《2023届高考英语语法二轮复习非谓语动词讲义.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023届高考英语语法二轮复习非谓语动词讲义.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023届高考英语语法二轮讲义：非谓语动词精讲（23页）谓语动词VS非谓语动词1 我喜欢做饭。u I like cooking. v本句中，“like”（喜欢）是谓语。“cooking”（做饭）是宾语,用动名词形式。又如： He likes cooking. ”在英语中。谓语动词经常随着主语的人称、数而变化，但动名词作宾语时是不 变的。2、对我来说，学英语不容易。 Its not easy for me to learn English. v3、从太空看，地球是个蓝色的球体。 “Seen from the space, the earth is a blue sphere.” 请比较这些句子的
2、中英文。在这几个汉语句子中，做饭、学英语、从太空看分别作句子的 宾语、主语和状语，但是其动词形式“做”、“学”、“看”没有变化。而在这几句英语 中，“做饭”变成了 cooking, “学”变成了 to learn, “看”变成了 seen.动词形式发生了变化，而且必须发生变化，因为这些句子有另外的谓语动词。因此这些动 词叫做“非谓语动词”，又叫“非限定性动词”，他们没有人称和数的变化。这是英汉动 词的巨大差别，也是中国人学英语的一个难点，同时也是在使用英语时容易犯错误的地方。 需要特别注意的是：英语的单句一般只有而且必须有一个主谓结构，即一个谓语，如果单 句中出现了另外的动词，这些动词就要改变
3、形式。以上英语句子中cooking, to learn, seen等具有动词特征，但是在句子中不能作谓语的动词 形式，就叫动词的非谓语形式，也叫非谓语动词。我们再比较 uI like cooking.v与 “He likes cooking.”这两句话主语不同,谓语动词like 形式变了，但意义没有变化。而cooking没有任何变化。再看“It is not easy for me to learn English.v和 “It is not easy for him to learn?English. “对我 for me, “ 对他 ” for him 之后的“t。learn”没有任何变化
4、。可以看出，非谓语动词是不随人称和数的变化而变化 的，它们不受人称和数的限定，所以又叫“非限定动词”。动词在句子中除了充当谓语外，还可以起名词、形容词或副词的作用，在句子中充当主语、 宾语、表语、补语、定语和状语。这就是动词的非谓语形式。当句子中需要用某种动作作 主语、宾语或作某种修饰、说明的成分时，就要使用这种形式。动词的非谓语形式有三种：动词不定式：to study （to +动词原形）（2）分词:studying （现在分词）、studied （过去分词）（3）动名词:studying （形式与现在分词相同）The children are fond of listening to po
5、p music. 孩子们喜欢流彳亍音乐。He warned me againstmming in this lake. ?他警告我不要在这个湖里游泳。改为不定式短语：He warned me not tom in this lake.Before finishing your homework, you d better not go out. ?做完作业之前，你最好别出去。 改为用 before 作连词：Before you finish your homework, you d better not go out.（四）动名词也可以有自己的逻辑主语，就是在动名词短语前面加上物主代词或名词的
6、所有 格。带逻辑主语的动名词短语可做主语，宾语，表语等。在非正式文体当中，经常把物主代词 简化为宾格人称代词，把名词所有格简化为名词。例如:I insisted on his （him） going to the cinema with me.我坚持要他和我一起去看 电影。（五）动名词的完成式和被动语态：完成式表示动名词的动作发生在谓语动作之前。例如：I apologize for having broken my promise, 我没有遵守诺言， 我道歉。（2）当动名词的逻辑主语是动名词动作的对象或承受者时，动名词要用被动语态。例如：I could no longer stand bein
7、g treated like that.我再也不能忍受被那样对待。She was proud of having been trained in the U.K.在英国受过训，她感至U 自豪。他不喜欢嘲笑别人。 THe doesn, t like laughing at others.他不喜欢被人嘲笑。THe doesn? t like being laughed at.（六）某些动词可接不定式也可接动名词做宾语，但意义有差别。（l）like, love, hate, prefer等表示喜爱，厌恶的动词后面，可用动名词也可用不定式作宾语， 意义差别不大。但当这些词前面有should或would
8、时，一定要用动词不定式作宾语。表 示想要，愿意，打算。例如：She likes dancing. But she wouldn ? t like to dance with you.她喜欢跳舞。（泛指）但他不喜欢 和你跳。（特指）如：I hate to disturb you now, but I have no choice.我真不想现在打扰你，但没有办法。（2） forget to do sth.忘记去做某事（未做）?forget doing sth.忘记做过某事（已做）?例如:The light in the office is still on. She forgot to turn
9、it off.办公室的灯还在亮着。她忘记关 了。 （关灯的动作没做）The light in the office is off. She turned it off, but she forgot turning it off.办公室的灯没亮 着。是她关的，但她忘记关过灯。（已关过灯，她忘了）remember to do sth.记着去做某事?remember doing sth.记得做过某事?例如:10/17Do you remember meeting me at a party last year?你记得去年一次宴会上见过我吗？(已见 过面)You must remember to l
10、eave tomorrow.你一定要记着明天离开。(还没离开) (4)stop to do sth.停下来去做另一件事？?stop doing sth.停止做某事？例如： She stopped to have a rest on a big rock by the side of the path. 她停下来， 在路边的一块大 石头上休息。As long as you live, your heart never stops beating,只要你 活着，你的心脏就永远不会停止 跳动。regret to do sth.对尚未做的或正在做的事情表示遗憾？regret doing sth.对已做
11、的事 情表示后悔？例如：I regret saying that. ?我后悔说 了 那话。I regret to tell you the following truth. ?我非常遗憾地告诉你下面这个事实。(6)try to do sth努力去做某事?try doing sth.做某事试一试？例如:You must try to do it again.你必须想方设法再做一次。Let s try doing the work in some other way.咱们用另一种方法做这工作试试。(7) mean to do sth.打算、意欲做某事？mean doing sth.意味着做某事？例
12、如：If it means delaying more than a week, I? II not wait.如果这意味着拖延一个多星期，我就 不等了。我不是想伤害你，对不起。Tl didn t mean to hurt you. I m sorry.(8) go on to do sth.做了 一件事又去做另一件?go on doing sth继续做原来的事情？例如： After he finished his maths, he went on to do his physics.他作完数学后,接着又做物理。I hope it won t go on raining all day lo
13、ng. ?我希望这雨别一天下个没完。C、分词分词有现在分词和过去分词两种。作为谓语，现在分词和be 起构成进行时；过去分词和be起构成被动语态，和have 一起构成完成时。例如：I am reading a novel by Maupassant.我正在看一本莫泊桑写的小说。(现在分词和be 一起 表示主语正在进行的动作。)Mr. Robinson has drunk five glasses of wine already.鲁宾逊先生已经喝了 五杯酒 了。(过去 分词和have 一起表示主语已经完成的动作。)作为非谓语形式，分词可用作形容词和副词，在句子中充当定语、表语、补语和状语。但 它仍
14、保持动词的一般特征，可以有自己的宾语和状语。分词和自己的宾语、状语构成分词 短语。现在分词有一般式和完成式。它的一般式表示和谓语动词所表示的动作同时发生的行为或 存在的状态；它的完成式（having +过去分词）表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动 作或存在的状态。现在分词有主动语态和被动语态（being +过去分词）。过去分词只有一般式，表示在谓语动词所表示的动作之前发生的动作。过去分词（及物动 词）本身可以表示被动的含义，因而没有别的被动形式。例如：Having failed three times, he didn t want to try again. （=As he had fa
15、iled three times, he didn? t want to try again.）他失败了三次，不想再干了。（having failed表示发生在前的动 作）Walking along the sands, Crusoe saw in the sand the mark of a man? s foot. （=While he was walking along the sands, Crusoe）克鲁索沿着沙滩走的时候，看见沙上有人的脚印。 （walking表示同时发生的动作）分词的否定形式是在分词短语前面加上not, never等否定词构成。例如：Not fearing th
16、e fire, the child touched and got a finger burnt.小孩儿不知道怕火,用手去摸, 把手指烫了。Not knowing how to find the subway, I asked a policeman for help.我不去口道怎样才戈至】地铁， 就去找警察帮忙。（一）现在分词和过去分词的区别在语态上现在分词表示主动的意思，表示它所修饰的人或物的行为；及物动词的过去 分词表示被动的意思，表示它所修饰的人或物是动作的承受者。换言之，现在分词是它修 饰的成分所作出的动作，过去分词是它修饰的成分所承受的动作。例如： convincing facts
17、有说服力的事实/ convinced audience被说服了的听众 the exploiting class 剥削阶级 / the exploited class 被剥削阶级在时间上，现在分词往往表示动作正在进行，过去分词表示动作已完成。例如：the rising sun （正在升起的太阳）/ the risen sun（升起的太阳）the falling rain（正在下的雨）/ the fallen leaves（落下的树叶）再看一些例子：boiling water 沸腾的水/boiled water 开水/developing countries 发展中国家/developed cou
18、ntries发达国家/an exciting story令人激动的故事/ excited people激动的人们 做表语时的不同。现在分词做表语表示主语所具有的特征，意思是“令人如何”。过 去分词多表示主语所处的状态，意思是“感到如何”。例如：His lecture is disappointing. I m disappointed.他的演讲令人失望。我感到 失望。We are surprised to hear the news. The news is surprising.我们听到那消息吃了 一惊。那消 息令人吃惊。The situation is encouraging. We re
19、 encouraged.形式使人鼓舞。我们感到鼓舞。常用的还有：amusing/amused , astonishing/astonished , disappointing/disappointed , exciting/excited , frightening/frightened , interesting interested , moving/moved , relaxing/relaxed , satisfying/satisfied , shocking/shocked , surprising/surprised , terrifying/terrified, tiring/
20、tired, worrying/worried 等等。做状语的区别，分词短语在句中可做时间、原因、方式、伴随状语。现在分词的动作 和谓语动作同时或几乎同时发生、意思是主动的。而过去分词的动作在谓语动作之前发生、 意思是被动的。例如：Seeing nobody at home, she decided to leave them a note.看至U 没人在家，她决定给他们留 个条。（主动意义，几乎同时）The secretary worked late into the night, preparing a speech for the president. 秘书工作至I 晚上很晚，给总统准备
21、一篇演说。（主动意义，同时）如果现在分词的动作在谓语动作之前发生，现在分词要用完成形式，但意思仍然是主动的。 例如：Having watered the vegetables, they began to pick up the Apples.=After they had watered the vegetables, they began to pick up the apples.他们浇完了蔬菜之后就开始摘苹果。分词做状语时，前面可用连词或介词。例如：After eating my dinner quickly, I went to see Jim off.我赶快吃过晚饭就去给吉姆送行。
22、Though built before the Second World War, the engine is still in good condition. 尽管是在二 战以前建的，这引擎仍然处于良好状态。（二）用法L作定语。作定语的分词通常放在被修饰的名词之前。如果被修饰的词是something, anything, everything, nothing等,则分词放在这些词之后。分词短语通常放在被修饰的 名词之后。例如：This is an interesting book. （=This is a book. It is interesting.）这是一本有趣的书。There is
23、something interesting in the news. （=There is something in the news. It is interesting.） 消息中有些有趣的事。The man sitting by the window is our math teacher. （=The man who is sitting by the window is our math teacher.）靠窗户坐着的那个人是我们的数学老师。注意：（1）分词作定语与动名词作定语的区别：分词和它所修饰的名词有逻辑上的主、谓 关系。动名词则没有这种关系，而表示它所修饰的词的用途或有关动作
24、。（2）现在分词作 定语时，它表示动作正在进行或与谓语动词所表示的动作同时发生（或差不多同时发生）。 （3）be的现在分词being不能用作定语（可用作状语或被动语态中的助动词）。表示这种概念 时，也用主从复合句结构。2、作状语。分词和分词短语作状语时，可以表示时间、原因、行为方式等意义。表示时 间和原因的分词短语相当于对应的状语从句。例如：Seeing the teacher entering the room, the students stood up. （=When the students saw the teacher entering the room. They stood u
25、p.）学生们看见老师走进房间,都站了起来。（时间） Being excited, I couldn t go to sleep.（=As I was excited, I couldn t go to sleep.）我兴奋得目垂 不着觉。（原因）3作宾语补足语。例如：Can you get the machine going again?你能使机器再动起来吗？You should have your hair cut.你该理发 了。4、作表语。例如:The film is very moving,这部影片很感人。Your homework is well done.你的作业做得好。5、作句子独
26、立成分（分词有自己的逻辑主语时，称为独立主格结构）。例如： Flags flying, the army men marched in the streets.旗帜飘扬，军队在街上行进。All his ribs broken, he lay half dead.他的肋骨全部折断，半死不活地躺着。分词（短语）作状语时，其逻辑主语必须与句子的主语一致。如果不一致，必须用独立主格 结构来表示，也就是在分词前面加上它的逻辑主语。My wife had a long talk with Sally, explaining why she didn t want the children to play?
27、together我妻子与莎莉谈了很长时间，解释她为什么不想让孩子们在一起玩。（现在 分词explaining是句子主语my wife做的动作，它们之间是主动关系）Given more attention, the trees could have grown better.如果对这些树多关心一些，它们本 来会长得更好。（过去分词given表示的动作是句子主语the trees承受的动作，它们之间是被动关系）We explored the caves, Peter acting as guide.我们到那山洞探险,彼得做向导。（独立主格） The train having gone, we ha
28、d to wait another day.分词短语做状语时，前面可以加上连词 或介词，但是分词短语和句子之间不能用并列连词（如but, and）,因为并列连词接的是两 个并列成分，而分词短语只是全句的一个状语部分。分词和主句之间可用逗号。例如： 误：Having been told many times, but he still couldn t understand it.正:He was told many times, but he still couldn t understand it.注意：（1）分词作状语时，逻辑主语即句子的主语;否则要用从句或独立主格结构来表示。 例如：Lo
29、oking out of the window, I saw lots of people there.（=When I looked out of the window, I saw lots of people there.）我往窗夕1看,看见那儿有许多人。（looking out of the window的逻辑主语，就是句子的 主语Io ）（2）在see, hear, watch, notice等动词后，用动词不定式作宾语补语，通常表示（强调）动 作从开始到结束的全过程。如果用现在分词作宾语补语，则通常表示动作正在进行。例如： We sat two hours and watched
30、the teacher make the experiment. 我们坐 了两个小时， 看老 师做实验。（两小时一直在看老师做实验）We passed by the classroom and saw the teacher making the experiment. 我们走过教室, 看 见老师在做实验。（只是在走过教宰的一刹那间，看见老师正存做实验）在“have+宾语+分词”的结构中，用现在分词或过去分词表示的意义不同。在“have+ 宾语+现在分词”的结构中，现在分词所表示的动作往往是主体让（叫、使、听任、允许） 客体做的，或使客体保持或处于某种状态。例如：He had the fire
31、 burning day and night.他让火日夜燃烧着。在“have（get）+宾语+过去分词”的结构中，过去分词所表示的动作往往是别人做的或与主 体的意志无关。例如：Mary had her dress washed.玛丽叫别人洗了她的衣服。（衣服是被洗） had his legs broken,他的腿骨折断了。（表示与主体意志无关的客观遭遇） 分词作表语时，现在分词有“主动”、“进行”、“使”等意义;过去分词有“被动”、 “完成” “受”、“感到”等意义。例如：The story is interesting.这个故事很有意思。（故事使人感兴趣）He is interested i
32、n dancing.他对舞蹈感兴趣。谓语动词的现在进行时和作表语的现在分词形式相同；被动语态动词谓语和作表语的 过去分词形式相同，但两者的意思不一样。试比较：They are moving their bed.他们正在搬床。（are moving是谓语，表示主体的动作）The story is very moving.这个故事很感人。（moving是表语，表示主体的特征） （6）generally speaking（一/殳地说），roughly speaking（粗略地说），strictly speaking（严格地说） 等现在分词结构都是习惯用语，在句子中作插入语。例如：Generally
33、speaking, a footballer of 20 is better than one of 40 o一般地说，二十岁的足球队员比四十岁的强。分词短语的逻辑主语就是句子的主语，而独立结构的逻辑主语和句子的主语是不同的。 例如：The last bus having gone, we had to walk home.末班公共汽车已开走了，我们只好走路回家。（三）分词的时态和语态过去分词可以表示“被动”和“完成”等意义，因此没有时态和语态方面的形式变化。下 面谈一下现在分词的时态和语态。L现在分词的完成式（having+过去分词）表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前或 两个动作在时间
34、上有一定的间隔。例如：Having written the letter, John went to the post office.（=After he had written the letter, John went to the post office.一般式和完成式现在分词都可以表示先后接连发生的动作。在可能引起误解的场合应该用 完成式现在分词表示先发生的动作。例如：Opening the drawer, he took out his wallet.（=He opened the drawer and took out his wallet.）他打开抽屉，拿出钱包。2.现在分词的被
35、动语态（being +过去分词）通常表示“正在被”的意思。如强调现在分词 表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前时，可用现在分词被动语态的完成式（having + been +过去分词）。例如：The bridge being built will be completed next month.正在修建的那座桥将于下月完成。Having been kept out of the room about half an hour for his returning late, Tom was let in. 汤姆回来晚了，所以被关在门外半小时左右才让他进去。？动词非谓语形式仍具有动词的一般特征
36、，可以带有宾语、状语等构成短语。 动词非谓语形式有以下几种形式变化（以write为例）：形态？主动？被动？动词不定式？一般？To?write?To?be?written?进行？To?be?writing?完成？To?have?written?To?have?been?wri tten?完成进行？To?have?been?wri ting?现在分词和动名词？一般？Writing?Being?written?完成？Having?written?Having?been?writ ten?一般？written?A、动词不定式其形式是“ to+动词原形to是不定式符号，无词义。其否定式是在to前面加上n
37、ot, never 等否定词。不定式可以有自己的逻辑主语，由for引出，加在不定式短语前面。如果不定式的逻辑主语是表示不定式动作的承受者，则不定式用被动语态。所谓逻辑主语， 就是指非谓语动词等动作的执行者。由于非谓语动词等带有动词的特征，但又不是谓语动 词，所以这个动作的执行者就不能称为主语，而在逻辑上又是这个动作的执行者，所以就 称为逻辑主语。如果不定式逻辑上的主语是这个不定式所表示的动作的承受者，这个不定式一般要用被动 语态。疑问词（who, whom,whose, what, which, when, where, why, how 还包括 whether）等后 面加不定式构成不定式短语
38、，可做主语，表语，宾语等。（一）作主语。？在不定式短语作主语的句子中，往往用it作形式主语，而不把不定式短语 放在句子的后面。如：thing.=ltke that is a terrible thing.=lt is a terrible thing to die like that.象那样死去是一件可怕的事。（it作形式主语，把真正的主语t。die like that放在后面） difficult.=ltlf is difficult.=lt s difficult to know oneself.有自知之明不容易。To tell a lie is not always easy.二 It
39、s not always easy to tell a lie.撒谎并非总是容易。It s against nature to remain single.保持单身是违反自然的。To see is to believe. ?眼见为实。但是，下列形容词做表语时，不定式的逻辑主语由of引出：careless粗心的，clever聪明的，cruel残忍的，foolish愚蠢的，good好的，kind好心的, naughty淘气的，nice好的，polite礼貌的,right正确的，rude无礼的，silly愚蠢的，stupid 傻的，unwise不明智的，wise明智的，wrong错误的，等等。为什么
40、这些词要用of引出不定式呢？因为这些形容词都是描写人的性格和特点的形容词。“ltis+形容词+of sb. + todosth.” 这样的句型更强调某人如何如何，可以改写为：Sb. + be +形容词+todosth.而“for sb to do sth.v这一结构更强调做某事如何如何。例如：It is difficult for me to learn English.更强调学英语很难,不能写成 I am difficult to learn English.（这句话含有逻辑错误。）It is unwise of you to go to the United States at this
41、time. =You are unwise to go to the United?States at this time.强调你不明智。（二）作宾语及宾语补语。1、有些及物动词常用动词不定式作宾语。常见的这类动词有：afford负担得起，agree同 意，arrang安排，ask要求，attempt试图，beg乞求，begin开始，choose选择，claim声 称，consent 同意，dare 敢，decide 决定，decline 谢绝,desire 欲想，demand 要求，determine 决心，expect期待，fail失败，forget忘记，hate讨厌，help帮助等。I
42、agreed to support him.我答应支持他。He said he wanted to be a professor.他说他想当教授。My daughter preferred to have eggs and milk for breakfast when she was in her twenties.? A 女儿二十几岁时早饭喜欢吃鸡蛋和牛奶。2、 不定式可以不口 how, which, what, who, whom, whose, when, where 还有 whether 等I司连 用作宾语常跟这种结构作宾语的动词有：ask询问，advise建议，consider考虑
43、，decide 决定，discover发现，discuss讨论等等。例如：I don t know where to get so much money.我不知道去哪里搞这么多钱。They haven t decided whether to leave or stay.他们还没决定是走还是留。此外，这种不定式结构还可作主语，表语，和介词宾语等。How to live a happy life is a difficult question to answer.怎样过幸福生活是个很难回答的问 题3、有些动词需要不定式作宾语补足语。这种动词常见的有：ask请求，advise劝告，allow 允许
44、，beg乞求，believe相信，call on号召，cause促使，compel强迫，command指挥， direct 指导，enable 使能够，encourage 鼓励,expect 期望，feel 觉得,force 迫使,get 使得，hate不喜欢，have使等等。I asked my mother to buy a new bike for me.我请求妈妈给我买辆新自行车。Tony knew his girl friend to be a shy college student.托尼知道他的女朋友是一个害羞的大 学生。They helped you to get on the
45、bus, didn t they?他们帮你上了 汽车, 是吗？4、有些动词要求省掉to的不定式作宾语补语。这样的动词有：feel觉得，have使，hear 听见，help 帮助，let 让，listen to 听，look at 看，make 使，notice 注意，see 看 见,observe 观察，watch观看等，一类是感官动词，一类是使役动词。A policeman saw the accident happen. 一位警察看 见事故发生。We listened to her talk about her experience abroad.我们听她讲国夕卜的经历。We d be g
46、lad to have you work with us.我们会很高兴有你和我们一起工作。上述help后面的不定式省掉to与保留to都可以。在被动语态中，上述动词后面的不定式 要把省去的to还原。I heard the dog come in.我听见那条狗进来。=The dog was heard to come in.有人听见那条狗进来。在 had better（最好），would rather（宁愿），would sooner（宁愿），would （just） as soon（宁愿）， cannot but（不能不，不由得不），cannot help but（不能不，不由得不）等成语后面也
47、跟不带 to的不定式：He would rather listen to others than talk himself.他宁愿听别人也不愿自己说。He would sooner play than work.他宁愿玩也不愿干活。5、有些动词要求省掉to的不定式作宾语补语。在Why起首的疑问句中跟不带to的不定式：Why not come with us?为什么不跟我们一起来呢？=Why dont you come with us?Why not go for a game of tennis?为什么不去打网球呢？6、不定式作宾语而后面还有宾语补语时，常用it来代替不定式短语，而把真正作宾语
48、的 不定式短语放在补足语后面。常见的动词有：consider认为，feel觉得，find发现，make 使，think认为，等等。例如：I think it best to go.我想最好走。Do you consider it right to send our doctors over?你觉得派我们的医生去对吗？I found it strange for her not to come today.我发现她今天没来是很奇怪的。注意：hope希望，demand要求，suggest建议，这三个词不能跟不定式作宾补。错误的句子：I hope you to be happy.我希望你快乐。I suggest you to take him seriously. ?我建议你要把他当回事。正确的句子：I hope that you II be happy,我希望你快乐。I suggest that you take him seriously.我建