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1、以清明节为主题的活动方案（5篇）篇一：以清明节为主题的活动方案活动时间：20_年4月1日一4月6日活动地点：幼儿园活动主题：“清明踏青活动”活动对象：幼儿、老师、家长活动目的：1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与 清明节的活动。2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、尊重 长辈等。3、敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。活动内容：扫墓活动目的：1、让学生理解扫墓的意义，培养学生尊重烈士的情感。四、活动延伸1、请幼儿观看电影录像闪闪的红星，感受战火硝烟的战 斗生活，进一步加深幼儿对革命烈士的敬仰之情与幸福生活的来 之不易。2、带领幼儿到户外去进行踏青、放风筝、荡
2、秋千等活动，感 受明媚的春光，体验幸福的生活。 篇五：以清明节为主题的 活动方案一、指导思想：清明节是国务院规定的法定传统假日，同时也是被列入第一 批国家级非物质文化遗产名录的节日。国家实行清明长假，有着 很重要的精神文明教育意义。为了进一步落实和加强对少先队员 的道德教育，少先队决定结合清明节这一教育契机，弘扬民族优 秀文化传统，组织清明节活动。通过活动，教育学生爱祖国、爱 家乡、爱人民，教育学生“敬怀先人、懂得感恩、回报社会”，度 过一个有意义、充实的清明节。二、活动安排：（一）走近清明节主要内容：1 .了解清明文化：清明节的文化内涵清明节的由来清明节的文化内涵清明节的传说（4）清明节的习
3、俗.缅怀感恩：缅怀中华先贤英烈清明先贤故事清明英烈故事清明节的诗词.亲近大自然利用清明小假期根据家庭实际情况，由父母带领孩子踏青, 并用相机记录踏青的瞬间。（二）感恩清明节活动形式：影视育人活动时间：4月2日下午2： 404： 20参与对象：全体学生活动地点：各中队教室活动内容：1 .观看爱国主义教育影片飘扬的红领巾.交流心得，表达感受2 .各班组织学生进行影片观后感评比，重在说真话，诉真情。（三）网络活动清明节期间，团省委将依托共青团网站、共青团频道，开展 网上献花和留言等缅怀革命先烈活动。全体少先队员要利用家中 的电脑积极参与网上缅怀纪念活动。2、教育学生更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的
4、幸福生活。 活动过程：1、让学生知道清明节是我国传统的扫墓日子。教师：每年4月4, 5或6日是清明，它是我国农历二十四个 节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去 的亲人，人们往往在这一天扫墓。讨论：人们是怎样过清明节的？2、小结：扫墓为什么选择清明呢？原因之一，清明时节气候 转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理；之 二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊 游；之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀 革命先烈的主要活动了。3、集体制作花圈。教师：无数革命先烈为了人们的解放事业， 为了使小朋友都能过上今天的幸福生活，在战争中光荣
5、牺牲了。 为了纪念他们，今天我们将组织为烈士扫墓活动，现在，先请小 朋友和老师一起制作一个花圈。4、扫墓。知道扫墓活动应注意的事项（要严肃，不乱讲话， 表示对先烈的尊重）。活动效果：（附照片）清明节是我国的传统节日，也是一年二十四节气之一，清明来到，表示万物凋零的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开 始了。为了让幼儿更加了解清明节，在本次的活动中，通过解析 古诗清明寒食、谈话活动、观察图片让幼儿了解清明节的 习俗，介绍清明节又称“寒食节”，是人们纪念先祖的节日。在活动中幼儿还观看了祭拜革命烈士的视频，让幼儿懂得我 们除了要给我们的逝去的亲人扫墓之外，还要到那些为了建设我 们新中国而牺牲的革命烈
6、士墓去祭拜，因为现在我们幸福的生活 是他们给的，所以每年的这个时候都有一些叔叔阿姨、哥哥姐姐、 解放军到烈士陵园去扫墓、祭拜，人们用各种方式缅怀革命烈士。 在活动中有些小朋友问：“什么是烈士？ ”为了让幼儿明白是什 么是烈士，通过听革命事迹（地道战的故事等），让幼儿明白什么 是烈士，激发幼儿树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国 的理想，使幼儿的爱国主义情感得以萌芽。另外，扫墓活动，有效地把学到的知识与日常生活实际相结 合，使幼儿有更深刻的感受。 篇二：以清明节为主题的活动 方案一、活动目的了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清 明节的活动。初步了解家族中人与人之间的亲属关系，
7、怀念先祖、 尊重长辈等。敬仰怀念革命烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。一、活动准备课前与家长联系好参与本活动，电脑课件，实物：各种图案 的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水 等。三、活动过程1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童 遥指杏花村。（清明）小朋友你们知道几月几日清明节吗？ （4月5日清明节）2、教师讲述清明节的由来3、边放课件教师边讲述，让幼儿了解革命先烈英雄事迹。抗 洪救灾、救火抢险、保卫国家安全和人民生命财产等当代英雄事 迹。4、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面5、放哀乐、请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示 怀念。6、
8、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。7、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？8、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作兴趣。9、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、 剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。10、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲述自己 的作品。n、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法（滚、 转、抛、立、碰鸡蛋等），幼儿比赛看谁的玩法多。12、结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友欣赏并与朋 友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。 篇三：以清明节为 主题的活动方案一、
9、活动时间：20_年4月1日上午二、活动地点：小班各班教室三、参加人员：全体幼儿以及教师阿姨四、活动准备：1、做好的绵菜饼若干、绵菜饼制作视频，2、柳枝若干，小铁铲、小水桶的数量各为幼儿人数的一半。五、活动目标：1、通过活动让幼儿认识绵菜饼的外形特征以及清明节的习俗。2、经过品尝知道绵菜饼的味道。3、让幼儿了解，插柳是清明节期间的一种习俗，并知道其由 来。4、通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯。5、让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。六、具体活动流程安排：1、小班开展清明活动，让各班的家长带绵菜饼，在各班进行 讲述吃绵菜饼这一习俗特征，并介绍绵菜饼的外形以及清明时的其他习俗如：插柳、扫墓等
10、。2、教师进行观看绵菜饼制作过程、品尝绵菜饼等一系列主题 活动，并让幼儿通过看（看是什么颜色、什么形状的），尝（尝一尝吃到的味道什么样的）等这些实际过程，让他们 更深入的知道清明节制作绵菜饼的方法以及吃绵菜饼的主要意义所在。3、教师介绍清明节插柳的习俗。启发提问：“清明时节，草青树绿，人们有一种习俗即折柳枝，这是为什么？ ” （人们要插柳）教师：“小朋友知道吗，人们为什么要在清明节插柳？ ”介绍插柳习俗的来历：晋文公在清明节的第二天，到大臣介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的 柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，他的群臣也仿效晋文公掐戴柳枝。另外还有一种民谣说：“清 明不插柳，死了变
11、黄狗。”4、向幼儿讲解插柳的意义，激发幼儿动手插柳的兴趣。插柳可以渲染节日的气氛，增添节日乐趣。插柳可以绿化周围的环境，每到柳枝展绿的时候，它便告 诉小朋友们春天已来到了。5、组织幼儿在院子周围进行插柳活动。要求：四个小朋友一组，其中一人用小桶提水，两人用小 铁铲松土，一人拿柳枝。四人要团结协作，看哪一组插得好又快。方法：先用小铁铲松好土，然后浇水，最后插柳枝。幼儿动手插柳，教师巡回指导。如：松土时可找个松软的 地方，松的士要稍深点，以免柳枝歪斜不牢固；浇水不能太多。柳枝插完后，教师组织幼儿将工具放好，然后小结活动的 情况，表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作好的小组。要求幼儿每天给柳枝浇水，轮
12、流看护并管理。七、活动小结：通过以上这样实践活动相信幼儿对清明节有了 一定的认识，而同时也让他们体验到了活动带来的乐趣，如果只通过单单讲解 的话，孩子根本就没有多大的兴趣，可是经过实际操作的话，幼 儿的兴趣以及印象都会加深，更能促进对该活动的意义性。 篇 四：以清明节为主题的活动方案一、活动目的使幼儿了解清明节的来历，感受清明节与其它节日在气氛上 有何不同。通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为 人、不争功名的精神。让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演 讲培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更 加珍惜今天的幸福生活。二、活动准备请幼儿在寒食节（清明节前一天）这一天看看家
13、人是怎样过 节的。三、活动过程1、请幼儿说一说：自己家是怎样过寒食节的？让幼儿了解寒食节家家户户都吃冷食，还要给家里已经故去 的亲人扫墓等民间习俗。2、讲介之推的故事清明节的来历3、讨论：寒食节是怎样来的？现在人们为什么过寒食节？为了纪念谁？4、让幼儿知道寒食节的第二天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历 二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先 烈和去世的亲人，人们往往在这一天扫墓。5、请幼儿观看有关清明节习俗的图片，讨论：人们是怎样过 清明节的？（吃鸡蛋、扫墓、踏青等）6、教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免 要荒芜，需要整理；清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出 去郊游；为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命 先烈的主要活动了。7、听老军人讲革命故事8、听老军人讲完后请幼儿讲一讲参加这样活动的感受使幼儿深刻理解今天的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血换 来的，培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国， 更加珍惜今天的幸福生活。