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1、附1建筑装饰工程技术专业人才培养方案（2021级高职扩招生）主持人：系主任：专业委员会主任：编制（修订）时间：2021年6月教务处审查：主管院长批准：学院党委会通过时间：赤峰工业职业技术学院 编印（10）安全教育：（07105）： 18学时，1学分，考查课。课程目标：通过本课程的学习，使大学生掌握国家安全、消防安全、应 对自然灾害、维护信息和网络安全、心理安全、学习安全、生活安全、财产安全、 人身安全和急救常识，使学生在知识和能力水平上达到如下目标。情感态度与 价值观目标：通过安全教育，使大学生牢固树立“安全第一”的思想观念，增强 安全意识和安全责任感。知识目标：掌握和了解安全基本知识，掌握与
2、安全问 题相关的法律法规和校纪校规，明晰安全问题所包含的基本内容，认清安全问题 的社会、校园环境；了解安全信息、安全问题分类知识以及安全保障的基本知识。 技能目标：掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能。掌握以安全为 前提的自我保护技能、沟通技能、问题解决技能等。通过本课程学习，使学生们 提高防范意识，提高预防和应对各类事故的能力。主要内容：主要包括：国家安全、消防安全、财产安全、人身安全教育、应 对自然灾害、交通安全、网络安全、心理安全、学习、生活安全、急救常识、法 纪安全、交往、就业安全。教学要求：教学应采取模块教学法，以工作任务为出发点来激发学生的学习 兴趣，教学中要注重创设教育情
3、境，采取理论实践一体化教学模式，要充分利用 多媒体和网络教学手段。教学评价应采取阶段性评价和目标评价相结合，理论考 核与实践考核相结合。本课程为考查科目，考评将重点放在注重学生分析能力、 判断能力和应用能力的考评。考核形式：实行学期考核制，考核方法可以灵活多 样，由任课教师根据授课内容及要求决定。11.就业指导与职业发展（08108） ： 36学时，2学分，考查课。课程目标：通过本课程的学习，使学生了解大学生就业、创业过程中面对的 实际问题，切实提高学生的就业竞争力，为学生顺利就业适应社会提供必要的指 导。引导学生了解国家的就业方针、政策和相关的法律法规，掌握就业信息收集 和整理的原则和方法，
4、掌握求职择业的方法及相关技巧，培养学生锻炼良好的心 理素质，树立诚信意识、法律意识，学法，懂法，守法，用法，为顺利进入工作 岗位做准备。课程内容：该课程主要内容包括：大学生就业形势分析；就业的方针与政策； 大学生求职择业的心理准备；大学生应具备的法律知识；求职材料的准备；面试 的礼仪与技巧；求职陷阱防范及应对措施，大学生适应新环境，建立良好的人际 关系等内容。教学要求：本课程以案例教学法、课堂讨论、讲授法、谈话法、学生情景模 拟法等相结合的教学方式进行教学，建立课堂教学为主，个性化就业创业指导为 辅，理论和实践课程交替进行的教学模式。注重学生良好表达能力、人际交往及 决策能力等综合能力的培养。
5、(12)体育与健康：(07104) ： 72学时，4学分，考试课。课程目标：通过大学体育课程的学习，学生将达到以下目标：增强体能，掌 握和应用基本的大学体育知识和运动技能；培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻 炼的习惯；具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；提高对个 人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；发扬体育精神，形成积极进 取、乐观开朗的生活态度；提高与专业特点相适应的体育素养。主要内容：主要包括体育理论基本知识、田径、篮球、排球、足球、健美操、 民族传统体育、游戏、乒乓球、羽毛球、形体与健美、网球。教学要求：大学体育要求通过教学使学生全面地掌握体育理论与方法的基本 知
6、识，明确体育教学目的、任务和体育教学基本原则，学习科学锻炼身体的原则 和方法，初步掌握发展身体素质和制订锻炼计划的方法，并结合教育实践活动, 培养组织体育活动能力，加强现代科学技术教育与素质教育，使学生进一步明确 终生体育意义，树立人生观，陶冶美的情操，使身心得到全面发展。(13)大学英语(07103) ： 108学时，6学分，考试课。课程目标：经过108学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能, 具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业 务资料，在涉外交往的日常交际活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流, 并为今后进一步提高英语的交流能力打下基础。同时增
7、强其自主学习能力、提高 综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。主要内容：语音、词汇、语法、英汉翻译理论、应用文写作。教学要求：听力理解能力：能听懂浅显英语授课，能听懂日常英语谈话, 能基本听懂英语国家慢速英语节目，语速为每分钟120词左右，能掌握其中心 大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解。口语表达能力：能在学习 过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论。能就日常话题和来自讲英语国 家的人士进行交谈。能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语 音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。阅读理解能力：能够基 本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词
8、，在快速阅读篇幅较 长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词，能基本读懂国内英文报 刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用 文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。书面表达能力：能用常见的应 用文体完成一般的写作任务，能描述个人经历、事件、观感、情感等，能就一般 性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整、用词恰当，语篇 连贯。能在一般或应用写作中使用恰当的写作技能。翻译能力：能借助词典对 题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译为每 小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。词汇量： 掌握的总
9、词汇量应达到3500个单词(包含中学词汇)和600个词组，其中2000 个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括在口头 表达以及书面表达两个方面。(14)信息技术：(07106)： 72学时，4学分，考试课。课程目标：通过本课程的教学使学生了解计算机系统的一般知识，熟悉计算 机及应用技术中的一些基本概念、常用名词的具体含义，熟练掌握Windows 7操 作系统、Word 2010文字处理、Excel 2010电子表格、Powerpoint2010幻灯片 等软件的使用方法，学会Internet网络应用的简单操作，初步具备使用多媒体 和网络的能力，达到计算机等级考试一级、二
10、级基础知识的要求，为进一步学习 计算机课程打下坚实的基础。主要内容：主要包括：计算机基础知识、操作系统一WINDOWS 7、文档处理 Word 2010、电子表格处理一Excel 2010、演示文稿处理一PowerPoint 2010、 计算机网络与Internet应用。教学要求：教学采用案例讲授与任务驱动结合的方法，要求学生在完成具体 项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建信息技术的基础理论知识，发展以 计算机技术为基础的办公职业能力。在有限的时间内精讲多练，培养学生的实际 动手能力、自学能力、开拓创新能力和综合应用能力。理论学时和上机学时的比 例设置为1:1,让学生有更多的时间练习操作性
11、的知识。通过学习，使学生熟悉 计算机应用基础课程中所涉及到的基础知识、基本技能。同时渗透学生应具有的 良好职业道德、行为规范和认真细致操作的工作态度，树立高度责任意识，为学 生在各专业学习和胜任职业岗位奠定必需的计算机应用基础知识。2.公共选修课程（8学分）课程见附表，学生自行从课程列表中选修，最低8学分。（二）专业（技能）课程（86学分）1.专业必修课程（78学分）（1）室内设计素描（061101） ： 72学时，4学分，考试课。课程目标：了解设计素描与室内设计素描的概念定义、特征、表现形式与风 格、历史与沿革以及学习意义与学习模式；了解和掌握室内设计素描形态结构、 构造结构、空间层次构成以
12、及观察方法与表现技巧；了解和掌握透视与构图的基 本原理和表现方法；了解和掌握线条的组织与表现、画面光影与明暗关系的处理、 材质质感的表达、审美法则与艺术表现手法；掌握并运用素描造型基础知识与技 巧，对建筑室内外形态进行合理的表现；掌握素描写生的构思与立意、取景与构图、 画面组织与处理等方面的表现方法、程序和技巧。主要内容：室内设计素描的基础知识;造型基础训练；室内陈设单体或组合形 态表现训练；室内空间形态表现训练;建筑风景形态表现训练；优秀作品赏析及范 画临本。教学要求：了解和掌握素描和速写的形体、结构、比例、透视、构图、空间 基本知识，掌握素描和速写的观察方法、分析方法和表现方法，掌握造型规
13、律和 方法，并把这个规律和方法运用到后续的专业学习中去。（2）室内设计色彩（061102） ： 72学时，4学分，考试课。课程目标：了解设计色彩的概念定义、特征、表现形式与风格、学习意义与 学习模式、专业设计中的应用的基本理论知识；了解和掌握色彩的基本原理、色 彩的对比与调和、色调的组织、色彩的视觉感受等知识；了解和掌握水彩画工具 及材料的种类、特性以及准备和基本使用方法；掌握水彩画用笔、用色的基本作 画方法和表现技巧；掌握静物、室内空间形态、建筑风景水彩画临慕与写生的表 现方法、程序和技巧；具有熟练运用色彩基本理论知识和色彩表现方法与技巧， 对室内外形态进行合理的、快速的表现能力以及室内设计
14、色彩配置能力。主要内容：设计色彩基础知识;水彩画工具及材料准备与基本使用；水彩画基 本技法训练；静物与室内形态临慕与写生训练；建筑风景临墓与写生训练；色彩在 室内设计中的运用训练。教学要求：了解和掌握色彩的冷暖、色调、形体、结构、比例、透视、构图、 空间基本知识，掌握色彩的观察方法、分析方法和表现方法，掌握造型规律和方 法，并把这个规律和方法运用到后续的专业学习中去。(3)形态构成(061103) ： 36学时，2学分，考查课。课程目标：了解三大构成的起源与发展、概念定义、产生原因、形态构成与 设计图案及与设计的关系；了解形态构成的学习意义、学习模式以及专业设计应 用。主要内容：平面构成、色彩
15、构成和立体构成三大部分是艺术设计的基础。讲 授平面构成的要素和构成法则，色彩构成的混合、对比、调和关系，立体构成的 三维构成要素的构成内容。教学要求：了解和掌握平面构成的要素和构成法则，色彩构成的混合、对比、 调和关系以及立体构成的三维构成要素的基本理论知识，并掌握三大构成的法则 要素。(4)室内设计原理(061104) ： 72学时，4学分，考试课，核心课程。课程目标：对学生进行室内设计专业理论体系与设计实践等多元化培养教育 为目的。通过该课程学习，使学生深入理解建筑内部的空间特性，掌握室内设计 的知识与技能，熟悉各种室内空间环境的设计、表现、技巧，具备较高的创造性、 综合性才能和解决实际中
16、实际问题的能力。主要内容：室内设计概论、室内空间设计、造型设计、色彩设计、照明设计、 人体工程学等知识。教学要求：了解室内设计概论；熟悉室内设计原理的空间、造型、色彩、照 明、人体工程学的基本内容;根据各种不同场所的性质、功能及要求，按室内设 计的基本原理和方法设计出有创意的、符合场所个性特征的装饰设计方案。(5)住宅室内设计(061105) ： 72学时，4学分，考试课，核心课程。课程目标：了解居住空间设计概念定义、历史与现状及发展趋势、室内设计 的功能、建筑形式与空间关系空间以及居住空间设计方法和流程；了解和掌握居 住空间空间分类、空间组合的方法、程序和处理技巧；掌握居住空间空间的界面 处
17、理的方法、程序和处理技巧；掌握居住空间声、光、热、水、电、信息、安保 等技术设计的方法、程序和处理技巧；掌握住宅家具与陈设选用、搭配、设计的 方法、程序和处理技巧；居住空间空间材料与色彩设计的方法、程序和处理技巧； 掌握居住空间项目设计的业主信息采集及分析、房屋测绘及数据分析、方案创意 设计、施工图设计、设计说明编制以及与业主接洽沟通、后期跟踪服务等设计实 务;具有熟练运用室内设计的基本理论知识与新材料、新工艺、新型设计软件AR 技术技能、互联网+设计平台提升不同类型居住空间设计的能力。主要内容：居住空间设计概念与原贝；居住空间设计流程与规范；居住空间布 局与构建；住宅空间项目设计；别墅户型空
18、间设计；居住空间设计案例欣赏与分 析。教学要求：掌握室内设计的综合知识与方法，能进行有创意的专题方案设计， 使设计理念得到提升和表现；能够完善深化施工图设计，基本达到指导施工的标 准。(6)公共建筑室内设计(061106) ： 72学时，4学分，考试课，核心课程。课程目标：了解公共建筑室内空间的定义、类型、特点、功能、设计规范与 要求以及设计方法和程序；了解项目人文、地理环境以及业主要求、经济投入等 项目相关信息的采集及分析的方法；了解项目主题概念提炼、创意设计以及低碳、 绿色、可持续发展等理念引入设计的方法与表现手段；掌握专题公共室内空间的 界面处理的方法、程序和处理技巧；掌握专题公共空间室
19、内声、光、热、水、电、 信息、安保等技术设计的方法、程序和处理技巧；掌握专题公共空间家具与陈设 选用、搭配、设计的方法、程序和处理技巧；掌握专题公共室内空间材料与色彩 设计的方法、程序和处理技巧；掌握专题公共室内空间照明设计的方法、程序和 处理技巧；具有熟练运用公共空间室内设计的基本理论知识与技术技能知识，结 合室内美学原理以及融入绿色、生态、集成化、家居智能化等的设计理念和设计 方法，进行不同类型公共空间室内设计的能力。主要内容：公共空间室内设计条件分析；公共空间室内设计定位;公共空间室 内设计概念设计；公共空间室内设计表现；公共空间室内设计表现；公共空间施 工图深化设计。教学要求：了解公共
20、空间室内设计概论；熟悉公共空间设计原理、造型、色 彩、照明、人体工程学的基本内容;根据各种不同场所的性质、功能及要求，按 室内设计的基本原理和方法设计出有创意的、符合场所个性特征的装饰设计方案。(7)装饰制图(061107) ： 72学时，4学分，考试课。课程目标：了解室内设计制图的起源与发展、概念与特征、学习意义与学习 模式以及专业设计运用的基本理论知识；了解制图的基本知识和投影作图的基 础知识、常用绘图工具的准备及基本使用方法以及有关制图的国家标准规范；了 解和掌握室内形态与人体尺度关系以及数据测算与采集方法；了解和掌握常见 几何的作图原理与方法；了解正投影法的原理以及点、直线和平面的投影
21、规律； 掌握视图、剖视图、材料图、种类以及画法和要求；了解和掌握室内装饰施工图 的形成与图示内容以及绘制方法、要求和绘制技巧；了解建筑施工图形成与图示 内容以及绘制方法和要求的基本知识；了解和掌握家具设计图和简单家具装配图 的形成与图示内容以及绘制方法和要求。具有正确使用绘图工具正确绘制室内装 饰施工图以及家具设计图和简单家具装配图的能力以及具有准确掌握设计意图， 运用工程语言，进行有关工程方面的交流能力。主要内容：室内设计制图的知识；制图的基本知识标准规定；正投影法和三面 视图；点、直线和平面的三面投影；立体的投影；工程图样的规定画法；室内装饰 施工图绘制训练;建筑施工图绘制训练；家具设计图
22、和装配图绘制训练。教学要求：熟悉三面正投影绘图与识图规律，掌握工程制图的绘图标准和基 本方法，能熟练识读与绘制建筑施工图；熟悉室内装饰施工图绘制的基本知识； 掌握专业制图标准和制图方法，能熟练绘制装饰施工图。(8) AutoCAD (061108) ： 72 学时，4 学分，考试课。课程目标：了解AutoCAD计算机辅助设计的起源与发展、概念及特征、作用 及意义、学习模式以及室内设计制图要求和规范；掌握基本输入方式和图层的设 置；掌握二维图形的绘制和编辑；掌握装饰设计中的主要图例的绘制；掌握设计 中心与工具选项板的使用；掌握文本标注、图表、表格、图形输入输出的使用方 法和程序；了解AutoCA
23、D计算机辅助设计的基本原理、制图程序、方法和技巧。 掌握室内装饰平面、立面、顶棚构造详图的绘制方法、程序以及表现技巧。具有 正确使用AutoCAD绘图软件进行室内设计以及绘制装饰施工图的能力。主要内容：AutoCAD计算机辅助设计基础知识认知；AutoCAD软件基础操作; 室内设计AutoCAD的功能命令；室内设计二维图例绘制与编辑；快速绘图工具; 文本、图表与尺寸标注；室内装饰平面、立面、顶棚构造详图绘制实训。教学要求：以上机训练为主，熟悉AutoCAD的基本命令；熟练运用AutoCAD 绘制室内工程的平、立、剖、详图等施工图。(9)室内装饰构造与施工工艺(061109) ： 36学时，2学
24、分，考试课，核 心课程。课程目标：了解室内装饰构造与工艺的起源与发展、概念及特征、作用及意 义、学习模式以及室内装饰施工工艺标准规范和要求；了解和掌握干粘石、斩假 石、真石漆、装饰线条等的抹灰类施工准备和施工工艺流程以及构造施工详图绘 制方法；了解和掌握水管的焊接工艺、水电路设计和改造的要点以及构造施工详 图的绘制方法；了解和掌握瓷砖、大理石、花岗石、水磨石等贴面类材料的施工 准备、施工部分要求和施工工艺流程；了解和掌握木工类项目门窗及楼梯工程, 木龙骨石膏板顶棚工程、轻钢龙骨金属板顶棚工程、特殊造型顶棚工程，实木地 板工程、复合地板工程、油漆工程、地毯工程施工准备和施工工艺流程以及构造 施工
25、详图的绘制方法；了解和掌握水性涂料和油性涂料的分类、组成和性能，壁 纸的分类和特点以及施工准备和施工工艺流程；具有熟悉室内装饰分项工程的常 规构造、施工准备、施工工艺、施工流程、施工标准的能力以及能准确掌握设计 意图，运用工程语言，进行有关工程施工方面的交流以及合理地组织和指导施工 能力。主要内容：室内装饰构造与施工工艺基本知识认知；抹灰类项目施工工艺; 水电类项目施工工艺；贴面类项目施工工艺；木工类项目施工工艺；裱糊类项目施 工工艺。教学要求：了解装饰工程的构造；熟悉基本的施工技术及工艺做法；掌握常 见装饰工程的施工技术、工艺流程与质量验收标准。(10)室内装饰施工图设计(061110) ：
26、 72学时，4学分，考试课。课程目标：了解室内施工图概念、作用、类型、图示形式、图示内容、绘制 流程与要求；了解室内施工图的制图标准与规范；掌握室内平面图、顶面图、铺 地图、立面图、剖面图、节点与大样图的绘制方法、程序与表现技巧；掌握室内 开关布置图、强弱电图、管线图等图纸的绘制方法、程序与表现技巧；掌握室内 施工图材料表、图纸目录与施工说明等的编制方法与程序；掌握室内水、电、暖 通、结构设计图等的识读方法；室内装饰施工图以及家具设计图的绘制方法、程 序和表现技巧；具有正确使用绘图工具与AutoCAD软件绘制室内装饰工程施工 图以及家具设计图的能力以及具有准确掌握设计意图，运用工程语言，进行有
27、关 工程方面的交流以及合理地组织和指导施工能力。主要内容：室内施工图设计基本知识认知；室内平面图、顶面图、铺地图、 立面图、剖面图、节点与大样图绘制训练；室内开关布置图、强弱电图、管线图 绘制训练；室内施工图材料表、图纸目录与施工说明等的编制；室内水、电、暖通、 结构设计图绘制训练；居住空间装饰施工图设计与绘制实训。教学要求：主要是掌握规范的室内装饰施工图制作的技术和方法，注重传达 与实施室内空间设计的意图，依托于建筑、室内设计和装饰艺术设计，对建筑空 间进行施工图的设计绘制。(11)室内手绘效果图(061111) ： 72学时，4学分，考查课。课程目标：了解室内设计与手绘表现的含义、历史和沿
28、革、手绘图的表现形 式及特点、手绘图的作用及意义、绘图规范及要求；了解室内装饰设计师岗位的 工作内容和工作流程以及室内装饰设计师的必备修养；了解和掌握室内设计手 绘表现的基本方法与程序；了解掌握手绘常用工具(包括勾线笔、马克笔、彩色铅 笔等)的准备和基本使用方式以及表现技法；掌握室内基本陈设和空间线稿绘制 的绘制方法、程序和表现技巧；掌握室内基本陈设和空间线稿的上色绘制方法、 程序和表现技巧；掌握室内平立面图徒手草图线稿和上色绘制的绘制方法、程序 和表现技巧；掌握室内手绘方案设计的方法、程序和表现技巧；具有熟练运用透 视与构图知识进行室内透视效果图的设计与绘制能力以及手绘设计方案的创意 与表现
29、能力。主要内容：室内设计与手绘表现认知；手绘常用工具的准备与基本表现技法 训练；室内基本陈设和空间线稿绘制训练；室内基本陈设和空间上色绘制训练; 室内平立面图徒手草图线稿和上色绘制训练；室内手绘设计方案项目实战训练。教学要求：了解水彩、水粉与喷笔技法；熟悉各种技法的使用范围与技法表 现原理；熟练掌握彩铅、马克笔表现技法，能够美观、快速地绘制建筑室内外效 果图。(12) 3dMax室内电脑效果图设计与制作(061112) ： 72学时，4学分，考 试课。课程目标：了解室内设计与电脑效果图的含义、起源与发展、学习意义与学 习模式以及电脑效果图设计与制作的要求；了解3DMax软件的功能作用、安装与
30、卸载、运用领域以及界面布局、场景文件、视窗操的基本操作；熟悉3DMax、 Photoshop软件的功能及特性以及常用绘图命令的使用方法和步骤；掌握3DMax 软件三维建模、贴材质、布灯光、设场景、加配景等效果制作的方法、步骤和绘 制技巧；具有熟练运用3DMax、Photoshop软件绘图的知识与技术进行室内设计 效果图的设计与制作能力。主要内容：室内设计电脑软件基础知识认知；3DMax软件常用绘图命令的使 用；3DMax软件三维建模、贴材质、布灯光、设场景、加配景等效果制作；Photoshop 等软件后期处理、图面排版与创意表达。教学要求：以上机训练为主，熟悉3DMax的基本操作命令与绘制方法
31、；能够 熟练绘制建筑室内外效果图。(13)室内装饰材料应用设计(061113) ： 36学时，2学分，考查课。课程目标：了解室内装饰材料的起源与发展、学习意义与学习模式以及专业 设计运用的基本理论知识；了解和熟悉装饰材料的作用、目的、分类、基本性能、 选用原则与选用的依据、绿色装饰材料的发展以及材料与装饰设计应用方法与要 求;具有建筑装饰材料的选用材料、分析研究材料、设计与应用材料能力。主要内容：室内装饰材料基础知识认知；室内地面材料；室内墙面材料；吊顶 材料；门窗、楼梯构件及材料；室内家具材料；室内陈设布艺材料；厨房设备材 料；教学要求：了解装饰材料的特性、用途；熟悉各种装饰材料的使用范围以
32、及 防污染的相关知识。(14)室内装饰工程项目管理(061114) ： 36学时，2学分，考试课，核心 课程。课程目标：了解室内装饰工程施工与组织内容，熟悉室内装饰工程技术管理赤峰工业职业技术学院建筑装饰工程技术专业人才培养方案（适用年级：2021级高职扩招生 修订时间：2021年6月）一、专业名称与代码（一）专业名称：建筑装饰工程技术（二）专业代码：440102二、入学要求退伍军人、返乡农民工等生源学生。三、修业年限工学交替，弹性学制，学习年限为6年内。四、职业面向所属专 业大类 （代码）所属专 业类（代码）对应行业（代码）主要职 业类别 （代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能
33、等级证书举例土木建筑大类（44）建筑设计 类（4401）建筑装 饰和装 修 业 （501）室内装 饰设计 人 员（2-10- 07-06）1、室内设计技术领域：室内装 饰设计师。2、室内设计技术领域：室内绘 图员。3、建筑装饰工程领域：项目经 理室内装饰设计师（三级）就业企业举例：赤峰嘉艺装饰设计有限责任公司、赤峰诚易装饰设计有限责任公司、赤峰 艺创装饰公司。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学 文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强 的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向建
34、筑装饰和和掌握室内装饰工程施工进度管理、质量管理、成本管理。主要内容：建筑装饰工程施工组织设计的编制程序、内容、方法与要求；施 工方案的选择与编制；质量控制、成本控制与进度计划的编制；施工现场安全生产 与文明施工措施的制定。教学要求：了解建筑装饰法规、条例等相关内容;熟悉建筑装饰工程建设项 目管理与安全生产等知识；掌握质量、进度、成本、合同管理的内容，能够编制 施工组织设计，组织人工、材料、机械、施工方法进行施工管理。(15)毕业设计(061115) ： 72学时，4学分，考查课。课程目标：毕业设计是学生在校学习阶段最重要的一次设计实践，在这个实 践中要学会综合运用所学的各门知识，结合时代和社
35、会的需要，展现自身的设计 创意能力和设计表达能力；是一个激发学生创意能力和表现能力的最佳载体。主要内容：1、设计具有明显的风格个性。(1)社会热点：是当今社会的时尚潮流和业主最关心的问题。(2)专业要求: 能够较好的体现本专业的基本知识、基本技能的综合应用，具有较强的分析和解 决问题的能力并表现出独特见解或创造性，能较好的反映出作者熟练综合运用所 学理论和专业设计知识，具有较强的分析问题、解决问题的能力。2、材料选择适宜，并要求结合灯光照明的艺术处理，渲染环境气氛。3、方案施工图以满足施工和指导为原则，效果图以满足视觉的直观感受为 原则。教学要求：教师可全面检查学生所学知识是否达到培养目标所规
36、定的业务要 求和专业水平。(16)顶岗实习(061110) ： 780学时，26学分，考查课。课程目标：通过学生到实际生产企业进行顶岗工作，全面学习建筑装饰技术、 设计、管理的方法，学习企业文化，融入企业环境，养成遵纪守法、爱岗敬业、 科学严谨、诚实守信的工作态度和安全、质量、成本及环保意识，培养建筑装饰 施工员、设计助理、资料员、造价员等岗位的实际工作能力，实现从学生到职业 人的转变。主要内容：学习企业文化，了解企业各种规范与制度，熟悉企业环境，了解 装饰工程施工、设计流程。培养岗位工作能力：建筑装饰施工员、设计助理、质 量员、资料员、造价员等岗位的实际工作能力。养成遵纪守法、爱岗敬业、科学
37、 严谨、诚实守信的工作态度和安全、质量、成本及环保意识，具有良好的职业道 德素质。培养自学能力、工具应用(如资料检索等)能力、技术文件写作表达能 力、沟通与团队协作能力等方法能力与社会能力，具备较强的工作能力和可持续 发展能力。教学要求：根据和企业所处行业的不同和实际条件的不同，依据顶岗实习 课程教学设计指导框架，具体制订本课程的教学实施方案，进一步细化和明确载 体、工作任务、资源条件、教学做合一的形式与成果等内容，规范和指导教学。2 .专业选修课程(8学分)(1)房屋建筑学(061120) ： 32学时，2学分，考查课。课程目标：让学生进一步了解一般民用建筑设计原理和方法，掌握建筑施工 图设
38、计的技能，培养学生综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。主要内容：掌握房屋建筑设计的基本理论与构造原理；掌握地基与基础、楼 地面、墙体、楼梯等构造；了解建筑防火与建筑节能基本理论。教学要求：使学生掌握建筑设计和建筑构造设计的基本原理和设计方法，最 终来促进学生基本专业知识的积累和设计技能的掌握，培养学生综合分析和解决 实际工程问题的能力。(2)室内装饰工程招投标与合同管理(061121) ： 34学时，2学分，考查 课。课程目标：使学生具有编制单位工程招标文件工作任务书，组织设计的能力， 掌握管理的程序、方法，招投标文件标书的编制，掌握专业基础知识，分析解决 问题能力。主要内容：建筑
39、装饰工程招投标基础，建筑装饰工程招标务实，建筑装饰工 程投标文件的编制，开标评标和定标，建筑装饰工程合同管理，编制建筑装饰工 程招标书及投标标书，合同管理。教学要求：通过课程的学习使学生了解并熟悉建设工程招投标与合同管理的 理论知识，把学生培养成具有编制招标投标文件技术能力，工程招投标，合同管 理业务综合应用型人才。(3)室内设计装饰工程概预算(061122) ： 36学时，2学分，考查课。课程目标：掌握建筑装饰装修工程消耗量定格概述；掌握建筑装饰装修工程 人工，材料，机械台班单价的确定；建筑装饰工程量计算概述；建筑装饰装修工 程量清单编制。主要内容：建筑工程定额原理、定额使用、项目清单、工程
40、量计算及取费程 序；施工图预算编制实例，掌握建筑工程施工图预算的编制方法并能够编制建筑 装饰工程施工图预算。教学要求：了解建筑工程定额原理；熟悉定额使用、项目清单、工程量计算 及取费程序；掌握建筑工程施工图预算的编制方法并能够编制建筑装饰工程施工 图预算。(4) BIM设计施工综合技能应用(061123) ： 36学时，2学分，考查课。课程目标：BIM技术的产生和发展，及在建筑业的应用，学习BIM相关软件 操作和在工程项目整个寿命周期中各环节的应用，熟悉BIM相关技术在工程建模、 工程估价、仿真施工的应用等。主要内容：计算机绘图的基本操作，建筑模型，工程建模、工程估价、仿真 施工的应用等。教学
41、要求：掌握计算机辅助制图，各环节的应用，熟悉BIM相关技术在工程 建模、工程估价、仿真施工的应用等。七、教学进程总体安排(见附录1)八、实施保障(-)师资队伍1、队伍结构学生数与本专业专任教师数比例不高于25:1,双师素质教师占专业教师比 一般不低于60%,专任教师队伍要考虑职称、年龄，形成合理的梯队结构。2、专任教师专任教师应具有高校教师资格;有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有 仁爱之心；具有建筑装饰工程相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关 理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学 研究；有每5年累计不少于6个月的企业实践经历。3专业带头人专业带头人
42、原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外建筑装饰 与装修行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需 求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或 本领域具有一定的专业影响力。4、兼职教师兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职 业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以 上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导 等教学任务。（二）教学设施教学设施主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所需的专业教室、校 内实训室和校外实训基地。1、专业教室基本条件专业教室
43、一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联 网接入或Wi-Fi环境，并实施网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好 状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。2、校内实训室基本要求（1）建筑装饰材料、构造及工艺展示室。建筑装饰材料、构造及工艺展示室针对外墙、内墙、地面、吊顶、隔墙、厨 卫、门窗等装修部位配备石材、瓷砖、金属型材和板材、人造装饰板材、涂饰材 料、裱糊材料、木饰面及木制品、胶、五金等常用装饰装修材料，并标明材料相 关信息；应配备开关、插座、电线、线管、风口、灯具等常见装修设备材料，并 标明设备相关信息；应配备钻孔、切割、涂饰、抹灰、裱糊、铺贴等常用
44、小型机 具，并提供机具介绍；应配备常规的隔墙构造、墙面构造、吊顶构造、地面构造、 门窗构造、水路、电路等装修构造实物和图纸展示图，并描述构造的施工工艺; 安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显，保持逃生通 道畅通无阻;用于建筑工程概论、建筑装饰材料与构造等课程的教学与实训I。（2）计算机设计绘图室。计算机设计绘图室一般配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设 备，安装AutoCAD、3DMax、Photoshop等软件；互联网接入或Wi-Fi环境，并具 有网络安全防护措施；安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、 标志明显，保持逃生通道畅通无阻；用于建筑装饰
45、施工图绘制、建筑装饰工程计 量与计价、建筑装饰工程项目管理、建筑装饰工程信息管理等课程的教学与实训。（3）建筑装饰施工实训室。建筑装饰施工实训室的场地一般包括材料堆放区、实训区等，面积和设施能 满足隔墙、墙面、吊顶、地面、门窗等常规装修施工操作训练和教学；实训区域 能重复使用；配备安全帽、手套等防护设备，相关安全警示标志明显；安装应急照 明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显，保持逃生通道畅通无阻; 用于建筑装饰施工技术、建筑装饰工程质量检验与检测等课程的教学与实训I。3 .校外实训基地基本要求校外实训基地基本要求为：具有稳定的校外实训基地；能够开展建筑装饰工 程技术专业相关实践教学
46、活动；实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定， 实训管理及实施规章制度齐全。4 .学生实习基地基本要求学生实习基地基本要求为：具有稳定的校外实习基地；能够提供建筑装饰工 程技术专业相关实习岗位，能涵盖当前建筑装饰装修产业发展的主流技术，可接 纳一定规模的学生实习；能够配备相应数量的指导教师对学生实习进行指导和管 理;有保证实习生日常工作、学习、生活的规章制度，有安全、保险保障。5 .支持信息化教学方面的基本要求支持信息化教学方面的基本要求为：具有可利用的数字化教学资源库、文献 资料、常见问题解答等信息化条件;鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学 平台，创新教学方法，引导学生利用信息化教学条
47、件自主学习，提升教学效果。（三）教学资源教学资源主要包括能够满笈学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施所 需的教材、图书文献及数字教学资源等。6 .教材选用基本要求按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。学校应建立专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规 范程序择优选用教材。7 .图书文献配备基本要求图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生 查询、借阅。专业类图书文献主要包括:有关建筑装饰装修设计、技术、标准、 方法、操作规范以及实务案例类有关图书，行业政策法规资料、有关职业标准定 额，施工图集、方案图集资料，专业期刊(
48、含报纸)等。8 .数字教学资源配置基本要求建设、配备与本专业有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、虚 拟仿真软件、数字教材等专业教学资源库，应种类丰富、形式多样、使用便捷、 动态更新，能满足教学要求。(四)教学方法1 .强化课程开发，根据人才培养需要精准设计教学内容；2 .强化案例教学、项目教学、任务驱动教学，提高课堂吸引力；3 .强化理实一体教学，努力实现“做中学、学中做”；4 .强化集体备课，提高教师整体教学水平和教学效果。(五)学习评价1.课程考核(1)理论类考试课全面建立教学题库，实行教考分离，其他理论课程要求完 成“大作业”，按作业成果评定成绩；(2)实训课程采取成果性考核、综合性考核题库、技能模块考核标准多种形 式进行考核；(3)理实一体课程采取“理论+实践”考核方式，探索以考证或竞赛代替考核 的有效途径。2.职业核心能力检测指标序号能力项目达标标准1美术造型能力通过学校专项考核2室内设计能力对应核心课程考核良好以上3室内施工图设计能力对应核心课程考核良