《心理健康节协会策划书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康节协会策划书.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、心理健康节协会策划书心理健康节协会策划书【篇1】 一、活动主题： 我爱我团结互助，给力心灵，共同成长。 二、活动目的： 围绕高校生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以“给力心灵，团结互助，共同成长”为主题开展形式多样的心理健康教育活动，引发高校生关注心灵，乐观营造有利于高校生身心健康和谐进展的校内氛围，引导同学正确面对各种困惑，并主动探求解决途径，健康成长。 三、活动主办： 同学工作处心理。 四、活动承办： 院系心理健康部，心理成长协会。 五、活动时间： 20_年5月3日（5月3日31日）。 六、活动范围： 全体同学。 七、活动内容及具体支配： （一）宣扬篇 1、横幅宣扬：出一条横幅（一式两份）
2、，宣扬本届心理健康节主题。 （1）承办单位：院宣扬部、院心理健康部。 （2）横幅内容：团结互助，给力心灵，共同成长湖铁职院第八届高校生心理健康节宣（暂定）。 （2）横幅位置：南院悬挂于j1教学楼前，东院悬挂于篮球场。 2、板报宣扬：出一期板报，宣扬本届心理健康节主题、内容、时间支配等。 （1）承办单位：六系心理健康部。 （2）活动要求：六系各出一期板报。 （3）板报摆放：南院篮球场、东院教学楼前。 3、报纸宣扬：出一期报纸（心之桥特刊），宣扬本届心理健康节主题、内容、具体活动支配等。 （1）承办单位：高校生心理成长协会心之桥编辑部。 （2）活动时间：5月份编辑、印刷完成。 4、海报宣扬：各系各
3、出3张海报，宣扬本届心理健康节。 （1）承办单位：各系心理健康部。 （2）活动要求： 正确悬挂于南院和东院篮球场上； 纸张大小标准（与院宣扬部统一标准） 5、广播宣扬：宣扬本届心理健康节各项活动支配，心理健康学问。 （1）承办单位：院心理健康部、院团委广播站。 （2）资料供应：院心理。 （3）留意事项：六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影。 （二）活动篇 1、“团结互助，给力心灵，共同成长”高校生征文征画竞赛。 （1）活动对象：全院同学。 （2）活动时间：全院征文上交时间为5月9日5月18日、优秀征文评展时间为5月26日。 （3）活动方式：以投稿形式讲叙高校生活中“团结互助，给力心灵，共同成长
4、”的心情故事，再对参赛的作品进行评比，我们将对优秀作品选登到心理健康报中。 （4）活动分为两个程序：第一轮：各系支配到班级征选（篇数不限） （5）备注：5月4号到7号在篮球场设立心理健康节活动询问台，发放心理健康节活动支配表；征文必需贴近生活、内容丰富，乐观向上；参赛文章不得抄袭，否则将被取消竞赛资格。 （6）奖项设置：分别为：一等奖2篇、二等奖4篇、三等奖6篇。 2、“爱的抱抱”温和校内行动。 （1）活动目的：给同学们鼓舞与拥抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对伴侣、家人、学校的感谢。 （2）主办单位：同学工作处心理。 （3）承办单位：院心理健康部。 （4）关心单位：院心
5、理成长协会。 （5）活动内容：两名成员分别穿着卡通人物服装，给路过的同学送去“爱的抱抱”。此外，活动现场还摆放了“感恩”和“祝福”两块展板。不少同学也可以写下自己对好友、家人、学院的感恩与祝福，或是自己高校三年的心愿和幻想。同学们可以与其拥抱和合影。 （6）活动流程：设立一个服务台，预备便利贴和笔，同学领到笔和纸再写上自己的话后贴在指定的板报上。每位真诚地写出“感恩”与“祝福”的同学将获得一份小小的礼物。 （7）活动时间：5月12日下午14：3016：00。 （8）活动地点：南院篮球场。 3、校内心理剧竞赛。 （1）活动目的： 通过心理话剧表演反映高校生活的方方面面与点点滴滴，让同学们关注自己
6、与他人的心理健康，使同学们从话剧中学会更好地处理自我、自我与家庭、人际交往、心情管理等方面的问题，更懂得享受生活，珍爱生命，构建和谐心灵，健康成长。 （2）话剧主题：毕业n年以后，我们相聚湖铁。 （3）主办单位：同学工作处心理。 （4）承办单位：院心理健康部。 （5）关心单位：院治保部、体育部、院秘书处。 （6）参赛队伍：6系及心理成长协会各派一支代表队，加心理成长协会共7支队伍参加竞赛。 （7）活动流程：4月2日之前各参赛单位交校内心理剧剧本初稿至心理，4月6日之前心理将修改看法反馈至承办单位，4月11号前剧本定稿，4月至5月上旬排练，彩排时间是5月18日。 （8）竞赛时间：5月19日下午1
7、5：00（暂定）。 （9）评分标准： 评分方式：总分10分，取平均分。 依据服装，表演的发挥与创新等相应得分 （10）奖项设置：一等奖1名；二等奖1名；三等奖2名；优秀表演奖1名；最佳团体奖2名；最佳获奖队将获得奖金和（集体）奖金。 （11）竞赛地点：南院篮球场 （12）场地设置、纪律、平安工作支配：由院心理健康部、院体育部选购材料，布置场景，由院学习部负责计分，院治保部、院宿管部维护现场纪律、平安。 4、沙盘玩耍作品展览。 （1）活动目的：通过本次活动，让同学感受到做沙盘玩耍的乐趣，感受到自己的内心世界，同时鼓舞同学前往心理询问室体验沙盘玩耍。 （2）活动简介：一粒沙是一个世界，反映着智者的
8、思考和才智；沙盘中呈现特别妙的心灵花园，则是沙盘玩耍治疗的生动意境。把无形的心理内容以某种适当的象征性的方式呈现出来，从而获得治疗与治愈，制造与进展，以及共性化的体验，便是沙盘玩耍的无穷魅力和动人的力气所在。 （3）主办单位：同学工作处心理 （4）承办单位：院心理健康部 （5）关心单位：院心理成长协会、六系心理健康部 （6）参与人员：本院同学 （7）活动流程：各系同学在4月底之前做完沙盘玩耍，将每个作品拍照留影，写上相应的名字，班级，作品名，并以系为单位将照片电子稿上交院里。院里选择部分作品，征得该同学同意，并由该同学对作品进行确定的描述（即：沙盘的名字、故事）后统一冲洗进行展出。 （8）图片
9、展览时间：5月25日9：305月26日18：00， （9）展览地点：南院篮球场。 5、心灵影片赏析 （1）活动目的：通过影片引导同学关注自己与他人的心理健康，努力构建和谐心灵，和谐人际，健康成长。 （2）主办单位：同学工作处心理 （3）承办单位：院心理健康部 （4）关心单位：机电系心理健康部、电气系心理健康部 经贸系心理健康部、轨道系心理健康部 （5）活动要求：露天电影，心理负责供应影片和宣扬资料、播放设备 （6）放映时间：第一场5月6日，其次场5月13日。 （7）观看形式：各系组织观看。 （8）负责单位与地点设置： 第一场：南院篮球场机电系心理健康部负责，东院篮球场电气系心理健康部负责。 其
10、次场：南院篮球场人文系心理健康部负责，东院篮球场轨道系心理健康部负责。 （东、南院各设置一个场地） 6、“525（我爱我）心理健康日”户外宣扬活动。 （1）活动目的：呼吁高校生关注自己的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康的热潮。为提高我院高校生的心理健康水平，增加高校生的心理保健意识，在我院掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注高校生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。 （2）主办单位：同学工作处心理。 （3）策划承办单位：院心理健康部、朋辈心理询问员。 （4）关心单位：院同学会。 （5）赞助单位：172校内活动网、高校生精英论坛。 （6）活动流程： 领导就“525高校生
11、心理健康日”致词； 两个团体竞赛活动，由各系选派队伍参加总决赛； 现场朋辈心理辅导活动，横幅签名活动。 （7）活动宣扬：“我爱我团结互助，给力心灵，共同成长”横幅一条以供签名；各系于5月24日19：00以前出横幅、海报宣扬（每个系5张）置于南院篮球场；预备525宣扬资料。 （8）活动形式：团队形式。 （9）竞赛地点：南院篮球场。 （10）活动时间：5月26日，下午14：3016：00。 （11）活动内容： 团体竞赛活动一：无敌风火轮。 项目类型：团队协作竞技型。 道具要求：报纸、胶带。 活动场地：南院篮球场。 玩耍时间：10分钟。 玩耍详细玩法：12人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队
12、成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环；到达指定的目的地，时间最短的为胜利者。报纸破坏的不能再进行竞赛。 活动目的：本玩耍主要为培育学员团结全都，亲热合作，克服困难的团队精神；培育方案、组织、协调力气；培育听从指挥、一丝不苟的工作态度；增加队员间的相互信任和理解。 参加人员：各系各派出二支队伍，每个队伍十二人。 奖项设置：设立一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项。依据不同名次分发奖品，参赛队伍均获小礼品一份。 活动流程：每个系选2支优秀队伍参赛，在到院里进行总决赛；每支竞赛队伍在进入总决赛都给自己的队伍取好组名，定好组歌，并在竞赛之前进行团队的呈现；总决赛时，分3场进
13、行竞赛，竞赛挨次通过抽签准备，发挥团队精神，友情竞赛，平安第一。 团体竞赛活动二：疯狂的设计。 玩耍类型：益智型、团体合作型。 玩耍目的：增加组员的团体合作力气。 玩耍人数：各系2个小组，每组10人。 玩耍道具：小纸条、笔（工作者提前预备）。 玩耍规章： 第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前预备的26个字母中的两个，然后用最短的时间摆出这个字母。 其次轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前预备的一个单词（单词由34个字母组成），然后用最短的时间摆出这个单词。 在10分钟内完成单词数最多为胜利的一方。 玩耍时间：10分钟 参加人员：各系各派出2支队伍，每个队伍10人。 奖项设置：设立一
14、等奖1项，二等奖2项，三等奖3项。依据不同名次分发奖品，参赛队伍均获小礼品若干。 活动流程：由各系到班级选优秀队伍参赛，在到院里进行总决赛；每支竞赛队伍在进入总决赛都给自己的队伍取好组名，定好组歌，并在竞赛之前进行团队的呈现；总决赛时，分3场进行竞赛，发挥团队精神，友情竞赛，平安第一。 活动场地：南院篮球场， 7、心理讲座篇。 （1）活动目的：通过举办健康心理讲座，引导同学们正确熟识健康，关爱生命，提高全校高校生的自尊、自爱、独立、自强的自我意识。从而使得全校高校生能够更好的面对学习、工作、感情和生活。 （2）主办单位：湖南铁道职业技术学院同学工作处心理。 （3）承办单位：院心理健康部、院心理
15、成长协会。 （4）关心单位：_系心理健康部。 （5）讲座内容：沙盘玩耍的使用与操作（待定）。 （6）主讲：待定。 （7）地点：多媒体。 （8）总负责：_。 （9）宣扬：_。 （10）参加单位：各系心委、朋辈成员。 （11）流程： 主持人介绍。 听讲座。 嘉宾小结。 （12）举办时间：（暂定）。 心理健康节协会策划书【篇2】 为进一步做好高校生心理健康教育工作，关怀高校生深化感恩之心，建立良好的人际关系，培育乐观向上的阳光心态，促进高校生健康成长和全面进展，学校准备开展第_届高校生阳光心理健康节活动，现将有关事宜通知如下： 一、活动主题 心感恩爱传递共成长 二、活动时间 20_年5月-6月 三、
16、活动项目 1.阳光现场心理询问 分别在南北校区开展免费现场心理询问，通过面谈询问、心理量表测验、房树人测试等多种形式为高校生们现场解答日常生活中遇到的心理问题和心理困惑。 2.心理询问室体验日 在规定时段向同学开放心理询问室，通过参观心理询问室，体验沙盘玩耍、音乐放松椅、天赋脑图仪，开展趣味心理测试等，让高校生感受体验心理询问流程，了解心理询问室的主要功能。 3.心理健康专题讲座 邀请心理健康教育专家进行主题讲座，关怀高校生学会以合适的方式表达自我，增加感恩意识，了解如何与身边的人沟通、沟通、互助，擅长以乐观、幽默和乐观的心态去面对他人，提升人际沟通力气，树立乐观和谐的阳光心态。 4.阳光心理
17、学校培训 结合主题开展阳光心理学校培训，围绕与高校生生活和学习亲热相关的.自我熟识、人际关系、爱情心理等内容，通过讲座、互动、体验等方式开展系列培训，在高校生中普及心理健康学问，关怀高校生重新熟识自我，营造和谐健康的心理氛围。 5.阳光心理团体辅导 围绕主题开展人际信任成长团体辅导，以室内团体辅导的形式，通过角色扮演、玩耍、情景模拟、自由争辩等形式吸引成员乐观参与，在轻松、平安的环境中逐步开放自我，引导高校生在真诚的交往中查找自信，增加团体成员的人际信任水平，构建和谐的高校生人际关系。 6.心理委员素养拓展训练 针对各学院分中心心理委员，通过开展户外素养拓展活动，加强学院心理委员之间的沟通沟通
18、，在提升心理委员心情把握、沟通沟通、挫折应对、人际关系处理等技能的同时，乐观推动学院心理健康教育工作开展。 7.微视频大赛 围绕主题开展微视频大赛，以学院、班级、宿舍或个人为单位，围绕与主题有关的人和事进行拍摄，制作一个5分钟以内的视频，用一种创新的方式阐释感恩的心情故事或情感体验，汇聚校内感恩的正能量。对征集到的优秀作品，中心还将通过在确定范围集中呈现，让更多的同学体会感恩的重要意义，提升自身心理健康水平。 8.感恩西大故事汇 围绕主题，通过演讲的形式，开展感恩西大故事汇活动。参赛选手可发挥自身风采和演讲才能，以各自不同的角度和方式来表达对学校、对老师、对同学以及四周的人和事的知恩感恩之情或
19、是报恩施恩之意，演讲时间把握在5分钟以内。 四、活动要求 各学院（部）要高度重视，组织同学参加以心感恩爱传递共成长为主题的心理健康节活动，并依据学院（部）自身特色开展相关宣扬教育活动，乐观推动学院（部）心理健康教育工作。6月8日前向学校心理健康教育与服务中心报送活动总结备案。 心理健康节协会策划书【篇3】 各学院： 为迎接全国第十七个“2高校生心理健康日”的到，加强高校生心理健康教育,促进高校生健康成长，进一步推动_省高校心理健康教育示范中心建设，更广泛深化地对高校生进行心理素养教育，促进高校生健康成长，特举办20_年“2”高校生心理健康节活动，通过校、院、班、寝室四级工作网络的乐观推动，共同
20、营造高校生心理成长的良好环境，现就有关事宜通知如下。 一、活动宗旨 乐观制造条，通过学校、学院、班级、寝室四级网络系统开展内容丰富、形式多样的心理健康教育活动,共同营造关注高校生心理健康的氛围，以增加同学心理健康意识,提高同学心理调适和社会适应力气，教育同学养成良好的共性心理品质，共同营造关注高校生心理健康的氛围。 二、活动主题 本次活动节主题为“大声说出你的爱”，是为了让当代高校生能够继承中华民族仁爱的传统美德，发扬人性中爱的最美情感。关爱自我，关爱他人，在日常生活中用自己的行为表达爱、传递爱，乐观进取，乐观向上，在爱的行为中体现自己的价值，让青春绽放得更加亮丽。 三、活动时间 20_年4月
21、2日6月日 四、活动支配 （一）学校方面 1高校生心理健康学问讲座 承办单位：同学处 时间：4月27日、月2日下午1:00 地点：另行通知 2高校生心理健康调研活动 承办单位：同学自律监察委员会心理部 时间：月6日月27日 3“想把我说给你听”心理健康主题征 承办单位：同学自律监察委员会编辑部 时间：4月28日月19日 4“蜕变完善”健康活动 承办单位：同学自律监察委员会心理部 时间：4月2日月18日 上述各项活动的详细通知可进入同学处网页公告栏查询。 （二）学院方面 1机械与汽车工程学院 活动支配：母亲节主题短视频、照片征集活动 2电气工程学院 活动支配：“心理健康与平安”主题班会、心理健康
22、原创微信大赛 3纺织服装学院 活动支配：“和谐交际，温馨宿舍”心理健康主题征大赛 4生物与化学工程学院 活动支配：“我们是信使，转达你的爱”手写书信传递活动 5管理工程学院 活动支配：“珍重生命，爱惜自己”女高校生心理健康与平安学问讲座 6艺术学院 活动支配：“呵护心灵，善待生命”第七届高校生心理健康公益海报设计大赛 7计算机与信息学院 活动支配：校内心理剧竞赛 8数理学院 活动支配：点滴室友情主题活动，心灵电影、宣扬片教育活动，心情故事、三行情书主题征活动，心理健康报刊编印活动 9人学院 活动支配：心理健康学问教育讲座，心理素养拓展活动，“放快乐扉拥抱爱”主题班会，“阳光生命和谐校内”校内心
23、理剧大赛、爱之拥抱活动 10外国语学院 活动支配：“把握心情规律，提高心情智力”心理健康学问讲座，“大声爱，微表达”活动 11体育学院 活动支配：“爱成长”心理健康学问讲座 12建筑工程学院 活动支配：“团队建设”高校生主题素养拓展活动、心理挫折应对与心理素养培育讲座、“致一年后的自己”主题活动、“我和春天有个约会”心理委员沟通活动 上述各项活动的详细通知可进入各学院网页公告栏查询。 五、工作要求 开展心理健康节活动，是做好我校同学心理健康教育的重要举措。要高度重视，细心组织，营造氛围，乐观鼓舞和引导宽阔同学参加到活动中；要发挥各班级、班级心理健康互助小组、班级心理委员的作用，制定详细的方案支
24、配；要紧紧围绕活动主题，结合本学院实际和同学特点，为解决同学心理方面存在的实际问题供应切实有效的服务和关怀，把加强心理健康教育、提高同学心理素养工作做好做实；要充分利用各类媒体，加强对活动的宣扬报道力度，努力营造高校生心理健康校内化氛围，乐观打造出富有特色的品牌活动。 _工程高校 20_年月日 心理健康节协会策划书【篇4】 为深化贯彻河北省委教育工委、省教育厅关于高校生思想政治教育和心理健康教育工作的精神，不断提高我校高校生心理健康水平，促进同学成长成才。经争论，准备举办我校第十二届（20_）“2高校生心理健康节”教育活动，现将有关事项通知如下： 一、活动主题 理性平和，阳光心态 二、活动时间
25、 9-66 三、活动内容 本次活动主要内容有:心理健康节启动仪式，心理大讲堂，心理技能大赛，主题心理摄影大赛，主题心理微征大赛，主题心理演讲大赛，主题心理班会大赛，心理学问展牌大赛，心理健康节闭幕式。 四、活动支配 （一）心理健康节启动仪式 1、时间：9下午三点 2、地点：待定 、参加人员：院系辅导员、班级心理委员、校心协、育心协会、各院系心理协会代表队 （二）心理大讲堂 1、讲座主题：理性平和，阳光心态 2、时间：待定 、地点：待定 4、主讲人：吕少博（中科院心理所博士） （三）心理技能大赛 1、主要内容： 心理把握力气竞赛团体赛（手持式心理调整仪）： 参赛队利用手持式心理调整仪，在同等高压
26、应激状态下设定训练目标值进行生物反馈训练竞赛，综合参赛队全员在相同时间内使反馈场景进度前进最多者为调试力气最强、应激训练水平最高，亦为最终获胜团队。 2、参赛人员：每个院系选派一支参赛队伍，每队人，其中，指定一名领队，将报名表（见附录一）于月12日前发送至邮箱_，并以院系名称+心理技能大赛报名表命名。 、竞赛时间：月（具体时间另行通知） 4、竞赛地点：主校区心理询问室（A609） 4、奖项设置：本次竞赛设置团体一、二、三等奖及个人一、二、三等奖。 （四）主题心理摄影大赛 1、截稿时间：2 2、参赛人员：全体同学 、作品主题：理性平和，阳光心态 4、参赛作品要求：（1）要求参赛作品为本人拍摄，拍
27、摄需围绕与主题相关的人和物进行；（2）个人作品以电子版夹形式上交，夹内附作品原片及rd版字说明（包括作品名称和作品简介，字数在200字以内）；（）作品要求注明作者所在院系、班级、专业、姓名、学号及联系方式；（4）各院系要乐观组织并做好摄影作品的甄选工作，择优选出10作品参赛。 、作品上交方式：以院系为单位汇总并填写汇总表（见附录二），将电子版统一以附形式发送至邮箱_ 6、奖项设置：本次竞赛将邀请相关老师组成评审组，对参评作品进行评审。设一、二、三等奖及优秀奖，获奖者颁发荣誉证书。 （五）主题心理微征大赛 通过200字以内微征征集的形式，邀请高校生透过笔端描绘心灵故事、记录成长体验，抒发真挚情感
28、。赛后选取优秀作品在公众号“唐学院心理询问中心”进行呈现，让更多同学感受到心灵的沟通与畅想，分散校内正能量。 1、截稿时间：2 2、参赛人员：全体同学 、征主题：理性平和，阳光心态 4、征要求：（1）主题鲜亮，内容乐观向上，题目自拟；（2）要求原创，杜绝摘抄或直接下载；（）稿要求注明作者所在系、班级、专业、姓名、学号及联系方式；（4）各院系要乐观组织并做好稿的甄选工作，择优选出不少于6篇参赛。 、交稿方式：以院系为单位汇总并填写汇总表（见附录三），将电子版统一以附形式发送至邮箱_ 6、奖项设置：本次竞赛将邀请相关老师组成评审组，对参评作品进行评审。征设一、二、三等奖及优秀奖，获奖者颁发荣誉证书
29、。 （六）主题心理演讲大赛 1、时间：10-0 2、地点：待定 、参赛人员：全体同学 4、竞赛要求：（1）以“理性平和，阳光心态”为主题内容，题目自拟；（2）演讲要口齿清晰、语言流畅，内容精炼，有思想、有感染力，一般话标准；（）每位参赛选手演讲时间限定在分钟。 、竞赛支配：（1）各院系进行竞赛推举五名选手参加主题演讲大赛；（2）竞赛设一、二、三等奖和优秀奖，获奖者颁发荣誉证书；（）各院系参赛选手请于月16日前把演讲稿发到7149282。 （七）主题心理班会大赛 1、参报日期：10-2 2、地点：各班自定 、班会主题：以“理性平和，阳光心态”为主题内容，题目自拟 4、参与对象：全校各班级 、活动
30、要求：（1）要求各班心理委员以本班同学心理特点做出班会策划，并开展实施班会；（2）活动具体形式和内容由各班自定，提倡生动活泼、又能予人以启迪的活动形式；（）各院系认真组织开展班会并作出评审，选出最佳一个班会参赛，电子版材料发送至邮箱_，纸质材料送至北校区办公楼209室。 6、参报材料：主题班会的策划方案、班会开展的活动照片（视频）、活动总结、班级成员感言等。 7、奖项设置：竞赛将邀请相关老师组成评审组，对班会材料进行评审并进行现场答辩。设一、二、三等奖及优秀奖，获奖班级颁发荣誉证书。 （八）心理健康学问展牌大赛 1、活动时间：22-26 2、活动方式：（1）由各院系心理协会（或同学会、团总支）
31、负责出一展板，主题为“理性平和，阳光心态”，活动周期间，各院系展牌放置相应校区内展出；（2）月2日-月26日集中摆放于北校区A座一楼，由心理询问中心组织评委进行评分。 、奖项设置：展牌将评比出一、二、三等奖及优秀奖，获奖团体颁发荣誉证书。 （九）心理健康节闭幕式 1、时间：66下午:00 2、地点：待定 、参加人员：班级心理委员、校心协、育心协会、各院系心理协会代表队 六、各院系活动 1、各院系要高度重视心理健康教育的重要性，依据我校第十二届“2高校生心理健康节”的活动支配，认真部署 2、各院系要结合本院系的专业特点和同学特点，争论制定本院系的2高校生心理健康活动方案，在心理健康节活动期间，组
32、织开展丰富多彩的心理健康教育活动。 心理健康节协会策划书【篇5】 (一)宣扬活动： _报纸、心理健康专题黑板报、心理广播、心理活动海报。 (二)“珍爱生命，欢快成长”主题板报 (三)“青春话题”主题班会 1、时间：5月19日5月26日 2、组织形式：以班级为单位组织开展。班级心理委员为活动主要负责人，各班主任关心完成。 3、活动地点：各班级自行支配。 4、活动内容及形式：“真爱生命，欢快成长”心理主题班会 5、总结：活动结束后一周内(5月31日前)，请以年段为单位把心理板报的文字或图片等电子版材料交到政教处。 (四)心理健康学问讲座 时间：5月19日 地点：科学楼会议室 参与对象：面对全校同学
33、 (五)“考后辅导”沙龙活动 1、时间：5月25日 团体对象：心理爱好者 活动地点：心理健康教育辅导中心 (六)心理学问竞赛 时间：初赛：5月15日 决赛：5月29日 地点：多功能报告厅 (七)“微笑面对挫折”心理电影赏析 1、欣赏主题：传递心理正能量 2、参与对象：全校同学 3、竞赛时间：5月25日 (八)“心理正能量”心理征文 一、作品要求： 1、内容要求乐观、健康、向上；立意鲜亮，风格独特；思想情感真实，语言流畅、精炼，具有较强的时代感和艺术性。 2、题目自拟，体裁不限，篇数不限，可使用笔名。 3、来稿请注明真实姓名以及联系方式。 二、奖项设置 一等奖：3名；二等奖：5名；三等奖：10名；优秀奖：若干 三、参赛作品递交方式： 1、以附件的形式发到_主题请写“征文作品”。 2、交给本班心理联络员投递至”心灵之约“信箱 截稿日期：20_年5月29日 优秀作品将刊登于_，并结集出版。 四、刊登出版23