我的身体教案_3.docx

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1、我的身体教案我的身体教案 篇1 一、活动目标： 1、引导幼儿依据身体不同部位进行歌词的创编，激发幼儿的创编爱好和激情。 2、能主动大胆参与活动，体验成功的乐趣。 二、活动预备： 1、人体图片 2、颜色纸若干 3、汉字卡片 三、活动过程： 1、听音乐节奏练习 2、复习唱歌我的身体，以多种形式进行。 （1）唱唱我的身体。 说说：歌曲中唱了身体的几个部位？是按什么挨次排列的？ （2）我们的身体上还有哪些部位？（幼儿回答时，老师相应的出示汉字卡片） 3、看图创编歌曲 （1）老师提出创编要求： a、编歌时按从上往下的挨次 b、要编身体的.6个部位 （2）、请幼儿来选择6个汉字卡片贴在人体图片相应的部位上

2、，集体听音乐练习演唱。 （3）、唱唱自己的身体。将颜色纸贴在自己身体的6个部位，听音乐唱一唱。 （4）、自由结伴，唱一唱伴侣的身体 要求：将歌曲中的“我”改为“你”。 4、音乐玩耍请你和我跳个舞 自由结伴，听音乐舞蹈。 我的身体教案 篇2 活动目标： 1、初步熟识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称及功能。 2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，疼惜自己身体。 3、培育幼儿的自信念，会用身体语言表达情感。 活动预备：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。 活动过程： 一、师幼谈话引入课题 今日我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧！小伴侣今日看起来

3、特别精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗？（两只小鸟） 米老鼠奇奇看到小伴侣变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧！它来了！看它手儿挥的多好看，小伴侣也跟王老师一起来动动我们的身体！做的好的小伴侣米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦！师幼一起做律动我的身体。 小伴侣，刚才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒！今日，王老师带小伴侣到身体王国去看看都有些什么。我们动身吧！ 二、熟识身体各部分 1、出示眼睛图：小伴侣看，这是什么？ 你的眼睛在哪里，小伴侣用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）老师把它编成了一句好

4、听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说？ 2、出示耳朵图：这是什么？ 你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么？耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。” 3、出示鼻子图片：这是什么？鼻子可以做什么？跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻” 4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话） “我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”哪个小伴侣能仿照老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用？ “我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。” 5、出示小手图片 小伴侣，你们的小手在哪里？拍拍你们的小手！我来考考谁的小手最灵敏。（快快的拍手，

5、慢慢的拍手；变石头，变剪刀，变成布；举起来，转一转，藏起来）想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做玩耍外，每天还可以用小手做什么？（画画、拿东西、）用小手可不行以打人啊？“我用小手来画画，我的小手画一画” 6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里？用小脚跺一跺。小脚可以做什么？（走路、跑步）“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”假如人没有这些身体珍宝会怎样？ 三、动动我的身体 小小指挥官：我们身体的珍宝真奇异，可以干的事情真不少。现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好？ 请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的脖子转一转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺

6、，我的屁股扭一扭，我的腿儿蹲一蹲 ，我的小脚跺一跺。 四、引导幼儿疼惜身体 小伴侣的.身体上有这么多的珍宝。那么我们是不是要好好的疼惜它们呢？能不能让它们脏脏的呀？ 出示小猪图片，可爱吗？可是它原来可没有这么干净，都没有伴侣和它玩呢，我们一起去看看吧。 听故事小猪变干净了，教育幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开头太脏了，小兔子和小白鹅都不情愿和它玩，最终洗干净了，才有好伴侣跟它玩。小伴侣也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。 有这样两个小女孩，画画的时候不当心把彩笔画到手上了。我们去看看她们干嘛去了？谁做的对？手上有很多细菌，我们不能把脏手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小

7、伴侣还知道我们怎么爱惜我们的身体吗？ 五、身体语言表达 1、玩耍：给娃娃洗脸 今日我们班还请来了两位奇妙的小客人美美和贝贝（美美干净贝贝脏），我们请她们出来吧！小伴侣和美美、贝贝打个招呼。你们宠爱谁？情愿和谁做伴侣？为什么？我们帮贝贝擦擦脸吧！情愿和她们都成为伴侣吗？ 2、水果宝宝找妈妈 小伴侣不但自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。那你们情愿关怀后面的水果妈妈吗？她们被黑魔仙施了魔法不能动，要你们用自己的身体的一部分去解救她们，要表示很爱她们，可以拉手、抱抱，看谁想的方法多哦。 激发“水果宝宝”找到“水果妈妈”并请上来，用自己的身体一部分向“水果妈妈”表达自己的情感。说“老师好”、拉手、抱抱、贴

8、脸颊、亲亲，老师嘉奖。 宝宝们今日表现真不错，还找到了水果妈妈当大伴侣。我们除了要爱干净，还要多吃蔬菜、水果，不挑食，才能让我们的身体更棒！现在老师带你们到外面的水果超市去逛逛好吗？（结束） 我的身体教案 篇3 单元目标： 1、了解自己的身体的基本特征，进展乐观的自我意识。 2、了解身体主要部位的基本功能，意识到它们对自己生活的重要性。 3、疼惜自己的身体，养成良好的生活习惯。 单元内容： 主题一： 了解我的身体 主题二： 爱惜我的身体 教学过程 ： 主题一了解我的身体 主题目标： 1、熟识身体各部分器官，感受自己身体的基本特征。 2、学习测量身体，了解自己生长发育的基本状况。 3、用多种方式

9、表现自己的身体特征，增加爱惜意识。 活动预备： 老师：人体挂图、米尺、纸袋（成长记录袋 ）。 活动课时：1课时 具体活动过程： 活动案例一 了解我们的身体 1、开课：（老师先进行自我介绍）同学们好！我姓刘，名金萍。这学期是同学们的品德与生活课老师。品德与生活这门课很有意思。这里，我们先来整体感知一下本学期所学内容。（老师先带同学把课本从头到尾认真看一遍；然后让同学自己把课本看一遍；最终同桌俩相互争辩讲讲自己最宠爱哪部分内容。） 2、老师讲本学期具体要求。 老师：既然有这么多同学宠爱的内容，我们就要努力学好这门课。这里，老师提机电要求： （1）每节课要按时带书来。（必要时借书） （2）每节课要带

10、水彩笔、大美术本。 （3）做好成长记录袋，学期末检查。 （4）学期考评方法：数数谁的五角星最多得分。 （5）每节课依据纪律状况嘉奖小故事。 3、介绍成长记录袋的作用。（书上P52-P55页内容） 4、了解我们的身体。 （1）认认自己身体的各部位名称。（从外到内，外老师用同学或自己的身体讲；内看人体内脏图。） （2）了解人体各器官的作用。（从外到内，讲心脏，用手摸脉搏；讲肺，用手放在鼻子和口来感觉呼吸。） 5、布置作业：回家让爸爸、妈妈帮忙用米尺量身高、胸围记在书上。 6、每课小故事。（科普学问故事） 我的身体教案 篇4 活动目标： 1在玩耍中初步了解身体各部位的名称。 2学跳律动我的身体，体验

11、其中的乐趣。 3乐于参与集体性韵律活动。 活动预备: 1、老师材料挂图：我的身体、节奏卡(XXI)律动视频我的身体。 2、讲椅子摆成马蹄形，每把椅子下面放操作单页以及相应的贴纸。 3、音乐谁能跟我这样做 活动过程: (一)、预备导入: 1、放音乐谁能跟我这样做，让小伴侣跟老师一起做，动动头，甩甩胳膊，扭扭屁股。小伴侣们刚才我们活动了一下，现在呢老师有个问题要问小伴侣们，刚才我们活动了一下身体都活动了我们身体的那些部位。 幼儿回答。 小伴侣们说的真棒我们的身体有这么多部位，哪刘老师跟小伴侣呢再来做一个玩耍吧！ 2、玩耍二”在哪里” 谁来告知我你的肩膀在哪里？ 还有你的胳膊在哪里? 你的膝盖在哪里

12、？ 3、引导幼儿完成老师的操作单页，叫一两个小伴侣来完成。 (二)、感知体验 1、今日我们老师给小伴侣带来一首好听的歌曲我的身体。 2、播放律动我的身体中的音乐，引导幼儿完整欣赏两边，第一遍可以让幼儿完整倾听，其次遍老师随音乐表演动作。 3、出示节奏卡XXI,引导幼儿跟着音乐拍节奏。 （三）、音乐表现 1、播放律动视频我的身体中的音乐，幼儿听音乐跟唱歌曲。 2、难句跟唱。 3、老师播放律动视频我的身体，并整体师范律动动作，幼儿仿照动作。 4、师幼共同做两边。 结束活动 小伴侣再见，老师再见！ 小班幼儿刚入园，学问阅历不够丰富，但对四周世界布满深厚的爱好，探究世界不妨从幼儿自身开头。身体是每个孩

13、子都有的，却很少有机会去仔细观看它，创设这样的机会让孩子们感受，在玩耍中萌发对身体的初步探究爱好。我的身体是一首幼儿歌曲，旋律活泼好玩，歌词生动形象，让幼儿在唱唱跳跳中熟识自己身体的各个部位，歌曲具有很强的玩耍性，深受孩子们的宠爱。此活动在通过动作表演关怀幼儿理解和记忆歌曲内容，并达到手眼协调、一一对应的感觉综合的协调进展。此活动是在熟识身体部位的基础上学跳律动，跟随音乐进行表演。 我的身体教案 篇5 活动目标：1、使幼儿通过想象、创编出多种用身体唱歌的方式。 2、尝试用自己的身体发出声音，体验用身体唱歌的乐趣。 3、培育幼儿的节奏感及对音乐的感受力。活动预备：一段漂亮的音乐、一段欢快的音乐、

14、电脑、数码摄像机、手、脚、嘴、舌头、拍屁屁、排腿、拍肩的图片，节奏谱、小蜻蜓音乐、你好歌。 活动过程： （一）开头部分 1、请幼儿随欢快的音乐入场。 2、请幼儿有节奏的回答老师的提问，并且和老师一起有节奏的拍手或者拍身体的其它部位相互问好，同时伙伴之间相互问候唱你好歌。 （二）基本部分 1、请幼儿说一说刚才问好的.时候，我们都用身体的哪些部位来唱歌了，请幼儿边说，老师边用图片表示出来，同时请幼儿来实际操作（演示用这些部位来唱歌例如捏鼻子发出声音，叩牙齿发出声音，弹舌头发出声音，伙伴之间拍手或者拍肩等），感受用身体的这些部位来唱歌。 2、老师出示一段节奏谱，请幼儿说出想用身体的哪个部位唱出来，并

15、且用图片标记记录下来，接着请幼儿来表演（可以用一种方式、也可以用多种方式、或者大家一起协商、争辩出最好听的唱歌方法一起来表演）。 3、老师播放一段节奏欢快的音乐，请幼儿依据自己宠爱方式用身体的各个部位“来唱歌”。 4、再次播放这段音乐，请幼儿换一种方式用身体来“唱歌”表演，老师用数码摄像机录下幼儿的表演。 5、请幼儿通过电脑欣赏自己刚才的表演。 （三）结束部分 1、请幼儿说一说今日的收获。 2、请幼儿随小蜻蜓音乐做动作走出教室，到外面去寻 找更多更奇异的声音。 我的身体教案 篇6 活动目标： 1、教会幼儿在平衡木上变换手臂动作走，增加幼儿的平衡力气。 2、进展幼儿跑的动作，培育幼儿对体育活动的

16、爱好。 活动预备：平衡木 活动过程： 1、开头部分。 （1）队列练习。 老师：“小伴侣，现在我们学习运动员进行队形练习。” （2）运动员仿照操：射击、游泳、举重、推铅球、打排球、自由体操。 要求幼儿学做运动员仿照操，要学的对，学得像，做的到位有力。 2、基本部分。 （1）幼儿跟老师在地面上复习平衡木上的动作。 （2）幼儿在平衡木上进行动作练习。老师将幼儿分成人数相等的四队，幼儿分组进行练习。老师巡回指导。 （3）复习玩耍“追圈”。老师交代玩耍规章：先滚动圈，追到后再连续进行滚动，绕过目标回来后将圈交给其次个幼儿，玩耍连续进行。 3、结束部分。 （1）幼儿学习平衡木动作的状况。 （2）做放松活动

17、。 教后感：运动员是小伴侣特殊艳羡的人，玩耍的开头让幼儿练习各种运动的动作，很能调动幼儿的乐观性，该活动进展了幼儿的平衡力气和跑的动作。 我的身体教案 篇7 活动目标 1 初步熟识自己的身体器官，并了解身体各部分的名称 2 培育幼儿的自信念。 3 培育幼儿初步的发散性思维和手口全都的力气。 4 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 5 使小伴侣们感到欢快、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 教学重点、难点 分清身体器官的位置 活动预备 1 大的身体挂画。 2练习卡彩笔。 3小伴侣的照片。 活动过程 1 找伴侣（老师指图，幼儿用手指指自己身体相应的位置并告知幼儿它们名称） 2 点眼睛点鼻子玩耍 老

18、师带领这幼儿做玩耍要求幼儿快速精确的指出五官及身体部位 3 五官、身体作用 老师引导幼儿争辩五官、身体部分的作用，要作出相应的动作，如鼻子闻花香。 4 眼睛眼睛在哪里？ 引导幼儿利用身体五官及动作编儿歌。眼睛眼睛在哪里？眼睛眼睛在这里（手指眼睛）耳朵耳朵在哪里？ 5 看照片 照五官和身体部位 教学反思 1 这节课用的直接导入，小伴侣不简洁被吸引。假如换成“看看缺什么”。（画些缺少五官的动物，引起小伴侣的爱好） 2那个照片利用的不好，在挂画前出示照片，问小伴侣这是什么（指着五官、身体） 3身体的作用这环节可以增加些。 小百科：身体是指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织

19、构成的整体；健康状况。 我的身体教案 篇8 【活动目标】 1、激发幼儿参加活动的乐观性，体验玩耍的乐趣。 2、知道身体各部位的弯曲可以为们做哪些事情。 3、体验身体弯曲的丰富多样性。 4、学会在日常生活中保持乐观的心情，慢慢养成乐观开朗的性格。 5、关怀幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有确定的关怀。 【教学重点、难点】 教学重点：初步熟识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身体、想象、表现各种造型。 教学难点：通过多种玩耍，让孩子通过多种形式熬炼不同的关节，并感受到关节的灵敏，激发了幼儿大胆探究并表演的爱好。 【活动预备】 音乐、口袋、盒子、摄像机、电视。 【活动过程】 一、玩耍导入“煮面条

20、” 师：配音乐玩玩耍，体验弯曲。 师：让幼儿依据刚才玩的玩耍，感受到身体有哪些部位弯曲了? 二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用 师：通过提问让幼儿思考，通过弯曲可以为们做哪些事情? 1、通过手的弯曲可以做哪些事情? 2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情? 3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情? 4、通过腰的弯曲可以做哪些事情? 5、通过腿的弯曲可以做哪些事情? 6、通过脚的弯曲可以做哪些事情? 三、玩耍活动 玩耍“夹口袋”(幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜)巩固玩耍“钻山洞”(老师当山洞，幼儿当小汽车) 四、课堂延长 通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。 1、师：请小幼儿自由组合造型，比

21、一比哪组的造型最美。(老师用摄像机记录下幼儿精彩的造型) 2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。 3、引导幼儿争辩爱惜关节的方法。 五、在舞蹈中结束活动 师：“现在就请小伴侣们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来吧，看看谁的身体弯曲得最灵敏。” 活动扩展： 不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让们去找一找在们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 我的身体教案 篇9 活动目标： 1、初步熟

22、识身体的主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 2、能快乐地参加活动，并快速指出身体的相应部位。 3、对自己的身体产生爱好。 4、关怀幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有确定的关怀。 5、初步了解健康的小常识。 活动预备： 幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、老师出示教学挂图，引导幼儿熟识身体的.各个部位及其作用。 1、老师：今日袁老师给小伴侣带来了一张挂图，小伴侣一起来看看，图上有什么。（娃娃） 2、小伴侣能把娃娃身体的各个部位找出来吗？ （指头）这是娃娃的什么？小伴侣的头在哪里？ 请小伴侣摸摸自己的头。我们的头有什么作用呢？（请幼儿自由地说一说） 3、（指手）这是娃娃的什么？小伴侣的手在哪里

23、？请小伴侣伸出自己的小手。我们的手有什么作用呢？ 4、（指脚）这是娃娃的什么？小伴侣的脚在哪里？请小伴侣跺跺自己的小脚。我们的小脚有什么作用呢？ 5、老师小结：我们的头可以思考问题；小手会拿画笔画画、拿勺子吃饭、拿杯子、搬椅子；小脚也很有用，会走路、跑步、踢球。 二、玩耍“我说你指”。 1、老师：小伴侣们对自己的身体都很了解了，现在我们来玩“我说你做”的玩耍。我说到身体哪个部位，你们就快速指出自己身体上的这个部位。 2、老师先慢后快地说出身体部位，请幼儿指认。 3、老师小结玩耍状况 三、活动延长。 可在课外玩耍中组织两人一组玩“我说你指”的玩耍，让幼儿进一步了解自己的身体。 活动反思： 通过集

24、体活动和区域活动的探究学习，孩子们对身体产生了更深厚的爱好，了解了身体上不同部分的不同本领，更懂得了爱惜自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时 更灵敏，更协调，身体素养也有所提高。 我的身体教案 篇10 活动目标： 1.初步熟识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 2.乐观参加活动，能用相应的身体部位做动作。 3.懂得爱惜自己的身体。 活动预备：歌曲我的身体、课件一组、机器人玩具若干。 活动过程： 1.音乐律动我的身体，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的爱好。 2.出示课件：引导幼儿熟识身体的各部位，并说出它们的名字。 3.引导幼儿观看的时候，老师提示幼儿按挨次地观看，由上到下

25、、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。 4.争辩身体各部位的作用：引导幼儿争辩身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能关怀我们干什么，如：腿可以关怀我们跑步。 5.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。 6.（点击课件）呈现小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自己不受伤？ 7.让幼儿自由回答； 老师小结： 小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要留意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要留意平安，不磕着碰着等等。 活动延长： 请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固熟识身体各部位名称。18