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1、教师培训总结模板(集锦15篇)老师培训总结模板1 这次培训即将完毕，课程涉及到学校数学的教学设计、提问和反思、组织互动沟通、测试命题、学校生的空间观念等方面。每个主讲人都是精挑细选的教坛精英，分别在各个方面讲授了老师应具备的各种才能和修养，其中有很多是肺腑之言和经受之谈，使我从中熟识到自己的缺乏之处，特殊有利于自己的成长，从中我受益匪浅。 反思这次培训学习，我的感受主要是以下两方面：一、更新教育观念，增加责任心培训过后，我对老师的概念和职责又有了更深层面的理解。老师不能抱着传统的教学观念，”两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。”在教学过程中，我们应交融学校的办学目的，办学理念，打造我们自己的毕业生
2、品牌特色，在潜移默化中，进步同学的素养程度。同时我们在专业工作中，又要做到尽职、尽责、尽心，随时借鉴新的教学方法为我所用，做到它山之石可以攻玉。力求我们的毕业生不仅具备”过硬的专业学问和技能”，而且具备”特别能吃苦，特别能忍受，特别能拼搏，特别能奉献，特别能合作”五种优秀品质。二、留意备课过程，关注同学体验，进步课堂效果。课堂是我们老师的主阵地。在”重过程，重体验，重探究”的理念指导下，如何改进课堂，进步教学效率，是我们每个老师都在考虑与探究的。 倾听了报告后，更让我明确了进展课堂改革的必要性。特别是在课堂教学过程中留意增加师生互动与情感沟通。备课时，我们应当摒弃传统备课中那种单维的、严密的、
3、封闭的、主观的线性教学设计，而努力追求一种多维的、灵敏的、开放的、动态的”弹性”预设，充分考虑同学的学习需求。讲课时，老师自己首先投入激情，才能调动同学的激情，才能引导同学主动参与课堂争辩，主动考虑问题。总之，通过这次培训，我的收获很多，同时也感到责任很大。我深化熟识到：老师是教学活动的指导者，也是教学方法的探究者，更是教育活动的制造者。只有不断超越自我，才能实现自身持续开展，才能适应高职教育的要求。我们将连续努力进步自身素养，探寻课堂改革的新方法。 在4月23日的学校数学新老师培训课中，我比以往都要投入。或许也由于一年的新老师培训学习即将完毕，对自己在将近一年的老师成长历程中又向前迈进了一步
4、而感到兴奋，对此，心中怀有的那份对学习中收获的喜悦和师生间那份真诚友情的依依不舍之情便油然而生，自己倍感珍惜这难得的学习时机和难得的聚会。 今日的课是一节必修课，由我班的班主任赵老师来主讲。他为了使我们年青老师能尽快成长起来，想法设法，付出了许多心血。瞧，他这一天就给我们带来了一堂别具一格的课堂教学课”学校数学解题与现场即时讲题大比拼活动”。让在场的全部新老师都来理解和熟识自己的解题才能和讲题教学才能。课上，我发觉包括自己在内的很多老师都是习惯用方程来解学校数学题，而自己也发觉，对于学校数学教学，我们应当接受贴近学校生的认知程度的方式来解决实际问题，就算是用了自己的方法来解决了题目，也要将它转
5、化为学校生在现有有限认知才能的范围之内、可承受的程度上来。老师的得意之处，也就在于能把自己懂得的学问也教会同学真正懂得，教给他们把握学问的方法和才能。”受人以鱼不如授人以渔”，时刻鼓舞和提示着每一位老师坚守好自己的教育阵地。 在其他同学上台即时讲题大比拼中，我发觉了教学语言的艺术性的必要性。语言在引导教学中占据了重要的地位，比方，如何用贴近学校生的语言来进步和激发他们对学问的爱好和求知欲，如何擅长用奇异的语言来提问和引导，提问时如何有效设疑、何时用设问、何时又要将讲解转化为自问自答方式等。赵老师都在学员们的教学课上一一赐予指出，他指出，在学校课堂教学中，老师应学会将陈述性的语言转化为提问性的语
6、言，这样才能有效吸引同学的留意力，激发他们的爱好，调动他们的学习乐观性。这同时也表达出了”老师少讲，同学多说”，将老师的课堂教学形式转变为真正意义上的”同学为主体，老师为主导”的新课程理念教学形式上来。 教学之路上最大的欢快莫过于自己的成长之路上又迎来了一次次”收获”，在此次的学习中，我又因”收获多多”为感到无比的欢快。 短短的三天就这样匆忙地过去了。回忆三天自己的学习培训生活，感受收获几许。几位专家的名子如今还记忆犹新。从专家们对新课程理念的解读中，我深深地体会到”与君一席谈胜读十年书”是种什么感觉。现就把这三天来听专家、老师的课和通过这次培训对新课程自己的一些想法和观点总结如下。 一、以人
7、为本的新教育教学观。 我是工作在农村一线的老师，对新课程改革的理念和思想只限于书本理论，同时多年来农村旧有的教育教学观念不同程度的影响着像我这样一线的年轻老师。我在彷徨和探究。从听了专家和老师的课后使我树立了正确的新课程教育教学观念。”为了一切孩子”和”为了孩子一切”两句话使我知道当下的教育要更多留意”以人为本”这一理念。以前对同学我总是一味的口头教育他们，让他们应当做什么？不该做什么？但效果都很不理想。对一些学习上有困难的同学，没有能仔细的争论他们，常常是批判，既而不管不问。如今我知道这些做法其实是不妥当的，我没有能留意到同学的全面开展这一教育理念。当我回忆自己以前的教学时，发觉很多同学虽然
8、学习上有确定的困难，但生活和其他方面却特殊优秀。即使对个别”好同学”我往往也不能做到让其全面开展，用分数来衡量一位同学，用分数来作为评价同学的全部。 培训学习使我转变了以前片面的教育教学观，对我今后工作这无疑是一个大促进。 二、切合实际的教育争论观。 以前除了每学期写一篇论文一篇总结外几乎没有什么教育教学争论。自己也觉得一个学校老师不行能做出什么争论。从听了北京师范高校一位教授的课后，对我触动很大，从她的讲学中我理解到原来学校老师就是农村一线的学校老师也能做适宜自己的教学争论，并能把争论做好。她让我们不要去追求什么过深的理论，只要紧紧抓住老师和同学之间发生的点点滴滴，并把它记录下来就是很好的争
9、论。 听了这位教授的话，我想到前些年我写论文那真叫失败，那时的论文大多数是理论性的文字，没有生活中的内容，如今想来是多么的缺少生活。我想以后我会少写不写这样的文章，多写一些与同学之间发生的好玩的事，把争论的方式方法作一个大改革。 学习培训带给我的变化是宏大的，对我的影响也是深化的，他不仅会影响我如今，也会影响到我的将来。他不仅让我转变了以前的教育观，也转变了我的教学观、争论观。总之，三天的培训学习我只觉有四个字：满载而归。 通过两个星期的.培训学习，使我受益匪浅。指导老师张XX是一名经受丰富的优秀的老老师，这两个星期在他的指导和带着下，让我学到了许多优秀的教学方法。 首先，新学问的学习要协作充
10、分的课后练习，助同学稳固、把握和运用新学问。针对三班级的同学而言，他们的年龄平均在9岁左右。从他们的心理角度动身，他们对学问的把握还存在确定的被动阶段，需要借助外界的力气来帮他们进一步的把握新学问，那就需要充分的练习让她们去完成，老师通过修改练习发觉问题，订正、再练习，以此重复，加深同学对学问的把握。 其次，把简洁的数学问题简洁化。教学中充分运用同学惯知的生活情境，让同学体会生活中处处有数学和可以用数学学问解决生活中的问题，彰显数学学科学习的有用性和奇异性。从而提升同学课堂学习的乐观性，激发同学对数学学习的求知欲。 再次，在教学过程中，同学养成习惯的培育教育尤为重要。好的学习习惯养成后，可以使
11、得事半功倍的效果；好的学习习惯有助于同学的学习，防止或尽量防止同学在上课过程中走神、分心的状况产生。 最终，针对同学的个体差异和群体差异综合教学。四小三班级4班的同学与XX三班级的同学在群体上有很大的差异，XX同学数学根底薄弱；三班级几乎全是傣族同学，同学对中文的熟识与理解有确定的难度，甚至有个别同学不熟识汉字；我是汉族，在教学中与同学的全面沟通存在确定的障碍；那目同学父母几乎都是农夫，课外对孩子的辅导几乎不存在。全部一切的重担全落到老师头上，教学的改善和教学质量的进步非一朝一夕能为之，需假以时日，共同进步。 我很感谢上级指导能赐予我这样的培训学习时机，我定不辜负上级对我的栽培、教育，我将好好
12、努力，争取早日成为一名优秀的数学老师。同时，也特殊感谢四小指导及张XX老师对我的指导与关怀。 短短两天的老师学习培训活动圆满完毕了。虽然这次活动已离我们而去，但留在每个人心中的回忆却是刻骨铭心的。 通过这次的培训活动，让我们更加深化理解公司管理制度、教学管理、老师业务学问学习、老师如何备课和讲课等。印象最深化的是吴总为我们讲解的关于老师、同学、家长三者之间的关系处理问题。在这之前我始终认为靠着自己几年的教学经受，与同学、家长的沟通是没有问题的。但在吴总讲话后，我才发觉自己与同学、与家长的沟通存在很多的问题，比方说不留意说话的方式与技巧、说话时心态没有摆正等。作为老师，不仅仅只是做好一名老师，单
13、纯的为同学传授学问，更重要的是要成为同学的伴侣，将爱心、责任心、细心与急躁倾注在同学身上，让同学感受到爱与温和。会议过程中有一个情景模拟环节，也是为了进步我们的口语表达及沟通才能，培育我们的随机应变才能。通过这个环节，信任每位老师都从中明白了很多的道理，也为以后辅导同学学习做了更充分的预备工作。带着这样的信念与士气，我想每个人都会憧憬着今后的教学工作会越做越好，与家长、与同学之间的关系会越来越融洽。 另外，虽然天气寒冷，但是寒冷的天气却反抗不住我们的热忱，由于大家的心里都温和无比。在刘校长的带着下，全部得意的同事们都团结全都，当看到同事上台讲课时，比自己讲课还紧急，每个人都在相互协作、相互关怀
14、。虽然大家才熟识不到一个月，却像是相亲相爱的一家人一样。 总之，关于这次的培训体会，想说的还有很多。但是，总结起来我只能说自己受益匪浅，收获了更多的教学经受，收获了团结全都的温和，收获了成功的喜悦。 市府校区老师：夏琴 20xx年xx月xx日 老师培训总结模板2 敬重的各位领导、友爱的各位学员： 大家上午好! 乘着区教育“三名”工程和骨干老师“121工程”建设东风，我们参加了区首届中学校信息技术骨干老师培训班学习。我代表首届学校信息技术骨干老师培训班的全体学员感谢区教委、进修校及信息中心各位领导和老师，感谢你们给了我们这个特别珍贵的学习机会，经过一年的培训，使各位学员理论及教学实践都得到了显著
15、提高。在培训期间，开展了各种培训形式，有倾听专家讲座、“三课”争论、论文案例沟通及考察实践等形式，现将学习状况总结如下： 一、倾听专家讲座，加强理论学习。 在区进修校组织下，聘请了市教科院綦春霞副院长作了新课程该如何评价的专题讲座，让我们重新熟识了新课程评价的概念及意义，老师评价同学，要以同学的终生进展为主体，关注同学的个体差异，提倡多主体参与的评价模式。进修校林绍龙校长作了深化“三课”活动，建立以校为本的教研机制专题讲座。另外听了进修校蒋元斌副校长关于老师角色转换与老师主体地位体现的讲座;市教科院唐瑞志老师络教学的探究专题讲座，让我更深层次熟识了络学习与传统学习的基本特点、主要差异及络教学过
16、程的四个关键环节等，为我们投入开展络教育与传统教育优势互补课题争论注入了新的血液。西南师范高校徐展博士给我们作了把握同学心理，上好信息技术课专题讲座，让我们了解了学校开展信息技术课的重要性，及其如何更好的开展信息信息技术教学指明白方向。下期还聘请了市教科院李晓平老师作了新时期的信息技术老师“素养”谈专题讲座、谢家湾学校卢秀校长学校信息化建设，区进修校苏晓容老师美育专题讲座，另外王开明老师作了任务驱动与探究性学习、络环境的专题教学设计专题讲座。 在听专题讲座理论学习基础上，王老师给我们讲了如何进行校内规划设计，如何架构空中课堂的思想，从理论到实际，深化剖析了空中教研的重要性。通过这些理论学习，为
17、我们投入新课程改革及教学工作奠定了坚实的理论基础，同时也让我们对基础教育课程改革有了进一步的熟识。 二、理论联系实际，指导教学实践 通过专家引领，了解了最前沿课改信息，让我们学习到了信息技术课堂教学方法及课堂驾驭力气，如何激发同学的学习爱好，发挥同学的主体性，让同学在课堂中充分自信等等方法。通过培训，我们对课程改革有了进一步的熟识，老师角色由“演员”转变为“导演”，转变传统的老师中心地位，在教学中老师应当起组织者、指导者、关怀者和促进者的作用，充分发挥同学的主动性、乐观性和创新精神，在课堂教学中以同学为中心，敬重同学志愿，留意互动的学习方式，最终使同学有效地实现对当前所学学问的意义构建的目的。
18、 在班主任老师的细心组织下，针对教学实际，开展教学专题研讨活动，如以同学为主，开展同学探究学习习惯的培育、学情把握与教学内容方法、课堂调动同学的技巧等，这不仅规范了信息技术课的教学，还供应了教学中的小技巧，让我们与新课程靠得更近。全体学员还开展三课系列活动：首先进行集体备课，先由每位成员自己先写出教学设计，再由学员分小组开展了争论备课活动，在引基础上各小组先一名学员代表小组说课、上课，全体学员共同参与听课。在评课这一环节里，先是执教老师进行自我反思，参与听课老师分别发言评课。通过这系列扎扎实实的活动，让我们更加清晰如何上好一节信息技术课。坚持以课改理论引领，针对教学实际写出案例及阅历论文沟通活
19、动，各个类型各个年段的优秀教学示例都使得每位学员。 通过本次培训学习，每位学员都有很大的进步，在班主任老师的策划下，学校班全体学员共同制作完成了班级页，使学习过程与成果得到充分体现，同时也给每位学员供应了连续学习、沟通的平台，让培训工作得以连续。(呈现部分页面)三、连续加强学习，将所学学问运用实际 通过一学期的学习，不但提高了我们对新课程的熟识，还使自己的.信息技术教学力气与技术得到了提高，为了真正推动区教委“三名”工程建设，我们将所学学问应用于日常教学工作中，推动学校信息化建设。同时，学无止境，我们也将连续努力学习，认真钻研学习业务学问，提高业务水平，为学校和区教育信息化建设做出努力! 借此
20、，我代表首届中学校信息技术骨干班全体学员，向关怀、支持我们的各位领导、老师以及各位同仁再次表示感谢!老师培训总结 篇我有幸参加了市级学校数学老师为期一星期的学习培训，首先我很感谢学校领导给了我这次很难得的学习机会，其次我也很感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每一天收获都很大。这次培训的内容很丰富，听了很多名师的讲座，使我受益匪浅。以下是我对自己参加数学老师培训学习的几点心得： 一、思想熟识得到了提高 通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教育教学水平的方法和捷径。我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂布满激情;我知道了怎样
21、让我的同学真正的实现：人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的进展，真正的让每个同学能多样的、持续的进展。 二、数学理念的提升 在这次学习中，鹤城区跃进路学校的陈新老师为我们讲解了数学的思想方法和活动阅历，这让我在数学理念上有了更深刻的熟识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是简洁和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。陈新老师关于课堂教学预设与生成的关系论述特殊贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头
22、疼的环节。除了老师自身要具备较高的随机应变的力气外，更要吸取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的力气我认为，学校教育阶段最基本的数学思想方法是化归思想。我们必需熟识到学校教育阶段培育同学形成了化归的意识，就为同学终身学习打下了良好的思维方法基础。 三、对有效课堂的熟识和理解 通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的熟识。有效课堂老师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循同学认知规律，从同学已有的学问基础阅历动身，关怀同学找准新旧学问间的切入点，让同学的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧学问之间的转化关系，这需要老师创设真实的情景来互动。老师设问
23、题，同同学成问题，老师引发争辩，使整个课堂的学习活动布满生气活力。总之，这次培训使我更加深刻地熟识到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升，我愿在这欢快而无止境的探究中去实现自己的幻想。 老师培训总结模板3 转瞬间，90学时培训接近尾声。付出辛勤的汗水的同时，我们也收获了很多很多。作为此次培训的学员，我深感荣幸，特别感谢教研员林老师和指导师林杏老师赐予我们的指导和关怀。培训进行时，恰逢学校_县学校英语老师优质课的评比，我们抓住机会，观摩了为时两天的竞赛。 每个参赛老师认真预备，细心设计，娴熟的上课技巧，精致的多媒体课件，同学的乐观发言，仿佛一幅和谐的画卷呈现在我们眼前，丝毫未发觉这是激
24、烈地竞赛场面。我们在每一堂课中学习，发觉亮点，探讨不足之处，无形中，我们也在慢慢地成进步步。之后，指导师_老师的精彩的一课拉开了我们这组实践课的序幕。俗话说，好的开头，是成功的一半。我们五个组员认真备课，细心预备教具和课件，各自发挥自己的特色，较好地完成了教学任务。 课后的每一次研讨，在我们在激烈地争辩中，相互学习，相互发觉各自的闪光点和不足之处，本着“有则改之，无则加勉”的原则，我们不断改善自己的教学技巧。这次的教学实践使我们受益匪浅，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有学问上的沉淀，也有教学技艺上的增长。 最终，我们特殊感谢平阳县老师进展中学为我们学校英语老师供应的难得的学习机会。 老
25、师英语培训总结 篇本次培训在去年的基础上有了进一步提高，并且侧重了初高中的连接问题。课改是一个全新的事物，是全力推动素养教育的重要举措，我们应主动地由过去以传授学问为主转变为传授猎取学问的技能和方法，围绕同学设计课堂教学，培育同学的自主探究力气，体现同学是学习的主体，课堂的仆人。 同学英语学问和技能的提高，需要建立在老师有效的教学方法和过程的指导上，从而让同学形成良好的学习策略。进一步强化了新课改下教学设计理念和教学模式设计的总结。高中英语课堂教学应当在行为主义和信息加工理论的指导下，提倡“任务型“教学模式，并且确定要加强在课堂评价方面的关注度，将课堂评价列入到教学模式设计中。当然“任务性教学
26、模式“只是一个指导纲要，在具体的词汇教学，阅读教学，听力教学，写作教学，阅读教学中又依据每项语言技能的特点，可以结合其他教学方法形成一套模式。同时，不管是接受哪种教学方法，进行哪项语言技能的教学，都不能忽视文化教学的渗透。中西方文化差异的对比和学习应当存在于英语学习的各个环节中，他直接制约着学习力气的提高与否。同时“授人以鱼，不如授人已渔“不管老师接受何种方法，都是为了关怀同学形成自己合理有效的学习策略，从而可以贯穿于自己的终身学习中。 新课改向我们提出了新的课题，旧教学模式限制了同学的进展，压抑了同学学习的热忱，不能焕发同学的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互
27、动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟识到：这些新的教学模式给同学更加自由的学习空间，体现了以同学为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；同学的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分体现素养教育的根本目标。 情感教育及价值观形成是实施素养教育、培育全面进展的人的重要组成部分。情感态度与价值观教育意义重大:它符合世界教育进展的大趋势;它符合我国课程改革的核心理念;有利于落实教育中的人文关怀。着眼于同学的全面进展和终身进展,真正体现了素养教育的新理念,它不仅仅是教育的目标之一,而且应当被看成是教育的起点和终点,在英语教
28、育中的价值是任何其他因素也替代不了的。本次培训中我们在这方面受益匪浅。 总之，通过这次培训我们收获颇丰，我们希望在今后的工作中，充分理解并运用有关理论和方法，把我们的高中英语教学搞得有声有色，大面积提高英语成果，为青岛市的教育事业做出应有的贡献。 老师培训总结模板4 依据苏州市教育局下发的苏州市执行“三项规定”，落实“五个严格”、保证一小时运动，全面提高教育质量实施看法的通知精神，和吴中区教育局关于进一步加强暑期老师校本培训的通知精神，经校长室争论准备，我校分别于7月7日、7月13日、8月26日和8月27日进行了校本培训活动。此外我校还于暑假进行了课题申报沙龙活动、江苏省课程基地建设沙龙活动，
29、整个暑假期间还布置青年老师开展教育理论读书活动。现将整个暑期校本培训活动工作总结如下。 一、学校高度重视暑期校本培训工作 学校领导多次召开校长办公会议，争论部署暑期校本培训工作，落实专人负责，共分四次四天时间组织了不同层次、不同内容的校本培训活动。 二、培训支配内容丰富，形式多样 培训时间培训对象培训(研讨)内容培训形式组织 部门 7月7日下午全校老师优秀老师的必备素养(鲍寅初)讲座校长室 7月13日下午高三老师高三教学工作研讨校长室高三班级部 7月-8月部分课题组老师课题申报研讨 沙龙教科室 7月-8月35周岁以下青年老师教育理论读书活动自主学习 论文沟通与评比教科室 8月26日上午全体老师
30、苏州教育现代化的实践与思考(李杰)讲座校长室 8月26日下午全体老师高品质沟通(瞿鸿燊)录象校长室 8月27日上午全体老师木渎镇社会经济进展形势报告(戈福林)讲座校长室 8月27日下午全体老师各科教研活动研讨校长室教研组 三、培训重点突出 我们针对不同对象选择不同培训内容，共同的话题或者说培训的重点是转变老师的教育观念，提高老师的业务力气。我们紧紧围绕“高效课堂、有效作业”，落实“五个严格”、保证一小时运动，全面提高教育质量，以及如何提高老师专业化水平开放深化、广泛的研讨活动。学校各部门、各教研组、各任课老师，分别对“三项规定”，“五个严格”，进行了解读，探讨了其实施的意义，也分析了当前教育教
31、学的现状，争论了“新高三教学”，“新学期工作”，探讨在实施过程中可能存在的困难。同时提出了某些具体做法或建议。有些老师也表达了自己的困惑。 四、培训效果评价 通过培训提高了全校老师对“三项规定”，“五个严格”的熟识，基本形成了要真正实施素养教育的共识。 通过培训也提高了老师对教育，特别是宏观教育的熟识，包括社会进展、教育现代化等的熟识，提高了教育的政策水平。 通过培训更提高了老师对教育的微观熟识，提高了老师对沟通工作、课题争论在教育中重要性的熟识，把握了更多实效的沟通方法和课题争论策略。 通过研讨、沟通，对如何落实“三项规定”，“五个严格”也有了结合学科教学的初步思路。 通过培训还提高了宽阔老
32、师专业进展的紧迫感。不少老师深切感悟到要进一步加强学习，加强争论，加强老师的专业进展，以适应新的教育进展需要。 老师培训总结 篇在县局和县进校的支配下，我参加了滦南县骨干老师第四阶段提高培训，经过三天的学习和自主学习，我接触了培训的专家教授们的先进教学理念，更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，教授严谨的治学精神和认真负责的态度给我们留下了难忘的印象，倾听着专家的教育、倍感亲切和鄙视。 作为一名老师，我深感自己的.成长历程的进步，首先接触到课改前沿的理念，课改力行了十年之久，没有固定模式，我们可以大胆创新，但不能背离同学的主体地位，不能偏离历史的客观公正，不能脱离课标和学科说明，总之，我
33、们需要转变的是思想理念，是老师唱主角的传统教学，把课堂的仆人演绎成同学。调动同学乐观参与课堂教学，让他们乐学、学会、会学。其次学习了许多历史理论学问，专业性与综合性相结合，大大丰富了我的学问智囊，澄清了我在教学中的一些学问体系，会使我今后的教学更加轻车熟路，会让我从事的教育事业锦上添花。 在听课中，我深刻体会到课程应当是：同学在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来慢慢学会生活、学会学习，从各个方面来培育同学探究事物的爱好和乐观的态度，以同学为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培育同学的力气为中心。老师自身素养要提高，驾驭课堂力气要加强，对于同学错误性的熟识，老师能够准时通过查找资料等方法
34、予以解决。老师要能灵敏地运用教材，处理学问点，与信息技术、其他学科整合，提高课堂效率。在讲课时，不拘泥于教材挨次，而是依据实际需要灵敏变动。 教学过程中，老师的教对同学的学来说是居于主导地位的，但同学是学习的主体、课堂的仆人、教育的对象。一堂成功的历史课就是老师在教学上的主导作用和同学在学习上的主体作用的最佳结合。若是沿用老师讲，同学听，满堂灌的老模式，会抑制同学学习的内驱力。所以在推动素养教学过程中，老师不能以教育者为自居，包办代替，而是应以指导者的身份，启发、引导同学提出问题、分析问题、解决问题，把传授学问和真理的过程转化为同学努力思考和实践的过程，从而激发同学学习物理的乐观性和主动性。
35、感谢这次培训，让我有幸倾听了国内的著名专家学者讲座，开阔了眼界，收获了学问和理念；感谢培训，让我熟识了许多一线骨干老师，他们的敬业精神深深感染了我，从而也激励我在今后的教学中更加努力进取，力争上游；感谢培训，让我的同学学会了独立自主的参与教学，我会带着诸多收获，走上今后的教学岗位，绽放青春光荣，浇灌教育事业。 老师培训总结模板5 老师是一个光荣而神圣的职业。做一名老师不难，但是做一名合格、优秀的人民老师却是特别不易。作为一名刚踏入社会的新老师，我们面临着从同学到老师的角色的转变。如何完成这种角色转换，成长为一名合格、优秀的老师？我们是迷茫的。就在我们彷徨迷茫之时，新老师岗前培训活动如一场准时雨
36、，翩然而至，为我们迷茫的心照亮了前进的方向。时间过得真快，不知不觉，新老师培训已经接近尾声，回想这一个学期来，每次参与新老师培训总能有所收获。作为一名才走上讲台的新老师，这些领导和前辈们的阅历以及争论成果无疑是我要用今后的教学去实践和体会的，我想这将会是我一笔特别宝贵的财宝。下面谈谈我的学习心得： 一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力 记得培训的第一节课上陈局长提出的九个字“我是谁，做什么，怎么做”，引起了我深深的思考。在培训期间，让我深深地知道作为一名老师，一言一行都是同学眼中的榜样和标准。老师在同学心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行
37、直接影响和关系到同学将来的品德进展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特殊重要。我觉得老师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱同学和工作效率上。老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为同学的表率，成为同学的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。 二、树立终身学习的理念，不断提高自己的教学业务水平，管理班级的力气 当然对新老师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根本。在教学方面，我严格依据教学大纲的要求，每上一节课，都做好充分的预备，认真备课。新老师都缺乏教学阅历，而教学阅历又是搞好教学所必需的。因此，尽
38、可能多向别人学习，吸取他人的阅历，弥补自己之短。在我校通过师徒结对子的形式，让新老师多听一些富有教学阅历和讲课艺术性强的老师的课，把先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。经过一个学期的培训和学习，结合自己半年来的教学实践，我感觉到这些优秀老师给我供应的教学阅历真的让我受益匪浅。在班级管理方面，张老师就“班主任”这个话题给我们上了令我们受益匪浅的一节课，让我一下子增加了对这个“芝麻官”的宠爱。张老师认为，学校的工作主要是同学工作，而同学工作又是班主任的主要工作。一语道出了班主任工作在整个学校中的重要性。如何做好班主任的工作，对班级乃至学校的进展，都有着至关重要的影
39、响。要做好班级各项工作，树立班主任的权威，光靠挥舞的教鞭、严峻的面孔是远远不行的。班主任自身素养的提高，渊博的学问、超众的力气、高尚的人格在同学心目中建立起的使人敬重的威望，它才是做好班主任工作的无形资本。当这种权威一旦建立起来，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。作为一名班主任，特别是学校班主任，还必需具备高度的责任感和真诚的爱心。立足于生活中的点点滴滴和一切“鸡毛蒜皮”的小事，把平凡的事做得不平凡，这才是名符其实的班主任。 三、理论联系实际，乐观反思，寻求进步 培训中，多个老师都提到：老师不仅要成为争论者，学习者，还要成为一名反思者。反思是一种教学理念，教学行为也是一种教学管理。这半
40、年来，我坚持写好教学日志，以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践力气，不断提高自己的教育教学水平。假如一个老师仅仅满足于获得阅历而不对阅历进行深化的思考，他将永久不会上升到确定的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不行能成为教育专家。对我们新老师来说，不断地思考，不断地改进自己的教学水平显得尤为重要。 虽然，新老师培训就快要结束了，但对于我来说，我的老师职业生涯才刚刚开头，将来的路还很长，我要学习的东西还很多很多。我会用我的心去教育我的同学，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印地走好以后的路，使自己尽快地成长为一名
41、合格的人民老师。 老师培训总结模板6 心态准备一切，有了乐观的心态相当于成功了一半!这是初为老师的我最大的感悟和收获。 时间飞逝，转瞬间来走马驿中学工作已经快两年了，作为一名刚踏上工作岗位的老师，从一年来的工作实践中，我收获颇丰，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。当了两年的老师了，虽然教学方法把握的不多运用的还不是很娴熟，但我已经在这三尺的讲台上学到了很多。在这近两年的时间里，我担当过八班级英语教学工作，还担当了九班级一个班的班主任及英语教学工作。记得刚踏进学校大门时，我心情紧急，心里始终在担忧，学校会支配我上什么课呢?又会是几班级呢?虽然我是本科毕业生，但是对自己的各方面力气始终不能引以为豪，
42、始终以来都是靠自己的脚踏实地走过来的，可是那些都是作为同学对学习的一点熟识和感悟，所以担忧自己不能胜任。当我一听说“代八班级教学”时，心情一下子就紧绷了，怎么办?刚到一个新的环境一切都不了解还要中途接班，同学生疏了以前的老师，对于我一个新来的老师确定不会认可，完了!但回头一想，不怕，我年轻，大胆接受挑战，脚踏实地一步一个脚印，确定行!就这样，我激励自己开头了我的工作。义无反顾的踏上老师这一光荣的岗位。 收获最大的是懂得只有努力才能提高自身素养，丰富自身文化底蕴，提高自身业务素养，倾情于教育教学工作，积淀方法，摸索阅历，在实践中历练，才能促成自身力气的成长。要想在教育教学工作中拥有精彩的表现，没
43、有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，勤勤恳恳，实实在在地去学习，去探究，去思考，去实践，去总结。老师，作为培育人才的人，教学素养必需跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，把握深厚的专业学问，拥有渊博的文化底蕴，具有较强的信息素养和学习力气。作为特岗老师的我，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地学习争论，才能在自己的老师生涯中健壮的成长起来。欣赏孩子、信任孩子、鼓舞孩子。赞予每个孩子的独特性，确定每个孩子取得的哪怕是极其微小的进步，接受每个孩子所表现出来的善意。关怀孩子扬长避短，克服自卑，树立自信，让孩子感到学习是一种荣誉。 爱，予以孩子心灵的温和;爱，支持孩子的自信;爱，打造孩子人生的豪迈
44、。有爱才有幸福，有爱才有春天，有爱才有教育。愿我们每一位特岗老师都献出自己的爱，时时、事事、处处呵护孩子幼嫩的心灵，同孩子一起享受教育的美丽。高尔基曾说：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”这句话中我感受最深的就是一个“爱”。我想，我作为一名特岗老师要宠爱同学，宠爱自己的事业;要有猛烈的创新意识，不照搬书本，要勇于创新、敢于标新立异。关键要保持宽容的心境，学习的态度，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事悉心请教，同事之间相互关怀、和谐相处。 两年的教育也是两年的学习，教育孩子的同时也教育自己，孩子们学习我也学习。我熟识到，一个没有阅历的新老师，要想上好每堂课，搞
45、好教学，提高同学的.学习成果，必需付出艰辛的劳动，在实践中用心摸索。面对新教材，面对新课文，一切从零开头，虽然八班级的英语学问对于我来说很简洁，但是要让每个孩子都能把握这些简洁学问，却不是那么简洁。因此，我要求自己做到认认真真每一刻踏踏实实每一天。每节课前认真备课，每节课上仔细讲解，每节课后有针对性辅导。依据自己的方法，结合教材的内容，踏实的把学问传授给每一个孩子。经过自己不懈的努力取得了可喜的成果，但还是有很多地方不尽人意。班里消逝了一些学困生，主要缘由父母长期在外，没有养成良好的生活习惯，影响了学习;其次，父母忙于生计，孩子留守在家，这些孩子成了学困生。虽然我也曾想方法试图解决，但是没能彻
46、底解决。课堂上要想使每个孩子做的十全十美那是不行能的，但是作为一名老师，要考虑这些现实问题，想方法解决，因材施教，促进其健康成长。 作为一名特岗老师我的职业生涯才刚刚开头，在以后的教育教学工作中，我力求立足实际，努力工作，发扬优点，改进不足，多学多思考，在平凡的岗位上“认认真真做人，踏踏实实工作”，不求最好，但求更好! 老师培训总结模板7 老师进修学校为了使我们新进老师尽快的适应学校工作，特地组织了为期一年的新老师培训。此次的培训内容特别丰富，包含我们职业类教育的进展历程，老师需要具备的意识，如何备课，如何说课，如何上好一堂课，教学工作规范和教法阅历沟通等诸多方面的学习。通过这次培训，我得到了
47、较大的收获，也对老师这个职业的内涵有了更深一个层次的思考和体会，以下就是我的几个体会： 首先，这次培训最重要的是让我对老师这个职业有了一个全面的，系统的熟识。虽然之前有幸在职教中心做代课老师，但那个时候朦朦胧胧的，只是知道上课、下课，有很多不懂的地方也是依据老老师传授的阅历拼拼凑凑的，感觉很凌乱。现在我知道了职业教育经受过三个阶段，了解了老师需要具备的意识： 1）职业忧患意识， 2）职业责任意识， 3）职业提升意识， 4）职业平安意识。 其次，培训为我面临的实际工作供应了很多方法和策略。老师的职责是文化的传播者。“师者，因此传道、授业、解惑也”，通过老老师们的阅历传授，我们懂得了老师基本功，如何备课，如何写教案，如何写说课稿，了解了“三知，三思，四设计”，理解了三维目标。还通过各位阅历丰富的老师的进行阅历传授，让我们从理论结合实践，加深了对老师的熟识跟理解，为以后的教育事业打下一个不错的基础。老老师们还向我们传输了如何上好一堂课的阅历。上一堂有效课的标准就是：实现老师和同学的双赢。该如何做呢？ 1）课前做好预备工作， 2）明确教学的目的， 3）导入新课， 4）教学过程：时刻抓住同学