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1、小学一年级上学期班主任工作总结一学期在不知不觉中过去了，然而对于一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成还是学习方法的指导，都具有举足轻重的收获。回首一学期 的工作，有成绩亦有不足，是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐 全。在这个学期里我从以下几方面做了努力：一、思想教育工作：对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织 纪律方面还需要进一步的加强。因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律 上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了小学生守则、小学 生行为规范，一学期到头，学生不但在卫生礼貌方面有了进一步提高，而 且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的
2、 风气也变得更浓了。二、习惯的培养：低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作 业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生 的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举 手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌 握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的 体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。 如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿 歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等 着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起
3、笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会、班会让学生演示说 明步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿歌的形式教给学生作为指导, 儿歌内容是：“书包左边放，转笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好 取放。”学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒、督 促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好 的习惯，班风班貌自然得到了发展。三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花 争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极 参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等
4、活动。每天 一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工 作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班 集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等， 利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方 面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就 是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活 动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一 定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后, 我便
5、加强培养、教育，既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。 特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、 穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。四、存在的问题：1 .班级管理工作虽然有条不紊，但还得再加一个“严”字。对学生的 热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我在 执行的时候总是心软，总认为他们还是小孩子，不能逼得太紧，以后的工 作中要注意。2 .班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。
6、如每日明星的 评比，有几次学校搞活动没顾上评比，这让有些学生很失望。3 .班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等, 要天天讲，天天抓，要不厌其烦。以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作，几多 感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我这一年来的感受的话, 我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任, 是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成为名师，但我会用我的真心、 爱心、热心去对待我的每一位学生，永不放弃。在班主任工作中，要想把 班级管理得井然有序，让学生紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主 任的我不断开启思维，努力探索，掌握更多、更先进的经验和方法，争取 在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更 高的台阶。