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1、2. 2通过激素的调节导学案导入新课，明确目标学习目标：1.描述动物和人体的激素调节。2,运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。学习重点：促胰液素的发现过程。血糖平衡的调节。学习难点：激素调节的实例分析阅读教材、自主解标A级问题一：激素调节1人们发现的第一种激素是，这一发现使人们认 识到人的生命活动受 调节 和 调节。2激素是由 或 分泌的化学物质。不同激素组成不同。如胰岛素是，而性激素 主要是 O3看图28,熟悉人体主要的内分泌腺及其分泌的激素A级问题二：血糖平衡的调节1血糖、2血糖去向：、3正常的血糖值是4血糖的调节降血糖的激素是 分泌的升血糖的激素是 分泌的两者相互，共同维持血糖的含量
2、稳定。A级问题三甲状腺激素分泌的分级调节1甲状腺激素分泌器官：2甲状腺激素的功能：3甲状腺激素的分级调节受什么控制？4反馈调节是指：5反馈调节的意义：6激素调节的特点、 三.合作探究、重点讲解B级问题一：1.手术切除成年大白鼠的整个甲状腺，一段时间后，该大白鼠表现为（）A.分解代谢增强B.生长发育加快C.自由活动减少D.食欲增强2下列激素中可直接影响婴儿智力发育的是（）A.性激素 B.胰岛素 C.甲状腺激素 D.生长素B级问题二：下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是A.细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高B.糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的C.胰岛细胞产生的激素均能降低
3、血糖含量D.胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡- 组织细胞B级恒）题三：下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是出氧化分解里合成糖元一转变成脂肪、某些鼠基酸A.在肌肉、肝脏细胞中，过程均可发生B.胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进过程、等过程B级问题下列各组物质中，化学本质相同的一组是（）A.性激素、雄性激素、胰岛素B.解旋酶、雌性激素、抗利尿激素C.血红蛋白、维生素D、胰岛素D.生长激素、唾液淀粉酶、载体B级问题五：1下列激素中，全为促进血糖升高的一组激素是胰高血糖素性激素胰岛素肾上腺素A. B.C. D.腺腺体2右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中错误的是A.甲状腺机能亢进患者激素分泌过多B.缺碘时激素和浓度都高于正常水平C.图中共有3处箭头表示负反馈调节D.垂体还能分泌与激素有相似生理效应的激素B级问题六：下图为糖代谢示意图，据图回答：1当体内G过多时 分泌增强，使G进入A合成,进入 合成肌糖元，进入组织细胞进行和O同时还抑制和 O2当G在血液中含量过低时，的活动加强，并分泌，它主要作用于A促进:同时促进 o3由此可见激素是调节生命活动的 分子。.练测拓展、达成目标我的收获：本节课你学到的知识点？题型、疑惑?