第二个“不“字。为了防止不感染禽流感，请大家注意个人饮食卫生。改正：删去不字。这种新研发的汽车时速可达每小时280公里。改正：删去每小时 总结:修改的一般方法-找出句子中重复累赘的字词，删去其中一个。2.八年级上册语文期中考试重点归纳篇二一、现代文阅读 1、 新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述 评四类。其中，动态新闻是报纸、广播最常用的一种。它报道的是国 内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。2、新闻的要素，也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、 结果。
5、 3、新闻的特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反 映迅速，语言简明准确。4、常用的说明方法有：举例子、列数字、下定义、画图表、引资料、作比较、打比方、分类别等；5、说明文顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（现象-本质、原因-结 果、整体-部分、概括-具体、特点-用途、主-次、总-分）6、环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和 人与人之间的关系、自然环境（包括人物活动的地点、季节、气候、 时间和景物、场景）作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性 格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题7、人物描写：（语言动作外貌神态心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特征。
6、8、小说三要素：人物、情节、环境。9、记叙的三种顺序：顺叙、倒叙、插叙。（补叙属于插叙一种）。10、八种常用修辞方法：比喻-使语言形象生动，增加语言色彩。拟人-把事物当人写，使 语言形象生动。夸张-为突出某一事物或强调某一感受。排比-增强语言气势，加强表达效果。对偶-使语言简练工整。引 用-增强语言说服力。设问-引起读者注意、思考。反问-起强调 作用，增强肯定（否定）语气。十种常用写作手法：象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先 抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人。二、病句类型 1、成分残缺（缺少主语、缺少宾语）通过这次文学交流活动，使同学 们的语文素养
7、得到了提高。改正：删去通过或者使，句子就有主 语了。这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成水土流失。改正：在流失后面补充的行为，这样句子就有了 宾语了。随着救援工作的紧张进行，中国科学技术大学心理教育中心已经总结出一些地震灾害心理危机干预。改正：在干预后 面补充的方法，这样句子就有了宾语了。总结：修改的一般方法-通读句子，找出缺少的或多出的成分，补上或者删掉。2、搭配不当省委省政府追认他为湖南省抗冰救灾模范烈士 等荣誉称号。改正：将追认改为追授，或者删去等荣誉称号。 为了活泼毕业班同学的课余生活改正：将活泼改为活跃或 丰富。3.八年级上册语文期中考试重点归纳篇三1.芦花荡选自孙犁
8、文集。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集白洋淀纪事之一荷花淀，之二芦花荡。2.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信选自雨果文集。作者 雨果，法国作家。代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界九三 年等。3.亲爱的爸爸妈妈选自人民日报。作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集失去的金铃子桑青与桃红千 山外，水长流，散文集三十年后梦谷集等。4.阿长与山海经选自朝花夕拾。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟 大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一, 发表了中国第一篇白话小说狂人日记。他的作品题材广泛，内容 丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有 很高的
9、成就，成就的是杂文,作品有小说集呐喊、彷徨、故事新 编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集二心集、而 已集、且介亭文集等，后都收在鲁迅全集中。 5.背影选自朱自清散文全集。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实,江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集踪迹，代表作品有背影欧游杂记等，收在朱自清全集里。6.老王选自杨绛散文。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有 堂吉诃德洗澡钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家,古典文学研究家。作品围城7.信客选自秋雨散文。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有文化苦旅，山居笔记，霜冷长河等，后收在秋雨散文中，信客就出自文化苦旅。8.苏州园林选自百科知识。作者叶
10、圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说倪 焕之，中短篇小说多收了三五斗，童话稻草人古代英雄的 石像等，后都收在叶圣陶集里。 9.桃花源记选自陶 渊明集。陶渊明，又名潜，字元亮，济阳柴桑人，东晋诗人。代表 作归去来兮辞、桃花源诗并序、归园田居、五柳先生传等。10.陋室铭选自全唐文。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代 诗人，哲学家。世称刘宾客。有刘禹锡集。爱莲说选自周元 公集。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有太极图说通书等。4.八年级上册语文期中考试重点归纳 篇 四 一、基础知识题一一信语感，多比较这一块包括语音、字形、词语运用、标点
11、符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信 语感，多比较。我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识， 我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题 时的直觉。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习 惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。 二、文言文阅读一一联 系课文，联系上下文 文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现 过的，中考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重 课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文 言文一般中考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可 以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。 三、科技文阅读 一
12、一抓信息，会比照 科技文不是中考察我们对这个知识的掌握， 不是中考察了解这个内容多少。它中考察的是我们的语文能力一一筛 选信息的能力。所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写 作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。5.八 年级上册语文期中考试重点归纳篇五 1.立意深远 首先，立 意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心 之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。 2.内容充实 选 材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素 材，筛选出那些兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心。 3. 情感真挚 在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物 描写和事件叙述中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。 4. 结构清爽 首先结构要完整，写人叙事要清晰。应善于运用前后照 应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动，情节要曲折。 5. 形象鲜明 写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中 心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理 等描写来展现人物的思想感情和性格特征。