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1、建筑装饰工程技术人才培养方案（2021级适用）_ o - 年六月建筑装饰专业人才培养方案101、能够读懂原始平面布置图和施工图；2、能把实际尺寸按照模型比例换算；进行3、能够选择模型制作所需的材料和工具；能力目标1、能够进行户型模型和家具、家电、软装等单体模型的制作；2、能正确使用模型制作工具。素质目标：1、能互相配合，具有团队协作能力。2、具有爱岗敬业、团结协作的职业精神。3、从了解中感受测量实践的快乐与幸福，从快乐中养成一丝不苟的工作态度、良好的职业道德。4、培养学生的质量意识、平安意识和环境保护意识。提高学生建筑装饰专业人才培养方案11分析问题、解决问题的能力。5室内 设计原理该课程是一
2、门集空间、色彩、照明、造型、 材料、风格与一体的综合性课程，是现代科技与艺术的综合表达。本课程主 要学习进行室内设计所必须的基础理论知识和掌握各类室内空间的设计方法，贯 穿于学生三年的学习和参加工作后的发展提高，作用于其中，起到理论技术支持 的重要作用。家具设计家具设计是建筑装饰工程技术专业的 核心课程。本课程主培养学生对平面方案进行 改造及家具立面的设计能力。要求学生通过学 习，掌握家具设计基本理论，基本方法和基本 技能，提高学生对家具设计的欣赏能力、想象 能力，培养学生独立进行家具造型设计能力。 同时，通过本课程的学习，学生要掌握家具设 计的各类施工图绘制，家具尺寸和人体工程学建筑装饰专业
3、人才培养方案12的运用，家具风格的了解.，材料的选择和使用。 施工时，对施工人员进行图纸讲解和技术指导。知识目标：1 .熟悉家具设计技术及相关理论知识；2 .熟悉家具的基本类型；3,掌握家具设计的步骤、方法；4,掌握家具风格、功能、造型、色彩、装 饰、经济等设计方法；5 .掌握家具结构的分析方法。能力目标：1 .能分析户型优缺点布置合理的改造方 案；2 .能绘制不同改造过平面布置图；3 .能设计合理并绘制出家具施工图。素质目标：L培养团结协作能力、创新能力和专业表 达能力；4 .养成独立分析与解决具体问题的综合素 质能力；5 .养成执行行业标准和法规，注重平安和建筑装饰专业人才培养方案13劳动
4、保护。室内 设计制图 与识图室内设计制图与识图课程着重培养建 装饰筑工程行业从业人员的快速识读工程施工 图，课程主要讲授建筑装饰识图的基本知识、 建筑形体的的投影、建筑施工图的识读与绘制、 结构施工图的识读与绘制。通过本课程的教学， 能正确快速识读工程施工图，并能查阅相关建 筑工程图集，正确处理建筑节点，具有熟练识 读建筑施工图的能力，并能正确识读结构施工 图和设备施工图，胜任施工员岗位的工作。知识目标：1 .掌握建筑制图标准规范的基本规定2 掌握建筑形体投影的原理3 .掌握建筑施工图、结构施工图的图示 内容、图示方法和读图方法；能力目标：1 .具有较强的空间想象能力和构思能力2 .能能将建筑
5、施工图与结构施工图融会 贯通，读懂建筑施工图和结构施工图3 .能熟练查阅建筑相关图集建筑装饰专业人才培养方案（四）实践性教学环节素质目标：1 .培养学生一丝不苟的工作态度。2 .培养学生自主学习的能力建筑 室内施工 图深化设 计课程目标：掌握建筑室内施工图的绘制技能，能够有 效了解施工工艺，实现高水平室内方案设计。主要内容：室内施工图概念、作用、类型， 各类型室内施工图的具体内容、要求与绘制流 程、制图标准与规范、平面图、顶面图、铺地 图、立面图、剖面图、节点与大样图、开关布 置图、强弱电图、管线图等图纸的绘制要点， 材料表、图纸目录与施工说明等的编制，建筑、 水、电、暖通、结构设计图等的识读
6、，图纸输 出与打印。教学要求：理论教学+实践教学。实践性教学环节主要包括实验、实训、实习、毕业设计、社会实践等。实验 实训在校内实训室、校外实训基地等实施；社会实践、跟岗实习、顶岗实习由学 校组织在相关企业实施。实践性教学环节主要包括专业认知、识图与制图实训I、 CAD操作实训、施工图深化实训、效果图制作实训、室内模型制作实训、综合实14建筑装饰专业人才培养方案与顶岗实习等。实训实习主要包括校内外实训、跟岗实习、顶岗实习等多种形式。（五）相关要求1、课程体系设置原那么（1）依据学生将来就业岗位的设置；（2）依据岗位工作过程的典型任务进行分析、归纳、构建原那么设置课程名 称；（3）课程与岗位能力
7、对应原那么；（4）依据岗位职业资格证书考试要求，即施工员岗位资格考试大纲（理论 和实务考试），设置课程内容；（5）核心课程定位依据目前行业对建筑装饰施工单位施工员需求设定；（6）课程授课方法建议选取适合课程的方法进行，如工程化教学、案例教 学、情景教学法等。（六）学时安排本专业第一学期教学为16周，第二学期至第四学期教学为18周，第五学期至 第六学期为17周。总学时数2912学时，课内学时一般按每周28学时计算，每学时 45分钟。14-18个课时为1学分计。学生跟岗实习安排在第五学期，时间为17个周，按每周28学时计算。每周1 学分，共为17学分学生顶岗实习安排在第学期，时间为17个周，采取工
8、学交替、多学期、分段 式等多种形式组织实施。顶岗实习按每周28学时计算。每周1学分，共为17个学 分。实践、实习实训（设计）、军训、入学和毕业教育等集中进行的教学环节， 以1周为1学分计。每一门课程和各种实践性教学环节考核成绩合格方能取得相应 学分。学生通过建筑装饰工程技术跟岗和顶岗实习，了解企、他的运作、组织架构、 规章制度和企业文化；掌握岗位的典型工作流程、工作内容及核心技能；养成爱 岗敬业、精益求精、老实守信的职业精神，增加学生的就业能力。15建筑装饰专业人才培养方案七、教学进程总体安排（一）教学进程表（一）教学进程表学期教学周第一学年第二学年第三学年内容时间内容时间内容时间1入学教育0
9、.5课程教学18周认识实习0周2国防教育与 军训2周跟岗实习17顶岗实习17周34课堂教学16周1-3 周1 .企 业文化 认知2 .产 品知识 学习3 .沟 通能力 培养5上学期674-10周1.风 岗实习 2.效 果图方 案绘制 3.施 工图绘 制4.客 户接待891011-171.换岗实习1 1匚1314151617技能测试4周1819期末考试2周期末考试2周2016建筑装饰专业人才培养方案下学期1课程教学18周课程教学18周顶岗实习15周23-1567891：!111213141516毕业教育0. 5周17顶岗实习4. 5周1819期末考试2周期末考试2周2017建筑装饰专业人才培养方
10、案（二）课程安排及时间分配建筑装饰工程技术专业课程设置表课程类F修读 性麻涕程代码课程名称学分学时计划学时各学期课内词学时分配的注课堂教学二三四五六理论实践必修0000031101军事课、国防救。23636三周000003 U 02劳动教育11818一周实训 劳动实训劳动0000011115职业规划2323220000011107大学语文2323220000011105应用文写作236362OOOOOH111计算机应用荔础2363620000011116人工智能2363620000011117大学体育1 （形势与政策1）2242420000011118大学体育2 （形势与政策2）2282820
11、000011119大学体育3 （形势与政策3）2282820000011120大学体育4 （形势与政策4）228282000002110-1形势与政策1 （大学体内1188四周0000021105形势与政策2 （大学体152）88四周0000021106形势与政策3 （大学体育388四周0000021107形势。政策4 （大学体自1）88四周0000021108思想和系概论12323220000021109也想和体系他论22363620000021102思想道饶修邪与法律荔础348321620000011109心理健糜23636218建筑装饰专业人才培养方案选修0000011312高等数学12
12、36362限选 -110000011320美日0000011302美术0000011321四史-党史0000011309沟通技巧10000011316大学英语1236362限送-ri0000011301书法鉴赏0000011308中华优秀传统文化0000011322网史-新中国史000001130-1舞蹈0000011313高等数学2236362双选 一门0000011303音乐0000011323四史-改革开放史0000011308中华优秀传统文化0000011331书法0000011317大学英语2236362RI选 一门0000011324四史-社会主义开展史0000011329沟通技巧
13、20000011305科技简史0000011325平安教育线上 选修0000011326本福心理学4业余 时间业余 时间一二期选门 第 ,学各-0000041101公共关系礼仪实务0000011102辩论倏养0000011103职场心理000011104商业计划书的优化0000041105中医健康理念19编制说明2021级建筑装饰工程技术人才培养方案是依据国家职业教育 改革实施方案（国发（2019） 4号）、教育部关于职业院校专业 人才培养方案制定与实施工作的指导意见（教职成（2019） 13号）、 山东省教育厅关于加快推进高等职业院校学分制改革的通知（鲁 教职函20172号）等有关文件精神，
14、结合我校实际和专业建设要求, 按照2021级专业人才培养方案修订指导意见要求制定。一、人才培养方案组成本方案共分两局部：第一局部为人才培养方案；第二局部为附件, 包括课程标准、专业调研分析报告（包括人才需求调研和职业岗位能 力分析）、专业人才培养方案变更审批表、建筑工程系学分制评价标 准和人才培养方案审核意见表。二、人才培养方案主要编制人员（姓名、单位、职务/职称）专业负责人：王玉敬建筑工程系教研室主任/助教参编人员：周迎军建筑工程系主任/副教授郭忠义建筑工程系副主任/副教授刘凯英 建筑工程系系教务员/助教建筑装饰专业人才培养方案200000011106教师口语艺术0000011107组织行为
15、学0000011108创新思班0000041109化妆品赏析与应用0000011110怙商与智Hi人生OOOOOH111现代自然地理学小计4366253812416M223!修读性质课程代码课程名称学分学时计划学时各学期课内用学时分配考核方式课堂教学二三四五六理论实践专业基础课必修0621022103美术庙础一+美术荔础二6643232-10621022110三大构成472363640621022102中外建筑史46464010621022108人体工程学472363640621023102空内设计原理472363640621023111建筑装饰工程概察4720724小计26416204212
16、8488选修0623023101房屋建筑学（线下）37236368限选0606022101邃筑CAD制图与识图（线卜37236360606022111建筑识图与计灯机绘图（战下）3723636两门0606023109奘配式建筑概论（线下）37236360606022108绿色建筑概论2363604限选一 n()621012206中国古建筑236360小计8144727200120专业核心必修0621033102建筑室内设计效果图制作 Sdmax ）67207240621033101AutoCAD47207240621023106建筑装饰材料、构造与施工+俺 工图深化集训（1周672363640
17、621033103建筑模型设计与制作5728644建筑装饰专业人才培养方案课0621023101建筑装饰制图与识图464323240621023103家具设计672324040621033104BIMA&础建模57207240621023112建筑装饰装修施工组织设计4723636小计4056814442448416选修0621023201景观规划设计37236368限选两门0606022125平安管理与质n控制3723636O62IO232O4公共空间设计3723636O62IO232O5设计与实训37236360606022130建筑法规（线上）236364限选一门0621023206全屋
18、家具定制（线上）2S636小计814472720001221建筑装饰专业人才培养方案涕程性质修读性质课程代码课程名称学分学时计划学时各学期课内同学时分配考核方式深党教学二三四五六理论实践0606033101跟岗实习174764762828282828280606033103毕业设计10606033102顶储实习174764762828ffi选修0000011112就业指导264选4分0000011114创新创业2000001139!专项能力SYB3三周小计39101661952282828282828总计1642950I0W1856282828282828说明：1.表示考试，其余为考查：缶表示
19、课程实践在课外进行：W表示集中实践教学周；V表示各学期课内周学时上课学期:2.公共限定选修课（职业核心素养课程、中华优秀传统文化课程、公共艺术课程）采用网上选课、网上考核的形式；22建筑装饰工程技术专业人才培养方（三）职业技能等级证书考核要求与时间安排说明：等级：初级、中级、高级;证书名称等级考核时间对应专业核心课程说明建筑装饰装修数字化设 计1+X证书中级第四学 期BIM基础建模选考室内设计1+X证书中级第四学期室内设计原理、3dmax效果图选考室内设计师资格证书初级第四学 期空内设计原理、3dmax 效果图、cad、手绘效果 图表现技法选考CAD技能等级证书资格 证书初级第四学期cad选考
20、（四）顶岗实习活动安排表实 习 目 标顶岗实习（含毕业设计）是实践教学中的重要环节之一，目的是全面运用 所学理论和专业知识，进行综合实践训练，进一步提高学生的专业技能，为毕 业后从事专业工作打下良好基础。1 .通过企业顶岗实习，使学生进一步巩固课堂教学中所学到的知识，做到 理论知识与生产实践有机结合，为就业做好准备；2 .熟悉建筑装饰工程技术专业所学知识，扩大知识面，进一步提高分析问题 和实际动手的能力；3 .在实习过程中，应结合毕业设计课题进行调查研究，收集有关资料，为 以后的毕业设计作品和撰写毕业论文打下良好基础；4 .三个实习工程，采用并行方式。学生按个人需求分组后，到相关实习单 位进行
21、相关工程实习，时间全部为19周。实习安排实习工程周数实习内容实 习 单 位23建筑装饰工程技术专业人才培养方24建筑 装饰 设计17客户洽谈、标准量尺、室内方案设计、定制家 具设计、装饰效果图绘制。建筑 装饰 施工 工艺装饰施工图绘制、施工管理、水电改造、 地面工程施工工艺、墙面工程施工工艺、 顶面工程施工工艺、橱柜安装。建筑 装饰 质量 家居 环境 检测 验收、检验各类装修工程是否合格、 检测室内甲醛含量教师要求实习指导教师应由具有一定专业实践经验的专业教师担任,应善于组织管 理学生，并根据具体条件及时安排指导方法和实习内容，要定期采用各种形式 联系学生，深入实习单位检查、催促学生做好实习工
22、作，并对学生顶岗实习的 情况做到心中有数,及时了解实习中存在的问题，收集实习学生的意见和建议， 总结毕业顶岗实习的经验。对学生从事的软件设计、软件测试、软件运维、软 件售前售后服务等岗位的工作予以指导，解决学生在实习工作中遇到的各种问 题。及时疏导学生的心理，在学生遇到困难后，及时与学生进行交流沟通，解 决学生的专业困难以及实际工作中的交流沟通困难。学生要求1 .学生在实习期间要做好各类报告、实习等各个环节的记录，笔记要求认真 详实；详细的记录在实习卤位上从事的软件设计、软件测试、软件运维等岗位 的工作情况；2 .实习结束时，要求每一名学生写出一份实习报告；实习报告应详实的反响实 习工作中遇到
23、的各种问题、解决方法、总结的经验；3 .顶岗实习应与软件设计、软件测试、软件运维、软件售前售后服务等工作内 容紧密结合；顶岗实习期间，至少每周和校内班主任教师或校内指导教师联系一次，及时汇 报顶岗实习情况（发信息、打 、发邮件均可）。凡不能按要求与教师联系 者，教师有权建议扣减顶岗实习成绩；5 .实习结束后，学生应及时将顶岗实习的全部成果及时交校内班主任教师或 指导教师，并及时返校参加毕业考核。实习考核1 .企业鉴定考核通过企业领导、主管对学生在实习期间的表现做出客观、公正的评价，按照优 或良的等级进行评定。2 .教师考核教师到企业通过企业领导、主管对学生在实习期间的表现进行座谈、走访和了 解
24、，并不定期的到企业进行考核学生。3 .实习报告学生对实习期间的感受、心得及表现情况作总结报告；总分=企业鉴定考核建筑装饰工程技术专业人才培养方50%+教师考核30与+实习报告20%o八、实施保障（一）师资队伍1 .队伍结构建筑工程技术专业教学队伍共有专兼职教师20人，其中，兼职教师4人，均为 建筑行业的业务骨干，有很强的实践教学与指导能力；校内专任教师16人。副高级（含 高工）以上职称3人,全部为本科及以上学历，具有硕士学位10人。“双师素质”教师比 例占100%。团队的职称、年龄、学历结构合理，具有丰富的教学经历和企业实践 经历，是一支敬业、务实、高效的教学团队。2 .专任教师3 .专业负责
25、人（二）教学设施4 .基本教学设施1、基础教学设施教学设施应满足本专业人才培养实施需要，其中实训（实验）室面积、设施 等应到达国家发布的有关专业实训教学条件建设标准（仪器设备配备规范）要求。 信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备、音响设备，互联网接入或WiFi环 境，并具有网络平安防护措施。安装应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散 要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。5 .实训（实验）教学设施校内主要实训教学条件配置表25建筑装饰工程技术专业人才培养方序号实训室地点主要设备实训内容工位数量建成 时间1软件实训室84
26、11台计算机及服务器、CAD、3dmax、计价软件。AutoCAD 3dmax Bim 建筑装饰施工图深化 设计 建筑装饰工程概算522016 年2模型制作实 训室8312桌、椅建筑装饰模型设计与 制作502016年3建筑装饰施 工仿实训室8411台计算机及服务 指BIM装饰施工仿真 平台软件。装饰施工仿真模拟实 训522016 年校外主要实践教学条件配置表序号实习基地名称合作单位实习岗位容纳人数备注1山东前泽交换空间山东荷泽交换空间设计师502山东荷泽掌上明珠装 饰公司山东荷泽掌上明珠装饰 公司设计师504山东三维空间装饰设 计工程山东三维空间装饰设计 工程设计师505山东鲁丹建筑装饰工 程
27、公司山东鲁丹建筑装饰工程 公司设计师506 .信息化教学设施具有利用数字化教学资源库、文献资料、常见问题解答等的信息化条件。引 导鼓励教师开发并利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法、提升教学效 果。1、MOOC教学平台7 、学习通学习平台（三）教学资源主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字化资源等。26建筑装饰工程技术专业人才培养方1 .教材选用基本要求（1）必须符合社会主义办学方向和国家法律法规，适应社会开展和科技进 步对人才培养的需要，能够全面准确地阐述建筑装饰工程技术专业的基本理论、 基本知识和基本技能。（2）必须符合建筑装饰工程技术专业人才
28、培养目标及课程教学的要求，理 论深度适宜，符合认知规律，富有启发性创新性，有利于激发学生学习兴趣，有 利于学生知识、能力和素质的培养。（3）必须表达科学性、先进性和适用性的有机统一，反映本学科最新学术 成果，具有学科开展上的先进性和教学上的适用性。（4）任课教师负责本系的教材建设、优秀教材的推荐工作，并按照提高教 学质量的精神，尽量选用国家重点教材和教材指导委员会推荐的教材。本着谁上 课谁定教材的原那么，每门课程所订教材，需经任课教师所在学科组教师集体研究 确定，再向所在学院推荐，学院批准后报教务办公室预订。2 .图书文献配备基本要求配备能够满足建筑工程技术专业教学、科研、技能大赛等要求的教材
29、、图书 及数字化学习资源。专业类图书文献主要包括：J建筑图纸类、建筑设计类、建 筑施工类、建筑管理类、建筑装饰类、绿色建筑类等有关技术的方法、思维以及 实务操作类图书。3 .数字教学资源配置本专业有很好的信息化教学基础，教学资源丰富。所有课程的课程标准、授 课计划、教案、教学素材，习题、参考资料等资源均实现了数字化，建成了课程 网站，学生可以充分利用网站进行自主学习。下一步，将于企业合作建设微课和 教学资源库，进一步提升信息化资源的针对性和有效性。（四）教学方法依据专业培养目标、课程教学要求，结合课程教学目标和课程特点以及有关 学情和教学资源，选择适合的最优化教学法。综合考虑教学效果和教学可操
30、作性 等因素，可根据课程内容采用讲授法、混合教学法、分组讨论法、案例教学法、 任务教学法、现场教学法等多种形式。坚持学中做、做中学，倡导因材施教、因 需施教，鼓励创新教学方法和策略。根据内容特点和学生特点，以学生为主体，27建筑装饰工程技术专业人才培养方合理选择各种教学方法，教师起引导作用。在教学组织上充分利用校内智慧教室、 理实一体化教室、多媒体网络教学条件的资源，采用问题教学、案例教学、任务 驱动教学、情境教学、单项操作训练和综合能力考核等方法提高学生的职业能力。 鼓励推进信息技术在教育教学中的应用，改进教学方式，达成预期教学目标。实 施基于工作过程导向的教学模式，“教室建在文创实训中心，
31、把企业引入学校”， 形成“课堂与岗位”、“教学与实训”相互融合的培养平台，推行“工程导向、 任务驱动”教学法，在教师指导下模拟企业工作工程，以真实工作任务和设计案 例为教学载体，以素质教育和能力培养为核心，坚持基础知识、职业技能、综合 素质三位一体，实现从学校向工作岗位的“零过渡”，从学生向企业员工的“零 转变”。采用小组合作学习的方式，将课程核心内容设计成假设干问题作为任务布 置给学生，学生分成4-6人一组查找资料、分析市场、调研、提出解决方法，然 后以小组为单位在课堂上汇报方案，通过相互提问、讨论、学生互评、教师点评 等过程，完成课程教学。（五）教学评价改革和完善教学评价标准和方法，强调教
32、学过程的质量监控。学生评价应兼 顾认知、技能、情感等方面，可采取观察、口试、笔试、技能操作、职业技能竞 赛、职业资格考试及鉴定等评价方式，建立学校、合作企业和其他社会组织等共 同参与的教育质量多方互动评价机制，形成多元主体评价与过程评价相结合的分 级分层教学质量评价体系，对学生的文化知识、专业知识、专业技能、职业素质、 创业能力等多方面进行评价，突出技能和规范标准化及熟练化的考核。1 .基本素养评价基本素养包括品德素养、团队合作、敬业精神、组织 协调三个方面。具体要求：品德素养：老实守信、公平正直、吃苦耐劳、文 明礼貌、勤俭自强、乐于助人。团队合作：具有良好的团队精神和合作意识, 能与人和谐相
33、处，团结协作。敬业精神：有很强的事业心和主人翁责任感， 追求崇高的职业理想，对学习和工作态度认真踏实，恪尽职守、精益求精、 具有奉献精神。组织协调：能积极参与组织各项社团活动、文体活动，有 很强的组织管理和协调能力。2 .专业素养评价专业素养包括文化知识、专业基础、专业技能三个方面。具 体要求：文化知识：文化基础好，知识面宽，开设的公共课学的扎实，信息处理28建筑装饰工程技术专业人才培养方能力强。专业基础：开设的专业领域的基础课程的理论知识和技能常识掌握到位, 专业知识面开阔。专业技能：开设的专业领域的专业核心课程的理论知识学的扎 实，能运用理论知识指导实际操作，动手能力强，与岗位要求实现对接
34、。3 .顶岗实习评价考核成绩参照实习单位考核以及学生个人的实习考勤、实习 记录、实习报告、实习表现等进行综合评定，分为优秀、良好、合格、不合格四 个等级。成绩合格及以上者获得相应的顶岗实习学分。（1）优秀实习态度端正, 遵守实习纪律，遵守学校顶岗实习管理规定，能很好的完成实习任务，到达实习 课程标准中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并 能运用学过的知识和技能解决工作中的实际问题，成绩优异。（2）良好实习态 度端正，遵守实习纪律，能较好的遵守学校顶岗实习管理规定，完成实习任务， 到达实习课程标准中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比拟全面、系 统的总结，并能运用学
35、过的知识和技能解决工作中的实际问题，成绩良好。（3） 及格实习态度基本端正，能较好的遵守学校顶岗实习管理规定，基本完成实习任 务。到达实习课程标准中规定的基本要求，能完成实习报告。但不够完整、条理。 （4）不及格凡具备以下条件之一者，均为不及格：不能遵守学校顶岗实管理规 定；未到达实习课程标准规定的基本要求，实习报告不认真，或内容有明显错误; 未参加实习的时间超过全部时间三分之一者；实习中有违纪行为，造成恶劣影响 者。（六）质量管理1 .校企联合培养贯穿人才培养各环节建立了专业群产学研合作委员会和建筑装饰工程技术专业建设指导委员会 深入推进订单培养、专业共建、文化建设、科技合作等典型的校企合作
36、工程建 设，搭建了校企合作平台，使校企合作贯穿人才培养的每一个环节。2.完善专业管理运行机制推进了专业的教学管理制度改革，取消教研室，成立了产学研一体化的软件 技术中心，强化中心的主体地位。优化以工作业绩和突出贡献为核心的目标责任 制考核和教职工年度考核暂行方法，对重要事项、重点教学改革工程等实行工程 管理，明确目标任务、标准和责任，使工程管理与目标管理相结合，提高工程建 设质量和效益。在专业建设上实行校企双带头人制度，在课程建设上实行课程负责人制度，29建筑装饰专业人才培养方案目录一、专业名称及代码4（一）专业名称4（二）专业代码4二、入学要求4三、修学年限4四、职业面向4五、培养目标与培养
37、规格4（一）培养目标4（二）培养规格5六、课程设置6（一）公共基础课程6（二）专业基础课程6（三）专业核心课程6（四）实践性教学环节14（五）相关要求15（六）学时安排15七、教学进程总体安排16（一）教学进程表16（-）教学进程表16（二）课程安排及时间分配18（三）职业技能等级证书考核要求与时间安排23（四）顶岗实习活动安排表23八、实施保障25（一）师资队伍25（二）教学设施25（三）教学资源26（四）教学方法27（五）教学评价28（六）质量管理29九、毕业要求30（一） .学分要求30（二） .实习成绩31附件二：建筑装饰工程技术专业调研分析报告35第一局部前言35第二局部调研基本情况
38、35第三局部分析与建议38第四局部调研结论39附件三：人才培养方案审核意见表40建筑装饰工程技术专业人才培养方核心课程都有专兼结合的课程团队，在科技研发和社会服务方面，建有专业科技 创新服务团队。在专业管理上，按照无界化管理理念，实行工程负责制度。3.完善教学质量监控评价体系质量监控包括人才培养目标监控、人才培养方案和课程标准监控、教学过程 监控、学生信息反响、教材质量监控。人才培养方案和课程标准动态优化。通过行业、企业调研和评估，及时跟 踪人才培养效果，不断完善人才培养模式，确保专业人才培养目标适应社会发 展需要。加强教学过程的监控。制订（修订D建筑工程系教学督导方法、建 筑工程系教学管理规
39、范、建筑工程系教师工作手册等规章制度，严格执 行课堂教学教师规范和课堂教学学生行为规范。每学期评选优质授课 奖，通过学生评教、教师评教、教师评学、听课、教学秩序检查、学生教学信 息员制度、考试分析反响等措施，强化教学过程控制。健全质量信息采集、反响和跟踪机制，开展毕业生质量跟踪调查和人才需 求分析活动，将顶岗实习留用率、毕业生就业率、起薪值、企业满意度等指标 作为重要观测内容，每年形成毕业生调研报告；持续推进“双证书”制度，分 层次、多形式开展职业资格认证，双证书获取率到达98%以上。充分发挥高等 职业院校人培养工作状态数据采集平台功能和第三方评估机构麦可思数据 公司调查评估结果，对人才培养工作做出自我分析和评价。九、毕业要求本专业学生应到达以下标准方可毕业：（一）,学分要求本专业学生必须修满164学分，方准予毕业。具体学分要求如下表：课程学分结构比例课程类型修读