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1、2023届北京市顺义区高三二模语文试题考生须知：L本试卷总分150分，考试用时150分钟。本试卷共7页，五大部分，22小题。2 .在答题卡上准确填写学校、姓名、班级和教育ID号。3 .试题所有答案必须填涂或书写在答题卡的相应位置，在试卷上作答无效。客观题必须 用2B铅笔作答，主观题必须用黑色字迹的签字笔作答。4 .考试结束后，将答题卡交回。阅读下面材料，完成小题。材料一农业作为国家基础产业，世界各国都在加紧数字化战略布局，抢占未来农业发展制高点。习近平总 书记指出：“必须敏锐抓住信息化发展的历史机遇，加快信息化发展，推动互联网、大数据、人工智能 和实体经济深度融合，加快制造业、农业、服务业数字
2、化、网络化、智能化。”党的十九届五中全会提 出“十四五”时期要加快建设数字农业。国家信息化发展战略纲要提出，加快数字农业农村建设，培 育农业农村发展新动能。数字农业是指通过利用信息化技术手段发展起来的现代化农业产业，它强调新兴互联网技术、大数 据技术、物联网技术等在农业产业链各个环节中的作用，它代表了现代农业产业的新现象、新模式。对 于数字农业而言，其本质内容是通过数字化、信息化的现代技术，以实现对农业生产、经营、管理等过 程的全面调控，使得数字技术能够在农业生产、经营各个环节、程序中充分应用，并有效促进现代农业 产业与信息化技术之间的深度、紧密融合，促进农业生产效率的快速提升，引导传统农业产
3、业逐步迈向 现代化、数字化、智能化、智慧化的方向发展，为乡村振兴战略的实施提供坚实的技术基础和环境基 础。数字农业是实现乡村振兴战略的重要手段，也是助力传统农业向现代农业转型升级的有效策略，它 是数字经济在农业生产经营领域的深入实践，可大力提高农业生产的效率，并有效确保国家的粮食安 全。近年来，我国数字农业农村发展取得积极进展，突出特征就是农业生产智能化、经营网络化、服务 便捷化。数字化技术已经成为一种重要的基础设施，为农业带来了更多元化的应用场景，其中智慧农田 成为重要应用领域。通过智慧农田建设，对水、土壤、光热、微生物等农业资源进行数字化改造，促进 科学保护与利用，提高农业数字化生产效率。
4、此外，精准农业、无人农机装备、机器学习、原位连续监 测、智慧农业生产决策、基因工程等都将是未来智慧农田的运用领域。庶几仿佛渊明思亲友之意云。甚矣吾衰矣。怅平生、交游零落，只今馀几？白发空垂三千丈，一笑人间万事。问何物、能令公 喜？我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。一尊搔首东窗里。想渊明停云诗就，此时风味。江左沉甜求名者，岂识浊醪妙理？回首叫、 云飞风起。不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。知我者，二三子。注释：【1】作者创作此词时己被闲置多年。【2】停云：停云堂。词中的停云诗，指陶潜作停 云诗，其诗序：“停云，思亲友也。”【3】本句借用论语述而中“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦 见周公
5、！ ” 一句，原句表达孔子恢复周礼的愿望终究落空的失望之情。】浊醪：浊酒。12 .下列对这首作品的理解和分析，不正确的一项是（）A.作者有对园亭题咏的惯例，见到停云堂周围风景优美，故作此词。B “问何物”两句，作者自问自答，因青山多姿将它赋予审美意识。C.作者认为陶渊明创作停云时所饮浊酒，与作者所饮风味相同。D.结句“知我者”回扣强调开篇作者“交游零落，只今馀儿”之感。13 .下列对作品艺术手法的分析，不正确的一项是（）A.“白发空垂三千丈”借用李白“白发三千丈”诗句，表达作者情绪。B. “空垂”与“隔叶黄鹏空好音”中的“空”字都是“白白地”意思。C. “云飞风起”化用刘邦大风歌，意在暗示南宋
6、边塞危机四起。D. “二三子”化用了论语“二三子以我 隐乎”，凸显作者才情。14.请结合具体词句，分析归纳本词蕴含的作者情感。【答案】12.C13. C14.作者使用述而的典故，表明作者与孔子处境相似，暗示自己的政治主张不能实现，抒发自己无奈 的慨叹。作品中几处词句表达作者知己不多，同道者少，抒发自己的孤单落寞之情。作者借用“停云” 典故，表达渴求陶渊明式的知己之情。“江左”两句则表达作者对当下统治者的不满，因愤懑只能移情 山水的无奈之情。【解析】【12题详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容的能力。C.”认为陶渊明创作停云时所饮浊酒，与作者所饮风味相同”错误。“想渊明停云诗就，此时 风味”，是说“想
7、来当年陶渊明写成停云之时也是这样的感觉吧”。故选C。【13题详解】本题考查学生鉴赏诗歌艺术特色的能力。C. “意在暗示南宋边塞危机四起”错误。“回首叫、云飞风起”，是说“在酒酣之际，回头朗吟长啸， 云气会翻飞，狂风会骤起”，“云飞风起”容易联想到刘邦写的大风歌里的诗句“大风起兮云飞 扬”，表现了词人在饮酒时的豪情万丈。故选C。【14题详解】本题考杳学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。结合注释“作者创作此词时已被闲置多年”和“本句借用论语述而中甚矣吾衰也！久矣吾不复 梦见周公！ 一句，原句表达孔子恢复周礼的愿望终究落空的失望之情”可知，“甚矣吾衰矣”一句， 作者使用了述而中的典故，表明作者与孔子
8、处境相似，暗示自己的政治主张不能实现，抒发自己无 奈的慨叹。从“怅平生、交游零落，只今馀几？ ”“知我者，二三子”可知，作品中几处词句表达作者知己不多， 同道者少，抒发自己的孤单落寞之情。从“一日独坐停云遂作数语，庶几仿佛渊明思亲友之意云”“一尊搔首东窗里。想渊明停云诗 就，此时风味”可知，作者借用“停云”典故，想像陶渊明当年诗成时的风味，感叹如今无人如陶渊明 一般知酒。这里意在以陶自况，表达渴求陶渊明式的知己之情。从“岂识浊醪妙理？回首叫、云飞风起”可知，“江左”两句则表达作者对当下统治者的不满，讽刺南 宋已无陶渊明式的饮酒高土，而只有一些醉生梦死的统治者，表达了词人因愤懑只能移情山水的无奈
9、之 情。15 .在横线处填写作品原句。（1）杜甫登岳阳楼第二联“，”，将洞庭湖水浩瀚无际的磅礴气势描绘出来。张孝祥 念奴娇过洞庭“，表里俱澄澈”三句，描绘了明月光辉四射，银河、明月一同映 入洞庭湖水之中的场景。（2）费孝通乡土中国中介绍乡土社会是一个“熟悉”的社会，即“面对面社群”。归有光项 脊轩志中“，”两句说他日常接触的总是那些人，所以日子久了可以用脚步声来辨别来 者是谁。（3）有人将自己的书屋命名为“锲斋”，其出处为荀子劝学 “,”。【答案】 .吴楚东南拆 .乾坤日夜浮 .素月分辉.明河共影 .久之 口.能以足音辨人,锲而不舍 .金石可镂【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能
10、力。易错字词：诉、乾坤、辨、镂。阅读下面作品，完成小题。根的生长大地之上，凡草木植物皆有根，有根方活，根壮方茂，根深方硕。植物莫不向上生长，朝着天空和太阳的方向伸展，并且各呈其姿，以绿色为主色调，开出的花朵绚 丽多彩，构成气象万千的大自然景致。而植物的根恰恰相反，它隐藏在地表下，努力向下生长，将肢体 向黑暗处延伸。把一颗种子埋在土里，倘若不小心弄反了，根部朝上，放心好了，它会拐个弯儿依旧向 下扎去。向下生长，就是根的方向。根隐于地下，平时看不到，招致忽略、遗忘也是常情。然而根是草木的一部分，有时会以“出土” 的方式咨承真容，显示它的存在，并和日常生活发生种种紧密关联。看不见的根和看见的根，其实
11、它都 在那里。我最初对根的认识源自去地里拔草，拔草的难易取决于草根深浅。有些草如狗尾巴草、马齿范 等，根短且浅，一够即出。有些草如牛筋草、菠藜等，茎叶紧紧贴伏地面，根长且深，抓地极牢，费大 劲儿拔，忽地一下带出一块泥土，地上凹一个小坑。故而用镰刀割草比手拔省劲儿，但欲斩草除根” 就难了，留着根就是留着草的命，故大地之上总是芳草萼差。毫不起眼儿的草根，其坚韧顽强真叫人不 敢少侬。不只是草，田里的庄稼如麦子、高粱、玉米，以及菜畦里的笳子、西红柿等，根都很坚挺。尤其是 棉花柴最难拔，秋后的土地少雨干燥，棉花柴的根深扎于地下，与板结的土地紧密地抱成一团，要将其 连根拔出，一条壮汉都极难做到，因此拔棉花
12、柴有一个专门的工具叫夹子，夹住根部利用杠杆原理将其 挺出。麦子、高粱、玉米等收割之后，地里留下的根叫茬子，这些茬子看似是田野里的废弃物，其实是 比秸秆更禁烧的柴火。在缺煤少发的年代，这些庄稼的根充当了燃料。小时候最喜欢的植物是洋姜，既可食又可观赏。它的学名叫菊芋，种在院子角落，一人来高，绿蓬 送一片，黄色小花与菊花相似，给小院平添了一份妩媚。洋姜的根属于宿根，生命力强韧，枝枯叶萎 后，根还活着，而且地下活动能力超强，四处乱窜。因此，种洋姜最省事，一次种植后就不用管了，每 年这块地都会自动噌噌蹿出洋姜苗，只待秋后收获就是了。菊花、芍药等植物的根都是宿根。古人常以 “宿根”喻前世的根基。所谓天资聪
13、慧，大抵也是说有宿根吧。对于树木而言，见到树根的机会甚少，除了植树时可看到树苗的毛毛根，再就是刨树的时候了。早 年间奶奶去世的时候，家里没钱买棺材，就把场院里的一棵榆树锯掉了，榆木木质坚硬，也算是上好的 板材。这棵榆树高大粗壮，锯掉后留下了一个硕大的树根，由于碍事，过了一段时间就刨了。刨树根比 锯树干费事得多，沿着根部往下挖，竟然挖了偌大的一个坑，树根在地下盘根错节，有粗有细，纠缠纷 杂，织成了一个庞大的地下网络，而且你都无法知道根的终端在哪里，到底有多长。伐掉一棵树容易， 倘若想彻底“根除”它的根，不啻是一个无法完成的任务。刨出来的榆树根，人称“榆木疙瘩”，坚实 顽韧无比，被人扣了一顶“颁固
14、愚笨”的帽子。在地表很少能看到树根，那年在澳大利亚的热带雨林却 令我大开眼界，我 在那里一睹从未见过的奇异景象：许多树根隆出地面，仿佛条条大蟒弓着脊背，又像 苍老的手臂青筋暴露；而寄生植物、藤本植物所生的气根在空中悬吊，向下寻找土地，扎入地下，密密 麻麻，让人难以分清根和茎。因为温度恒高，雨量充沛，根系太强大了，才有了热带雨林的莽莽苍苍， 密不通风。根是草木植物的生命之源，无本之木必死无疑，此谓之根本。明人叶子奇草木子云：“枝叶之 枯，必在根本。”鲁迅野草谓：“根本不深，花叶不美。” “本”字是指事字，木下那一横，指土 地，穿越土地之下即谓本，也就是根。俗话说“树大根深”，树大者根必深，反之根
15、深树必大。据说， 一棵大树的根在地下蔓延的宽度是树冠的几倍。道理很简单，根是植物的营养器官，负责输送水分和养 分，根系越发达，植物得到的养料越充足，就越壮硕。根还负责支撑，向下扎得越深，地面上的植物就 越牢固。道德经中说：“是谓深根固柢，长生久视之道。”韩非子也认为根使树木获得生命，而蔓延 繁密的根系使树木得以维持生命。成语“根深蒂固”即由此而来。二位大哲借树根喻道，阐明俭啬修身 是治国的根本，如此才能长久永续。“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这是郑板桥对竹子的 咏叹，更是对根的赞美。在山崖上我们也时常看到有孤松长在岩石间，几无泥土，稍有缝隙根便深扎其 间，
16、生命的顽韧令人惊叹。通常，我们欣赏一棵树，吟咏一朵花，是其所呈现出的绰约风姿和隼争芬 芳，令人赏心悦目。而它的根由于隐身地下而常被无视，而且即使现出真身也是土头土脑、色彩暗淡、 形貌丑陋，端的是见不得天日。然而，根就像一位母亲，无意荣宠，不惧黑暗，一门心思向下生长，朝 深处远处拓展，默默地输送、供养，换取植物向上部分的更高、更壮、更牢。向下与向上看似是两个相 反的方向，却是那样浑然一体、和谐统一。根有多重要看看这些词汇就知道：根本、根据、根基假 如一棵树一味向上发展，不屑向下扎根，也可能风光一时，最终的结局一定是被风吹倒或枯萎死掉。向下生长，终是为了向上的枝繁叶茂。（取材于刘江滨同名散文）16
17、 .下列对加点词语在文中意思的解说，不正确的一项是（）A.有时会以“出土”的方式祖甯真容袒露：显现B.故大地之上总是芳草攀攀萋萋：荒芜C.其坚韧顽强真叫人不敢个断小觑：轻视D.是其所呈现出的绰约风姿和霞娜芬芳馥郁：香气浓郁17.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）A.由于棉花柴的根深扎于地下，特别难拔，因此作者厌恶棉花柴。B.作者用比喻手法，形象生动地描绘了热带雨林树根的奇异景象。c.作者在二、八两段中将花与根做对比，但其写作意图并不相同。D.本文灵活运用口语、书面语，具备通俗明了和典雅大方的特色。18 .第三段中作者说根会与“日常生活发生种种紧密关联”，请结合全文，简述“紧密关联”的体
18、现。19 .本文题目是“根的生长”，请结合全文，概括作者从哪些方面呈现根“生长”的内容。【答案】16. B17.A18 .因拔草对根产生了初步认识，认识到根的坚韧。在缺煤少炭的年代，可以充当燃料。由洋姜、榆 树等植物的根，深化了作者对“宿根”和“榆木疙瘩”的认识。由前人借根喻道、诗词文对根阐发，加 深了作者对根重要性的认识。19 .根生长的方向，永远向下。根生长的形态，大多隐于地下，土头土脑，形貌丑陋，色彩暗淡。根 生长的品质，坚韧顽强，默默奉献，无意荣宠。根生长的意义，输送养料，支撑地表部分，达到枝繁叶 茂。【解析】【16题详解】本题考查学生准确理解文中词语的意义的能力。B. “萋姜”的意思
19、是形容草木茂盛，而非荒芜。原句“留着根就是留着草的命，故大地之上总是芳草萋 萋”的意思就是保留根使得草木生命力旺盛，故而大地上就会草木旺盛。故选B。【17题详解】本题考查学生分析理解文章内容的能力。A.“因此作者厌恶棉花柴”说法有误。根据原文“不只是草，田里的庄稼如麦子、高粱、玉米，以及菜 畦里的茄子、西红柿等，根都很坚挺。尤其是棉花柴最难拔在缺煤少炭的年代，这些庄稼的根充当 了燃料”可知，作者并没有厌恶棉花柴，而是肯定了它的坚韧。故选Ao【18题详解】本题考查学生归纳内容要点的能力。根据原文“我最初对根的认识源自去地里拔草，拔草的难易取决尸草根深浅亳不起眼儿的草根，其 坚韧顽强真叫人不敢小觑
20、”可知，作者因拔草对根产生了初步认识，认识到根的坚韧。根据原文“不只是草，田里的庄稼如麦子、高粱、玉米，以及菜畦里的茄子、西红柿等，根都很坚挺在缺煤少炭的年代，这些庄稼的根充当了燃料“可知，在缺煤少炭的年代，可以充当燃料。根据原文“洋姜的根属于宿根，生命力强韧，枝枯叶萎后，根还活着，而且地下活动能力超强，四处乱 窜”“占人常以宿根喻前世的根基。所谓天资聪慧，大抵也是说有宿根吧”“伐掉一棵树容易，倘 若想彻底根除它的根，不啻是一个无法完成的任务。刨出来的榆树根，人称榆木疙瘩，坚实顽 韧无比，被人扣了一顶顽固愚笨的帽子”可知，作者由洋姜、榆树等植物的根，深化了作者对“宿 根”和“榆木疙瘩”的认识。
21、根据原文“俗话说树大根深，树大者根必深，反之根深树必大。据说，一棵大树的根在地下蔓延的 宽度是树冠的几倍。道理很简单，根是植物的营养器官，负责输送水分和养分，根系越发达，植物得到 的养料越充足，就越壮硕”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北 风。这是郑板桥对竹子的咏叹，更是对根的赞美”可知，作者由前人借根喻道、诗词文对根阐发，加 深了作者对根重要性的认识。【19题详解】本题考查学生多角度探究文本意蕴的能力。根据原文“而植物的根恰恰相反，它隙藏在地表下，努力向下生长，将肢体向黑暗处延伸。把一颗种子 埋在土里，倘若不小心弄反了，根部朝上，放心好了，它会拐个弯儿依旧向下扎去
22、。向下生长，就是根 的方向”可知：根生长的方向，永远向下。根据原文“而它的根由于隐身地下而常被无视，而且即使现出真身也是土头土脑、色彩暗淡、形貌丑 陋，端的是见不得天日”可知：根生长的形态，大多隐于地下，土头土脑，形貌丑陋，色彩暗淡。根据原文“毫不起眼儿的草根，其坚韧顽强真叫人不敢小觑”“然而，根就像一位母亲，无意荣宠，不 惧黑暗，门心思向下生长，朝深处远处拓展，默默地输送、供养，换取植物向上部分的更高、更壮、 更牢”可知：根生长的品质，坚韧顽强，默默奉献，无意荣宠。根据原文“朝深处远处拓展，默默地输送、供养，换取植物向上部分的更高、更壮、更牢”“向下生 长，终是为了向上的枝繁叶茂”可知：根生
23、长的意义，输送养料，支撑地表部分，达到枝繁叶茂。20.语言基础运用。今年2月13日，北京市经济和信息化局正式发布！2022年北京人工智能产业发展白皮书。 据白皮书显示，秋毛2022年10月，北京拥有人工智能核心企业1048家，占我国人工智能核心企业总量 的29$。北京人工智能领域核心技术人才超4万人，占全国的60%。我国已有24家企业获批建设国 家新一代人工智能开放创新平台，其中10家企业总部在北京。北京核心区域的产业集聚能力较强，已 经形成了全栈式的人工智能产业链。白皮书表示，今年北京将引导企业、高校、科研院所手，围绕人 工智能关键核心技术创新协同攻关，持续推动建设具有全球影响力的人工智能创
24、新策源地。(1)下列说法不正确的一项是()A.句中的“了”字可以删除。B.句中“截至”应为“截止”。C.句对调位置，不影响原意。D.句中的“等”字不可删除。（2）不改变句意，请用“得益于”改写句，将改写后的答案写在答题卡上。答案】（1）B（2）示例：全校式的人工智能产业链的形成得益于北京核心区域较强的产业集聚能力。或：得益于较强的产业集聚能力，北京核心区域已形成全栈式的人工智能产业链。【解析】【小问1详解】本题考瓷学生语言表达准确、辨析并修改病句的能力。A.句前面有“今年2月13日”，因此“发布”也是“发布了”的意思，“了 ”字可以删除。B.句，截止，表示到某个时间停止，强调“停止”；截至，表
25、示停止于某个时间，强调“时间”。语 境是说统计到“2022年10月”，后面还会有发展变化，因此只能用“截至”，而不能用“截止”。C.介绍北京人工智能领域核心技术人才的情况，句介绍企业获批情况，二者没有明显先后顺序，对 调位置.，不影响原意。D.句中的“等”表示列举未完，意思是除“企业、高校、科研院所”外还可能有其他单位，符合句 意，不能删除。故选B。【小问2详解】本题考杳学生语言表达之句式变换的能力。“得益于”意思是，由于得到好处。由此可知，可先说结果，再说“得益于”，再说原因。第句 “北京核心区域的产业集聚能力较强，已经形成了全栈式的人工智能产业链”，表示结果的句子是“形 成了全栈式的人工智
26、能产业链”，改为“全栈式的人工智能产业链的形成”，表示原因的句子是“北京 核心区域的产业集聚能力较强”，可改为“北京核心区域较强的产业集聚能力”，再用“得益于”衔 接，表达为：全栈式的人工智能产业链的形成得益于北京核心区域较强的产业集聚能力。还可以把“得益于”放在最前面，后面接原因，最后说结果，注意把“北京核心区域”放到结果句前 面，表达为：得益于较强的产业集聚能力，北京核心区域已形成全栈式的人工智能产业链。21 .微写作。近日，一些印着“清华妈妈语录”的墙贴、挂画走红网络。如“妈妈为什么逼你学习？是为了你将 来点餐的时候，可以不看价格”等。这些语录传递的观念大多与“钱”有关。对此种现象，你有
27、何看 法。请阐述自己的观点。要求：观点明确，言之有理。150字左右。【答案】示例：以消费主义为基础的功利主义教育是错误的。如果以财富作为教育目标，会使孩子们树立 一种错误的人生观。学习的目的是补缺和提升，补缺指学习生活和做人的道理，提升指增加兴趣和知识。“清华妈妈语录”把学习功利化，把努力学习盲目等同于以后可以赚好多钱，这一点在现实生活中不能完 全成立，如果孩子真信了，以后可能会误入歧途。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。写作类型：议论类微写作。审题：题干要求评论印着“清华妈妈语录”的墙贴、挂画，这些语录传递的观念大多与“钱”有关，“妈妈为什么逼你学习？是为了你将来点餐的时候，可以不看
28、价格”这一语录的逻辑把生养孩子作为一 笔巨大的投资，要求未来产生的现金流必须能够覆盖父母的支出，所以才逼孩子学习，这一观点是错误 的。答题时体现这一观点。写作思路：首先，我们应该明确指出这种教育方式是错误的，不值得提倡。然后分析原因，分析过程中 要有理有据，语言流畅有说服力。如我们可以这样分析：如果以财富作为教育的目标，大概率会有一个 错误的结局。在中国能考上清华北大的孩子只是少数，而绝大多数孩子相对平凡，父母给孩子提出了不 切实际的目标，孩子无法实现后，可能一辈子以失败者的身份面对自己、面对父母。再者，现实生活 中，名校毕业生和高薪并不能画等号。如果被灌输了 “清华妈妈语录”理念，毕业后如果
29、落差很大，反 而不利于孩子在社会上立足。总之，孩子的学习能力更大程度上取决于自己的努力，家长要给孩子创造 好的环境，形成良好的学习习惯，而逼的概念就是给孩子树立过高的目标，是孩子达不到的地方，除了 给孩子制造焦虑，并没有什么作用。最后分析这样做可能造成的不良后果，如：培养不出品格健全的孩 子，会使孩子误入歧途，过分看重金钱等。22 .微写作。临近高考，班级将举行“复习有法”主题班会，请你为大家介绍整理语文学科笔记的经验。要求： 语言简练，条理清晰。150字左右。【答案】示例：1 .不要记得太紧太密，每页右边留下约1/3的空白处，以便日后补充、修改。2 .用词用语要简洁浓缩。3 .写字速度要快、
30、字迹不必要求太高，能看清就行。4 .注意听课与看书结合，有些内容可直接在书上批注。5 .用不同颜色的笔，一般的用蓝色笔写，重要的内容用红色笔写，这样便于以后复习只需看一下提纲然后 进行联想。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。写作类型：说明类微写作审题：题干要求简要介绍整理语文学科笔记的经验，条理清晰。注意是整理“语文学科”的笔记，要符 合语文学科特点，比如可以分为课堂笔记，即老师讲的重难点；知识点整理笔记，如文言文知识点整 理：作文素材积累笔记等。当然也可以根据自己的学习经验从其他方面介绍个性化的整理经验。写作思路：根据题干要求，应当简要介绍自己整理语文学科笔记的经验。可以根据自己学习
31、的实际情 况，采用分点作答的形式，来介绍自己日常学习时做笔记的体会。主要介绍自己的具体做法，要适合语 文学科的特点，具有一定的可操作性。如第一步，忆。“趁热打铁”，课后即抓紧时间，对照书本、笔 记，及时回忆有关的信息。第二步，补。课堂上所做的笔记，因为是要跟着老师讲课的速度进行的，一 般的讲课速度要比记录速度快。于是笔记就会出现缺漏、跳跃、省略甚至符号代文字等情况。在忆的基 础上，及时作修补，使笔记有“完整性”。第三步，改。仔细审阅笔记，对错字、错句及其他不够确切 的地方进行修改。第四步，编。川序号对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整 理笔记的先后顺序，使笔记有“条理性”。
32、第五步，分。以文字（最好用红笔）或符号、代号等划分笔记 内容的类别。比如，哪些是字词类，哪些是作家与作品类，哪些作品（课文）是分析类，哪些是问题质 疑、探讨类，哪些是课后练习题解答等。为分类摘抄做好准备，使笔记有“系统性”。23 .微写作。请以“学习的滋味”为题写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动。小诗不超过150 字，抒情文字150字左右。【答案】例文：学习的滋味古罗马作家大加图曾经说过：“学习是苦根上长出来的甜果！”。学习的滋味如同“厨房”里用心调 制出来的美味佳肴，酸甜苦辣，样样俱全。有青梅的酸，有李子的甜，有苹果的香，有苦瓜的苦学习 如同品一杯绿茶，在快乐中掺杂着一丝辛酸
33、，在苦涩中夹带着一缕甘甜。人间最美好的滋味都在学习中， 无论酸甜苦辣，这就是成长的滋味。【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力。写作类型：抒情类微写作。审题：这是全命题类写作，题目是“学习 滋味”，首先理解“滋味”，生活中的滋味是丰富多样的， 有酸、甜、苦、辣、咸等多种，而“学习的滋味”限定了感受滋味的范围是“学习”，同样，“学习的 滋味”也可以用酸、甜、苦、辣、咸等来描述。由此可知，这个题目是让学生体味学习过程中的各种感 受，从而加深对学习过程的认识，注意态度要端正。本题要求写“一首小诗或一段抒情文字”，这就限 定了表达方式，以“抒情”为主，写作时注意抒发感情要自然真挚。还要注意语言生动，
34、可以适当运用 修辞手法，如比喻、排比等。写作思路：扣住“滋味” 一词，可以选择“酸、甜、苦、辣、咸”中的一种细致描述和抒发学习的感 受，如“苦”，可以把学习比作辍饮一杯咖啡，入口极苦极涩，反复品味中才有回甘的口感。也可以选 择多种滋味来写，注意描述滋味的感觉要与学习的过程和感受吻合，体现学习有艰辛也有收获。24 .完成作文。青年是祖国的前途、民族的希望、创新的未来。新时代的社会平台需要充满澎湃活力的青春力量勇 挑大梁，新青年们应当敢于肩负使命。请以“挑大梁”为题，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清 晰。【答案】例文：挑大梁“江山代有才人出，各领风骚数百年。”从古
35、到今，圣贤名人层出不穷，但是世界是一直发展着 的，它终究是属于青年人的。历史赋予青年人的，是使命，是责任。作为祖国的希望，我们青年人定要 肩负使命，钾足“干劲”“韧劲”“闯劲”，保持顽强的意志、锤炼过硬的本领，在祖国的建设中挑大 梁、唱主角。钾足“学不成名誓不还”的“干劲”，以过硬本领挑起时代大梁。“人才有高下，知物由学。”当 代青年要想挑起时代大梁，在事业上有一番成就，必须积极主动学习新知识新思想，练就强技能、硬本 领。要发扬“挤”和“钻”的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养；要养成终生学习的习 惯，实现在知识更新基础上的本领更新，以新的本领创造新的业绩。“人才自古要养成，放使干霄
36、战风 雨。”要不断在摸爬滚打中增长才干，在层层历练中积累经验，以过硬本领展现个人作为，扛起时代重 任，不辱使命，交出一份无愧于党和人民的精彩答卷。钾足“不破楼兰终不还”的“韧劲”，以顽强意志勇挑大梁，攻坚克难。“艰难困苦，玉汝于 成。”艰难困苦往往更能磨练意志和能力，让人在逆境中增强韧劲，在困难和挫折之中拼搏奋斗，积蓄 挑大梁的力量，实现自我价值。清华毕业的大学生干部乐焰辉说，“基层经历让我从嫩肩膀变成了 铁肩膀，让我在接地气中有了打胜仗的底气”。他正是坚持在基层的艰难困苦中积蓄力量，不断奋 斗，淬火锻打，历练自我，方才拔节抽穗，成为挑大梁的生力军。新的百年赶考之路，道阻且长，青年 人作为中坚
37、力量，要坚定理想信念，永葆干事创业的激情和热度，面对困难和挑战要想方设法解难题， 保持“明知山有虎，偏向虎山行”的姿态，挑起大梁、迎难直上、攻坚克难、持之以恒、久久为功，把 社会推向前进，把祖国推向前进。钾足“长江后浪推前浪的闯劲”，以创新创造永攀科技高峰。“苟日新，日日新，又日 新。”创新是当今时代发展的主旋律。从过去的“两弹一星”到如今的北斗导航、“嫦娥”奔月、量子 科技、新冠病毒疫苗研发等无不是靠创新取得的。如今，面对FI益复杂的国内外形势，我们更需要以自 主创新的“金钥匙”破解关键技术“卡脖子”问题，更好地服务于国家、服务于社会、服务于人民。当（取材于党立斌、李青芮等的相关文章） 材料
38、二数字农业是数字乡村建设的基础，是农业发展和农民增收的关键所在，农业数字化是数字农业的重 要内容。要实现传统农业向现代化农业转型，就必然要以数字化农业生产模式全面替代传统的手工劳 作。在这一过程中，人工智能技术和其他数字技术的融合应用将全面改变农业生产场景。目前，遥感技术已经广泛应用于农作物识别与分类、遥感估产、农业灾害遥感监测等领域，遥感大 数据更是农业大数据的重要来源。但目前遥感影像预处理、遥感影像管理、遥感解译等三个主要环节分 别面临着计算量大、存储冗余和访问效率低以及地物类型多、自动解译难等业务痛点，而遥感技术和人 工智能、云计算等新技术的融合发展，将有助于遥感数据更好地与农业实践相结
39、合，从而释放遥感技术 更强大的服务能力和开拓更广阔的应用场景。粮食安全是国家安全的重要基础，而耕地是粮食生产的命 根子。我国某科技企业打造的“耕地保护智能监测服务平台”通过“天空地” 一体化监测手段获取海量 数据，基于昇思MindSporcAI框架快速训练耕地变化检测算法模型，集成昇腾强大AI算力，满足自然 资源和农业管理的准确性、大范围、高频次、业务化等监测需求，为国家实施最严格的耕地保护制度提 供有力的技术支撑。人工智能在农业农村领域的应用不仅发生在重大项目、重要科研领域，田间地头，也能看到人工智 能的身影。无人驾驶谷物收割机利用卫星定位导航技术和昇腾AI边缘计算平台及人工智能算法，自动分
40、析和 计算作业过程中含杂和破碎率，后期可以根据该参数动态地调节作业速度降低含杂和破碎率。这种新的 作业技术既可以减轻机手作业强度，又可以自动分析作业环境，收割、脱粒、清选、桔秆打碎还田等环 节一气呵成，不仅节省了农民的体力、时间和成本，与传统农机相比，其作业效率也大幅提高，平均日 作业量可达800余亩。（取材于陈阳相关文章）I.根据材料一，下列对“数字农业”的理解不正确的一项是（）A,是利用信息化技术手段的现代化农业产业。B.数字技术充分应用到农业生产、经营等环节。C.为传统农业向现代农业转型升级提供动力。D.我国数字农业农村发展现已取得巨大成功。2.根据材料二，下列表述不正确的一项是（）A.
41、数字乡村建设的水平决定了数字农业水平的高低。B.数字农业的兴起会促进农业发展，有助农民增收。C.数字化农业生产模式的覆盖度是农业转型的重要指标。代青年要肩负起历史赋予的重任，保持昂扬的斗志、锲而不舍的坚持、不断钻研的匠心、敢为天下先的 闯劲和拼劲，抓紧抓牢、扎实推进，以准确识变之智、科学应变之道、主动求变之能，在危机中育新 机，于变局中开新局，勇做新时代科技创新的领跑者，创造出无愧于新时代的辉煌业绩。时代总在改变，辉煌总被改写，然而世界永远是属于青年人的。正值青年的我们，也定当挑起时代 的大梁，肩负起历史赋予的重任和使命，用勇往直前的“干劲”、坚忍不拔的“韧劲”和舍我其谁的 “闯劲”，大踏步向
42、前进。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是i道命题作文题。材料非常简单，由两句话构成。第一句话充分肯定了青年的地位和价值，第二句话强调新时代的社会平 台需要青春力最勇挑大梁，而这也是时代赋予新青年们的使命。题目是“挑大梁”，结合材料可知，本次作文的主题是：青年具有激情澎湃的青春力量，是祖国的希望 和民族的未来，应该勇挑大梁，主动肩负时代赋予的使命。“大梁”木指房屋的正梁，在这里具有比喻 义，指主要的任务或责任，也指在事物中起主要作用者。挑大梁就是在祖国的建设中，在民族的复兴 中，承担主要责任，起到主要作用，完成主要任务。为何需要青年来挑大梁？青年人精力旺盛，创新活 力强，条条框框
43、束缚少，对外部变化感知更敏锐，对新事物的接受度更高，往往能够做出有创造性的成 果，是中流砥柱，可堪重任，承前启后，继往开来。那么，青年如何挑大梁呢？首先，要有“挑大梁” 的担当精神，就是承担任务，担负责任。青年人要挑大梁、当主角，就要有以国家的兴旺、民族的复兴 为己任的担当，要有负重前行的心理准备，更要有完成使命的责任意识。其次，要有“挑大梁”的高强 本领。广大青年唯有不断地刻苦学习、不断地拼搏奋斗、不断地磨砺实践，方可锻造攻无不克、战无不 胜的高强本领，方可挑好大梁、当好主角。最后，要有“挑大梁”的坚强意志。在实现中华民族伟大复 兴、负重前行的道路上，必然会遇到这样那样的困难与挑战。广大青年
44、要有“泰山压顶不弯腰、惊涛骇 浪不低头”的坚强意志和水滴石穿、锲而不舍的决心、信心、恒心，唯有如此，才能挑好大梁、当好主 角，不负伟大祖国、伟大人民。文体是议论文，写作时考生可以运用层进式结构，从三个层面分析，新时代的青年应该勇挑大梁，挑大 梁的价值和意义（可以从国家和个人两个角度谈），青年如何做才能挑起大梁，当好主角。考生也可以运 用并列式结构，在以上三个方面中选取任何一个方面来谈。观点要明确，脉络要清晰。立意：1 .勇挑大梁应是青年无悔的选择。2 .勇挑大梁，使命担当。3 .挑大梁，唱主角，不负青春。4 .阵厉奋发，拼搏不息，方可挑起大梁。25 .完成作文。在成长路上，我们离不开榜样的引领
45、、他人的鼓励。有时甚至一本书、一种动物都可能给予我们相 应启示，成为我们成长途中的导师。请以“我的成长导师”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流 畅，书写清晰。【答案】例文：我的成长导师在所有花卉里，我最喜欢的花是百合。不是因为它高洁美好，也不是因为它寓意吉祥，而是因为它 长在我心灵深处的山谷中，摇曳多姿，幽香阵阵，用它那倔强的春天引领着我，是我成长路上的心灵导 师那年四月，中考模拟，成绩不是十分理想，整个月我都郁郁寡欢。五一假期，父亲提议：“去看看 外婆吧，顺便散散心。”想着一进入五月，学业繁忙，根本就没空去看外婆，加之外婆住在山里，那里 山清水秀，宛如沈从文笔下
46、的边城，很能治愈我的忧伤，我没有多想，就答应了父亲的提议。我们放弃了便捷的方式，骑着摩托车就出发了。沿着平坦的柏油路，一路蜿蜒着，渐渐地靠近山的 腹地。风呼呼地吹着，混沌的头脑清醒了很多，清新的空气让呼吸更顺畅了，放眼两边的青山绿水，浮 躁的心也渐渐平静下来。忽然，远处山坳的一株野百合吸引了我的注意力。强劲有力的花茎顶着几朵洁白的、开得恰到好处 的百合花，在灌木丛中显得鹤立鸡群。阳光闪耀处，似有几滴露珠，微风吹过，轻轻摇曳，惬意而又妩 媚，将小小的山坳点缀得韵味悠长。我不禁惊呼：“爸，快看，百合，我们把它折来吧！ 父亲停下车，顺着我手指的方向看去，笑着 说：“傻姑娘，看山跑死马，哪儿那么容易就
47、能折来！ ”我顿时泄了气。看我这般，父亲又安慰我说： “孩子，那山坳低矮潮湿，可是它却精神抖擞，努力盛放，挣得一个属于它自己的来之不易的春天。你 不去折它，它就能一直活在自己的春天里。”是啊，野百合也有春天，我为何要把自己放在严冬里？那 一刻，这株百合就在我的心里扎了根，活色生香，永不凋谢。那山，那水，尤其是那百合，在一瞬间扫空了我内心的阴霾，让我豁然开朗。于是我满血复活了， 如拼命三郎般，一路高歌猛进，中考告捷。如今，高考的号角已经吹响，几年来学海中的起起伏伏，已 然不能撼动这株百合给我带来的影响。它就在那里，微笑着，鲜活着，导引着，让我懂得，在低洼处积 蓄力量，在阳光中努力绽放；更让我明白
48、，即使身处寂寞中，也要心在春天里。人在旅途，就像是不断地开盲盒，不知道一路上会遇到谁。原本以为，我的成长导师一定是哪位占 圣先哲，美髯飘飘，德高望重。孰料，谆谆教导固然能振聋发耳贵，但是桃李不言，下自成蹊，有时无言 的召唤更能深入人心。在我人生的紧要处，一株世外仙姝，竟让我一瞥即千年，誓死相随！【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则材料+命题作文题。材料比较简单，由两句话构成。第一句话指出，成长路上我们离不开榜样的引领；第二句话指出，有时 候一本书、一个动物，都可能给我们相应的启示，成为我们成长的导师。这一句话拓展了考生的思路， 给了考生更大的选材空间。可见材料的意思是，在成长路匕我们离不开导师的引领，有时候生活