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1、个人支教总结600字左右怎么写（7篇）总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现 情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加 清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。总结 书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？以 下是我收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够 帮助到大家。总结发言的万能语句篇1年，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，透 过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上 有了新的理解，在教学工作计划上有了新的认识，在对待 自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多，现将一年来的 支教状况做一下具体的汇报：一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理我作为
2、一名支教老师，万分幸运地来到了中心小学。 和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片 沃士。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上 了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上，看到了 他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致 要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从 孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和期望。在那里， 有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力5、做好支教宣传。在扎扎实实做好支教工作的同时， 他把在受援学校的所见、所闻、所做、所想，进行了认真 的总结，并及时记录了下来，形成了支教日记和支教随笔。 他还通过多种渠道进行支教宣传，及时反映支
3、教工作动态。 一是向各级教育媒体投稿，本学期在如皋教育网发布支教 新闻两篇，在灌云教育网发布新闻一篇。二是建了 “支教 在灌云”的群，支教老师在群里交流彼此支教工作情况、 创新的做法，成了如皋支教老师交流的一个重要平台。三 是申请注册了南通教育博客，不定期的将支教工作日记、 随笔在博客里发表，赢得了不少博友的支持。四、校际互动，放大支教工作效益在驻点支教老师个人开展工作的基础上，我们准确了解 受援学校的课改动态，找到了结对帮扶的切入点。这学期， 我们开展了两次交流互访活动。一是十一月份，白蜿小学的咎新忠主任和白蛔钱庄小学 的陈明月校长到我校进行了为期两周的挂职调研活动。在 这两周里，他们走进我
4、们的课堂，评课互动，参加我们的 集体备课研讨活动，还参加了我们专门组织的青年教师课 改沙龙研讨。这一系列的活动，加深了他们对我校教学管 理、课程实施、师资素质、教科研工作和教育教学质量情 况的了解，特别是了解并熟悉了我们的“活动单导学”模 式。两位领导对我们的课堂教学给予了高度评价，表示一定要把我们的课改特色带回去。二是十二月底，在支教老师的联络协调下，我校部分骨 干教师到白蜿小学参观学习。在这次活动中，我们观摩了 白蜕小学老师的“三案六环节”模式下的课堂教学，也向 他们展示了我们“活动单导学”模式下的课堂教学。两种 教学模式的碰撞激发了老师们的思考，两校老师就此展开 了沙龙研讨，气氛和谐而又
5、热烈，讨论加深了老师们对两 种教学模式的认识，提高了老师们实施新模式的能力。两 校领导层还利用这次机会，交流了彼此在学校管理、教科 研管理、教学改革方面的做法，同时小结了本学期的支教 工作，制定了下学期支教工作计划。校际互访活动的开展，增进了我们对彼此办学特色、管 理方式的了解，真正实现了平位切磋，合作共进。五、今后工作思路短暂的一个学期时间，让我们两校结下了深厚的友谊， 为进一步推进支教工作的开展，形成创建特色教育的经验, 我们约定今后要利用网络时代带给我们的便捷，建立备课 组网上交流制度，要求分年级学科组成一对一的合作小组, 明确组长，定期交流，不断更新教学理念，交流优秀教学 设计，实现教
6、学资源共享。通报学校情况，互访交流经验， 共同研讨，解决问题，并互享课题研究成果。力求激发广 大老师的参与意识，提高他们从“小”入手，积极开展小 课题研究，撰写小随笔与小案例的能力。支教工作责任重大，作为支教学校，我们肩负着实现教 育均衡发展的重任。在支教的征途中，我们已迈出了坚实 的第一步，但以后的路还很长，我校坚信在上级教育局的 领导下，踏实工作，不断探索研究，定会完成上级赋予我 们的任务。总结发言的万能语句篇4一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表 现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学 校的肯定，对于我真是莫大的安慰。有人说：“使人成熟 的，并不是岁月，而是经历。
7、”这一年的支教生活对我来 说，无论在思想上、业务上都可以说获益非浅，我的整个 身心得到了提升！我敬佩坡塘小学领导的求真务实、以人 为本的工作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责 的工作态度，他们一一才是我真正学习的榜样。在双方领 导的大力支持和同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的 支教工作，现总结如下：一、思想方面：做为一名支教老师，首先，在支教期间，本人忠于党, 热爱人民，热爱党的教育事业，以“一切为了学生，为了 学生的一切”为宗旨，认认真真，兢兢业业完成领导交给 的各项教育教学任务。其次，端正自己的服务态度，教书 育人，为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行 交流，使自己成为同事
8、们的知己，学生们的良师益友。支 教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了 原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，在我加 入支教队伍之前，自己已经做好了充分的准备，不管遇到 多大困难，一定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本 职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安排。平时, 我能主动的与综合科的老师沟通交流，传播新的教育教学 理念的同时也虚心向他们学习。二、在工作方面我并没有因为自己是一位支教教师就有了什么“光环二 自从我踏进坡塘小学校园那一刻起，就把自己当成一个真 正的“坡塘人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平 凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排，严
9、格遵守学校的各项规章制 度，按时完成领导交给的各项工作任务。本学年，我担任了一年级一班的班主任，主要教授语文 学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一 个班的品德课。虽然课务很繁重，但我还是认真备课，了 解每一个学生的各种情况，因材施教。由于我所带的班级, 都是外来民工子弟，基本没有受过学前教育，在家也没有 良好的家庭教育氛围，各方面基础都比较薄弱，针对这样 的情况，我每节课都制作课件，利用多媒体教学来提高学 生的学习兴趣和学习效率。课堂上我精彩地讲述，循循地 诱导，积极地鼓励，深深地吸引着每一个学生。特别是在 荷叶圆圆、称象、雪地里的小画家这几次公开课 中，课堂气氛特别活跃，带动了
10、那些不善言语的学生都开 始积极回答问题，得到了听课老师们的一致好评。课后, 我认真批改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对 差生进行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯 罢休。两次期末考试，我们班的语文平均分都在90分以 上，得到了老师们的肯定。其次，我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育, 帮助他们养成良好的生活习惯。我也非常关心学生的生活 情况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖， 帮助有困难的学生，当我了解到我班夏石训同学家里比较 困难，我就经常买些学习用品和吃的东西给他。我还针对 学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书 借给学生看，扩大学生的知识面，增
11、强学生课外知识储备 量。最后，在教研方面，我总是精心准备每一次的教研活动， 期待和老师们共同提高。我积极参与语文教研组的各种教 研活动，和她们一起探讨新的教学理念和教学方法，促使 自己不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之 处。在平时，我还积极研读教育教学理论专著，撰写学习 心得；每次课后，都认真总结，写好教学反思；学校的论文、 案例比赛，我也积极参与。通过教育、教学、教研三方面， 使自己的综合能力得到了提高。三、在生活方面我没有搞什么特殊化，不迟到，不早退，服从学校的统 一管理，遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的 各项活动，在学校的各项比赛中，我们班都取得了不同等 次的成绩。
12、通过自己的努力，得到学校领导和同事们的认 可，我打心眼里感到高兴。一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的！ 重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它 让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情, 它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教 教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光芒将照亮我 今后的人生道路。总结发言的万能语句篇5在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同 学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作上有了新的 认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多， 现将一年来的支教情况做一下具体的汇报：、思想认识更加深刻，明白了更多的道理我作为一
13、名支教老师，万分幸运地来到了龙王庙中心小 学。和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了 这片沃土。爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实， 爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上，看 到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的 细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉； 从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。在这里， 有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力 在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于 生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和 国家教育事业的忠诚融入奉献中去。二、业务水平的改进与提高在本学年，乘着国家对农村基础教
14、育加大投入的春风， 我们龙王庙小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的 提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者, 享受了国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和 卫星接收的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平 提高。我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了 教育教学效率。同时，根据农远所学知识，我们的业务水 平也有了较大的提高，如结合第三轮继续教育，我们学习 了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。三、以身作责，给学生树立良好的榜样一走进我们龙王庙中心小学，就会被她浓浓的学习气氛 所感染。在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作, 予
15、以很多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上给 予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了 我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他 老师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子 朝夕相处的环境。每天早晨，我第一个走进教室，迎接孩 子们的到来，晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门。 在给孩子良好榜样的同时，也对学生的安全提供了切实的 保障，对此，我无愿无悔。四、一年来的成绩与经验在这一年来，我通过不断地学习、研究、反思各种教学 方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育 教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学 生做人与学习并重，知识与技能等会值，在
16、有限的时间里 提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的 今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们 龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全 区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第 一名的好成绩，但我们仍不能满足。今后还要继续努力， 服从上级的安排，为党和国家教育事业多做贡献。总结发言的万能语句篇6自10月份赴支教以来，在各级领导的关系和帮助下, 支教工作已顺利地走过一个学期的时间，现我将这半年的 支教工作总结如下：一、快速融入，主动转换角色。来到小学后，学校分配我主教三年级数学和班主任工 作，附带上社会、自然、音乐等一些副课。因为自己是教 书的门外汉，
17、所以为了快些进入角色，我努力学习如何安 排课时、如何备课、布置作业等技巧。在逐步熟悉教学的 基础上，我的教学工作有条不紊的进行。针对班级学生基 础较差，成绩参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋, 想了很多办法，例如对分层教学，趣味课堂，积极鼓励, 重点关注等等。经过我和学生们的共同努力，孩子们的成 绩稳中有升。成绩提高了，同学们逐渐变得自信，对数学 学习的兴趣也更加浓厚，学习也更加积极主动了。二、以身作则，做教师发展的领路人。支教期间，使我了解到农村小学除了在教学设备、教育 经费、师资条件等方面相对不足之外，还存在一个重要的 问题，那就是教育教学的信息相对匮乏，教师外出学习的 机会相对较少。在
18、这种情况下，指导教师课堂教学的重任 自然就落在了我的肩上，为了不负众望，我采取了以下措 施：报到第一天，在获知所教班级后，我就依据新课程标 准认真研究教参，多方参阅各种资料，深入细致备课。在 教学中因地制宜，因材施教，尊重学生的不同兴趣爱好， 不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己的风 格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过 创设问题情境、分组合作、自行探究、积极引导和热情鼓 励等各种教学手段，真诚对待每一个学生。感受后进生在 学习过程中的各种心理表现和看法，信任他们，鼓励他们， 想尽一切办法调动孩子们学习的积极性，让他们的天性和 个性在丰富、宽容、轻松的课堂气氛的感染下得
19、以自由健 康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式， 变“要我学”为“我要学”。三、树立主人公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“小学”这个角 度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“ 小学”的身份去争取这样过了一段时间之后，教师们 就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架 子，容易接近！”听教师们说出这样的话，每次我都是会 心地微笑着，打心眼里我为自己能够被教师们接受、理解 而高兴，为自己能够融入小学这个集体而高兴。我很多同学他们都在不同的城市工作着，他们很富有， 买一件衣服可以是我一个月的工资。当然我是羡慕他们的, 可我富有吗？不，我很穷。老师这个职业就让我
20、不可能挣 在鞭策着自己前进。在那里我明白了奥斯特洛夫斯基关于 生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和 国家教育事业的忠诚融入奉献中去。二、业务水平的改善与提高在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风, 我们小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高 配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者，享 受了国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中，我和更 多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识，并将 所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料 实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。同时, 根据农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提高, 如结合第三轮继续教
21、育，我们学习了新的教学方法，并应 用于广大教学实践中去。三、以身作责，给学生树立良好的榜样一走进我们中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感 染。在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予 以很多的关怀。中心校领导更是严格要求，从制度上给予 我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我 们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师，有着其他老 师不具备的条件。我们生活在学校，有了更多的与孩子朝 夕相处的环境。每一天早晨，我第一个走进教室，迎接孩 很多钱，我常常想跳槽吧。可我又有那么些自卑，一个朋 友说我，这几年我的工作已经让我丧失了在外面工作的能 力。算了吧，我心态也是比较好的人，还是好好把学
22、生教 好吧。每一个人都有自己的人生，自己的精彩！不要去羡慕别 人，为我的短期目标，中期目标，长远目标快乐起来吧。时间转眼既逝，马上又要开始开展第二期工作，但是我 始终抱着认真学习、努力提高的心态，我不因来到一个陌 生的地方而变得作风懒散，更不因在这里工作时间较短而 放松对自己的要求。支教，让我走进了农村教育的一线, 支教对我来说，是一次磨练，更是一种宝贵的人生经历。 我要积极总结这半年支教工作的得失，在总结的基础上发 现不足，努力提高自己，在下半年的支教工作中争取更加 优异的成绩。总结发言的万能语句篇7我们湾潭乡中心初中在汉川市是一个相对比较偏远，基 础较差，底子较薄弱的农村中心初中，最大的问
23、题是师资 力量不足，导致有些科目无法正常开展，这严重制约了我 乡教育事业的发展。在市教育局各级领导的关心支持下； 在各先进兄弟中心初中的大力协助下，近几年，每年都向 我们这里调派大量的支教教师来我中心初中任职任教，为 我乡教育教学事业的进步做出了重要的贡献。时间过的真 快，2020学年度已成历史，回首这一年的支教工作， 既有可喜的成绩，也存在一些不足之处，现对一年来的支 教工作总结如下：一、高度重视精心组织保障工作顺利进行毕竟城乡存在地域差异，生活习惯也不尽相同，这使得 支教教师面临着一些不小的难题，对此，中心初中专门召 集各接受学校的校长，分管后勤工作的领导开了一个会议, 会上要求接受支教教
24、师学校要尽一切努力，竭尽所能为支 教教师提供最好的宿舍，确保水电畅通，并配齐日常生活 用品，考虑到支教教师课余时间孤单寂寞，有条件的学校 开通了电子阅览室，还为老师们提供兵乓球，羽毛球，篮 球等运动器材，供支教教师锻炼，娱乐，消遣。各校领导 还深入了解支教教师的需要并及时优先解决，和他们细心 沟通交流向他们讲解往届优秀支教教师的工作业绩，为新 来的支教教师树立目标，引领他们迅速适应偏远农村学校 的环境，尽快了解学校，学生的现状。为今后的工作顺利 开展打好伏笔。三汉中学的刘加红校长在每周的晨会上都 要教育学生们要尊重支教教师，理解支教教师，无论是在 校内还是校外遇到老师都要礼貌问好等等，说起来也
25、许微 不足道，但却如同涓涓细流浸润每一个支教教师的心田， 让他们在异乡感受到新单位，新同事，新同学对他们的温 情，使他们倍受鼓舞，倍感欣慰。二、正确引导督促检查确保支教工作收到实效支教工作是一个系统工程，我们中心初中不仅仅要让支 教教师能够安心从教，快乐从教，更要让他们有效从教。 为此，我们中心初中聘请了富有有效教学经验的优秀教师 来我们这里为全体教师做了一场主题为如何实施有效教 学的报告会。报告会的筹备工作做的很细致，准备的很充 分，演讲的特生动，特精彩。会后各学校都作了认真的推 广交流学习。其中以三汉中学的有效教学最有特色，最有 成效，表现在领导得力，计划周密，重在落实，贵在坚持。 他们利
26、用晚间课余时间和支教教师一起组织学习交流，讨 论开展有效教学的意义，如何开展，并坚持勤写心得体会， 以便在下一次的晚间交流学习中再讨论再深入研究，这样 往复切磋一交流一直持续到本学期结束。通过这种大学习, 大讨论的有效教学活动的开展，不仅使我们全体教师和支 教教师心灵走的更近了，关系更融洽了，还使我们一起共 同进步共同提高，使得好的教学经验，好的教学理念走入 我们的校园，大大促进了我们中心初中教育教学事业的发 展，缩小了与先进中心初中的差距。为了确保支教工作收到实效，我们中心初中多次组织人 力对支教工作进行检查，检查的方式采取一听汇报，座谈。 就是从学校领导，老师那里了解各支教教师的工作态度，
27、 方法以及效果，和支教教师座谈，感知他们的教育理念， 过程与方法，情感态度和价值观。二看资料。主要是看备 课，作业批阅，辅导记载等情况，检查他们的会议纪要, 阅读他们的教学心得体会等等。三调阅走访。对学生进行 问卷调查，走访了解学生家长的意见和想法。并及时将有 关的情况向支教教师反馈。从而起到了很好的督导鞭策作 用，保障了支教工作收到实效。子们的到来，晚上，送走所有的孩子，再关上教室的门。 在给孩子良好榜样的同时，也对学生的安全带给了切实的 保障，对此，我无愿无悔。四、一年来的成绩与经验在这一年来，我透过不断地学习、研究、反思各种教学 方法，使自己在新课改的春风下，以新的姿态来融入教育 教学中
28、去。努力实现素质教育和科学发展的精神，教育学 生做人与学习并重，知识与技能等会值，在有限的时间里 提高自己的学习成绩，让自己养成习惯，并影响着孩子的 今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下，我们 龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩，在上学期全 区期末各中心校四年级语文抽考中，我们班取得了全区第 一名的好成绩，但我们仍不能满足。今后还要继续努力， 服从上级的安排，为党和国家教育事业多做贡献。总结发言的万能语句篇2一是 小学一名数学教师，省级教学能手，省级学 科带头人。曾多次荣获市、区、原公司模范教师光荣称号。 教学论文多篇获奖并发表。20年9月1日，王新川老师到贾得乡大苏小学脱岗支 教
29、，所代年级为四年级数学，每周八节课。寒往暑来，光 阴荏苒，一年的支教生活即将结束，回顾她一年来的工作 和表现，有辛苦的付出，也有幸福的收获收获。她感受着 支教赋予教育教学工作的神圣和生命的精彩，为能赢得学 生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定而感到 幸福。王老师曾深情地说：“使人成熟的，并不是岁月， 而是经历。我敬佩大苏小学领导求真务实、以人为本的工 作作风，佩服老师们忘我的奉献精神，认真负责的工作态 度，他们一一才是我真正学习的榜样J正是王老师这种 勤勉务实的工作态度和谦虚好学的品质使她时时感受着 教育成长的幸福和快乐。忙碌而充实的支教生活再次丰富 了她的教育实践和教育智慧，给王老师
30、的教育生涯增添了 一笔亮丽的色彩。一、丰富教育积淀升华教育追求“支教”工作是教育局为贯彻国家、关于中小学人事制 度改革精神，选派城镇中小学在职教师到农村薄弱学校任 教，促进教育人才资源合理配置，改善农村偏远学校师资 力量不足和教学质量不高，为推动教育全面、持续、均衡 发展，为实现教育公平，构建和谐教育所做出的一项重要 举措。对每个支教老师来说，是一次磨练，更需要有吃苦 耐劳的精神。王老师不顾身体多病，毫无怨言，积极参加。 在吃苦耐劳、敢于勇挑重担面前，王老师在年轻教师心中 堪称楷模。她忠于党的教育事业，热爱党的教育事业。支 教期间，她一心扑在自己热爱的教育岗位上悉心研究、反 思，力求把每一项工
31、作做得完美、极致。她以“一切为了 学生，为了学生的一切”为宗旨，严格要求自己，在每一 个平凡的支教日子里踏踏实实，辛勤付出，认认真真，兢 兢业业完成领导交给的各项教育教学任务。正是在这种不 断认真完成任务的过程中，她不断的反思自我、超越自我， 一步步的拔高立足点，开拓教育视野，丰富了教育积淀， 升华了教育追求。把更高更新的教育教学理念带给所在的 支教学校，给支教学校注入新鲜的血液，带来了一缕清新 的春风。二、严格要求自我爱心教育学生在执教的日子里，与王老师相知、相处的的每个日日夜 夜都是真切而令人感动的。她虚心服从领导工作安排，严 格遵守学校的各项规章制度。不管严寒酷暑都能够做到按 时到校，不
32、迟到不早退，积极完成领导交给的各项任务。 然后脚踏实地，与同事们一起努力，积极传授知识，用心 教育每一位学生。从她身上，我们能感受到的是她对事业 的追求，而我们得到的是更多的鼓励与激发。她用实际行 动告诉大家：学生的成绩就是自己的成绩，学生的进步更 是体现自己人生价值的机会。在她心中成人比成材更重要, 应该让每一个可爱、活泼的孩子有一个远大的志向，正确 为人处事的方法以及健康的心理。课堂上她用精彩的讲述, 循循的诱导，积极的鼓励，深深地吸引着每一位学生，她 风趣幽默的教学风格时刻感染着学生，当学生回答出现错误时，她都会送给孩子一个鼓励的眼神，一个期盼的微 笑在她的课堂上，孩子们更加自信地、轻松
33、地学到更 多的知识，教室里一直充满欢声笑语。她对学生的爱，体 现在每节课、每份批改的作业、每次心贴心的交流中。其次，带动全校数学教师、搞好教研工作。作为一名支 教老师，王老师深深地知道，单纯搞好自己的教学，并不 是什么困难的事情，在抓好自己的教学工作的同时，更应 尽自己的努力带动全校的数学教研工作，和她们一起探讨 新的教学理念和教学方法，使所在学校教学教研水平上升 了 一个新的台阶。业余时间和老师们一起积极参加网络培 训，相互交流、共同提高。三、生活方面在双方校领导的关心爱护下，在同事朋友的倾力支持帮 助下，支教生活使王老师感受到了家的温馨。在工作之余， 她充分利用业余时间阅读教育书籍，并建立
34、了自己的博客, 记录了支教生活的点点滴滴。一年来，她在教育理论、教 学研究、教学技能等方面都有了提高。她谦和地说：“我 虽然做了一些工作，但离自己的要求和期望仍有一定距离。 孩子们的积极努力和点滴进步都给了我莫大的鼓励，也给 我的工作增添了无穷的动力。一年的支教工作是短暂忙碌 的，也是充实快乐的，我将把这段经历永远地珍藏在心里J支教工作虽然结束了，但王老师一颗牵挂的心还留在那 里。也许她的到来不能马上改变什么，可是至少通过她能 给支教学校带来一缕“清新的空气“。通过一学年与支教 学校老师们的深入接触，我发现了王老师们身上吃苦耐劳、 踏实肯干、纯朴真挚太多我们值得学习的优点，从她 身上我们不只收
35、获到了真挚的情谊，还收获到了更多难得 的教育教学理念，这是我们难得的学习机会，让我们的工 作能力得到了更多的提高。总结发言的万能语句篇3今年，在江苏省“千校万师支援农村教育工程”中，我 校和灌云县白蜕乡钱庄小学成为结对帮扶学校。为实现两 校教育教学双赢，共同达到工作提高，我们做了一些工作。 经过一学期的努力，使受援学校在教育、教学管理上有了 一定提高。下面就把今年来的支教工作总结如下：一、提高认识，明确支教工作职责我校高度重视支教工作，根据如皋市教育局的四年支教 总体规划，学校领导组进一步明确支教工作的目标任务， 完善方案。组织全体教职工认真学习省教育厅有关文件， 统一支教思想，明确支教意义，
36、制定支教的职责，学校成 立了校长任组长的支教工作领导小组，制定了双方选派行 政干部、教师挂职，互派教师上课，共同备课，共同开展 课题研究等具体的工作计划，明确专人负责，确保支教工 作的顺利进行。二、落实人员，做好支教后援工作按照上级对“支教”工作的指示精神，结合我校实际情 况，依据自愿报名、民主推荐以及教师一贯工作表现，我 校选派镇级语文教研组长朱爱军同志为驻点支教老师去 受援学校支教。虽然落实了支教人员，但支教工作不是孤 军奋战。学校从各方面做好支教老师的后援工作，确保支 教教师在支教过程能承担好自己的职责、发挥好自身的价 值，提高受援学校教育教学质量。在工作上给他压担子。要求支教人员主动与
37、受援学校教 师交流经验，上好示范课，做好专题讲座，学校为支教老 师提供需要的教学资料信息，确保给受援学校老师专业的 引领;建立支教人员工作回报制。支教老师每月返校一次, 向校领导汇报当月工作情况，反映工作中的实际问题和困 难。增进了对受援学校的了解，加强学校支教工作的针对 性。在生活上给他以关怀。开学之初，学校领导为支教老师 举行了隆重的欢送会，将支教教师送达受援校，协助受援 校安排好他的生活、工作。根据支教老师的要求，学校妥 善安排了他女儿的上学、就餐问题，解除了他的后顾之忧。 入冬以后，考虑到受援学校地处苏北，气候寒冷，学校专 门为他添置了取暖器、电热毯，让他感受到领导的关怀、 大家庭的温
38、暖。三、扎根课改，发挥支教老师作用支教老师朱爱军，坚守岗位，扎根课堂教学改革，与受 援学校老师共同学习，共同探讨，交流思想，碰撞理念， 互帮互学，共同提高，真正发挥了支教老师的示范引领作 用。1、坚持听课。尽管受援学校生活条件艰苦，朱爱军老 师能坚守岗位。每周坚持深入课堂听课。一学期来共听课 四十多节。每当听完教师的课后，都实事求是地作出指导 性的评价，帮助教师们找出差距与不足。2、积极参与学校的管理，与受援学校的领导探讨交流， 针对某些现状，把我校的一些优良传统、好的作风介绍给 对方学校共同探讨学校管理的方法。3、精心准备教研课和教改科研讲座。一学期来，他为 受援学校老师提供了四节研讨课和两次讲座。每次活动， 他都大量搜集资料，充分依靠学校和受援学校的指导帮助, 确保了活动的质量。4、虚心学习。支教对他是一个考验，为了更快更好地 适应支教工作，他每天认真研读新课程标准，学习教育教 学理论书籍，做好摘抄笔记，不断提高自己的教育教学理 论水平。他还虚心向受援学校的老师学习，与老师们交流 课改实践中的热点、重点、难点，积极参加受援学校的各 类教研活动，提高了自身的业务水平。