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1、幼儿园园长2023年度工作计划幼儿园园长2023年度工作计划一、指导思想以区教研中心计划为依据，结合幼儿园工作计划和保教工 作计划的整体思路，以幼儿园教育指导纲要和36岁儿童学 习与发展指南理论为指导，从教师需求出发，注重科研兴园、 队伍强园战略目标，达到强教师素质、促保教质量、利孩子发展 的目的，深化课题研究、坚持常态教研、优化区域活动，求效益， 不断深化园本课程建设，推动教育科研向纵向深发展。二、现状分析存在问题与不足：（一）园本教研工作还太粗线条，在注重形式、内容的基础上 需进一步关注幼儿成长、教师需求，切实提高园本教研的有效性。（二）虽然对各年级组进行了年级教研活动，但是对年级组活 动
2、质量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指导、参与、评 比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式，提高年级组教研活 动质量，规范年级组资料整理、归档等管理工作。（三）对于参与幼儿园课题研究的教师需要帮助她们进一步学 习和科研的能力。三、工作目标不足：1、对主题环境的创设可以进行更为深入的研究，可结合本班 实际情况使环境在主题活动中能更好的突显其隐含的教育价值， 让幼儿在互动的过程中获得更多能力的提升。2、教师们在组织教学活动时忽视教具投放的使用价值幼儿座 位安排等细节问题，缺乏对幼儿进行全面素质的培养;忽视对幼儿 即时地回应和点拨过于强调预设内容。3、教师们主题课程的实施过，活动前的各项准备工作
3、（幼儿 认知经验、生活经验、多媒体课件、环境创设等）还不够充分。4、听课-说课-评课-议课的活动形式，促进教师的自我反思， 评课时教师们更多的是罗列现象或问题，对具体情况的分析还不 够深入。5、班级区域活动开展薄弱，教师不知道如何投放区域材料, 如何适度的指导区域活动。二、本学期工作指导思想深入贯彻纲要精神和上级教育部门的指示，坚持以幼儿 发展、教师发展、幼儿园发展为本的教研工作方向，加强学习和 研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升 教师的专业素养。进一步提高我园教师的教学质量，紧跟时代步 伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力
4、。三、本学期工作目标1、以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织, 以理论学习为抓手，促进教师吸纳、反思水平的整体提高。以教 学案例为载体，营造积极互动的探讨氛围。合理安排一日常规， 优化区域游戏活动开展。2、认真贯彻落实纲要精神，以家长工作为纽带，推动家 园一致的和谐教育。注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。3、以园本培训为载体，认真组织好幼儿园的各项培训和学习 活动。促进教师的专业化发展。4、建立数学、音乐教研小组，切实提高教师学科教学水平, 形成两学科的教学规律。5、组织各类教学、技能评比活动，如早操、区域材料、课件 设计制作、优秀案例等评比。激发教师的工作积极性。四、主要工作
5、及措施（一）、常规管理保证保教质量的坚实基础。1、各学习组组织教师认真学习教职工职业道德、幼儿园 工作岗位制度根据各项规章制度，认真反思自己的不足，以此 调整自己的教育教学行为，并对各项规章制度提出修改方案，使 制度建设和各项常规要求更具人性化、规范化、科学化。根据幼儿一日生活各环节常规要求严格执行各项规章制度、落实各项 常规要求，逐步规范教师的教育行为，加强幼儿一日活动各环节 的常规管理，优化主配教师之间的配合，提高幼儿一日活动质量。2、完善和执行日常保教工作常规检查制度：完善计划检查 抽查制度，每月由园长及保教主任不定期抽查教师各类计划的制 定及备课情况；完善随堂听课制度，以及一日活动各环
6、节的检查, 在细节和环节上求落实，求效益。3、扎实开展幼儿一日活动：依据纲要精神结合主题、周、 日计划组织实施一日活动；保证幼儿的户外活动时间、游戏时间； 按表进入各活动室活动；教师根据各班的特色调整活动内容，及时 进行较为深刻的案例分析、教学反思、主题小结；充分利用有利的 优势资源、社区资源，丰富幼儿活动形式；让教学活动深入到幼儿 的家庭，本学期将继续举行家长开放日活动一次，让家长走进幼 儿园，与幼儿教育零距离接触，参与幼儿园的教学活动。（二）深化课程改革，促进幼儿全面发展。1、落实新纲要，实践新课程，使用好主题活动教材并同 我农村的乡土资源有机的结合，各年级组通过课程审议活动边开 展边整理
7、出适合本年龄班的活动内容。2、加大教学检查力度，实行推门课制度，园长每学期听课20 节，保教主任听课30节、教师听课10节，开展天天有好课，课课有创新活动。开展公开教学看、听、议、评活动，通过活动的开 展，优化教学活动组织。3、加强保教一体化研究，开展户外体育锻炼，加强检查监督， 进一步完善幼儿一日生活常规打分细则，各班要真正落实到区角 活动、分组教学。把幼儿为主导，教师作引导的理念真正落实到 位，观察记录做好做细。4、丰富幼儿活动：(1)是丰富户外体育游戏活动的开展，坚持每天的晨间户外体 育游戏锻炼，体育游戏做到常换常新，幼儿感兴趣，能积极参与。(2)是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动等，创造
8、机会为幼儿 提供展示的舞台，让幼儿在活动中锻炼成长。(三)、坚持科学的教研方针，扎实开展各项教研活动。1、开展专题研究和专题研讨活动本学期我们将开展区域活动与幼儿园主题活动的有效整合专 题研究活动。小中大年级组分组开展专题研究，围绕课题每月主 题开展区域活动研讨活动，通过理论学习研究，实践操作、过程 小结多种形式深入探讨区域活动在幼儿园主题课程中的有效应用, 争取在这一范围内形成具有指导性的意见；另外将组织教师围绕师幼互动进行主题研修专题活动等，保 持单周一的业务学习活动及两周一次的集体教研活动，做到有专题，有研讨、有效果。采取集中学习与共同研讨相结合的方式。 使每位教师都是教研活动的主人，相
9、信每位教师都有独特的见解, 为每位教师提供展示、交流见解的机会。2、建立教研小组。本学期在园内建立数学、音乐教研小组，通过教研小组的研 究两学科的教育教学特点，形成一定的教学规律，切实提高教师 学科教学水平。教研形式：集体、分组、案例分析、专题讲座等。3、分层公开教学活动。通过公开教学活动、听课、说课、评课、议课。使教师在目标 确立、目标分解、活动设计、活动组织的等方面逐渐成熟，本学 期分层公开活动作如下要求：老教师上示范课，园内骨干教师上 研讨课，青年教师上亮相课，汇报课。4、丰富园际联系活动的内涵，通过现场指导、研讨反思、各 类竞赛等活动形式，在相互学习、频繁交流商讨研究中共同收获 友谊和
10、成长的快乐。积极参加各类进修学习，更新教育观念，调 整知识结构，提高教育技能。（四）、抓实教学常规，与教师共同探讨，全面提高教师素质随着幼儿教育的发展和改革的深入，对教师的职业道德和专 业能力的要求在不断提高，幼儿教师队伍的水平已成为教育质量 的决定性因素，因此每位教师要不断加强事业心和责任感，坚持走发展内涵之路。1、加强学习，本学期我们把学习作为主要教研活动之一，以 集体学习和自主学习的形式在教师中展开。积极开展教师六个一。 即：读一本好书、上一次公开课、展示一项才艺、写一篇优秀案 例、制作一个课件、选择一个课题。2、继续加强随堂听课。多听随堂课，及时了解教师制定计划、 组织教学活动、游戏活
11、动、开展体育锻炼等情况，与教师一起探 讨提高教学质量的途径、方法，提高教学质量。3、加大骨干教师培养，积极组织骨干教师大市范围内培训 学习活动，回来后在全园教师中进行传达、组织相关的讲座，并 由他们带头进行一系列的尝试和实践，在园内发挥了良好的示范 和辐射效应。4、加强青年教师培养，对照市教育局青年教师一二三培养工 程要求，制定培养目标，实行以老带新，定人帮教师徒结对帮教 制度，加强对青年教师陈玉丹、罗晓娟、王慧的培养培训力度， 力争在三年内使新教师能做到一年基本规范、二年站稳讲台，三 年教有特色。9月1、制定本学期各项计划，开学工作检查2、小班新生家长会、科学育儿讲座3、课程研讨活动4、教研
12、小组研讨活动5、专题研讨区域活动与幼儿园主题活动的有效整合10月1、教师公开课：老教师示范课2、年级组教学研讨活动3、主题研修活动：我的动物朋友们11月1、家长开放日2、教师公开课：骨干教师评比课3、年级组教学研讨活动4、教研小组专题活动优秀数学教育活动观摩与研讨12月1、家长开放日2、教师公开课：青年教师汇报课3、年级组教学研讨活动教研小组专题研讨优秀音乐教育活动观摩与研讨1月1、全园教师优秀论文、教学案例评比2、教研组、个人经验交流和总结3、上交各类计划总结，整理资料收集归档。幼儿园园长2023年度工作计划伴随着新年的脚步，我们又迎来了新学期上学期、我们的班 务计划得到了较好的实施、使得班
13、级管理工作取得了一些成绩因 此、本学期我们老师将会更加严格要求自己、认真总结上学期的 工作、吸取经验、反省不足、在新纲要和园务计划指导思 想的引导下、以儿童为本、促进每个幼儿富有个性的发展学期初、 我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本 学期具有本班特色的班务工作计划如下：一、班况分析1、本学期我班幼儿人数为27人其中男孩8名、女孩19名 （新插班4名）开学初对新生进行了家访、掌握了新生的一些基本 情况、很快适应了新的学习和生活环境。2、经过中班上学期的学习、班上每一位孩子都在各自的水平 上得到了较大的发展主要表现为以下几方面：对园内开展的各种 活动充满兴趣、有较为明显地求知
14、欲望；对一日生活中的各环节常 规、内容、形成了一定的行为习惯；具有初步的责任感、大部分幼 儿能主动做好值日生工作、并有帮助伙伴及学习照顾他人的意识 与精神、特别是在分享行为有了较大的进步孩子们开始有各自的 主见、能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿；在语言方面、幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方 面、幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好 发展、更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色 地发展。二、工作重点：1、创设健康、丰富的环境、强化普通话的学习、以环境促教 育、保证幼儿的发展关注幼儿社会性的发展、促进幼儿良好个性、 情感的养成。2、在一
15、日生活中、以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基 本的社会行为规则、学习自律、树立规则意识；结合日常生活、开 展安全教育、提高自我保护的意识和能力。3、科学合理地开展教育教学工作、面向全体幼儿、促进全面 发展。4、运用家长资源、配合幼儿园做好保教工作。5、做好主题的幼儿观察、记录、评价等方面的工作。三、工作目标：这学期，中班年级组教师继续以一切为了孩子，为了一切孩 子为奋斗目标，通过社会、健康、语言、科学、艺术教育领域内 容，科学合理地安排幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、 健康发展。本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施课程的能力，特 别
16、是提高青年教师的活动设计能力和组织教学能力。四、工作措施：（一）学习交流，共同分享1、每周四定时开展小组教研活动，开展说课、讨论及集体备 课，商讨教学、教研策略，共同学习、共同进步。2、年级组内继续开展学、帮、带（青蓝工程）活动，实行资源、 经验共享，通过各种活动方式，提高教师专业素质。（二）注重反思，收集积累1、加强教师在日常生活中对幼儿的情况进行记录、反思，更 好地掌握幼儿现状、关注幼儿发展的能力。2、在教学中注意每一细节，从小处见大处，学会在反思中不 断更新教学手段。3、在教学活动中及时反思，扬长补短，注重经验的积累。（三）不断努力，提升自身1、年级组教师认真对待工作，一丝不苟，有较强的
17、集体荣誉 感和工作热情。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都能 精益求精，发挥各自的教学特色。2、读书：读书是最好的精神力量，为达到教师的专业标准, 实现教师专业化，要求每位教师读业务杂志，精读书籍，认真学（一）继续扎实开展园本教研制度建设研究，在丰富多样、优 质的研究过程中进一步提升教师教育教学基本功及教育教学研究 能力，为促进幼儿发展服务。（二）推进区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的研 究在民族艺术（美术）教育实践中促进幼儿审美能力与创造力的发 展研究课题的深化研究工作，旨在通过实践研究，把课题研究中 获取的理念转化为教育行为，将成果推向全园，提高教师的专业 化水平，促进幼儿的
18、全面发展。（三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用立足园本大教研和小教研，树立园本教研理念，以理论知识 和实际教学经验为支撑，让教师成为园本教研的主人;拓展教学思 路，修正教育行为，逐步实现科研型教师队伍的转型。（四）全面推进区域化课程，借助禧乐材料，结合主题教学活 动，合理安排幼儿区域游戏活动，引导、鼓励教师着重做好在区 域游戏中自制玩教具的研发与幼儿自主学习的培养。（五）全面落实36岁儿童学习与发展指南精神，重点在如 何将指南精神转化为教师的教学策略和教育行为渗透到幼儿 一日生活的各个环节中等方面进行有益的探索和研讨，为我园保 教质量的科学提升注入新的生命力。（六）教研组继续编写蒙语教材
19、、活动设计、儿歌等，丰富教习并运用先进的教育方法并进行尝试、实践，经常翻阅早期教 育、幼儿教育、幼教博览等幼儿杂志，加强对园本课程的 研究。每周三中午12： 501： 50教师将集中进行阅读。3、班与班之间进行互相听课，交流学习，探讨教学活动得失， 鼓励教师勇于发表不同见解，勇于创新。4、教研组成员积极开展 研讨课、评优课活动。班务计划具体计划作为一个班级、它的工作不会只是集中在某一方面、而是要 多方并重、包括安全、卫生、环境创设、家园联系、班级协调等很 多方面、因此、接下来将从这几方面具体进行计划。（一）安全抽取课间的小时间、向幼儿传授有关自我保护方面的知识、 包括一些常规和体育游戏锻炼中常
20、出现的危险情况。加强常规的 管理、避免幼儿在日常的教育教学活动中受到意外的伤害。教给 他们面临常见危机的应对方法。（二）卫生在进行规定的早间及放学时的卫生打扫的同时、加强日常的 卫生保持、教育幼儿要爱护自己班级的环境卫生、养成他们良好 的卫生习惯。由每天负责卫生的老师多留意班级内及周边的环境、注意随时打扫、保证时时干净。（三）环境创设改变之前以老师为主的情况、加强环境创设的参与性、多给 予幼儿参加的余地、将幼儿的手工作品等真正的展示出来、同时、 做好家长工作、让家长参与班级环境的建设、提供亲子作品或环 境创设的材料、让他们了解幼儿在学什么、做什么。另外、改变过去以季节等为主的环境创设方式、而以
21、教学主 题为中心、区域及时更换材料、能与幼儿进行的课程相结合、让 他们能在玩中学、真正将教学与环境相融合、让幼儿有一个良好 的学习氛围、时刻感受自己所处环境的变化。（四）家园联系努力做好家园工作、听取家长的意见与要求并尽量满足；通过 多种方式与家长联系、如家园练习册、网络、短信、电话等、及时 了解幼儿在家的情况、以求做到家园的教育能够一致；多于家长交 流他们关心的问题、由于家长的关注点不同、要做好准备工作、 不同的家长要有不同的应对方式、尽量使每一位家长放心、并能 一直信任我们、支持我们的工作。（五）班级协调过去的时间中、在这方面一直做的不是很好、在计划中不能 保证什么、但会注意多向有经验的老
22、师学习管理方式、调整好自己和班级内老师的心态、多替他人考虑、学会体谅别人、多与班 级内的老师交流、注意观察、处理好三个人之间的关系、使老师 们能同心协力、将班级工作做好、建设一个更好的班级氛围。（六）教学方面最后、也是最重要的教学方面、将按照已经定好的教学计划、 加强孩子在知识方面的学习、并适当的增加计划外的内容、使他 们的学习更加的深入、注重日常生活中的教育、拓展他们的知识 面、为升入大班做准备。月计戈I二月份：1、做好开学的各项准备工作、创设整洁、温馨的环境迎接新 学期；2、做好幼儿报名登记工作。3、抓好幼儿常规管理。4、安全教育：咪咪吃鱼。5、开展元宵节玩花灯活动。6、安全教育：小鬼当家
23、。三月份：1、主题活动：我爱家乡。2、编排器械操。3、庆祝三八妇女节、开展我爱妈妈、帮妈妈做一件事活动。4、开展美丽的春天活动种植和关爱家园植树节活动。5、以春天为主题创设环境、迎接园内环境创设评比。6、更新、添置区域活动材料。7、安全教育：不在马路上玩耍。8、结合课题幼儿早期阅读、幼儿生活中的数学开展研究活动。四月份：1、主题活动：绿色的春天。2、户外远足活动：春游。3、开展美丽的春天活动春天的秘密系列活动、引导幼儿注意 观察春天的变化、体验春天的气息。4、预防春季流行病的感染、做好班级消毒工作、教育幼儿注 意个人卫生。5、安全教育：蔬菜宝宝我爱你6、做好班级卫生工作。五月份：1、主题活动：
24、身边的科学。2、继续进行幼儿早期阅读、幼儿生活中的数学课题研究活动。3、教育幼儿自己的事情自己做、愿意为大家服务、提高幼儿的独立生活能力。4、继续抓好一日常规教育。5、安全教育：萝卜青菜我都爱6、开展欢庆端午节活动。7、迎接六一儿童节、准备文艺节目。六月份：1、主题活动：动物大世界。2、开展欢庆六一家园同乐活动。3、对幼儿进行夏季卫生保健教育、懂得一些避暑的常用方法。4、安全教育：小心烫伤5、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况、和大班幼儿交流、激 发幼儿做大班小朋友的愿望。6、安全教育：夏天真热7、做好幼儿能力测评工作。8、做好暑期放假的各项工作。（做好各项幼儿测评工作及班 级各类总结工作）。在今
25、后的工作中、我们要以纲要为指导、牢固树立以幼 儿为本的教育理念、让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发 展。另外、我们将不断地提高理论水平、努力钻研、结合园本课 程的实践经验、认真完成各项教育教学工作。幼儿园园长2023年度工作计划一、重点工作1 .建设好幼儿园管理制度（1）根据教育部有关幼儿园管理制 度文件，完善幼儿园有关管理办法。（2）建立完善的教职员管理 制度，推出良好的教职员奖赏机制，使教职员持续受到各方的关 注，积极参与园长工作。（3）加强校园内外环境管理，确保安全 舒适的学习环境。2 .推动学校发展（1）对幼儿园进行规划与建设，确保幼儿园 负责人各项工作履行良好。（2）提升幼儿园的
26、执行力，建立良好 的行政管理秩序。（3）定期召开学校报告会，了解教师和幼儿园 孩子的学习进步情况，及时给予相应的建议和鼓励。3 .健全学校评价体系（1）建立幼儿园与家长的沟通模式，及 时挖掘家长的意见，完善学校活动及建设。（2）组织专家访问， 开展反馈式评价，以提升学校教学质量。（3）优化学校内部考核 体系，保障教师有足够的时间投入课程教学及教学研究工作。二、工作措施1 .制定一套详细的行政日程安排。就各类事务安排召开日常 管理会议，确定各项工作的具体措施。2 .定期召开团队建设会议，分析欣赏个人或团队工作成果，定期检讨幼儿园在管理及教学方面的工作，以及未来工作流程, 加强团队建设和凝聚力，形
27、成共同斗志，完成各项工作目标。3 .持续跟进家长反馈，进行调整与及时回复，以确保学校内 每一名孩子得以满足教育需求，同时增强家长的信心和学校的形 象。4 .重视师资建设，加强技术教师的监管管理，积极发掘教职 员工的专业水平和教育素养，以提升学校教育质量。学内容，强化语文字规范运用，提高蒙语教学质量。四、具体内容及措施（一）深化课题研究1 .要切实加强课题研究的指导与引领工作。教师是研究的主 体，教师的态度是保证研究质量的关键，关注了解教师，做到心 中有数。其中涉及到三方面：教师的兴奋点（为了更好地找准研究 切入点，调动教师研究积极性）、原有经验和水平（能够持续、深 入地推动研究的进展。使教师不
28、断成长）、性格特点（便于管理者 采取灵活多样、适合有效的互动方式）。通过客观观察、真诚沟通 来了解教师，在各种研究活动中了解教师。教研室要加强对科研 工作的指导与管理，传递教研信息，针对明确科研计划、了解课 题进度等为切入点，开展教科研会议，指导、培训教师的教研能 力及思路，让行动研究成为一种习惯，营造幼儿园良好教科研氛 围。2 .继续开展区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的 研究和在民族艺术（美术）教育实践中促进幼儿审美能力与创造力 的发展研究两项课题的实践研究及做好记录和资料的整理，着重 做好研究小结工作。3 .深入园本教研，推动课程改革，实施多元化教育。根据民 族幼教发展的特点和本
29、园孩子实际，整合、优化、丰富自己的教 育教学资源，充分利用骨干教师的资源等。继续改进园本教材的 研究与利用的研究，逐步丰富和扩充园本教材。同时，在双语班 继续加强蒙汉双语教学，使幼儿在语言发展关键期，接受多种语 言和民族文化的熏陶。4 .深入研究区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的 研究课题，详细制定实施方案、研究计划及区域教学安排，以实 验点突破研究工作，优化全园区域活动。（二）坚持常规教研1 .坚持常规教研，以特色教研为主，以解决教育小问题，弘 扬民族艺术教育为切入点，三大教研组（年级教研、特色教研、园 本教研）分组教研、大教研等方法，开展丰富多彩的快乐教研活动, 采用实地交流参观学
30、习、交流讨论、专题研讨等形式，鼓励教师 多读、多写、多问、多议、多讲，使大家在学习、讨论、质疑中不 断交流总结，获得感性的认识。2 .以小问题、小现象为研究点，提升教师业务能力，充分发 挥年级组长的示范引领作用，坚持每月一次年级教研。结合指 南中幼儿发展目标及要求，针对各年龄段幼儿在一日生活中不 同的行为案例进行研究，帮助教师做好个案分析及教育措施的收 集与整理，逐步建立和完善园本教育教学策略库。3 .以集体备课为平台，提升教师教育教学能力。深入开展集体备课活动，通过集思广益、一课多研的方式，提高教师们的课 程设计、目标制定、活动组织、说课及课后反思能力，发挥集体 备课的实效作用。一是各年级组
31、在实践教学中研究，科学合理使 用园本化整合教材。二是加强对集体备课的指导和跟进力度，业 务园长、保教主任、教研主任及骨干教师要进入课堂，及时发现 问题并给与指导，确保集体备课的实效性；三是做好集体备课三步 骤备课，形成科学有效、针对性强的教学活动。4 .扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主 动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。(2)研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个 人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交 流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作
32、用，提高教研实 效，本学期教研重点针对新整合教材、李忠忱教学法、区域游戏、 游戏化音乐、指南解读、幼儿园保育教育活动常规等主题 教育活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大 家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累。集中研讨。充分利用骨干教师的示范作用，以结对带教的 形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。(本学期：科学、社会、语言)。(3)不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效 形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一 日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育 行为，最终促进幼儿的学习和发展。(4)继续开展快乐教研活动，通过对快乐足
33、球杯、幼儿心理健 康的研究、区域的创设与游戏的组织、把游戏还给幼儿、幼儿作 品的多种展示等小问题小现象的研究，激发全体教师的科研兴趣, 以研促教，提升教师专业水平。(5)加强对园内优秀教案及特色活动教案的研究推广，采用园 内公开课、小策略讨论等形式产生精品课和优质策略进行整合， 上交教研室，充实教学资源库。(6)鼓励教师积极参加各级教育教学研究论文、教学案例等比 赛活动：由教研室及时发放各类参赛文件；日常工作中鼓励教师收 集积累优秀成果上交教研室，教研室整理上交参赛;各教研组推荐 优质资源参与评选。5 .继续加强音乐律动在幼儿一日生活中的常态化。(三)优化区域活动和李忠忱教学法通过体验式学习，
34、让幼儿在玩中做、做中学。以李忠忱多元 教学和各功能室活动为载体，培养幼儿兴趣、能力和规则意识，使幼儿真正成为活动的主人和受益者。1 .全面实践教学改革成果，注重细节，及时调整，及时完善。 主题与区域相结合，以园本化整合课程-理想的天空为主教材，创 建温馨舒适的区域环境，以蓿乐活动区材料为辅，本学期继续中 大班组重点打造棋类游戏区等丰富多彩的区域游戏活动，促进幼 儿快乐而富有个性的发展。2 .借助区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的研 究课题的研究，分组设立实验点，以点带面挖掘研究区域教学 中的价值，发挥其作用，并着重开展在区域游戏中自制玩教具的 研发与幼儿操作常规的培养，从而优化幼儿园区
35、域环境创设。3 .借助李忠忱教学法，以学具盒材料为辅，蒙语授课班级 和双语小中班开展丰富多彩的游戏活动；我们研究的教学法就是 教师引导幼儿动手操作系列智能学具，手眼脑并用开展教学活动, 全面开发幼儿多元智能，促进幼儿富有个性的教学方法体系。通 过体验式学习，让幼儿在玩中做、做中学使幼儿真正成为活动的 主人和受益者。4 .保证教师每学期一次特色活动展示和园本化整合课程（一 课两研）、区域、李忠忱教学法等观摩，由业务园长、保教主任、 教研主任深入班级指导教师，从而了解各班教学常规及教师的课 程驾驭能力，促进区域活动和李忠忱教学法的实施与研究。5 .蒙汉教研双管齐下，结合各自实际教育教学工作中的小问
36、 题与小现象开展分组教研活动，注重教研成果的收集整理，逐步 建立和完善园本教育教学策略库。（四）有效实施语整合课程，提高蒙语教学质量。1 .蒙语授课班的年级组长要每月组织本组成员进行园本化整 合课程的翻译整合工作，从而提高教师的教育和研究能力。2 .在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，将教育过程 的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到以下几点：师幼 关系、融洽；活动气氛活跃;教育目标明确；教育方法灵活。3 .创设丰富的民族特色区域游戏活动环境，重视区域游戏活 动开展。（五）渗透指南精神1 .扎实开展指南学习与培训，重点围绕如何将指南精 神转化为教师的教学策略和教育行为，渗透到幼儿一日生
37、活的各 个环节中等方面进行有益的探索和研讨，为我园保教质量的科学 提升注入新的生命力。2 .进一步组织案例分析与研讨活动，在运用指南的实践 中分析问题，探索解决策略，反思教育实践，让广大教师在行动 研究中感受自身理念和行为的变化，在团队的互动交流和合作中 提升专业能力，增强信心。3 .领悟指南、渗透于一日教育教学活动中。在组织一日教 育教学活动中，渗透指南中的教育内容、目标及教育建议，让指 南真诚成为教师组织实施教育教学活动的正确方针，做到科学 保教。（六）配合教育局、教研中心、幼儿园及保教处等部门，完成 各项工作任务。幼儿园园长2023年度工作计划一、对上学期工作的情况分析：优势：1、上学期全体教师都积极投入环境创设、教育教学等各项工 作，特别是在过程中体现出互助互励的精神，使教师们在实践中 对我园课程有了更进一步的认识和理解，也使教师间的合作关系 更为融洽和谐。2、通过开展形式多样的教研活动拓展了教研新思路，教师们 可以摆脱传统教研学习时面对面，难开口的困境，使学习变得轻 松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教 研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研 究。3、教师的工作质量不断提高，力求通过创设整体环境、设计出能让幼儿自主活动、发展的教学方案。