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1、建德市大慈岩幼儿园班级区域活动设置计划表（2017学年第一学期）班级： 小二班 教师：仇美芳，江艳贞实施时间：2017年11月27日2017年12月区域名称设置意图预期目标材料投放建议玩法娃娃家加深对角色的理解，丰富 游戏情节，能较形象地模仿社 会角色的语言、行为，反映角 色职责。1 .能够区分角色进行活 动。2 .学习和同伴合作游戏。3 .通过活动丰富幼儿的生活经 验。玩具车等娃娃家建立“滴滴叭叭城”，城 里的汽车很多。教师扮演交警，幼 儿扮演司机，交叉路口有红绿灯， 幼儿要知道红灯停，绿灯行，让幼 儿有序的开着小汽车，要听指挥不 要乱闯，有序的把“车”停到停车 场美工区通过动手操作摆弄物品
2、，不 仅锻炼幼儿小肌肉的灵活性， 更重要的是充分发挥其主动 性和创造性。1 .通过活动锻炼幼儿动 手能力。2 .通过活动加深幼儿对形 状的认识，并能够区分。3 .能发幼儿的合作意识。汽车，棉絮，棉签，竹蜻蜓 等等可以用手指头按住瓶盖，用花圈 的方式转动瓶盖，也可以让瓶盖立 起来，轻轻一推。瓶盖像车轮一样 滚动等等。旋转与滚动重在通过对 材料的操作，尝试用各种方式物体 呈现旋转，滚动的现象，用棉签点 画的方式变现在斑点狗身上的斑点语言区为幼儿提供多种讲诉自己 生活经验的机会；帮助幼儿完 整的掌握口语。1 .指导幼儿用简单的语言 表达书中的回面。2 .指导看书规则并遵守该规 贝曙头饰、纸杯，各种动
3、物书，“猜 猜我是谁”体验册利用头饰、指偶来表演故事的内 容。分配角色进行故事的讲述。让 幼儿根据动物的基本部位或者基本 特征猜猜是什么动物益智区了解和掌握本班幼儿年龄特 点与已有生活经验、活动兴趣1 .能利用多种玩具材料来感 知探索、形成知识和手指的动物拼图，ABAB模式动物排 序，分类提供幼儿喜欢的小动物图片。按大 小进行分类，排列分类，进一步感与能力，操作材料、认识事物、 发现事物的特征。灵活性，提高生活自理能力知局部与整体的关系，等局部进行 配对建构区培养每位孩子的想象力，动手 操作能力以及合作能力。1 .学习和同伴合作拼搭， 不争抢积木。2 .锻炼幼儿的动手拼搭能 力。3 .萌发幼儿的合作意识。纸杯、泡沫垫、奶粉罐、动 物，汽车等，动物图片幼儿相互合作拼拼搭搭，搭建动 物房子。动物的家