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1、教师招聘考试题库 学习策略考点巩固最新版（二）1、单选题 下列不属于资源管理策略的是_ _ _ _ _。A:统筹安排学习时间B :考试时合理分配答题时间C:善于利用老师的帮助D :选择有挑战性的任务参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：资源管理策略包括：（一）学习时间管理（二）学习环境的设置（三）学习努力和心境管理（四）学习工具的利用（五）社会性人力资源的利用。D不在其列。2、单选题 在学完一篇逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点依据的逻辑关系图以帮助理解和记忆，这种学习方法属于_ _ _ _ _A :精加工策略B:组织策略C:复述策略D :做笔记策略参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析
2、：组织策略概念理解的考查。3、简答题 陈述性知识的认知策略有哪些？参考答案：【出题思路】本题考查考生对认知策略的种类、具体含义和分类的识记和掌握。【参考答案】学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制订的有关学习过程的复杂方案，包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略又包括复述策略、精细加工策略和组织策略。复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。它主要涉及以下方法：（1）利用随意识记和有意识记；（2）排除相互干扰；（3）整体识记和分段识记；（4）多种感官参与；（5）复习形式多样化；（6）过度复习；（
3、7）画线。其中，画线是一种常用的复述策略。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。常用的精细加工策略有以下几种：（1）记忆术，有位置记忆法、缩减和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想等。（2）做笔记，它是阅读和听讲时常用的一种精细加工策略。（3）提问策略，即在活动中自己问自己问题，或同学间、师生间进行知识的提问。（4）生成性学习，它是训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格和图解等，以加强其深层理解。（5）利用背景知识，联系实际。精细加工策略强调在新学信息和己有信息之间建立联系，背景知识的多少在学习中是非常重要的
4、。组织策略是认知策略中的第三大类，它是整合所学新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。常用的组织策略有列提纲、利用图形、表格等。利用图形又可细分为系统结构图、流程图、模式或模型图、网络关系图。表格则有一览表和双向表等。这些策略都是陈述性知识学习中常用的认知策略。4、多选题 元认知策略一般包括A:计划策略B:监控策略C:调节策略D:复述策略参考答案：ABC本题解释：【答案】ABC。解析：学习的元认知策略，是指学生对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。大致分为三种：计划策略、监控策略、调节策略。5、单选题 下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是A:学习策略是学习者制定的学习方案B:学习策
5、略是有效学习所需要的C:学习策略是有关学习过程的D:学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：本题是对学习策略概念的理解考查。6、多选题 下列属于学习策略的是_ _ _ _ _oA:友述策略B:精细加工策略C:组织策略D:计划策略参考答案:ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：根据迈克尔等人1 9 9 0年做出的分类，可将学习策略分为三种成分：认知策略、元认知策略和资源管理策略。其中，认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略；元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略；资源管理策略包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略。7、
6、单选题 属于资源管理策略的是_ _ _ _ _A:做笔记B:复习方式多样化C:设计学习空间D :列提纲参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：设计学习空间属于资源管理策略中的学习环境的设置。8、单选题 在教学过程中，为了使学生很好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法,如把材料缩简成歌诀等，这属于_ _ _ _ _。A:复述策略B:组织策略C:精细加工策略D :时间管理策略参考答案：C本题解释：【出题思路】本题考查考生对精加工策略的掌握。【参考答案】C【名师点睛】学习策略分为三类，即认知策略、元认知策略和资源管理策略。其中认知策略又具体分为复述策略、精细加工策略和组织策略。复述策略是
7、在工作记忆中为了保持信息，精细加工策略是为了将新信息与头脑中已有的信息挂钓，组织策略是为了将新旧知识整合，形成认知结构。通过题干我们可知，教师所使用的方法是将新知识精简，并与学生头脑中已经形成的“歌诀”挂钩，所以是精细加工策略。9、单选题“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”体现的学习策略是_ _ _ _ _A :复述策略B:组织策略C:计划策略D :精细加工策略参考答案：D本题解释：【答案】A。解析：对精细加工策略概念理解考查。1 0、单选题 学习活动过程中做网络结构图是一种常用的A:复述策略B:精细加工策略C:组织策略D:元认知策略参考答案：C本题解释：【答案
8、】C。解析：网络结构图是组织策略中的纲要策略1 1、单选题 对学习过程中制定自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为 oA:智力技能B:学习自觉性C :元认知策略D:自我意识参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，即对信息加工过程进行调控的策略，包括对自己认知过程的了解和控制策略。题目中对学习过程中制定自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为元认知策略。1 2、单选题 为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于A:复述策略B:精细加工策略C:组织策略D :阅读理解策略参考答案：A本题解释：【答
9、案】A。解析：本题是对复述策略概念理解的考查。1 3、单选题 为了学好英文，把英文单词“T i g er”联想成“泰山上的一只老虎”这是一A:复述策略B:精细加工策略C :组织策路D：元认知策略参考答案：B本题解释：【答案】B o 解析：精细加工策略概念理解考查。1 4、单选题 一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。这是属于_ _ _ _ _ oA:资源管理策略B:复述策略C:组织策略D:精加工策略参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：此例子是资源管理策略中对学习时间管理1 5、单选题 下列属于精细加工策略的是一A
10、:合理复习B：位置记忆C:亲自参与D :学业求助参考答案：B本题解释：【答案】Bo1 6、多选题 学习策略的训练可采用的方法有A:指导教学模式B:程序化训练模式C:完形训练模式D :交互式教学模式E:合作学习模式参考答案：ABCDE本题解释：【答案】ABCDE。解析：学习策略训练方法内容考查。17、多选题 精加工策略是一种将新学资料与头脑中已有知识联系起来，从而增加新信息的意义的深层加工策略，下面属于精加工策略的是_ _ _ _oA:谐音联想法B:历史年代编歌曲记忆C:视觉想象D :生成性学习参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCD。解析：精细加工策略包括记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀
11、、谐音联想法、关键词法、视觉联想）、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识联系实际等。18、单选题 学生进行阅读时的“画线”属于A:调节策略B:组织策略C:精加工策略D :复述策略参考答案：D本题解释：【答案】D o解析：画线是一种常用的复述策略。19、单选题 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和A:计 划策略B:组织策略C:调节策略D:监视策略参考答案：B本题解释：【答案】B o解析：学习策略三大分类的考查。20、单选题 创造一个故事，将所有记忆的信息编在一起的学习策略属于A:组织策略B:精细加工策略c:具体策略D :元认知策略参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：本题考查的
12、是学习策略。通过编故事强化记忆的方法属于认知策略中的精细加工策略。2 1、单选题 根据对认知活动结果的检查，采取必要的补救措施，根据对认知策略的效果的检查，及时修正、调整认知的策略，这是_ _ _ _ _A:计划策略B:监视策略C:调节策略D:复述策略参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：调节策略概念的考查。2 2、单选题 计划策略属于A :精加工策略B:支持策略C :资源管理策略D:元认知策略参考答案：D本题解释：【答案】D o 解析：元认知策略分为计划、监视、调节策略2 3、判断题 我们能熟练地操作该知识，但不一定能清楚地说出该知识，这讲的是程序性知识。参考答案：正确本题解释：【出题思路
13、】本题考查考生对程序性知识的特点的掌握情况。【参考答案】正确【名师点睛】程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。对程序性知识的掌握，不是我们能不能把它说出来，而是在实际操作中我们能不能表现出来。这就是程序性知识的特点。2 4、单选题 下列不属于元认知策略的是A:计划策略B:组织策略C:调节策略D :监视策略参考答案：B本题解释：【答案】B o 解析：组织策略属于认知策略。2 5、多选题 数学学习中由数字运算到字母运算的转化属于_ _ _ _ _。A:自上而下的迁移B:自下而上的迁移C :正迁移D :负迁移参考答案：B C本题解释：【答案】B
14、 o 解析：Co解析：数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的较低层次的，因此是自下而上的迁移。2 6、单选题 对认知的认知称为A :元认知B:认知结构C:认知策略D :认识参考答案：A本题解释：【答案】A o 解析：元认知的考查,2 7、单选题 充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了 A:组织策略B:精加工策略C :元认识策略D :复述策略参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：精细加工策略概念理解考查。2 8、单选题 以下哪一类不属于组织策略？A :群集B :摘录C:过度学习D :列提纲参考答案：C本题解释：【答案】c。解析：组织策略是指将经过精加
15、工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。所 以D不符合。29、多选题 下列学习策略中属于组织策略的是A :概括归纳B:列提纲C:利用图形D:利用表格E:先行组织者参考答案：BC D本题解释：【答案】BCD。解析：组织策略主要有两种：一种是归类策略，用于概念、词语、规则等知识的归类整理；一种是纲要策略，主要用于对学习材料结构的把握。30、单选题 下列哪项属于认知的实例A :学生在考试之后能准确的预测自己的分数B:学生在学习中能举一反三C :学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读D :利用复述策略记忆参考答案：D本题解释：【答案】D o31、单选题 测验时跳过
16、某个难题，先做简单的题目，这属于一 oA:认 知策略B:元认知策略C:资源管理策略D :精细加工策略参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：元认知是指对认知的认知，即个体对认知活动的白我意识与自我调节。32、单选题 人们对自己的认知活动进行自我意识、自我调整的心理过程就是元认知，构成元认知的核心是_ _ _ _ _A:元认知知识B:元认知体验C :元认知监控D ：元认知策略参考答案：C本题解释：【答案】c。解析：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。3 3、单选题 红楼梦一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于。A :组
17、织策略中的利用表格B:复述策略中的表格化C :精细加工策略中的利用表格D :组织策略中的利用网络关系参考答案：A本题解释：【答案】A o解析：组织策略概念理解的考查。3 4、填空题 在学习的策略教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练地运用，这遵循了策略教学的。参考答案：内化性原则3 5、判断题 多种感官参与学习能有效增强记忆。参考答案：正确本题解释：【出题思路】本题考查考生对学习策略中认知策略的掌握。【参考答案】正确【名师点睛】认知策略强调在复述策略中，要想做到良好的识记，最好能够多感官参与。如我们在记忆的过程中，边读边听，同时手上还边记录，
18、这种记忆效果肯定好于只看或只听。3 6、单选题 下列属于元认知策略的是A :学生运用精加工策略巩固知识B :学生在学习中能举一反三C:学生能利用复述策略进行记忆D :学生在阅读时，遇到难点立即停参考答案：D本题解释：【答案】D o解析：元认知是对认知过程的调控，“遇到难点即停”就是对阅读过程进行监控和调节。3 7、单选题 我国古代教育著作 学记中就写道：“学无当于五官，五官不得不治”。从学习策略上看，这是属于_ _ _ _oA:认知策略B:复述策略C :监视策略D:组织策略参考答案：B本题解释：【答案】B o解析：“学无当于五官，五官不得不治。”意思是说，学习和记忆如果不能动员五官参加活动，那
19、就学不好，也记不住。所以正确答案为B复述策略。38、多选题 学习策略分为。A:组织策略B:认知策略C:元认知策略D:资源管理策略参考答案：BCD本题解释：【答案】BCD。解析：本题考查的是学习策略的分类。学习策略包括认知策略、元认知策略、资源管理策略三种。其中，组织策略是认知策略的一种。39、多选题 学习策略的训练要遵循的原则有_ _ _ _ _ _A:内化性原则B:理论联系实际原则C:特定性原则D:生成性原则参考答案：ACD本题解释：【答案】ACD。解析：所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案。学习策略的训练要遵循的原则有内化性原则、特定
20、性原则和生成性原则。40、多选题 为了高效利用时间，学生应该注意的事项有一A:根据自己的生物钟安排学习活动B:要根据一周内学习效率的变化安排学习活动C:根据一天内的学习效率的变化安排学习活动D :根据自己的工作曲线安排学习活动E:根据自己的喜好安排学习活动参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCD。解析：为了高效利用时间，应该注意的事项有：根据自己的生物钟安排学习活动；根据一周内学习效率的变化安排学习活动；根据一天内的学习效率的变化安排学习活动；根据自己的工作曲线安排学习活动。41、判断题 在学习策略的分类中，记忆术属于复述策略。_参考答案：错误本题解释：【出题思路】本题考查考生对学习策略分
21、类的掌握。【参考答案】错误【名师点睛】记忆术是学习策略一章中较常考的一个知识点。它属于认知策略中的精细加工策略。在区分认知策略的三大类型时，我们可以在理解的基础上进行区分：如果一个方法仅仅是把知识再次呈现在我们的知觉系统中，那么就是复述策略；如果是利用原有的知识对新知识进行了丰富的充实和理解，就是精细加工策略；如果对新知识进行了知识建构和组织，就是组织策略。42、单选题 做笔记有助于引导个人的注意，发现知识的内在联系，是一种重要的学习策略，它属于学习策略中的_ _ _ _ oA:精细加工策略B:复述策略C:组织策略D:元认知策略参考答案：A本题解释：【出题思路】本题考查考生对认知策略的分类的掌
22、握。【参考答案】A【名师点睛】学习策略从一级层次可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略又分为复述策略、精加工策略和组织策略。复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程，是短时记忆的信息进入长时记忆的关键,主要包括画线、适当的过度学习以及多种感官参与等方法。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。主要包括做笔记、多种记忆术、提问等。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。主要包括画图表、列提纲。本题中根据“发现知识的内在联系”可知是对内容进行了“深层次的加工”，因此答案选A o43、单选题 _
23、 _ _ _ _ 是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。A :学习策略B:元认知策略C:精细加工策略D :组织策略参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：精细加工策略概念理解考查。44、单选题 数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供_ _ _ _ _ oA:原型定向B:原型模型C:原型操作D:原型内化参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：智力技能形成的阶段分为原型定向、原型操作、原型内化。原型定向通常指那些被模拟的某种自然现象或过程；原型操作是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中应建立起来的活动
24、程序计划，以外显的操作方式付诸实施，以获得完备的动觉映象；教师演算对于教师来说是一个操作过程。对于学生来说是一个模拟过程，教师给学生提供了原型定向。45、单选题 学生通过反复背诵记住所学内容。这种学习策略属于A :组织策略B:复述策略C:精加工策略D:资源管理策略参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：反复背诵体现了复述策略。46、填空题 迈克卡等人将学习策略分为认知策略、以及资源管理策略。参考答案：元认知策略47、单选题 丁力有意识地对自己的学习活动进行检查与监控，他所运用的学习策略属于一A :复述策略B:精加工策略C:组织策略D:元认知策略参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：学习的元认
25、知策略，是指学生对自一整个学习过程的有效监视及控制的策略。48、单选题 下列哪种学习策略属于元认识策略_ _ _ _ _ _A :设置目标B:列提纳C :寻求同学帮助D :做笔记参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：元认知策略中的计划策略指根据认知活动的特定H标，在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并预估其有效性。所以答案选A o49、单选题 小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是。A :组织策略B :元认知策略C :资源管理策略D :精细加工策略参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。5 0、单选题 学习策略中的一种一一元认知策略、包括制定认知计戈IJ（计划策略）、监视计划执行（监视策略）和_ _ _ _ _A :调节策略B :精细加工策略C:组织实施策略D :价值性参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：元认知策略的三种分类。