端午节的活动游戏方案7篇.docx

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1、端午节的活动游戏方案7篇端午节的活动玩耍方案最新篇1 一、活动时间 20_年6月20日上午 二、活动地点 _X社区 三、活动目的 了解端午节的习俗和来历，参与端午节的一些庆祝活动。同时，通过端午节来了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，促进邻里和谐。 四、活动主题 艾香端午邻里和 五、活动内容 (一)话端午演讲、展览活动.设置一个主席台，由故事员或朗诵员站在主席台上发表演讲或朗诵。要求每人叙述一个与端午有关的故事或习俗。(发挥居民特长，讲讲他们眼中的端午，有助于年轻一代对传统节日有更多感性的了解，更加宠爱如今的奇妙生活)开展端午学问展览，设置关于端午节的展板不少于1块，挂图

2、不少于10张，图书不少于50本;邀请故事员讲关于端午节的2-3个故事。 (二)传统厨艺+诗艺比拼由参赛者自己预备材料，要求每人制作一道与端午传统习俗有关的菜肴(本地菜肴、外地菜肴均可)，不仅要求菜的色香味俱佳，而且制作者要说出菜所代表的意义，并朗诵一首与端午有关的诗，诗可以是古诗，也可以是现代诗，可以是名家之作，也可以现场自己即兴创作。(中国的传统节日大多与吃有关，端午吃粽子，可算是全国通行的习俗，一般人对此也比较生疏。但端午节在吃方面还有很多的习俗，而且各地也会有差异，除了南京端午的五红之外，其他地区也都有传统菜肴，如浙江吃大蒜蛋、吃薄煎饼等。屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节

3、还被称作诗人节，本活动不仅要做出美味的菜肴，而且要让每一道菜都带上端午的颜色、诗意的颜色。评判的标准也必需两者兼顾) (三)端午三创卫生大赛设计若干卫生包干区，依据参赛人数多少规定由一人或多人承包区内卫生。要求区内物品洁净，无灰尘，无蚊蝇虫蚁。预备不同种类的绿色植物若干，清扫完毕后，要求参赛者从绿色植物中精确选择出艾叶，并插于所打扫卫生区内。(清明插柳，端午插艾。端午节也是自古相传的卫生节，人们在这一天洒扫庭院，家家都将菖蒲、艾条插于门楣，悬于堂中，激浊除腐，杀菌防病。艾蒿的茎、叶含有挥发性芳香油，它所产生的惊奇芳香可驱蚊蝇、虫蚁，净化空气。菖蒲的叶片也含有挥发性芳香油，是提神通窍、健骨消滞、

4、杀虫灭菌的药物。如今的年轻人一般对传统习俗了解较少，此活动不仅能让年轻一代乐观参与家庭事务，培育他们对家庭的责任，而且也有助于他们了解传统风俗和自然植物，促进正在进行的三创活动) (四)传授制香囊手艺给每位选手分发一块颜色明丽的丝布、一根可以挂在脖子上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝福和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。(小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传奇有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，芳香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做

5、成各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本不仅让居民自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝福或许愿的小纸条，既满足了小孩宠爱动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的共性) (五)包粽子竞赛先由老师介绍包粽子的技巧，再给每位选手分发粽叶、糯米等食材制作粽子，评比出谁包得、最多(包粽子是端午节的传统活动，但年青一代很大部分已经不会包了，这样的传统技艺确定要传承下去)。 六、奖品 各个活动评出前三名，嘉奖粽子一个或咸鸭蛋一个加艾叶一把，其他参与者均为鼓舞奖，嘉奖艾叶一把，体现重在参与，重在欢乐的活动原则。 端午节的活动玩耍方案最新篇2 一、活动背景 为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”

6、这一主题，结合上级文明办活动要求，方案在端午节期间利用端午节特有的民俗特色，广泛开展“我们的节日端午节”主题活动。 二、活动时间 -年6月18日 三、活动地点 _居民家 四、活动组织单位 _社区 五、参与人员 社区工作人员、党员干部、社区志愿者 六、活动内容 (一)开展中华经典诵读活动。 要细心组织开展中华经典诵读活动，通过端午民俗诗歌、屈原诗辞和历代经典爱国主义诗篇等诵读，把爱国主义教育贯穿“我们的节日端午节”主题活动的始终，引导大家在活动中接受爱国主义教育，感受传统文化魅力，弘扬中华传统美德，增加爱国主义情感。 (二)组织开展“三关爱”志愿服务活动。 端午节期间，社区工作人员乐观组织各类志

7、愿者进社区，为道德模范、留守儿童、孤寡老人、贫困户、空巢老人、送去慰问金、粽子等礼物，陪他们共度端午佳节。开展吃“爱心粽”、“连心粽”等活动，在欢快祥和的气氛中共度端午佳节。 (三)开展“我们的节日端午”民俗体验活动。 乐观开展包粽子、踢毽子等各类民俗文化活动，活动中融入卫生保健学问宣讲内容，从科学角度分析悬白艾、佩香囊、戴荷包、系彩线等端午传统习俗，普及日常卫生保健学问。 同时要结合我区“清洁营口”工作，深化开展卫生整治活动，大力整治庭院居室、办公场所的环境卫生，清除卫生死角，增加人们的生态文明意识，制造洁净漂亮的环境。 端午节的活动玩耍方案最新篇3 活动目标： 1、对民间活动有爱好，知道龙

8、舟赛活动是中国传统的民间体育活动。 2、情愿尝试剪贴添画的方式表现龙舟的细节特征。 3、情愿参加美术活动，感受绘画活动的欢快。 4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备： 龙头的图像、浅蓝色纸、剪刀、固体胶、PPT、视频、放碎纸的小篮 活动过程： 一、视频导入 （意图：观看龙舟的特征，知道赛龙舟活动是中国传统的民间活动。） 1、PPT：看看大人们在做什么？他们划的船是一艘什么样的船？哪里是船头？ 2、小结：大人们划的船样子像龙，抬着头很神气的龙头，细瘦长长的身体，上面有鳞片装扮，龙的尾巴向上翘。 二、师生演示 （意图：重点学习剪贴“龙头”图像的方法。） 1、

9、我们也来玩玩赛龙舟的玩耍。 2、请你们和老师一起做龙舟。 三、幼儿创作 （意图：有序的使用工具材料表现龙舟的特征。） 1、龙舟我们自己做。 先用小剪刀（剪下图片上的龙头），用固体胶固定龙头的位置，用记号笔从龙头下方接住龙舟船身，让尾巴向上翘，最终添上鳞片。 2、幼儿创作。 （1）提示幼儿按步骤剪纸、添画，完成龙舟。 （2）邀请谁坐在你的龙舟上和你一起划龙舟。 四、共享沟通 （意图：在玩耍的过程中有宠爱民间活动的爱好。）（播放音乐“龙舟夺锦”渲染气氛） 1、用倒数计时，表示赛龙舟玩耍开头。 2、幼儿布置作品在场景中，最快的幼儿就是龙舟赛第一名的胜利者，以此类推2、3名 3、找一找人数最多的龙舟、

10、数一数龙舟上划船的人数。 端午节的活动玩耍方案最新篇4 活动目标： 1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。 2、在老师的关怀下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。 3、乐于参与端午节的活动。 4、知道端午节是几月几号。 活动预备： 1、插艾草、划龙舟的图片。 2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。 3、幼儿用书。 活动过程： 一、老师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。 老师出示图片：小伴侣，你们知道图片上的人在干什么吗？什么节日人们会进行划龙舟竞赛呢？（引导幼儿知道是端午节。） 二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。 1、老师：你们知道端午节是怎么来的吗？

11、2、老师请幼儿说一说。 3、老师叙述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。 4、老师：端午节为什么要划龙舟呢？老师叙述划龙舟的来历。 5、老师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗？老师呈现艾草图片，让幼儿初步了解艾草的缘由。 6、带领幼儿学习简洁的端午节儿歌。（儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真吵闹。） 三、让幼儿完整听屈原的故事 1、故事中的屈原是一位什么人呢？ 2、他为什么要跳江呢？ 3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢？ 老师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临

12、灾难却无法挽救，于是成天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江了！但是他的尸体始终都没有找到!他_的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体！由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊！ 四、请幼儿说说自己过端午节的经受。 老师：立即就是端午节了，我们家里都已将开头包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢？ 这些包粽子的工具要作哪些预备呢？ 老师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，依据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽

13、子；也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子！ 端午节的活动玩耍方案最新篇5 活动目标： 1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的基本特征与某些微小部分的建构方法。 2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同共享成功的喜悦。 3.让幼儿知道节日的时间。 4.情愿乐观参加活动，感受节日的欢快。 活动预备： 1.预备花片、积塑、各种玩具。 2.组织幼儿参观龙舟的画展。 活动过程： 1.结合端午节的划龙舟竞赛，引导幼儿根椐自己的已有阅历说一说龙舟的基本特征(幼儿也可自由争辩)。 2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?老师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。 3.幼儿分

14、组制作龙舟，接受各种已学的技能进行拼插。老师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别力气弱的幼儿拼插龙舟的龙头。 4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。 5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的四周，并让幼儿相互参观、沟通、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。 活动反馈： 1、幼儿对建构活动有深厚爱好，他们宠爱各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、结实程度等方面还有待于进一步提高。 2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比较难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的方法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在

15、龙舟上划龙舟玩的很欢乐。 端午节的活动玩耍方案最新篇6 活动目标 1.了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。 2.能够自己动手做粽子，宠爱与同伴沟通过端午的经受。 3.萌发对中国传统文化的宠爱之情。 4.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5.让幼儿知道节日的时间。 活动重难点 重点：自己动手做粽子。 难点：萌发对中国传统文化的宠爱之情。 活动预备： 物质预备:熟识端午多媒体课件；超轻黏土及制作工具；做好的粽子样品。 活动过程： 一、开头部分 （一）用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习爱好。 老师:小伴侣们，老师这里有一首儿歌，你们要仔细听，五月五，是端午；插艾叶，

16、挂香囊，；五彩线，手腕绑；吃粽子，小白糖；龙舟下水喜洋洋小伴侣们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？ 二、基本部分 （一）介绍端午的来历和习俗。 1.老师提问:小伴侣们，你们知道端午节是哪一天吗？ 幼儿:五月初五。 老师:那你们知道端午节是怎么来的吗？ 幼儿:不知道。 2.老师叙述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。 3.老师引导幼儿沟通每年家里都是怎样过端午节的。 4.老师小结:过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。 （二）引导幼儿深化了解粽子。 1.老师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互沟通。 2.教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿观看粽子的形状的种类。 （三）引导幼儿

17、自己动手做粽子。 1.老师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个自己宠爱的粽子吧，做完之后还要给自己的粽子起一个好听的名字吧！ 2.老师引导幼儿自己动手做粽子，感受自己做粽子的乐趣。 三、结束部分。 1.幼儿做完粽子后，老师让幼儿向大家介绍自己做的粽子和给粽子起的名字。 2.老师对幼儿的表现进行表扬。 老师:老师在绘画区预备了很多的画纸和画笔，小伴侣们去画出一副自己心里的端午节吧！ 活动延长： 1.艺术领域：画龙舟。 2.语言领域：叙述屈原的故事。 3.手工活动：做五彩绳。 端午节的活动玩耍方案最新篇7 活动目标： 1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。 2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节

18、日气息。 3、知道端午节是几月几号。 4、使幼儿对探究端午节感爱好。 活动预备： 1、端午节一些习俗的图片或实物。 2、屈原图片。 活动过程： 一、谈话 1、小伴侣昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢？你们家昨天是怎么过端午节的？ 2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小伴侣来看一看都是些什么？ 3、出示艾草和菖蒲：这是什么？谁知道它们的名字？你在哪里看过它们？（向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。） 4、出示粽子：这是什么？你们知道粽子是怎么做的吗？（介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。） 5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、

19、吃粽子，端午节人们还会干什么？（结合图片简洁介绍赛龙舟的场景。） 6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢？ 二、端午节的由来 1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。 2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。 3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。后来他的国家被别的国家欺侮了，他很难受，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把预备好的粽子和雄黄酒倒进江里。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。 4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢？ 三、学习儿歌 1、老师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。 2、老师带领幼儿朗诵儿歌。 3、幼儿完整朗诵儿歌。14