《幼儿园学前奇妙的湿拓画大班艺术教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园学前奇妙的湿拓画大班艺术教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、奇妙的湿拓画教学设计 【年龄段】大班【领域】艺术活动【活动目标】1.初步学习湿拓画的几种基本手法，运用不同的色彩及辅助材料大胆尝试创作不同的湿拓画，体验创作的乐趣。2.了解湿拓画这一艺术形式，体验创意的新奇和创作的成功感。【活动准备】1.奇妙的湿拓画教学课件。2.托盘、湿拓画专用水、湿拓画专用颜料、小棒、画板、宣纸、卫生纸、作品展示架。3.背景音乐安挪斯塔而亚。【活动重难点】重点：运用不同色彩大胆尝试创作湿拓画，体验创作的乐趣。难点：学习湿拓画的几种基本画法，创作不同的湿拓画。【活动过程】1.欣赏湿拓画，引发幼儿对湿拓画这种特殊作画方式的兴趣。请幼儿欣赏湿拓画的图片,说说自己对这种画的感受,猜
2、猜这些画是怎么做出来的。2.欣赏湿拓画创作过程的视频，激发幼儿产生创作湿拓画的兴趣。观看作画过程后提问：跟你们猜想的一样吗？哪里不一样？小结：原来这样的画不是用笔直接画在纸上的，而是将颜料滴在水里拓印在纸上的，这样的画叫做湿拓画。3.教师演示湿拓画创作的步骤，帮助幼儿分析作画的基本方法。（1）滴：颜料滴在哪里？有什么变化？颜料只要轻轻滴在水面上，就会扩散，要等前面的颜料完全扩散后再滴下一个颜料。（2）划：怎样划？可以向什么方向划？谁来试一试？原来小棒轻轻地划，就会出现不同的花纹。拓印：最后把纸铺在水面，倒数 5 个数，然后朝自己的方向，轻轻地拉出来就可以了，这叫做拓。吸：用宣纸把多余的水吸掉。
3、小结：在接近水面的地方轻轻地滴一滴，扩散后再滴下一滴，慢慢地划一划，然后用纸拓印出来，最后用宣纸吸干多余水分，就能做出奇妙的湿拓画。4.欣赏更多湿拓画作品，拓展幼儿创作思路。出示几幅其他的湿拓画作品，请幼儿欣赏后，说说自己喜欢哪一幅，原因是什么？5.幼儿自主尝试作画，教师巡回指导。请拓印完的小朋友把作品放到展示架上。6.引导幼儿互相欣赏同伴的作品，通过自评和互评提高幼儿的审美能力。小结：湿拓画最早起源于中国，它不仅可以用纸拓印，还用丝巾拓印，老师会将创作的材料投放到美工区，你们可以尝试更多的材料进行拓印。【活动延伸】教师提供材料，请幼儿在美工区继续进行创意作画。奇妙的湿拓画学情分析 大班幼儿表
4、现欲望强烈，他们会用多种方式表达自己的想法。如：在美术活动中能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。经过幼儿园三年的生活与学习，大班幼儿具备了一定的美术绘画基础，也有一定的美术欣赏能力，此次湿拓画活动在水中作画，丰富了幼儿的想象力和创造力。因此，本节活动中幼儿能够用心灵感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。奇妙的湿拓画教材分析 奇妙的湿拓画选自山东省幼儿园课程指导教师用书大班下主题四科学万花筒中次主题三超级变身中的一节艺术教育活动。美术活动奇妙的湿拓画中的精神理念与3-6 岁儿童学习与发展指南中指出的“每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机
5、会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”的精神相吻合。儿童是“直觉的科学家”，他们在自然中，自然而然的观察、感受、认识着周围的世界和现象，并在这一过程中建构这属于自己的经验。这节活动在本主题中具有重要地位，让幼儿感受“水中作画”的奇妙，探索“油水分离”的奥秘。本节活动通过欣赏图片教师示范幼儿作画三个环节层层递进，环环相扣，以实现本节课的目标、重点和难点。活动灵感源于幼儿在水中玩色，把纸放在水面上后，画纸上出现了奇妙的图案。“兴趣是最好的老师”，此活动基于孩子们的兴趣点出发，充分调动孩子们的参与活
6、动的积极性，让孩子们在情绪高涨的过程中，在水中作画，感知和体验水中拓画的布局、色彩运用、动手的乐趣，激发热爱美术的素养。奇妙的湿拓画课后反思 本次的教学活动，是针对大班幼儿展开的湿拓画的美术活动。以欣赏、示范、操作、评价的过程，环环相扣，层层铺垫，让幼儿始终在快乐的互动氛围中创作和畅想，符合指南及纲要提出的为幼儿提供艺术创作的机会，让幼儿萌发对美的感受和体验。创作过程中，幼儿将暖色调、冷色调的颜色相结合创作出了色彩斑斓的美术作品。活动中幼儿创作欲望高涨，能够利用湿拓画的几种基本绘画手法，如：从外往里创作出了小花，从里往外创作出了太阳，横向、竖向相结合创作出了树叶等主题风景绘画。水具有流动性，滴的颜料不同、划的方式不同，就会呈现不同的艺术效果，每一幅作品都是独一无二的，激发了幼儿的成功感和自豪感。这次教学效果是非常显著的，在课后的美工区中幼儿通过多种材料的尝试，如：丝巾、扇子、石头、木片等，进一步探索创意作画。由此，我发现幼儿对新鲜事物的探索力是非常强的，可以让幼儿大胆的探索更多的物品，尝试创作不同的湿拓画。反思能够让人不断成长，通过细细的反思，让我对这节课有了更深刻的把握，也让我在以后的设计中能够更加完善自我。