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1、 心理健康协会策划书一、组织单位： 益阳职业技术学院团总支心理安康效劳部 二、活动宗旨： 促进学生沟通，提高学生心理素养、心理安康水平，增加社会适应力量。 三、嬉戏时间： 20xx年5月20日晚上7：30 四、嬉戏地点： 四教五楼 五、嬉戏形式： 嬉戏分为三个工程，第一是“啄木鸟行动”；其次是价值拍卖；第三是心理剧查找自我 确立目标 追求幻想。 六、嬉戏内容及规章： 工程一：“啄木鸟”行动 嬉戏目的：使学生在竞争中体会合作，在合作中体会竞争，学会正确竞争和合作。 嬉戏规章及说明： 该工程的嬉戏形式是：全体成员分为4个组，每个组8个人，每组8人再分为4人对4人。嬉戏开头时，一人把一个吸管衔在嘴里
2、，把双手放在背后，扮成“啄木鸟”，口衔吸管传递“虫子”(用两根橡皮筋代替)传给下一个人，如此循环。队员在相距15米迎面接力传递，不能用手，用时最少的组获胜。 工程二：价值拍卖 嬉戏目的：激发学生思索自我价值，体验人生态度 嬉戏规章及说明： 该嬉戏先将要拍卖的东西写在硬纸板上。每个学生手中有5000元(道具钱)，它代表一个人一生的时间和精力。每个人可以依据自己对人生的理解随便竞买下表中的东西。每样东西都有低价，每次出价以500元为单位，价高者得到东西，有一次出价5000元的，马上成交。 工程三：心理剧查找自我 确立目标 追求幻想 1、活动目的 通过宣传和心理剧的演出，以及教师点评启发大学生反思自
3、己的生活，确立目标，积极进取乐观向上执著的追求自己的抱负；增加大学生的心理素养，以适应紧急而丰富的大学生活等各方面带来的压力和挑战。 2、心理剧情简介 大学生活不如想象中的那么完善，抱负与现实往往让人难以承受，于是他渐渐地陷入空虚与迷茫，成天无所事事生活没有目标，谈恋爱、玩嬉戏、逃课旷课、喝酒打架考试挂科、英语三级没过、计算机二级没过，他什么也不在乎，只是麻木地过日子，转瞬便到了大三工作没找罗，考本无望面对残酷的”现实、回想自己的大学生活，以及父母对自己的关爱与期望，他失声痛哭：内疚、苦痛、懊悔 3、活动形式 心理剧演出：由学生自编自演，演出以大学生的思念生活为主线，真实再现大学生存在的一些问
4、题，引起大家的关注和思索。 专家点评：演出完毕后，当场有专家教师针对所反映的问题结合大学生的实际状况进展点评。 六、报名时间： 5月14日5月16日 七、报名方式： 直接报名，地点是各班心理委员处 八、宣传： 通过海报和播送的方式 八、竞赛嘉奖： 按竞赛状况评出团体前四名并发放奖品及证书(设一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名) 心理安康协会筹划书2 一、活动目的： 通过本次团体训练后的烤烧烤活动，使会员在领会美丽风光，放飞心灵的同时，促进会员间的沟通与合作，营造和谐融洽的集体气氛，陶冶情操，提高会员团结协作力量，建立剧烈的责任感；让会员在合作中走向胜利，克制害怕、畏惧的心理，增加自信，与同学建
5、立起团结友善的关系。 二、活动意义： 通过本次活动提高了协会会员的团结协作力量，充分熟悉到自己的责任，建立起自信，敢于挑战，树立起明确的奋斗目标，学会了：团结合作，明白集体利益高于个人利益。 三、参加人员： 昆明学院心理安康教育与宣传协会会员60人 四、训练流程： （一）、热身活动 （二）、“海内存知己，天际若比邻”（让大家对彼此有一份最根本的了解） （三）、“找零钱”（让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得相互敬重和珍惜） （四）、查找支点（人是需要帮忙的，每个人都不行能单独生存下去） （五）、心有千千结（考察大家的团队协作力量，考察局部同学具有的组织力量） （六）、烤烧烤（促进会员之间
6、的相互沟通与了解） （七）、活动总结 五、活动时间： 待定 六、活动地点： 海埂公园 七、主办单位： 心理询问中心 八、协办单位： 心理安康教育与宣传协会 九、训练内容及嬉戏规章： “海内存知己，天际若比邻” 嬉戏规章：7或8个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最终由组长来总结发言并介绍自己小组全部成员的根本状况。（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员） 嬉戏意义：让大家对彼此有一份最根本的了解。 “找零钱” 嬉戏规章：男生代表5毛钱，女生代表1元钱。由主持人说出详细价格数目，由男女生自
7、由组合，最快组合完毕的即为获胜者，落单或者组合错误的则视为失败。 嬉戏意义：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得相互敬重和珍惜。 心有千千结： 嬉戏规章：现场全部同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开头任凭相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停顿运动，然后找到刚开头在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。紧接着就是要想尽一切方法恢复到正常的牵手状态。（最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩处，可集体表演节目或者派代表表演） 嬉戏意义：考察大家的团队协作力量，考察局部同学具有的组织领导力量 注：实际活动
8、若与筹划不同，以实际为主 留意事项 1、留意来回人身安全，留意自己的钱财保管。 2、在活动中，实行小组活动形式，活动行程准时向负责人报告，听从安排，不得做活动之外的事情，不得擅自离开活动范围，如有需要须与现场负责人说明，经负责人同意方可离开。擅自离队者，后果自负。 3、活动期间不得接近危急设施或危急地带，不听者，后果自负。 4、烧烤完后留意环保。 5、如遇突发大事，保持冷静并进展适当的处理，并向有关部门报告。 活动经费预算 （一）门票：900元（每人15元，共60人） （二）路费：800元（包公交车） （三）烧烤桌子费：400元 （四）总计：2100元 注：心理询问中心补贴门票费、路费及桌子费
9、，烧烤费协会自筹。若实际费用与预算费用不符，以实际费用为主。 心理安康协会筹划书3 为进一步提高教师的心理安康水平和教育力量，以适应新一轮根底教育课程改革的需要，培育学生良好的心理素养，依据市教育主管部门的有关规定，从20xx年2月至20xx年底，对全校教师进展心理安康教育校本培训活动。 一、培训目的： 通过心理安康教育专题培训，不断提高教师的心理安康水平，并在教育教学工作中自觉运专心理安康学问及心理辅导方法和技巧来帮忙学生解决学习生活中遇到的一些心理问题，从而使他们安康成长。 二、培训对象： 全体在职教师 三、培训形式： 校本培训主要由参与了心理培训的教师担当。 主要实行听讲座，讨论争论、自学和实践的方式，以及开展心理安康教育辅导活动，撰写心理安康教育辅导个案。 四、培训时间安排： 整个培训为期一年。详细安排在每月第一周和第四周的星期三下午办公一小时时间进展。 五、组织与治理： 学校成立心理安康教育培训领导小组，负责组织和催促全校的培训工作。 组长： 副组长： 成员： 六、评价考核： 教师心理安康教育培训属于全员培训。培训内容，评价结果纳入教师量化积分。培训完毕后，学校将组织教师进展心理安康教育理论学问考试。每位教师除了有相应的学习记录外，还须上交一份对自己或学生心理安康方面问题的案例分析。