《师德师风建设工作自查报告大全范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风建设工作自查报告大全范文.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、师德师风建设工作自查报告大全范文师德师风建设工作自查报告1本人自参加教育工作以来，爱岗敬业、尽职尽责。在思想上，一 直以认真的态度对待工作，但也存在很多不足，先总结以下：一、存在题目1、专业理论知识水平不够，学习起来不够深入。平常时间没充 分利用，有关教育教学的书籍看的少。有时理论学习过后，就把它放 在一边儿，不做深入内化，不加强实践。以致于记得快、忘得也快。2、在教学进程中反思较少。反思是对自己所做出的行为和由此 所产生的结果进行审阅和分析的进程。而恰恰在这方面，我不太善于, 即使有，反思的范围也很小，反思的内容也不够深入。3、教研力度不够，由于知识面的狭窄，学习的机会又少。很多 教研工作只
2、是做到表面，不够深入。4、做事缺少预感性。比如作为学校卫生室传染病防治宣传 工作我校一直在做，但是很多宣传资料之前没有搜集整理，每次都是 要检查了，手忙脚乱才开始整理，把自己放在被动的位置，事倍而功 半。5.工作有分心的现象：由于本人孩子小，一个人带，在工作之余, 我把精力都用在了自己孩子身上。固然没有影响到自己的平常工作， 但是假如能一心一意地投入到工作当中，或许会更出色。二、今后改进的措施: 此我们教师要率先自觉抵制社会不良风气影响，不对学生进行有偿补 课和收取额外的报酬。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事, 不进行有偿家教。二、经过自查对照，我认为自己目前还存在以下几个方面的问题:
3、1、政治学习有些松懈，思想认识不到位，工作中时有懒散现象 出现。2、教育教学方法还有些不妥当的地方，教育教学效果还不够理 想。有的学生对我的思想教育有抵触情绪。3、课堂教学方法单调简一，观念还未彻底转变，还有些不太适 应课改的要求。4、对学生德育工作还不够重视，缺乏耐心，做的还不细致。5、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自 然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地教学改 革。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题 常常不能得心应手。三、整改措施：针对以上存在的问题，我决心采取以下措施进行整改：1、进一步提高认识，加强学习教师职业道德、教师法、教
4、 育法等条例和法规。要忠诚于党和人民的教育事业。对教育尽心竭 力，处理好事业需要与个人利益的关系。要关心爱护学生。要自觉为 人师表，作道德的表率。在教育教学工作中，对学生的要求应该也是对自己的要求。要求学生做的，首先自己必须做到。在日常工作和生活的各个方面，也要严格要求，做出表率。2、加强业务学习培训和研修，提高师德水平和能力素质。包括 基本教学素质和思想道德素质。真正起到言传身教的重要作用。3、改进课堂教学方法，针对学生实际情况备课，上课，吸引每 一个学生认真倾听，积极大胆发言，设计有层次的作业，提高教育教 学的质量。4、加强学生的德育教育，注重教育的实效性和针对性，关注学 生的心理健康和生
5、理健康的问题。5、调整心态，积极乐观地面对人生。不为小事斤斤计较，敞开 心胸宽容待人。四、今后的改进方向：要更进一步认真加强政治理论学习，及时掌握党的路线、方针、 政策和工作重点。从思想上和行动上提高自己的工作责任心，树立一 切为学生和学生家长服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而 退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识, 做到政治、业务两过硬。总之，师德要从小事做起，从我做起。只有不断学习，终身学习， 努力探索，才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不 会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，用新 理念提升自己，更加深入细致地做好学生的思想
6、工作，以自己的人格 魅力去影响感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，活 到老，学到老。1、加强理论学习，进步本身素养。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。要坚持做到一边理论， 一边实践，一边研究，坚持记教育教学笔记，以进步本身素养为重点。2、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每位学生，让学 生都充分得到个性上的发展，做到尊重学生、不打骂、体罚学生，以 循循善诱为主要策略，要让每位学生心中感觉到你这个教师是个可 以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师。3、要仔细对待工作，争取做到多考虑、多请教，把学
7、校分配的 工作做细、做踏实。总之，在今后的工作中，我会继续向前，不断提升自我，在不懈 的寻求中完善自我，一定会把做一位研究型的教师作为奋斗的目标， 我会加强师德的修炼，全方位的进步自己，使自己成为一个合格的、 乃至是最优秀的教育工作者！师德师风建设工作自查报告2作为教师，被称作人类灵魂工程师的我们，必须具有高尚的道德 品质。为了培育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回顾, 找出缺点与不足，以便把自己的工作做得更好一些。现将本学期师德 师风方面的表现自查一下。一、主要存在的问题：1、对自己要求不够严格，对工作有得过且过情绪。不能做到全 身心扑在事业上。主要表现为课余时间，自学不够，工作年
8、头的增加, 使自己放松了对自己的要求，备课也不像以前那样深入钻研了。当今世界瞬息万变，发展迅速。要适应这种变化，只有加强学习, 注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。回顾已走过的路，虽然各 方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是 在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺，缺乏学习的 自觉性与主动性。2、处理问题简单化，对学生的爱心有所下降。在班级管理中，有时候在事情发生后，对学生进行教育时态度过 于简单粗暴，不能像以前那样跟在学生的身后处理事情。有时会被动 的处理问题。3、与学生家长和任课老师之间的沟通不够。在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己
9、 的直观行事，随心所欲缺乏圆润灵活性。与家长的沟通更是减少了很 多，往往过于依赖电话沟通，工作作得不细。二、分析产生这些问题的原因：简单说，主要是对事业上要求松懈，对工作态度上粗枝大叶，有 差不多就行的观念。不能从爱岗敬业的高度严格要求自己，放松了对 自己的要求。思想上有等、懒、靠的情绪。是对自己师德方面要求上 放松了尺度。三、下一步整改措施：通过深刻查找剖析，我觉得自己对工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的。针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强自身建设，提高素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高。加 强学习
10、师德先进典型的事迹，严格要求自己，以他人为榜样，努力做 好本职工作。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自 己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际。2、强化责任，提高效率。树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极 促进自身能力的不断提高。3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长 之所急，全心全意做好教育教学各项工作。师德无小事，今后的工作中，我要严格约束自己，力争做一名合 格的人民教师。师德师风建设工作自查报告3通过师德师风学习，我深刻的认识到教师素质的高低直接关系教 育事业的成败，学高为师，德高为范。教师的一
11、言一行、一举一动无 时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响 和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书，还要育好人, 各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重 要性。结合学校要求，我对自己做了自查，现在总结如下：一、政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想 政治素质，学习教育法、教师法，十条禁令八条规定，按 照中小学教师职业道德规范严格要求自己，奉公守法，遵守社会 公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。二、在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能 力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗 敬业。树立正确的人
12、才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的 培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心 每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的 潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强 对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性， 努力提高教育教学质量。三、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一 行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以 身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人 主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒 自己要严于律已，保持良好的生活习惯。四、在
13、团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同 事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律。经过自查，自己还存在着诸多不足，其根源在于：1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台 持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理 论修养不够。2、业务有待提高，本人虽愿意学习，但不够扎实，知识体系老 化，不能与时俱进。其根源于思想僵化。3、教研力度不够，只注重平时的课堂教学，在本校听听课、评 评课，没有把教学经验总结下来，只做井底之蛙，没有走出去学习， 究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。
14、针对不足，我准备加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论, 改进教学方法。加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发 扬奉献精神。师德师风建设工作自查报告4师德师风建设是教师队伍建设的灵魂。教师的言行是构成对学生 影响的最现实的因素之一。它不仅影响着学生学习状况及其效果，而 且影响着学生的品行、人格等心理品质的形成和心理健康的发展水 平。一、我作为一名从教近二十年的教师，在这次自查自纠活动中， 我主要从以下几个方面来评判自己、审视自己、矫正自己和提升自己。1、加强学习，提高觉悟，依法执教。众所周知，社会在不断的进步，知识在不断的更新，知识的容量 在不断的扩大。不及时的学习，就跟不上时代的步
15、伐。所以我要不断 加强教育教学的理论和知识的学习。吸收新的教育教学思想、教育教 学理念、教育教学模式、教育教学方法和教育教学途径。在业务上更 要通过学习使我在教学方法上不断有新思路、新突破，再上新台阶。 同时还要做到终身学习，持续发展。近二十年的从教生涯，使我认识 到，只要在平凡的岗位上踏踏实实的工作，默默无闻的付出，并自觉 的遵守教师法和中小学教师职业道德，更要以它们为准则， 时刻提醒自己依法执教。这样的人生才会过的充实有意义。2、爱岗敬业，为人师表，教书育人。我热爱教育，热爱我的学 校，热爱自己所从事的职业。因此，不论在何时何地，我都将学校的 利益和学生的利益放在首位，时刻以“校荣我荣，校
16、衰我耻的精神来 指引我。在认真备课的基础上，不断的探索，大胆的创新。在教育教 学中时时处处的本着“心中有目标，眼中有孩子的原则来设计教育教 学活动。3、热爱学生，和谐发展，共同进步。爱学生是教师之本，没有 真诚的爱，就不会有真正的教育。古今中外的教育家都把爱学生看作 是教师最基本的美德。关心、热爱孩子是教师最基本的天职。教师的 爱是教育的桥梁。古人云“亲其师而信其道。教育学生不能只靠语言, 必须有情感的投入。抽掉情感的教育是挫败的教育。实践证明，只有 学生把教师作为可以信赖的人，师生只有心与心相契，情与情交融， 教育才能为学生所接受。教师的爱是教育的推动力。教师的深情厚爱 使学生产生自尊、自信
17、、自强的心理，促进学生奋发向上。我国近代 著名教育家从康有为、梁启超到蔡元培、李大钊、杨贤江、陶行知无 一不是怀着深厚的情感去培育学生，给后人留下了无数感人的事迹。 所以在每一次的教育教学活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出 发点，坚持“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子的原则。 对学生严格要求，严中施爱，耐心教导。不讽刺、挖苦、歧视，不体 罚和变相体罚。在向学生施爱赋爱的同时，也要使学生获得爱、懂得 爱、学会爱，使我们师生同步和谐、愉快、健康地成长和发展。4、注重小节，从我做起，修炼人格。卢梭说过：没有榜样，你 永远不能成功的教给学生任何东西。罗兰也说过：“要播撒阳光到别 人心中，总
18、得自己心中有阳光。教育无小事，教师的一言一行都是 孩子关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又 往往是通过那些看似不起眼的细节实现的。因为学生眼中的教师都是 具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物。所以，现代师德建 设必须注重从小节抓起，重视人格的修炼。这一切的一切都要求作为 教师的我要以先进的人生观、价值观、世界观影响学生。作为学生的 榜样和引路人的我，要做到为人师表，要时刻铭记一一从我做起，从 小事做起，从今天做起。我要以自身良好的师德形象带动更多的具有 高素质学生的诞生，培养学生现代人所具有的素养。5、尊重家长，善待家长，服务家长。尊重是公德之本，懂得尊 重他人与能够
19、尊重他人是一个人起码的道德修养。这同时是社会公德 的要求，也是教师职业道德规范的规定。更何况家长是我们搞好教育 教学工作的有力后盾。教师要不论家长的职业、身份、地位、受教育 程度及学生的学习状况、品行表现等，都一视同仁地对家长表示出应 有的尊重，热情接待家长的来访，主动向家长汇报学校情况，耐心细 致地作家长的工作。家长受到教师的尊重，反过来会更加尊重教师。 因此，在我的平常工作中，我会及时与家长沟通认真听取家长意见和 建议，取得支持和配合，不指责、责备家长，更不能因学生而迁怒于 家长。并且在语言交流中，以平和、委婉、真诚的语气和态度与他们 交流。用诚意使家长赞同我、信任我、支持我，使家长心悦诚
20、服与我 一起哺育我们民族的未来。6、廉洁从教，服务学生，不谋私利。廉洁是师道之前提，立教 之根本。廉洁所持，道之所存；道之所存，师之所立。教师高尚廉洁 不仅使学生敬仰，而且通过言传身教，对学生的品行产生潜移默化的 影响。教师的一言一行、一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里, 模仿在行动上。因此，教师要处处为人师表，从小事做起，从我做起, 率先垂范作出表率。教育无小事，事事是真理。勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。试想，一个唯利是图的教师，能理直气壮地教育 好自己的学生吗？能公平、公正地对待每一个学生吗?孔子说：“其身 正不令而行。其身不正，虽令不从。己之不廉，何以育人?只有廉洁 从教，教师才具备道德上的感召力。当前，社会上确实还存在着腐败、 分配不公、教师待遇偏低等问题。但我们教师作为社会上一个思想水 平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些问题。以坚定的立 场来维护我们教师自身廉洁从教的形象。而不能因为心理上的不平衡 就利用职责之便谋取私利。例如，有的教师上课不精心组织教学，课 后却大搞补习和家教，收取补课费，向家长要钱要物。这样做，不仅 违背了教师法、教育法，也损害了教师的群体形象。更为严重 的是败坏了社会风气，污染了育人环境，扭曲了纯洁的师生关系。故