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1、大班科学：有趣的多米诺骨牌浙大玉泉幼儿园李琴活动目标：1、通过观察、操作与比较，初步了解推力的作用，探索骨牌的倾倒与路线、排 歹IJ、间隔之间的关系。2、在活动中培养细心、耐心的学习品质，提高与同伴的合作能力，体验游戏的 乐趣。活动准备：1、教师操作教具：盒子一套。2、幼儿4人一组，每组4小筐多米诺骨牌。3、不规则形多米诺参照图案卡若干张。4、多米诺比赛视频一段。活动过程：一、 导入，激发孩子兴趣。师：今天，老师要和小朋友做个有趣的排积木闯关游戏，游戏共有三关。闯关规则：1、仔细听要求。2、遵守时间，每关游戏都有时间限定。（时间到，小朋友要马上坐回到椅子上）二、幼儿尝试玩多米诺骨牌，初步了解推
2、力的作用，探索骨牌的倾倒与线路、 排列、间隔之间的关系。挑战一：幼儿尝试排直线（个人）1、交待游戏要求：将积木一块块排成一条直线，轻轻推一块积木，要让所有的 积木都成功倒下。（挑战时间3分钟，时间到马上坐回椅子上）2、幼儿尝试操作，教师观察指导。3、交流探索陈列几种排列方式，探索能一次成功倾倒的合适的排列距离与方法师：什么样的排列距离可以成功倾倒呢？师小结：想要轻推一块积木就让所有的积木都成功倾倒，我们得注意排列的方法 和距离，积木排放要面对面，距离一定要合适，（要让前面的积木能碰到后面的 积木）。挑战二：幼儿尝试排曲线图案（个人）1、出示4个图形S 0 U Y2、交待游戏要求：任意选择一张图
3、形卡，请你用积木摆成和图卡上一样的图形, 同样也要做到轻推一块积木，让所有积木都成功倒下。（挑战时间5分钟，时间 到马上坐回椅子上）3、幼儿操作尝试4、发现困惑，寻找原因，帮助解决师：刚才小朋友在排图形时有没有遇到困难？你发现在图形的什么地方最容易失败呢？（转弯处）师：转弯处的积木要怎么摆放？（成功幼儿示范）小结提升：一边靠紧点，一边分开点，像小喇叭一样。师：在这些图形里还有哪几个图形也会碰到转弯处排放困难的？ （SOU）,那我 们可以用同样的方法来解决。师：排Y形的小朋友有没有遇到困难？师：你发现在什么地方最难排？小结提升：排Y形时，交叉口位置的一块积木排放要同时推倒两块积木，你就成 功了。
4、挑战三：4人合作自由创造排图案1、观看“多米诺比赛”视频，拓展幼儿游戏经验师：恭喜你们闯过2关游戏，接下来请你们看个小片段，这是大哥哥大姐姐在参 加“多米诺骨牌”比赛，看看他们排了什么图案？提问：哥哥姐姐用了多少积木（很多块）他们排了什么图形？（很难、很复杂的图形是哥哥姐姐一起合作排成的）2、交待第三关游戏要求师：接下来我们第3关的游戏要求：跟哥哥姐姐一样，4人合作把桌上所有的积木都用完排成一个图案。轻推一块积木，让所有的积木都成功倒下。图案排好后，先不要推倒，时间到就轻轻站到老师身边，大家一起来验 证合作是否成功？（重点强调） 提醒:你们有没有发现排积木的时候很容易倒，4人合作一定要相互小心, 不要相互碰到，否则就前功尽弃了。3、幼儿合作尝试、教师观看指导4、集体观看、验证