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2、。当获悉延安中学为我们这些新老师支配了师徒带教时，我感到特别兴奋，也特别珍惜这次难能珍贵的机会。从中让我感受到了各界领导，师长对我们年轻老师的关切，也愈加激励了我，让我加倍投入地做好我的工作。上一学期起先，我担当了预备4班的副班主任工作，由白梅老师担当我的德育带教。初次见到白梅老师，她就与我聊了不少，她那平实的语言，听起来倍感亲切。在之后的沟通中，她分别就学校班级的日常规范，如何管理班级，如何针对不同的学生绽开特性化的教化等等与我沟通探讨，她还常常与我共享了自己以前的带班经验。与那些泛泛而谈的空洞说教不同的是，她还给了我很多丰富的教学实例，甚至连自己在刚当老师时的失败与挫折都毫不避讳，我从中也
3、获益了不少。这半年来的带教，的确让我学到了很多，更加速了我的成长。白老师曾告知我：班级是学校的最小分子，学校各部门一切与学生相关的事情都是以班级为单位进行处理，班级的正常运作与否干脆影响学校的发展，因此，班主任工作的重要性不言而喻。众所周知，班主任的工作量是特别之大的，为了帮助我尽快提高，尽管白老师本身的教学工作非常繁重，但她还是利用课余时间来帮助我了解学校下发的“班主任职责”和“班主任工作一日常规”，了解学校对班主任老师的要求和每天的工作流程，及每步工作要留意的事项。其中特殊是对“班主任工作一日常规”进行了细致的学习，为了帮助我更好地将学到的工作要求落实在日常班级管理中。她还教我要学习现代教
4、化理论，阅读德育书籍，并利用课余时间与我沟通阅读心得。一学期以来，我的师德修养有了明显提高，对班主任的工作意义和内涵也有了深化的理解。在接手预备4班后，由于刚起先对班级的每位学生还不了解，于是白老师在与我平常的沟通中，我们的话题经常围绕每位学生的特点绽开，每天她都会抽空与我一起探讨如何根据学生特点来管理学生。在对班级的管理工作中，白老师一条阅历是：“有规则，成方圆”。班级管理制度要严，执行要有始有终。在班级管理方面，她给我提了很多珍贵的阅历，给了我很大的帮助。在选拔、培育骨干班委的工作中，白老师一贯坚持“广开言路”，而反对独断专横；主见“全面评价学生”，反对“一点定论”（例如：反对成果不好的一
5、律不准担当班委干部的做法）。在竞选班干部的时候，班级里曾有一名上课纪律不好，特别喜爱插嘴说话的男生要参加竞选，但白老师没有任何的迟疑，虽然他的票数不高，但白老师毅然确定给他这次机会参加竞选，并当上了副干部。事后我问了白老师，白老师告知我：作为一位教化工作者，特殊是班主任，不应当卑视、抛弃他们，而是须要更多的爱心和热忱做好细致的工作，促使他们的转化。果真，在后来的课堂中，该男生以身作则带领全班同学，不再常常插嘴说话了，表现非常良好，课堂纪律也有了很大的提高。为了增加学生间的感情，调动他们的爱好，本学期预备班的活动有很多，如：主题班会、英语节的合唱表演等等，每次活动，白老师都会事先赐予我肯定的指导
6、，并在一旁主动的协作我。如上学期的英语合唱节，白老师在每次排练的时候都会来协作我一起训练及管理班级，还会帮助我来订正学生的英语读音。为了扩高校生的视野，增加他们的团队合作实力，在上一学期学校还开展了阅读领航活动，赐予了同学们自主探讨自主学习的大好机会，让学生踏上社会去接触了解社会。虽然本学期的阅读领航我带的班级不是4班，但每次阅读领航之前，白老师总会找机会提示我有关社会实践要留意的点滴与事项。每次活动结束也总会抽时间与我总牢固践活动的心得。假如说社会是个赛场，那班主任肯定是个全能型选手，她既是台前领导者，领导着学生朝正确的方向前进，又是幕后工作人员，琐事最多，每天最早到校最晚离开。她既是导演，
7、指挥着班级个部门有条不紊的进行，又是演员，要应对每个不同学生与家长和他们沟通沟通。在白老师的带教下，我的收获颇多，我深深记得白老师的话：要想成为一位好的老师，前三年特别关键。我会好好地把握眼前每一次的学习机会。感谢白老师，让我能够在这短短半年中，收获了如此多。但是这还远远不够，我知道将来的路还很长，我会将白老师的话记在心间，总结阅历教训。要使自己能在最快的时间内成长起来，首先：我会加倍做好自己的教学工作,作为一名音乐老师,在教学上我要更加精益求精,在有限的时间内将学问点精确地传授。其次：作为一名副班主任，我要利用自己年轻的优势,更好地与学生沟通,成为学生的挚友，将白老师传授的阅历发挥出实际的功
8、效，做好家校互动，关爱每一个孩子，与孩子们共成长齐进步，将班级管理得更好！当班主任工作很累，当好的班主任更累，而要当好延安中学的班主任更是累上加累，这须要付出许多的心血。每个星期班主任总有开不完的会说不完的事，每次活动总能见到各个班主任辛苦的背影。在这么高强度高压力的工作下师傅们还要来带领我们这些新老师，我觉得特别感谢，在此我要向各位师傅，特殊是我的师傅白老师说一声感谢！上海市延安初级中学陆晓韵2022.2.22优质文档，精彩无限！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页