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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班艺术：玩陀螺 教材定制/提高课堂效率/内容可修改 Big class art:playing gyro 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion 教育第 2 页/总 4页 原创教学设计 Excellent Teaching Design大班艺术：玩陀螺 活动目标：1、尝试制作陀螺，并做渐层的图案设计。2、锻炼首演协调的能力。活动准备：1、圆形和方形的卡纸、牙签、铅笔、蜡笔。2、教师自己制作好的成品陀螺。3、小朋友有玩过陀螺的经验。活动过程：一、活动导入。1、t：小朋友们，你们以前玩过陀螺吗？2、t：你玩的陀螺是怎么样的呢？3、t：你以前玩陀螺
2、时是用什么方法让它旋转起来的呢？4、幼儿回答，教师总结：有的陀螺是要用手转的，有 的陀螺是要用鞭子抽的，还有的陀螺是需要用到发射器的。二、尝试制作陀螺。1、t：今天，徐老师也自己做了一个陀螺，现在我们来 转一转，好吗？待会我转动陀螺之后请小朋友们仔细观察下 教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班艺术科目，主要用途为提升学生日常 听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配 套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。日常听说读写的语言组织能力提高逻辑思维形象思维口语交际及表达技
3、巧获得实际运用语言的能力进而促进全面发展 作陀螺并做渐层的图案设计锻炼首演协调的能力活动准备圆形和方形的卡纸牙签铅笔蜡笔教师自己制作好的成品陀螺 螺时是用什么方法让它旋转起来的呢幼儿回答教师总结有的陀螺是要用手转的有的陀螺是要用鞭子抽的还有的陀螺是第 3 页/总 4页 原创教学设计 Excellent Teaching Design转动前的陀螺和转动后的陀螺的的形状和颜色有什么不同？2、幼儿观察后讨论。3、t：原来我的陀螺在转动的时候形状变成了一个圆，颜色是彩色的。那么现在请小朋友来仔细观察下老师的陀螺 的颜色是怎么样的？4、t：原来是一层一层的涂上去的，这样旋转起来的时 候才会混在一起变彩色
4、。5、t：除了一层一层的涂上去之外，还可以涂成从小圆 到大圆，从小方块到大方块等等。6、t：那么我的这个陀螺是怎么做出来的呢？谁来试着 猜一猜？7、幼儿讨论陀螺的制作方法。8、教师将制作方法按照幼儿说的办法制作一遍。t：先拿出一个圆形或者方形的卡纸，然后用牙签在卡纸的最中心点穿过，再用透明胶搞定住，这样一个陀螺就制作好了，不过小朋友们不要忘记在拿卡纸时，要先给卡纸上色。这样陀螺才好看。9、t：原来制作陀螺并不是件困难的事情呀，你们想自己来试一试做一个属于自己的陀螺吗？10、幼儿自己制作陀螺。三、玩陀螺比赛。t：现在我们要进行一个陀螺比赛啦，我们来比比谁的陀日常听说读写的语言组织能力提高逻辑思维
5、形象思维口语交际及表达技巧获得实际运用语言的能力进而促进全面发展 作陀螺并做渐层的图案设计锻炼首演协调的能力活动准备圆形和方形的卡纸牙签铅笔蜡笔教师自己制作好的成品陀螺 螺时是用什么方法让它旋转起来的呢幼儿回答教师总结有的陀螺是要用手转的有的陀螺是要用鞭子抽的还有的陀螺是第 4 页/总 4页 原创教学设计 Excellent Teaching Design螺能够旋转的时间最最久，比比谁的陀螺颜色设计的最漂亮，比比谁的陀螺设计的最特别，最有创意。四、活动结束。FoonShion 教育研究中心编制 Prepared by foonshion Education Research Center日常听说读写的语言组织能力提高逻辑思维形象思维口语交际及表达技巧获得实际运用语言的能力进而促进全面发展 作陀螺并做渐层的图案设计锻炼首演协调的能力活动准备圆形和方形的卡纸牙签铅笔蜡笔教师自己制作好的成品陀螺 螺时是用什么方法让它旋转起来的呢幼儿回答教师总结有的陀螺是要用手转的有的陀螺是要用鞭子抽的还有的陀螺是