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1、新教师岗前培训总结1000字7篇新老师岗前培训总结1000字篇1 今年4月，我荣幸地参加了县里举办的新幼儿老师培训，在培训期间，学习了幼儿保育、幼儿管理、幼儿教育等多方面的内容，感受颇深。作为新老师我深感荣幸，也感到教育理念的学习必要性和迫切性。想要跟上教育时代的步伐，就要不断的学习，加强自身素养提高。作为一民老师，必需随着时代的进展需求更新教育理念，提高师德师养。在培训期间，有很多的心得。 一、教育理念方面 1、新课堂的学习方式交叉融合运用 新课程提倡同学的学习方式有自主学习、合作学习、争论学习。最常用的是自主学习、合作学习。以我自己的了解，以前幼儿园里是可以用像学校一样的方式来教学的，但当
2、我来到了县示范幼儿园，才发觉，在这里，幼儿和老师之间的互动是幼儿是主体，老师是主导。幼儿自主的学习，与老师合作、争论学习。 2、同学进展性评价的改革的理解。 新课程提出同学评价改革的重点：建立评价同学全面进展的指标体系，重视接受灵敏多样、具有开放性的质性评价方法。评价要做到：给孩子更多的微笑，会发觉孩子冲我们微笑；给孩子更多的宽容，会发觉孩子变得自信，表现出责任感；给孩子更多的观赏，孩子变得自尊，不再有意捣乱；给孩子更多的鼓舞，孩子变得更乐观，学习更加努力；给孩子更多理解和关怀，孩子变得宽容，师生、生生更加和谐。这是每一位老师都可以做到的。 作为老师，你的同学宠爱什么样的评价？你的同学宠爱什么
3、样的评价？如何评价才能激励同学的进展？我们都得去思考：一个班同学有优有差，要发挥评价的激励功能，是否只用表扬方式不用其他方式，将来同学是不是经不起一点儿批判和挫折？所以，评价要针对不同同学的共性进展，客观、公正地对不同同学赐予不同的评价。因此，老师在设计教学评价标准时要关注新课程的基本理念和主要特征，破除“以教为主，以学为教服务”的观念，树立“以学论教，教为了促进学”的观念。 二、教育改革方面 1、加强学习现代教育理论，转变传统的教育思想和观念。这是一个不行忽视的问题。我们现在强调的是同学在学习中的主体地位，要求同学实质性地参与教学过程，自主地进行反思与总结，而不是被动的，要把育人放在第一位，
4、全面提高同学的素养。教育是培育人的，是要培育社会需要的人的。 2、调整自己的角色，转变传统的教育方式。我们的教育工作者就要充当供应适合同学教育环境的角色。因此，我们必需用心记住：我们要制造的是适合同学的教育，而不是要选择适合教育的同学。我们要转变角色，走进新角色。我们老师就要由传统意义上的学问的传授者和同学的管理者变为同学自我进展的促进者和领路人，由教学活动中的主角变为同学自主性学习的指导者和拓荒人。在教学方式上，要体现出以人为本，以同学为中心，让同学真正成为学习的仆人而不被学问牵着鼻子走。在课堂教学中，设计恰当的教学活动，关怀同学不断反思自我，营造维持他们学习过程中乐观的心理氛围。 3、努力
5、提高老师的素养是关键。老师的水平，直接影响甚至制约课改的进行，今日的同学不再是几年前的同学了，他们思维活跃，爱好广泛。猎取信息的渠道多，对新事物的追求与敏感往往超越了我们成年人。这就要求我们宽阔老师要勤于学习，不断提高自身的基本素养，以满足新课标的课堂教学要求，课程改革的教学模式突出的是“探究”，要让同学主动地参与学习当中，要让同学去想、去做，从而在这个过程中去感悟学问。因此，这不仅要求老师要擅长捕获和激发同学思维的火花和学习的灵感，发觉和挖掘同学进展的潜能，维系同学思维的乐观性，还要有灵敏的课堂应变力气，以保证双方的协调进展。 总的来说，在这次的培训中，通过导师和同伴们的指导和关怀，我不断的
6、完善自己，超越自己。在学习的道路上，我将连续努力，认真学习，不断的充实自己。做一个合格的教育人！ 新老师岗前培训总结1000字篇2 培训中，我的心情始终是感动的，或许是由于之前太久的等待，又或许是由于对工作过多的期盼与向往。始终很享受这个培训的过程，由于在我的心中，老师这个职业是崇高的、神圣的，它呵护着每一颗幼小的心灵，滋润着每一棵渴望学问的幼苗。在没有充分的心理预备以及足够的学问储备之前，是没有资格去从事这份工作的。所以对于这次培训，我特别的认真，听好每一节课、做好每一次笔记，用心去学习，用心去消化，为成为老师的最终一步画上圆满的句号。 为期一个星期的培训在前一段时间落下了帷幕，这次让人回味
7、无穷的培训让我们这群新老师在结束培训后都始终在争辩培训中的内容，实在是让我们受益无穷。 在培训过程中，我深刻理解了幼儿教育，也更加明白了作为幼儿老师所需把握的技能、所肩负的使命。也转变了很多不合理的教学理念。 首先，幼儿老师必需要有爱心、急躁、责任心。 每个小伴侣都是一个小天使，也是一个小恶魔。我们有足够的理由去爱小天使，但是也要有足够的急躁去感化小恶魔，更要有强大的责任心去呵护每一个需要我们的同学。用一颗布满爱的心去对待每一个小伴侣，在他们犯错误的时候，包涵他们、订正他们，让他们在欢快中健康的成长；在他们遇到困难的时候，关怀他们、疼惜他们，让他们感受到来自老师的爱。让孩子们拥有一个没有伤痕的
8、金色童年，就是我们最大的光荣，最高的荣耀。 其次，幼儿老师必需具备确定的职业道德与职业素养。 老师在人们的心中是特殊神圣的职业，人们经常用春蚕，园丁这样具备奉献精神的事物来象征老师的教育教学工作，这让即将成为老师的我感到无比的光荣与傲慢。近年来，老师的高大形象在有偿家教以及过节红包中变得不再高大，少数同行有违老师职业道德的行为受到了社会舆论的责怪，同时也让全部从事教育行业的工作者蒙羞，所以，了解了老师工作的特殊性，在日后的工作中，必需要严格要求自己，要有自己的原则，无怨无悔的为同学传授学问，为教育事业做出自己最大的贡献。 第三，幼儿老师应与时俱进，随时更新学问，提高自己的专业学问，树立终身学习
9、的思想。 这是一个竞争日趋激烈地社会，也是一个变化日新月异的社会，作为人类灵魂工程师的老师也必需更新自己的学问，在业余时间多参加职业培训、进修，更新自己的教学观念以及教学方法，才能不断适应新的同学、新的时代，才能成为一名合格的人民老师。 十天的培训结束了，我也即将迎来新的旅途，在这十天里，我学习到了全部需要把握的作为一名幼教所必需得品质，我感到由衷的喜悦，也为自己即将上岗而感到由衷的高傲。 感谢这十天里全部授课老师，感谢你们，让我在这短短的十天里，拥有了应当有的过渡、转变、以及成长！ 新老师岗前培训总结1000字篇3 作为即将上岗的新老师，我参加了前培训。短暂的老师培训使我受益匪浅，感受颇多，
10、同时也令我豁然开朗，从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和把握了今后工作的进展方向和目标。一些些鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面就谈谈我对新老师培训的点滴体会。 这次培训的内容总共分为两大部分：一是教育教学的培训；二是法律法规的培训。 教育教学培训中卢宏为我们讲解师德师风，如何在教育中遵纪守法。在叙述中让我们了解德清教育的基本状况和进展前进，了解了如何对同学进行管理，了解了如何建立良好的师生关系。他还将自己成功的阅历与我们共享，让我们体会到老师自身需要不断充实和提高。给孩子一碗水，自己就要预备一桶水这样一个道理。 其次，张青云谈到老师是人类灵魂
11、的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿老师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响，我们是明天花朵的培育者，张局长用四十多年的教肓阅历感悟大家。如今，我实现了我的梦，成为幼儿老师，我觉得很幸福，我最终有了施展抱负的舞台。 再次，张升发向我们再次陈述师德师风及师爱，尽自己的力气做到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼的教育大爱，并且要用一颗宽大的心对待孩子的错误。想教好同学，新老师首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。从小事做起，一点一滴的做好教育工作，依据我们幼儿的年龄特征和进展水平去教育，引导他们，使他幻不但健康的成长，还能健康成人。其次，要不
12、断学习。学习对于我们这些年轻人来说，是一件特殊简洁的事情。但最重要的是怎么把学习专业学问，还要学习每位老师的优秀品质和实践阅历。 虽然这次培训已经在我们一众新老师的惋惜中结束了，但是我们看着大家手中满当当的笔记，心里不由得升起一股自信来。这不同于刚刚从学校出来的自信，而是积累了一些工作阅历面对工作中困难有了迎面挑战过去的自信。 对我们年轻的新老师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。这充分的体现了我们新老师职业道德的具体表现和期望。师德中要求我们老师为人师表，敬业爱岗，宠爱同学，严谨治学。 最终，曾加祥向我们讲老师应遵循的法律法规。幼儿园这片净土是老师和小伴侣们的圣地。因此就需要老师做到依法执教。
13、新老师岗前培训总结1000字篇4 这次培训的内容特别丰富，结合了新老师的需要支配培训内容，在理论上对教学学规章制度、教学常规，新课程理念，师德等等加以讲解，让我受益匪浅！说下我的心得体会，做合格的新世纪幼儿老师。 幼儿老师是幼儿园教育的实施者，老师的素养直接影响着幼儿教育的质量，提高老师的素养是当前幼儿教育的当务之急。幼儿老师应具备哪些教育素养？ 一、要有正确的教育目的观 作为老师应当明确究竟什么样的教育才是好的幼儿教育，才是高质量的幼儿教育。始终以来，幼儿教育都是以学校的预备阶段存在的，一些家长为了使自己的孩子不输在起跑线上，信奉“提前开头、越早越好”的教育思想，要求幼儿园大量给幼儿教识字、
14、拼音、书写、计算等等，甚至要求将学校书本内容提前灌输给幼儿。为了迎合家长的心理，一些幼儿园过多地关注了幼儿学问、技能的学习，而忽视了幼儿情感、态度、力气、习惯、爱好的培育。这种幼儿教育剥夺了幼儿的童真童趣和玩耍玩耍的权利，使幼儿失去了天真、烂漫的童年生活。其实，孩子早期教育的目的并不是培育神童，而在于培育头脑灵敏、身体健康、性格开朗、品质优秀、人格健全的孩子。高质量的幼儿教育应当是要让每一个人的潜质都得到充分的进展，幼儿能自主地做事、自信的生活，体验到在幼儿园学习是一件幸福的事。应让幼儿感到学习的过程是在追赶美丽的蝴蝶，而不是追赶随时可能会蜇人的黄蜂。在我们这个中等城市地区，幼儿教育学校化倾向
15、虽有所转变，但照旧存在，需要老师、家长连续转变教育观念，树立正确的教育目的观，还孩子一个健康、欢快的童年。 二、选择灵敏多样的教学方式 传统的教学方式是以老师讲解为主，老师缺乏教具演示，缺乏图案颜色，缺乏生动的玩耍，干巴巴的说教索然无味。课堂上，老师总会要求幼儿“小手放在小腿上”“小手背后，乖乖坐好不准动”等等，幼儿只能被动地接受老师的灌输。新纲要中指出：“幼儿园应以玩耍为基本活动”“寓教育于生活和玩耍之中”。要转变传统的注入式教育，接受灵敏多样的教学方式，留意在玩耍、生活中教育幼儿，集体、小组、个别等多种教学组织形式并用，争取家庭、社区的支持与协作，使幼儿在生动、活泼的活动中得到主动地进展。
16、应允许幼儿自主选择活动内容和活动方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，调动幼儿学习的主动性和乐观性，使幼儿真正成为学习的仆人。作为幼儿老师，应清楚地熟识到：儿童不是一个需要填满的容器，而是一个需要点燃的火把。 三、形成合作探究式的师幼关系 在传统的观念中，老师总是权威的化身，老师总是对的，传统的师幼关系就是：我说你听、我教你学、我讲你做。在师幼互动中，由于老师把自己更多地定位为管理者和把握者的角色上，因此，在不少时间，幼儿首先是不被允许发起互动信号的，如在进行集体教育活动中，幼儿首先要做到的是安静，而不是和老师发生沟通和互动。又如，不少老师更为关注的是“班上是不是出事”、“有没有消极行为”
17、，至于幼儿毕竟在干什么，或幼儿心理、情感上有什么特殊需要，老师并不在意；在师幼互动中，幼儿更多将自己定位为互动中的听从者，听从和遵守的成份更多，比如，要“好好和大人说话”、“想做什么必需向老师申请”等。老师没有把幼儿作为一个公正的个体，老师与幼儿之间缺乏情感的沟通与互动。新纲要中指出：“老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”，老师与幼儿应形成“合作探究式的师幼互动”关系。因此，老师与幼儿的关系是公正的，老师应敬重幼儿、信任幼儿。老师是孩子的合作伙伴，是玩伴，是与幼儿一起学习、一起成长的人。在幼儿园一日生活中，要求老师“蹲下来说话，抱起来沟通，牵着手教育”，就是提倡师幼间民主、公正的对
18、话关系。由于传统师道尊严思想根深蒂固，再加上本地区幼儿老师观念滞后，要真正形成合作探究式的师幼互动关系还需要确定的时间。 四、赐予老师爱的魔力 没有教育不好的孩子，有时，对孩子的爱才是最好的教育方法。孩子都特别在乎老师的态度，不管是调皮好动的孩子，还是性格内向的孩子，有时，老师的一个微笑，一个拥抱，甚至一个赞许的眼神，摸摸他的小脑袋，拉拉他的小手，和他说上几句悄悄话，都会让孩子兴奋不已，往往会收到意想不到的教育效果。古语道：亲其师则信其道。作为幼儿老师，千万不要吝啬自己的爱，由于你在赐予孩子爱的同时，孩子也会用同样的爱来回报你。老师要把幼儿当作自己亲热的伴侣，容忍幼儿的缺点，敬重幼儿的话语权，
19、把握自己的心情，做到以理服人，以情动人，始终微笑地面对每一个孩子，宠爱每一个孩子。有人说过这样段话：师爱，没有树高，没有花香，却有海的胸襟，山的脊梁，一个鼓舞的眼神，一句观赏的话语，一个温和的微笑，或许就可以转变一个孩子。 同时，老师要对每个孩子都报有期盼，老师要信任每个孩子都有聪慧的火花，都是可造之材。每个孩子都有它的优势领域和弱势领域，幼儿园里不存在谁聪慧谁不聪慧的问题，也不存在这个孩子有多聪慧的问题，而只存在这个孩子在哪方面聪慧的问题。幼儿园里没有“笨孩子”“坏孩子”的说法，每个孩子都是独特的，也是精彩的。作为老师，就要擅长发觉孩子的优点和闪光点，对他们进行激发、鼓舞增加其自信念，使其在
20、弱势领域也有进步。“罗森塔尔效应”就证明白期盼对人的重要作用，即“你假如把一般的同学看作天才，对待他如同天才，他果真成了天才”。 五、具备学习和反思的力气 每一位老师都应有一颗求知心。现代社会日新月异，各种新学问、新技能层出入穷，猎取一劳永逸学问的时代已成为过去，在学习化社会里，幼儿园老师的生存也是一个永无止境的完善和学习过程。新时代背景下，要求老师要成为争论者、学者，而不单单是教书匠。假如我们还以陈旧落后的学问和方法去教人、管人的话，势必误人子弟。再加上，幼儿爱好爱好广泛，惊奇好问，这就要求老师必需快速回应儿童的需求，准时满足他们的惊奇心，维持儿童对四周事物与环境的探知爱好，引导他们正确熟识
21、四周事物。假如老师对孩子的问题一问三不知，也有损老师在孩子心目中的形象。老师要给幼儿一碗水，自己仅有一桶水是不够的，要成为涓涓的小河。因此，老师要有学问更新的紧迫感，利用点滴时间去学习。 老师的水平，直接影响甚至制约课改的进行，今日的同学不再是几年前的同学了，他们思维活跃，爱好广泛。猎取信息的渠道多，对新事物的追求与敏感往往超越了我们成年人。这就要求我们宽阔老师要勤于学习，不断提高自身的基本素养，以满足新课标的课堂教学要求，课程改革的教学模式突出的是“探究”，要让同学主动地参与学习当中，要让同学去想、去做，从而在这个过程中去感悟学问。因此，这不仅要求老师要擅长捕获和激发同学思维的火花和学习的灵
22、感，发觉和挖掘同学进展的潜能，维系同学思维的乐观性，还要有灵敏的课堂应变力气，以保证双方的协调进展。 总的来说，在这次的培训中，通过导师和同伴们的指导和关怀，我不断的完善自己，超越自己。在学习的道路上，我将连续努力，认真学习，不断的充实自己。做一个合格的教育人！ 新老师岗前培训总结1000字篇5 “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了困难而漫长的育人之旅。那么，怎样才能做一名合格的好老师呢?这天听了几位领导的报告，感觉受益匪浅。 现如今学问渊博已不是评判好老师的唯一标准了，人格素养等等一些内在品质则受到了更多的重视。一名优秀的老师首先应具备丰富的专业学问。老师透过对自己学科的深
23、化争论，真正领悟了学科的精髓并把握其精神实质，然后把它们与用到教育教学工作中去或是贯彻于行动。一位老师，假如没有丰富的专业学问，怎样能够传其道解其惑呢，又有什么资格站在那三尺讲台上呢? 老师在课堂中扮演一个很重要的主角，老师的工作不是照本宣科，而是凭借自己对专业学问的理解帮忙同学更好更快地理解学问，教育迷津。在此基础上，一位好老师还要有一套自己的完整的教育教学方法。要能够用简洁的语言把简洁的学问解释清楚，更要在课堂上充分调动大家的用心性，要能够针对不同状况灵敏变通。除了丰富的专业学问，一名好的老师还要有高尚的人格。我认为一名好老师要为人师表，表里如一，要敬重每一名同学，对每一名同学要一视同仁，
24、共性是那些学习习惯和功底原来就差的同学，老师决不能言语刺激打击他们，而是擅长发觉每个孩子的闪光点并因势利导鼓舞同学，帮忙他们一步步前进，以走出低谷。一名好老师应把每个同学都当成自己的孩子一般来用心关爱。 在学校中，一名好老师扮演的就应是关爱同学的长着，在当下社会里首先要了解到社会的进展动态和进展趋势，由此来准备你的同学的心理状态和心理历程，对症下药。同学的教育是要随着时代的进展来进行的，时代变动的太多了，园丁不变动势必影响教学的效果。教育其实是从同学的心理层面来解决问题的，你所做的事情吻合了他们的熟识了，得到他们的共鸣了你的教学效果确定好，相反确定是构成特别尖锐的冲突。所以一名好老师要争论同学
25、的心理，这点很重要。 在教育方法上，留意启发式教育，培育同学的创新思维，增加同学的创新潜力;在进展方向上，要与时俱进，结合中国国情，放眼世界潮流，推动教育改革、优化教学结构，更新教学资料，改善教学方式，坚持以人为本，敬重同学，关爱同学，服务同学，发觉和培育同学的爱好和特长，塑造同学大爱。和谐的心灵。让我们每个人都尽自己的一份力，共同托起一个活力无限的“人才中国”。 怎样做一个好老师，不仅仅是我们新上任老师要思考的问题，对每位老师都是个永恒的题目，更是我们众生为之追求的奋斗目标。我们要脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改善，争取早日实现做一名好老师的崇高目标。 新老师岗前
26、培训总结1000字篇6 特殊感谢学校组织的这次培训，经过这次培训让我受益匪浅，对我到岗位上工作特殊有关怀，是我知道了做为老师的职责。下面是这次培训的一些体会。 一、处理好师生关系 成为老师我们就要做到老师的职责，传道受业是我们必需的，但是教育并不是只是在课堂上传授只是就可以了，还要处理好与同学的关系，同学是一个群体，要赢得同学们的认可，才可以把自己的工作做好，作为老师我们不能始终站在讲台上，与同学的距离隔的太远，产生距离会让我们的工作不好做，也无法了解同学们的内心想法，我们在上课的时候要保持严峻认真，在下课的时候要和善微笑，做好一个老师，在同学需要关怀的时候准时给与关怀，同学犯错的时候也绝不留
27、情，恩威并施才是最好的教育方式，意味的严格让同学们感到可怕，就算遇到问题也会埋在肚子里，不敢和老师沟通。太过慈祥会让同学没有任何约束，使得他们对待学习的态度会发生变化，缺少强有力的管束里，缺乏威猛，这都是不合理的，好的老师在需要严格的时候会保持老师的威猛，同学需要关怀的时候会关怀，关怀赐予他们支持，这样让工作才能变得轻松，变得有条理。 二、做好工作 做好工作也是我们应当做的，我们要做好工作的基本内容，比如在上课之前要把这节课要预备的工作做好，该有的ppt必需提前做好，该有的问题也必需提前预备好，上课的内容也要做好支配，意味的盲目工作是没有效果的，我们是老师，我们担负的责任重大，我们是为祖国培育
28、将来人才的，我们所做的一切必需对的起自己老师这份工作，担当起这份责任，而不是当上课时才知道去支配工作，和同学一起去学习，这样只会耽搁了同学们的正常学习，这是不负责任的表现，只要把一天要上的课提前支配好，各种教学工作预备充分，才能够做好自己的工作，让一天的工作有意义有价值。所以备课是必需的，提前看教材也是有必要的，做为老师只有把这些学问弄懂看透把重点学问提炼出来在合适的时间里教育同学，这样教学的质量才会上去，才能够把同学培育成才。 三、学习进步 我们虽然不在是同学但是并不代表我们就已经不需要学习了，学问的海洋是宽敞无边的，我们个人所把握的永久都是大海了的一滴，很多的学问都需要我们去学习，我们是新
29、老师对于老师的工作方式并不是特殊了解，工作阅历，学问储备这些都还是不够的，都需要在实际工作中找到自己所欠缺的加以学习，改进。向老老师们学习，向有阅历的老师学习，在教育的过程中不断进步不断成长，这才能够让我们的教育工作变得更好。 经过岗前培训让我知道了我以后要努力的方向，知道了我们当下的工作重心，更知道了自己的责任，我会担负起我老师的责任，成为一名合格的老师。 新老师岗前培训总结1000字篇7 20xx年x月x日，冒着火红的太阳，带着无限的希望，我回到了阔别一年的母校xx师范高校。参加xx省第xx届高校青年老师岗前培训。 入职xx学院一年以来，学校为了使我们新老师尽快适应高校的教学工作，先后在学
30、校同学处的支配下进行了多次老师培训，如今，为了我们更好的在高校进展，故学校推举我们自费参加了xx月x日-xx月x日为期一个月的xx省第xx届高校青年老师岗前培训。这次新老师培训的内容特别丰富，包括对高等教育学，高等教育心理学、高等教育法规概论、老师职业道德等诸多方面的系统学习。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下 首先，本次培训使我对老师这一职业有了更加清楚的生疏。在培训中，高校师资培训中心的领导和老师都不约而同地谈到了当代老师身肩重任、角色非凡这一问题，细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思考和生疏：首先，老师是文化的传递者。“师者，所
31、以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。第三，老师是治理者。老师要有较强的组织领导、治理协调力气，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公正的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。第五，老师是伴侣。所谓良师益友，就是强调老师和同
32、学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伴侣一样。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的关怀和排解，培育同学健康的心理品质。 其次，培训为我在今后的的实际工作中供应了许多方法和策略。在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的教授们依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好高校老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，董朝霞老师强调了适时调整和 更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，师培中心的老师们还提出了如何加强老师之间团结合作的方法，生疏到老师在上课
33、过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师确定要认真地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。特别是作为一名高校的辅导员，要从各个方面全方位的服务和引导同学，促进其成才。 再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。对于职场新人的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也特别留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新老师的鼓舞：鼓舞我们要更加理性地生疏社会、生疏自己的角色;要做一名终身学习型老
34、师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。 成功的隐秘是什么?s=e+e(s是成功success e是教育education; e是阅历experience) 在将来的工作和生活中，我定将我在本次培训中所学的点点滴滴运用到我们的实际工作中，以贯彻执行党的教育方针为指导，以提高同学综合素养为方向，乐观面对将来的进展，开拓创新同学管理的新方法、新途径和新理念。发挥思想政治工作的优势，紧密围绕学院“关爱、责任、激情、合作”的核心价值观，把同学培育成以能做，能说，能合作为特征，具备生存与进展力气的高素养应用型人才。成为一名和合格的称职的高校辅导员。18