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1、贯彻落实“双减”政策情况报告XX县高度重视“双减工作”，多措并举，多点发力，以 制度建设、理念更新、质量提升、多元评价、资源整合、方 式优化、视导检查为手段，扎实开展“作业”，确保“小切 口大改”有效实施。不断强化制度建设。抓好行政推进，及时出台XX县义 务教育阶段学校作业管理十项措施、XX县关于开展“双减” 工作教研指导的实施办法，各学校结合实际，建立了各自的 作业管理制度，全面落实作业公示制度。促进教育理念更新。在教育内部刊物教育情况上安 排“作业设计”及“双减”专栏，安排教师对“三个课堂” 相关文件、领导讲话、学者论述、意见建议等进行系统化学 习，全面掌握政策，把握“双减”、“五项管理”
2、实施的关 键，促进教师们进一步转变观念，提升政治站位。提升作业设计质量。注重作业设计优化，积极探索多类 型、分层性作业；开展作业创新研究，不断提升作业质量， 发挥作业的多重育人功能。城关小学积极实施德育实践作业， 长角坝小学布置科学探究型作业，初级中学作业管理注重全 学科建设，1名美术作业设计案例被到省级参评。抓好作业多元评价。个别班级推出“作业奖励”实施方 案，根据学生每周学习表现，适当免去部分作业，有效地提 升了学生自主管理、自我监控意识。探索“无作业日”，3- 6年级每周1天不布置家庭书面作业，要求学生积极参与各 种文体活动，增加身体素能，培养兴趣爱好。抓好学科资源统筹。义务阶段学校组建
3、了 8个县级学科 建设和教师发展指导基地，给各级各类骨干教师压担子、定 目标，加大学科研究力度。已立项的16个县级课题，紧扣 “双减”主题，开展作业设计研究、第三课堂研学探索、核 心素养下学科建设研究，全力提升课堂教学效益，确保应教 尽教。探索教学方式优化。各校从11月开始，将组织为期一个 月的校级全员赛教活动，以“课堂.XX行动”为主题，以提 质增效为目标，以课堂教学创新为手段，加大教师素能培训， 促进专业化发展，为课堂教学效益提升苦练内功。开展多轮视导检查。建立“双减”视导台账，确立11月 为“双减”政策实施下“双常规”管理落实检查月。将作业 减负、课堂提效、管理优化、制度健全、成果创新为主要检 查内容，采取学校自查、随机抽查、巡回复查等方式，确保 学校正视问题，加大整改，促进“双减”工作收到实效，提 升学生在减负背景下的获得感。