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1、有关校本培训总结范文有关校本培训总结范文1为了适应一学年度我市全面进入新课程的要求，新课程中提 出的目标与要求能否实现，关键在于教师能否主动、自觉地适应 新课程的要求，不断地提升自身素质，逐步提高教育教学质量， 实现教师可持续发展。教师是新课程的实施者，是新课程的解释者，教师对新课程 的理解与实施直接影响着学生的学习及其效果。校本培训就承担 着为服务教师，以适应新课程的需要。为此，本年度的校本培训本着服务于学校、服务于教师、服 务于教学目的，根据学校和教师的实际，以学校为单位，以学校 为主体，以发展为主旨，主要作了如下工作：一、新课程培训明年我市小学3年级将全面进入新课程，今年我校校本培 训的
2、重点仍然围绕是小学新课程培训，为了使小学教师能迅速能 转变观念、增强能力以适应新课程的要求，本学年将开展下列活 动：1、组织小学教师和部分初中青年教师参加市教研室分学科开设的新课程第二轮培训。想，决心为教育事业不断攀登，终身奋斗。2、学校组织的以教研组为单位研读小学新课程标准，通过 “同伴互助”进一步提高对小学新课程的认识。3、进行了学习性班组及个人评选和先进教研组评选，通过评 选促进了小学教师对小学新课程的学习和研究。4、对教师进行了围绕新课程的业务培训及考核，促使他们更 好地适应新课程的要求。二、新教师培训新教师走出校门、走上工作岗位，教育教学能力急待提高， 为此的他们进行以下培训：1、教
3、师节前完成了 “师徒结对”活动，将这项传统的新教师 培训活动继续开展好。第一年工作的新教师通过有经验的老教师 的帮助，以适应新的工作岗位的要求是一种行之有效新教师培训 的方法，2、全校35周岁以下的青年教师继续完善三年发展规划，并 在全校其他教师中推开。3、在工作不满五年的新教师中开展新老教师“传帮带”活动, 充分利用老教师的经验培养青年教师，使其迅速成才。三、骨干教师培训1、在每学期初召开了教研组长研讨会，对教研组长进行专题培训。2、组织校优秀教师进行培训，参加市骨干教师、学科带头人 后备教师的专题培训并参加市骨干教师、学科带头人的评选。四、初中综合实践活动课程辅导教师的培训初中综合实践活动
4、课程在我校已步入正轨，初中教师基本都 能适应初中综合实践活动课程开设的需要，但对新教师还要进行 培训，对老教师要提出更高的要求。五、小学综合实践活动课程教师的培训作为小学综合实践活动课程的基地学校，本学年我校高一全 面开展了综合实践活动课程，师资培训的任务非常艰巨。本学年主要从以下三个层次进行培训：1、课程指导老师培训，课程指导老师在小学综合实践活动课 程承担着最主要的任务，每周都进行一次集体备课。2、管理老师培训，管理老师承担着协助课程指导老师组织小 学综合实践活动课程，主要承担管理学生活动的任务，每学期对 他们进行一次专门的培训。3、学科指导老师培训，学科指导老师承担着为学生提供学科 方面
5、的专业知识的任务，也将对他们进行一次专门的培训。培训的主要形式有：综合实践活动课程通识培训；综合实践活动课程沙龙；综合实践活动课程集体备课等。六、教师信息技术培训为了提高教师运用计算机技术的能力，顺利通过信息技术与 学科整合考核，本学年的教师开展了以下内容的培训：1、PPT技术培训2、FrontPage技术培训3、信息技术与学科整合理论培训七、校本课程开发培训围绕我校“全面发展、人文见长”的办学思路，本学年将大 力开展校本课程的开发，本学年全校教师进行校本课程开发系列 培训。有关校本培训总结范文2一、高度重视校本培训工作，成立校本培训工作小组学校行政高度重视校本培训工作，以教育局教师继续教育工
6、 作意见为指导，成立以校长、分管校长及校内各部门负责同志为 主的培训工作领导小组，制订年度培训工作计划，每学期期初及 期末专项召开会议，专门讨论校本培训工作事项，并及时进行总 结与反思。二、以教师专业发展为核心，切实开展好校本培训工作1、重视教师队伍的师德建设，学校利用教师会议组织教师学 习相关法律法规，特别是有关师德建设方面的文件，组织教师收 看名教师报告视频，经常提醒每一位教师认真履行岗位责职，以良好的师德形象展示在学生面前。组织教师开展读书征文活动， 本年度组织教师学习了做一流的教学能手、做一个好教师并 不难两本书，全体教师在读书的基础上撰写读后感，着力推进 了全体教师师德水平的提高。2
7、、以教师专业发展为核心，努力提升教师教学水平。学校以 教研组为小组，每两周开展一次教研活动，做到定时间、定地点、 定主题，确保每次活动有收益；组织开展同题异课公开课教学活动, 同年级的教师每学期开一堂公开课，同一主题，不同的教学设计， 体现每一位教师的教学思想，教研组在听课后及时进行评价活动， 相互借鉴长度，弥补不足。3、积极组织教师参加校外各级各类的培训，拓展教师的视 眼。学校行政和教导处积极支持教师外出学习与培训，及时组织 教师参加教育局教研室布置的各项培训，并组织教师外出参加班 主任培训等活动，培训后，部分教师在教师会上交流培训心得。 同时邀请外校专家来校讲座。4、组织开展教师沙龙活动，
8、本年度开展了青年教师沙龙及提 高学生主动学习的学术沙龙，通过活动，提高了教师对相关问题 的认识。三、培训工作经费有保障，培训成效显著。学校对培训工作有经费保障，外出参加培训均能按照相关规定，报销培训费用及车旅费。根据培训需要，添置期刊、图书等 必要的培训教材。一年来的培训，教师满意度较高，培训扎实有 成效。有关校本培训总结范文3为加强新形势下师资队伍建设，促进教师综合素质全面提高, 本学期学校把校本培训工作的重点放在了提高广大教师师德和教 育教学能力方面，督促全体教师积极探索，勇于实践，使教师逐 步由职业型向事业型转化，知识型向能力型转化，经验型向学者 型转化.一、加强师德培训，培养一支具有创
9、新精神且素质优良的教 师队伍。本学期学校把培养教师良好师德和奉献精神作为了校本培训 的一个重点，为树立“以人为本，敬业奉献”的师德观念密切结 合教育形势，组织教师观看了师表风范一一全国优秀教师师德 报告会专辑，认真学习了中小学教师职业道德培养，并请专 家进行了师德讲座，努力提高教育的服务质量，使全体教师都把 立脚点放在为学生健康成长和终身发展奠定基础上，以促进学生 发展成就学生为己任，逐步形成了 “重师德、铸师魂”的良好风 气。二、开展以理论为主导，以操作为基础，以实践为目的的现 代教育技术培训，促进信息技术与学科教学整合。充分发挥学校的计算机骨干教师的作用，并请专业技术人员, 对所有参训的教
10、师进行网络的开发与使用知识的培训，利用间周 一下午4： 004： 30给参训教师讲授有关网络方面的实质，使 全体参训教师人人会制作网页、熟练使用扫描仪，为教师将所学 理论与技巧用于教学实践提供了平台。学校组织开展了教学研讨、 课件制作、论文交流等活动，让教师全面参与增强实践能力，掌 握现代教学技能，促进信息技术与学科整合。三、继续校本培训特色一一学英语，迎奥运。本学期，学校继续坚持学校英语培训的特色，由校长、英语 教师授课，对全体教师进行迎奥运外语会话的培训。教师现已掌 握英语会话200多句，已掌握用英语预订房间、定购机票等会话。 通过进行英语会话、英语小品、英语知识竞赛，涌现出一批英语 学习
11、带头人。四、加强新教师的培训，使他们承担起教学重任。为使新教师尽快适应教学工作，学校召开了拜师会，为他们 配备了具有良好教学经验的教师。学期初师徒分别制订了培训计 划和奋斗目标，在工作中要求师傅给徒弟以真诚的帮助和指导， 每周共同学习业务、交流备课，随时进行教材教法研究，帮助新 教师提高了驾驭教材和课堂教学的能力，提高了作业设计和批改 水平，要求新教师定时写出工作总结。根据新教师完成工作任务情况与量化挂钩，鼓励新教师勇于创新，不断进取。为大力提高新教师的整体素质，学校积极支持新教师参加各 级、各类的培训，提供机会让他们外出听课，观摩教学，参加教 学研究活动，学校及时为他们调课、安排好工作，保证
12、他们的学 习、培训时间，并克服资金紧张的困难，支持他们外出学习、参 观，提高他们整体素质。青年教师杨晓璐在今年3月份举行的区 英语新教材课堂教学比赛中获三等奖。五、加强校本培训的力度，规范证书的管理。采取走出去、请进来的培训方式，鼓励教师参加教科研、骨 干教师、新教师等培训班的学习，先后有孙明霞、刘岩、李文贤、 杨晓璐、周秀娟等教师参加了各项培训学习。学校还聘请了教科 所郑薇所长、进行了如何撰写教科研案例的讲座，通过培训提高 了教师的整体素质和业务水平。每位教师根据学校的校本培训计划，于学期初制定了自学计 划，按时完成自学任务，认真填写市北区教师继续教育自学认 定、考核审批表，由学校领导审批、
13、认定、考核。（6、5、4分） 记入证书中，学校根据以上校本培训的开展，定期对每位教师进 行考核，根据教师培训的实际情况：学习态度、学习情况、考核 等认定本人的学分等级（10、8、6、4学分），评出“优秀学员”。此外，学校继续加强和规范我校教师继续教育证书的管理，鼓励广大教师积极参加在职培训，努力提高政 治素质和业务水平，高度重视证书的等级，做到真实，准确。六、学教育名著，促课程改革。要求每位教师认真阅读教育名著，并做到“学用结合”。学 习苏霍姆林斯基、陶行知论教育等，采用精读、摘抄、写读书笔 记等形式，提炼出名著精髓。通过反思，教师写出论文或心得体 会，并将所学的新思想、新观点，运用到自己的教
14、学研究中。学 校还开展了小型教学研究会，通过说课、上课、评课、课后反思， 提高教师的教学水平，加快课改步伐。七、推广普通话，提高全体教师语言文字水平。学校把学习、宣传和贯彻实施国家语言文字法列入我校 教育教学工作的议事日程。以校长为组长的语言文字领导小组认 真部署各项工作，加强领导，加大监督力度。本学期由王珏主任 对全体教师进行了普通话培训，通过判断正误、词语变调、用正 确笔顺写字等培训，提高了教师语言文字水平。大队部对班级进 行语言文字工作的目标和量化管理，每周做好检查纪录；通过国 旗下讲话、演讲比赛、推普活动的开展，争取早日达到语言文字 示范学校通过校本培训工作的开展，教师的教育观念有所改变，综合 素质有所提高，并逐步树立起“终身学习”，“永远探索”的思