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1、外国文学作品选读课程教学大纲一、课程基本信息课程中文名称：外国文学作品选读课程代码：050306T1924学分与学时：2学分36学时课程性质：专业拓展课程授课对象：网络与新媒体专业二课程教学目标与任务本课程主要讲述外国文学发展史上有重要影响的作家的生平和创作。同时讲 解各个国家各个时期文学发展的基本线索和脉络。通过讲述该课程，使学生了解 外国文学的发展概况，熟悉外国文学发展的几个主要阶段及各个时期、各个国家 的主要作家及主要作品，了解和认识西方文化，培养学生的文学修养和艺术鉴赏 能力。三、 学时安排二、19世纪后期欧洲文学发展概况。章节内容学时第一章古希腊、罗马文学6第二章中世纪欧洲文学2第三
2、章文艺复兴时期欧洲文学8第四章17世纪欧洲文学2第五章18世纪欧洲文学6Rhr 、齐弟八早19世纪初期浪漫主义文学6第七章19世纪中期批判现实主义文学8第八章19世纪俄国文学8第二节自然主义和左拉一、自然主义文学的基本特征。二、左拉的卢贡马卡尔家族第三节易卜生一、易卜生的生平、创作。二、社会问题剧和玩偶之家第四节莫泊桑和哈代一、莫泊桑二、哈代的德伯家的苔丝第五节波德莱尔一、象征主义诗歌的基本特征。二、波德莱尔和恶之花五 课程教学方式与考核方式1 .教学方式：以课堂讲授为主，辅以课堂讨论、课后作业。2 .考核方式：闭卷考试六、参考教材及教学参考资料参考教材郑克鲁，外国文学史（1995年第一版），
3、高等教育出版社，2000年2朱维之，外国文学史（1998年第二版），南开大学出版社，2003年参考资料口徐葆耕，西方文学之旅（2003年第一版），河北教育出版社，2003年 王佐良，英国诗史（1997年第二版），译林出版社，1997年3罗素，西方哲学史（1963年第一版），商务印书馆，2002年4勃兰兑斯，十九世纪文学主流（1997年第一版），人民文学出版社，1997年第九章19世纪美国文学4第十章19世纪后期欧美文学4四课程教学内容与基本要求第一章古希腊、罗马文学教学目标与要求：了解古希腊、古罗马文学发展概况及所涉及作品的主要内容, 理解古希腊、罗马文学在欧洲文学史上的地位和影响，领会古希腊
4、神话、悲剧所 蕴含的人本主义思想，深入分析荷马史诗的思想艺术价值。重点与难点：古希腊文学所开创的欧洲文学的人本主义传统；古希腊神话的主要 特征；荷马史诗的思想艺术价值。教学方法：以课堂讲授为主主要内容：第一节古希腊、罗马文学概述和古希腊神话古希腊、罗马文学的概况，注意古希腊文学和古罗马文学包含的不同文 化因素。一、 古希腊神话的内容和特点。第二节荷马史诗一、荷马史诗的形成过程。二、荷马史诗的基本内容和主要人物。三、荷马史诗的思想与艺术成就。第二章中世纪欧洲文学教学目的和基本要求：通过本章的学习，要求学生了解欧洲中世纪文学的基本概 况，辩证地认识欧洲中世纪文学的价值；了解但丁的生平与创作情况，掌
5、握神 曲的思想内容与艺术特色。重点与难点：中世纪文学包含的人文主义因素；神曲在思想内容和艺术上的 两重性。教学方法：以课堂讲授为主主要内容一、中世纪欧洲文学的基本概况。二、但丁的生平和创作。二、 神曲的思想内容与艺术特色。第三章文艺复兴时期的欧洲文学教学目的和基本要求：了解文艺复兴时期欧洲各国文学的发展概况，掌握人文主 义文学的基本特征；分析堂吉诃德的人物形象与艺术成就；了解莎士比亚的 生平与创作，分析哈姆莱特的人物形象，概括莎士比亚戏剧创作的艺术成就。 重点与难点：文艺复兴运动的基本内涵;人文主义文学的基本特征;流浪汉小说； 堂吉诃德形象；哈姆莱特形象；莎士比亚戏剧的艺术成就。教学方法：以课
6、堂讲授为主主要内容第一节概述文艺复兴时期欧洲文学的社会、历史背景。一、 文艺复兴运动的内涵及意义，人文主义文学的基本特征。二、 文艺复兴时期欧洲各国文学发展概况；意大利文学和十日谈；法国文 学和巨人传。第二节西班牙文学和塞万提斯文艺复兴时期西班牙文学发展概况，流浪汉小说及其对世界文学的影响。塞万提斯的生平和创作。三、分析堂吉诃德的人物形象及艺术特点。第一节英国文学和莎士比亚一、 文艺复兴时期英国文学发展概况。二、 莎士比亚的生平和创作。三、 分析哈姆莱特的人物形象；分析莎士比亚戏剧的艺术成就。第四章十七世纪欧洲文学教学目的和基本要求：了解十七世纪英、法两国文学的发展概况；了解古典主义 文学的基
7、本特征；了解弥尔顿失乐园的思想内容；分析莫里哀达尔杜弗 的人物形象及艺术特点。重点与难点：古典主义文学的基本特征；莫里哀创作的内容及特点。教学方法：以课堂讲授为主主要内容第一节概述一、 十七世纪欧洲文学的社会、历史背景；古典主义文学的基本特征。二、英、法两国文学发展概况，弥尔顿的创作概况。第二节莫里哀及其创作一、 莫里哀的生平、创作，分析吝啬鬼中阿巴贡形象。二、分析达尔杜弗中达尔杜弗形象，分析该作品的艺术特点。第五章十八世纪欧洲文学教学目的和基本要求：了解十八世纪欧洲各国文学的发展概况，理解英国现实主 义小说对英国文学的影响；把握启蒙运动和狂飙突进运动的内涵，了解卢梭创作 的特征及其对浪漫主义
8、文学的影响；掌握浮士德的思想内容。重点和难点：英国现实主义小说；法国启蒙主义文学；德国狂飙突进运动；浮 士德的思想内容。教学方法：以课堂讲授为主主要内容第一节法国文学一、社会、历史背景；启蒙运动。二、伏尔泰和哲理小说三、卢梭和新爱洛伊丝第二节英国文学一、 概况：笛福的鲁宾孙漂流记、斯威夫特的格列佛游记二、菲尔丁和汤姆琼斯第二节德国文学一、狂飙突进运动；席勒的阴谋与爱情二、歌德与浮士德第六章十九世纪前期欧洲文学教学目的和基本要求：了解浪漫主义文学产生的历史背景；掌握浪漫主义文学的 基本特征；了解十九世纪初期欧洲各国浪漫主义文学的发展概况；把握拜伦诗歌 的基本内容和艺术特点；掌握雨果小说创作的内容
9、和特点。重点与难点：浪漫主义文学的基本特征；拜伦唐璜的内容与艺术特点；雨果 小说中体现出来的人道主义思想和美丑对照的创作手法。教学方法：以课堂讲授为主 主要内容第一节概述浪漫主义文学产生的历史背景；浪漫主义文学的基本特征。一、 英国的浪漫主义文学：湖畔派诗人、拜伦、雪莱、济慈德国和法国的浪漫主义文学：施莱格尔兄弟、诺瓦利斯、夏多布里昂、雨果第二节拜伦拜伦的生平、创作一、 恰尔德哈洛尔德游记唐璜第三节雨果雨果的生平和创作一、 巴黎圣母院悲惨世界第七章十九世纪中期西欧文学教学目的和基本要求：了解批判现实主义文学差生的历史背景，掌握批判现实主 义文学的基本特征；了解十九世纪中期英、法两国批判现实主义
10、文学的发展概况; 掌握巴尔扎克人间喜剧的基本内容和艺术特点，掌握狄更斯创作的基本内容； 分析红与黑、高老头、包法利夫人、大卫科波菲尔的人物形象。重点与难点：批判现实主义文学的基本特征，巴尔扎克人间喜剧的基本内容 和艺术特点；高老头的人物形象分析和艺术特点；红与黑的人物形象分析 和艺术特点；包法利夫人的人物形象分析和艺术特点；大卫科波菲尔的人 物形象分析。教学方法：以课堂讲授为主主要内容第一节概述十九世纪中期英、法的社会历史背景；批判现实主义文学的基本特征。一、 法国文学发展概况：斯丹达尔红与黑、福楼拜包法利夫人英国文学发展概况：“杰出一派”小说家、勃朗特姐妹、萨克雷名利 场第二节巴尔扎克巴尔扎
11、克的生平、思想。一、 人间喜剧的基本内容和创作特点。二、 高老头的基本内容和艺术特点。第三节狄更斯狄更斯的生平和创作。一、 大卫科波菲尔的思想内容、人物形象分析和艺术特点。第八章十九世纪俄国文学教学目的和基本要求：了解19世纪俄国文学的社会历史背景；了解19世纪俄国 文学的发展概况；掌握重点作家、重点作品，并对其人物形象、思想内容、创作 特点作重点分析。重点与难点：19世纪俄国文学发展概况，普希金、果戈理、屠格涅夫、陀思妥耶 夫斯基、列夫托尔斯泰、契诃夫的作品，对以上代表作家的代表作品作全面分析。 教学方法：以课堂讲授为主 主要内容第一节概述一、19世纪俄国文学的社会历史背景；19世纪俄国文学
12、的基本特征。二、19世纪俄国文学发展概况：小人物形象、多余人形象、新人形象。第二节普希金普希金的生平、创作。一、 叶甫盖尼噢涅金第三节果戈理果戈理的生平、创作。一、 钦差大臣和死魂灵第四节陀思妥耶夫斯基生平、创作一、 卡拉马佐夫兄弟和罪与罚第五节列夫托尔斯泰托尔斯泰生平、创作及世界观的转变。一、 战争与和平、安娜卡列尼娜和复活。第九章19世纪美国文学教学目的和基本要求：了解19世纪美国文学发展的社会历史背景；了解19世纪 美国文学的发展概况；掌握惠特曼草叶集的思想内容和艺术特点；了解马克吐 温的生平和创作；分析哈克贝里芬历险记的人物形象。重点与难点：19世纪美国文学的发展概况；惠特曼草叶集的思
13、想内容和艺术 特点；马克吐温哈克贝里芬历险记的人物形象分析。教学方法：以课堂讲授为主主要内容第一节概述一、19世纪美国文学的社会历史背景。二、19世纪美国文学的发展概况。第二节惠特曼惠特曼生平和创作。一、 草叶集第三节马克吐温马克,吐温的生平、创作。一、 哈克贝里芬历险记第十章19世纪后期欧洲文学教学目的和基本要求：了解19世纪后期欧洲的社会历史背景；了解19世纪后期 欧洲文学的发展概况，掌握自然主义文学和左拉创作的内容和基本特征；掌握易 卜生戏剧的基本内容和艺术特点；掌握莫泊桑、哈代创作的人物形象和艺术特点；掌握波德莱尔恶之花的基本内容和创作特点。重点与难点：自然主义文学和左拉的创作，易卜生社会问题剧的基本内容和艺术 特点；莫泊桑中短篇小说的基本内容和创作特点；哈代德伯家的苔丝的人物 形象分析；波德莱尔恶之花的内容和艺术特点。教学方法：以课堂讲授为主主要内容第一节概述 一、19世纪后期欧洲文学的社会历史文化背景。